中考議論文閱讀之復習-補充論據(jù)(修改稿)課件

中考議論文閱讀之復習—補充論據(jù)中考議論文閱讀補充論據(jù)的題型2、請在橫線上補充一個道理論據(jù)。

人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。自古以來，就有孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”;有李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；有李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”；——————————————————————。他們都是活得有尊嚴的人。

1、請給劃線句的觀點補充一個事實論據(jù)。

弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件。真正的成功者應善于在沒條件中創(chuàng)造條件。補充論據(jù)的思路和方法1針對性

針對論點，論據(jù)要能證明論點。論點2舍生取義D、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。論據(jù)A、一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。B、生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。（匈牙利詩人裴多菲）C、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”。

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（×）論點3挫折、困難是成功者的搖籃D、德摩斯梯尼是古代雅典著名的演說家。他本來不具備演說家的天資。他天生口吃，聲音細小，說話時愛聳肩。為了克服這些缺點，他付出了艱辛的努力。為糾正口吃，他在嘴里含上小石子說話；為了聲音洪亮，他到海灘上迎著風浪朗讀;為了不聳肩，他在肩上懸掛了劍和鐵叉。盡管如此，他初登臺時還是屢遭失敗，受盡聽眾的諷刺侮辱。但是他并不氣餒，更加努力，終于成為了一代大師。論據(jù)：

A、自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。B、屈原被流放，創(chuàng)作了《離騷》。C、蒲松齡四次落榜，寫下了著作《聊齋志異》。（√）

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（√）補充論據(jù)思路和方法2：典型性補充論據(jù)思路和方法3：權(quán)威性閱讀《學會轉(zhuǎn)身》一文，歸納：事實論據(jù)：真實，典型，有代表性。道理論據(jù)：準確，有權(quán)威性。

實際運用：閱讀《人生不需要太多條件》，完成課后的第4題。關(guān)于“勤奮”的論據(jù):1、勤奮是成功之母（茅以升）2、家勤則興，人勤則儉，永不貧賤。（曾國藩）3、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才（華羅庚）4、天才是萬分之一的靈感，百分之九十九的汗水。（愛迪生）5、一份耕耘，一分收獲。（徐特立）6、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧。（貝多芬）關(guān)于“責任”的論據(jù):1、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（歌德）2、一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。（列夫·托爾斯泰）3、天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）4、鞠躬盡瘁，死而后己。（諸葛亮）5、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。（梁啟超）6、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。（雷鋒）《過失與責任》1920年，有個11歲的美國男孩踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠12.5美元。在當時，12.5美元是筆不小的數(shù)目，足足可以買125只生蛋的母雞！闖了大禍的男孩向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩為難地說：“我哪有那么多錢賠人家？”父親拿出12.5美元說：“這錢可以借給你，但一年后要還我?！睆拇?，男孩開始了艱苦的打工生活，經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了12.5美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個男孩就是日后成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任?！?/p>

《魯迅改稿》魯迅先生提倡寫文章“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。他自己身體力行著這一主張，直到生命的最后一刻。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點。當時，他“已經(jīng)沒有力氣了”，但他仍堅持修改，在這篇最終未能完成的僅有2600多字的短短文稿中，修改的痕跡竟達53處之多。

關(guān)于“合作”的論據(jù):1、天時不如地利，地利不如人和?！睹献印?、二人同心，其利斷金?！吨芤住?、上下同欲者勝。（孫武）4、人心齊，泰山移。（諺語）5、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）《互助合作的贊歌》

我國南極考察隊有隊員519名，來自全國60各單位，各有各的任務，但他們是一個密切合作、井然有序的集體。他們在工作的每一個階段上，都能從大局出發(fā)，時時處處講友誼、講風格、講諒解，建立了一種患難相依、甘苦與共、互勉互勵、團結(jié)一致的關(guān)系。僅用45天時間，就順利地建成了中國南極長城站，譜寫了一曲“團結(jié)協(xié)作、互助友愛”的集體主義