七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練答案

七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練答案七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練答案七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練答案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)上冊(cè)課外文言文閱讀訓(xùn)練答案日期：20xx年X月文言文閱讀訓(xùn)練一閱讀下面一段文言文,完成1至3題(12分)先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

1、選出下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)：()3分

A、以荻畫地以：用B、教以書字書：寫

C、使學(xué)為詩(shī)為：作為D、及其稍長(zhǎng)把及：等到

2、歐陽(yáng)公“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：()3分

A、歐陽(yáng)修聰明過(guò)人B、太夫人教子有方

C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽(yáng)修刻苦攻讀

3、將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6分（1）多誦古人篇章。（2）唯讀書是務(wù)。二閱讀下面一段文言文,完成4至7題(14分)魏武將見(jiàn)匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·容止》4、簡(jiǎn)要分析魏王是個(gè)怎樣的人。（3分）5、“捉刀”流傳下來(lái)已成為一個(gè)固定詞語(yǔ)。不查詞典，模仿推敲的寫法，對(duì)“捉刀”進(jìn)行解釋。（）(4分)[推敲]傳說(shuō)唐代詩(shī)人賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈想了一會(huì)兒說(shuō)，用“敲”字好（見(jiàn)于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用“推敲”來(lái)比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。[捉刀]6、用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語(yǔ)形容文中的魏王是否恰當(dāng)為什么（3分）

7、用匈奴使的眼光，對(duì)魏王作一個(gè)肖像描寫。（4分）只見(jiàn)那床頭捉刀人,三閱讀文言短文《鄭人買履》，完成8－11題（22分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?、給加點(diǎn)字注音并解釋。(6分)（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）寧信度（）（）9、翻譯下列句子。(6分)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。10、《鄭人買履》告訴我們什么道理(4分)11、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說(shuō)說(shuō)句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允許回答三個(gè)）(6分)而置之其坐（） 至之市（） 而忘操之（）反歸取之（） 何不試之以足（）、四閱讀下面文段，回答12——14題（14分）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。12、解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（8分）①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________③顧不如蜀鄙之僧哉：________④是故聰與敏___________13、翻譯劃?rùn)M線的語(yǔ)句。（2分）____________________________________________14、作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________。（4分）五、王冕僧寺夜讀《宋學(xué)士文集》閱讀下面一段文言文,完成15至17題(15分)王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。15、結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①竊入學(xué)舍②輒默記③兒癡如此④恬若不見(jiàn)⑤父怒撻之 ⑥曷不聽(tīng)其所為？16、翻譯下列句子：王冕者，諸暨人。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之17、從本文中可以看出，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫家、詩(shī)人，其根本原因是_______________________________________________六閱讀下面一段文言文,完成18至19題(10分)(季梁)往見(jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，將奚為④北面?’曰：‘吾馬良’。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚?’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！唬骸嵊撷萆?’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！?/p>

注釋：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。④奚為：何為，做什么。⑤御者：車夫。

18.翻譯下列句子。(4分)

①吾欲之楚。②馬雖良，此非楚之路也。19．(6分)①用一個(gè)成語(yǔ)概括本文內(nèi)容，這個(gè)成語(yǔ)是

②讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)?

答：七閱讀下面一段文言文,完成20至22題(13分)北人生而不識(shí)菱1者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐2強(qiáng)不知以為知也。

[注釋]1菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。2坐：因?yàn)椤?0．理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，完成題目。（6分）（1）席上食菱食(2)欲以去熱也去

21.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子.(4分)

夫菱生于水而曰土產(chǎn),此坐強(qiáng)不知以為知也.22.閱讀本文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)北人”強(qiáng)不知以為知”的看法.(3分)七年級(jí)（上）課外文言文閱讀訓(xùn)練參考答案

1、C2、D3、多讀古人的文章只是致力于讀書.4.他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽(tīng)消息；他殘酷，怕匈奴使對(duì)自己不利，派人追殺。5.曹操叫崔琰代替自己接見(jiàn)匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見(jiàn)完畢，叫人問(wèn)匈奴使臣：“魏王何如？”回答說(shuō)：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也?！保ㄒ?jiàn)于《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》）后來(lái)把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。6.不恰當(dāng)。因?yàn)樾倥咕褪菑南嗝采峡闯觥按四擞⑿垡病钡模欢叭瞬豢擅蚕唷背Ｓ迷谕獗砩峡床怀?，?shí)際上卻很有本領(lǐng)的場(chǎng)合。7.能寫出傳神的眼神和氣勢(shì)，就是佳作。8.(1)dúo量(長(zhǎng)短)（2）dù尺寸\尺碼（3）dù尺寸\尺碼9.鄭國(guó)有個(gè)想買鞋子的人，他先自己測(cè)量腳的尺碼，然后把測(cè)量出的尺碼放在自己的座位上。10．這則寓言諷刺了那些辦事過(guò)于死板，只信教條，講形式，不相信實(shí)際的人，告訴人們做事不能過(guò)分拘泥形式，要注重實(shí)際。11．而置之其坐（腳的尺寸） 至之市（到、往）而忘操之（腳的尺寸）反歸取之（腳的尺寸） 何不試之以足（鞋子）12．①邊境。②到。③反而。④所以。13．您憑借什么到（南海）14．對(duì)比，立志。15