2022年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)

第2頁共7頁2022年?第一學(xué)期教?師個人工作?總結(jié)時光?飛逝，進入?教育行業(yè)已?是半年，回?想這半年，?有喜有哀也?有悲。作為?剛考進學(xué)校?的新老師，?能帶兩個班?級讓我受寵?若驚，因為?這意味著我?比同等的人?有了的鍛煉?機會。我?教的是高一?（）、（）?兩個班，兩?個班風(fēng)學(xué)風(fēng)?完全不同的?班級，與其?半年的相處?與交流足以?讓我總結(jié)出?諸多的經(jīng)驗?與教訓(xùn)，以?下作簡要的?總結(jié)德育方?面。由于我?們學(xué)校的特?殊性質(zhì)，在?校的學(xué)生除?了周末外吃?喝住行基本?上都在學(xué)校?，這意味著?其與外界接?觸甚少，也?意味著其各?方面的完善?發(fā)展將受到?一定的局限?。因此，作?為老師，我?有職責(zé)與義?務(wù)教導(dǎo)學(xué)生?如何正確處?理生活中遇?到的各種事?情，端正其?世界觀、人?生觀與價值?觀。更何況?是我們學(xué)校?的學(xué)生，這?一點尤為重?要。備課?方面；雖?然我們學(xué)校?的學(xué)生基礎(chǔ)?整體較差，?但作為一個?負(fù)責(zé)的老師?，我必須認(rèn)?真的備好每?一節(jié)課，做?好任何一個?細(xì)節(jié)，為上?好一節(jié)__?_的課做好?充分的準(zhǔn)備?，決不能因?學(xué)生基礎(chǔ)差?而隨便應(yīng)付?。當(dāng)然，通?過半年的實?踐工作，我?深知自己還?有諸多不足?的地方，尤?其需要“補?腦”，在以?后的日子里?我將嚴(yán)格要?求自己盡量?多的在書的?海洋里漫步?。課堂教學(xué)?方面。備課?的充分并不?意味著課堂?的充分，備?課是死的而?課堂是活的?，課堂上隨?時會發(fā)生各?種自己意料?之外的事，?比如睡覺、?講話、發(fā)呆?、做其它事?情等等。如?何正確處理?這些事情，?激起學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使課堂氣氛?變得更加活?躍，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度，這是一?門令人值得?深思的學(xué)問?。當(dāng)然，這?也是對我的?挑戰(zhàn)。改?作業(yè)方面；?學(xué)生的作?業(yè)代表著學(xué)?生的思想，?作為老師，?我必須認(rèn)真?的對待每一?個學(xué)生的每?一份作業(yè)，?不管這個學(xué)?生的基礎(chǔ)好?與差。通過?作業(yè)，我可?以了解學(xué)生?的想法與學(xué)?業(yè)水平，從?而對癥下藥?，幫助學(xué)生?揚長補短，?激起其自信?心，使其不?氣壘，不放?棄，從而逐?步得到提高?。半年的經(jīng)?歷，收獲與?教訓(xùn)還有很?多，在此我?也不再一一?列舉?？?之，對于我?的學(xué)生，德?育應(yīng)放在第?一位，首先?應(yīng)學(xué)會怎樣?做人，其次?才是學(xué)會怎?樣學(xué)習(xí)。我?不要求他們?各個都進北?大清華，也?不要求他們?各個都成為?科學(xué)家政治?家，但是必?須要有良好?的道德品行?。不拋棄任?何一個學(xué)生?，不放棄任?何一個學(xué)生?，盡量的公?平，盡量的?關(guān)心學(xué)生、?愛護學(xué)生、?尊敬學(xué)生、?理解學(xué)生、?幫助學(xué)生，?這是我的工?作準(zhǔn)則，愿?此準(zhǔn)則能伴?我走完漫長?的教育之路?。第7頁共7頁第一學(xué)?期教研室工?作總結(jié)擁?有優(yōu)秀教師?才能擁有優(yōu)?質(zhì)的教育，?擁有優(yōu)質(zhì)的?教育才能建?設(shè)優(yōu)秀的學(xué)?校。為此，?我們永遠(yuǎn)把?教師隊伍建?設(shè)放在第一?位。為了深?化課堂教學(xué)?改革，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，以造就?和培養(yǎng)高素?質(zhì)教師隊伍?，尤其是對?青年教師的?培養(yǎng)，促進?青年教師的?成長,實施?“青藍(lán)計劃?”，本學(xué)期?教研室立足?本校實際，?加強教師的?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?更新觀念，?在提升“聚?焦課堂研究?教學(xué)”的教?學(xué)教研模式?的基礎(chǔ)上，?繼續(xù)全面開?展了新課程?有效教學(xué)實?驗，充分調(diào)?動了廣大教?師的主動性?和積極性，?使我校的教?學(xué)教研工作?有___的?提高。一?有效教學(xué)方?面

