2011年專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試

PAGEPAGE92011年專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試《心理學(xué)專業(yè)綜合》考試科目命題指導(dǎo)意見一、考試性質(zhì)《心理學(xué)專業(yè)綜合》是2011年應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一?！缎睦韺W(xué)專業(yè)綜合》考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機(jī)防御等方面的實(shí)際問題。二、考試要求測(cè)試考生對(duì)于心理學(xué)專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。三、考試內(nèi)容第一章心理學(xué)導(dǎo)論第一節(jié)心理學(xué)概述心理學(xué)研究對(duì)象心理學(xué)主要流派第二節(jié)心理學(xué)的研究方法實(shí)驗(yàn)法變量與控制實(shí)驗(yàn)的信度和效度反應(yīng)時(shí)法心理物理學(xué)方法觀察法個(gè)案法心理測(cè)量心理測(cè)量的基本概念心理測(cè)驗(yàn)的信效度心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化人格測(cè)驗(yàn)智力測(cè)驗(yàn)常用臨床心理測(cè)驗(yàn)心理測(cè)驗(yàn)的合理使用策略心理統(tǒng)計(jì)描述統(tǒng)計(jì)推論統(tǒng)計(jì)研究中的道德和倫理問題第三節(jié)感覺感覺的含義顏色視覺聲音的心理維度第四節(jié)知覺知覺的含義和特性知覺組織知覺組織原則形狀知覺深度知覺運(yùn)動(dòng)知覺錯(cuò)覺第五節(jié)意識(shí)和注意意識(shí)與無意識(shí)意識(shí)的含義意識(shí)的功能睡眠與夢(mèng)注意過程注意的含義注意的特征選擇性注意第六節(jié)學(xué)習(xí)和記憶學(xué)習(xí)的含義學(xué)習(xí)理論經(jīng)典性條件作用說操作性條件作用說觀察學(xué)習(xí)記憶的含義記憶的種類感覺記憶短時(shí)記憶與工作記憶長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘遺忘曲線影響遺忘的因素第七節(jié)思維思維的含義及種類概念的含義及其形成問題解決問題解決的過程影響問題解決的因素推理演繹推理歸納推理判斷和決策啟發(fā)法和判斷決策框架決策規(guī)避第八節(jié)智力智力的含義智力的測(cè)量智力測(cè)驗(yàn)的編制常用智力測(cè)驗(yàn)智力理論智力的心理測(cè)量學(xué)理論智力三因素理論多元智力理論第九節(jié)情緒情緒的含義和功能表情非語言交流文化與表情面部表情情緒理論詹姆斯——蘭格理論坎農(nóng)——巴德理論情緒的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論第十節(jié)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)的含義生理動(dòng)機(jī)個(gè)人成就動(dòng)機(jī)成就需要成功與失敗的歸因?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展需要層次理論第二章人格心理學(xué)第一節(jié)人格的含義第二節(jié)人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用精神分析流派行為主義流派認(rèn)知流派人本主義流派特質(zhì)流派生物學(xué)流派第三節(jié)人格測(cè)量客觀測(cè)驗(yàn)投射測(cè)驗(yàn)第三章發(fā)展心理學(xué)第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法橫斷設(shè)計(jì)縱向設(shè)計(jì)聚合交叉設(shè)計(jì)雙生子設(shè)計(jì)第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論精神分析論的心理發(fā)展觀行為主義的心理發(fā)展觀維果茨基的文化——?dú)v史發(fā)展觀生態(tài)系統(tǒng)理論第三節(jié)生理發(fā)展孕期和童年期的生理發(fā)展青春期的生理發(fā)展成年期的生理變化第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展皮亞杰的心理發(fā)展階段理論嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展青春期的認(rèn)知發(fā)展成人期的認(rèn)知發(fā)展認(rèn)知老化第五節(jié)語言獲得嬰幼兒言語發(fā)展童年期言語發(fā)展第六節(jié)社會(huì)性發(fā)展艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段兒童期的社會(huì)性發(fā)展青春期的社會(huì)性發(fā)展成年期的社會(huì)性發(fā)展第七節(jié)性別發(fā)展生理的性別與社會(huì)的性別性別角色的獲得第八節(jié)道德發(fā)展柯爾伯格的道德推理階段道德推理的性別的文化觀點(diǎn)第四章臨床與咨詢心理學(xué)第一節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)的概念與歷史第二節(jié)心理治療與心理咨詢的概念及異同第三節(jié)心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響因素第四節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理第五節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)研究方法研究設(shè)計(jì)和研究報(bào)告量化研究和質(zhì)性研究基本的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法第五章變態(tài)心理學(xué)第一節(jié)正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定第二節(jié)焦慮障礙恐怖癥強(qiáng)迫癥驚恐障礙廣泛性焦慮障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙第三節(jié)心境障礙單相情感障礙雙相情感障礙第四節(jié)進(jìn)食障礙第五節(jié)人格障礙第六節(jié)物質(zhì)依賴第七節(jié)兒童心理障礙孤獨(dú)癥多動(dòng)癥第五章社會(huì)心理學(xué)第一節(jié)社會(huì)思維自我概念自尊行為歸因自我知覺第二節(jié)社會(huì)影響從眾說服群體影響第三節(jié)社會(huì)關(guān)系偏見攻擊利他主義與親社會(huì)行為沖突第六章管理心理學(xué)第一節(jié)管理哲學(xué)經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（X理論）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)（Y理論）社會(huì)人假設(shè)復(fù)雜人假設(shè)（超Y理論）文化人假設(shè)（Z理論）決策人假設(shè)學(xué)習(xí)人假設(shè)第二節(jié)組織激勵(lì)三重需要理論ERG理論行為矯正理論期望理論公平理論目標(biāo)設(shè)置理論工作特征理論工作再設(shè)計(jì)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格理論領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論領(lǐng)導(dǎo)情景理論第四節(jié)組織理論組織結(jié)構(gòu)