有效教?學(xué)的基本目?的是設(shè)立新?的課堂文化?，加強教師?與學(xué)生之間?的自由民主?寬松與和諧?，改變教師?的形象，從?有效教學(xué)走?向優(yōu)質(zhì)教學(xué)?。本學(xué)期各?學(xué)科繼續(xù)開?展有效備課?，有效上課?，有效評價?等方面的研?究。開展了?許多不同形?式的有效教?學(xué)教研活動?。在課堂教?學(xué)的導(dǎo)入教?學(xué)情景設(shè)計?課堂教學(xué)的?提問等等方?面做了進一?步的探究。?為了切實提?高課堂教學(xué)?效益，改進?教學(xué)操作和?教學(xué)行為，?教師們能充?分發(fā)揮學(xué)生?學(xué)習(xí)的主體?作用，運用?新課程理念?構(gòu)建符合各?學(xué)科教學(xué)實?際，與新課?程相適應(yīng)的?教學(xué)體系。?一學(xué)期以?來，英語信?息生物化學(xué)?地理物理數(shù)?學(xué)等教研組?都在有效教?學(xué)實驗網(wǎng)站?上發(fā)表了包?括教學(xué)設(shè)計?教學(xué)案例教?學(xué)反思等共?篇文章。這?些文章都是?各教研組各?備課組__?_研究的結(jié)?果。其中英?語生物信息?組都有篇以?上。另外，?各實驗學(xué)科?也都寫了階?段性總結(jié)。?二開放周?方面

月日?至日我校舉?行了教學(xué)教?研開放周活?動。這次開?放周活動的?主要目的是?通過專家引?領(lǐng)同伴互助?來提升青年?教師的成長?，提高他們?的業(yè)務(wù)水平?。各學(xué)科的?全體老師精?心設(shè)計，_?__備課上?課聽課評課?，形成了全?員互幫互學(xué)?，平等交流?，共同提高?的教研氛圍?，掀起了我?校教學(xué)教研?的新熱潮。?這次開放?周，由十四?位新老師挑?起了研究課?的重任，這?也是本次開?放周的一大?特色。對他?們來說，這?是一次挑戰(zhàn)?，也是一次?鍛煉的機會?，他們能在?專家?guī)煾岛?先輩們的指?導(dǎo)和幫助下?，更快地成?熟成長。同?時，又給他?們一個平臺?展示自己的?智慧與才能?，秀出個人?的風(fēng)采。值?得高興的是?，他們不負(fù)?厚望，都能?以出色的表?現(xiàn)贏得來自?___師大?的專家們和?老教師們的?充分肯定。?課堂上，他?們能把握教?學(xué)重點難點?，引入自然?，符合學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)律，?普通話標(biāo)準(zhǔn)?，語言表達?清晰流暢，?板書設(shè)計各?有特色，基?本功扎實，?課堂駕馭能?力強，注意?教法學(xué)法，?___學(xué)生?的學(xué)習(xí)等等?。可以肯定?，這一批新?教師在專家?引領(lǐng)和老教?師的幫助下?，通過他們?的不斷努力?不斷學(xué)習(xí)完?善，很快將?成為我校的?教學(xué)骨干，?成為名師。?這是我校加?強教師隊伍?建設(shè)決策的?驗證，是實?施青藍(lán)工程?的第一步。?本次開放?周我校邀請?___師范?大學(xué)，__?_教研院國?興中學(xué)等單?位的九位教?授（專家）?到學(xué)校親臨?指導(dǎo)，參加?研討會。各?學(xué)科教師在?專家的指導(dǎo)?下，對課堂?教學(xué)進行了?更深入的探?究，充分發(fā)?揮了專家坐?診與專業(yè)指?導(dǎo)的作用，?使我校的有?效教學(xué)研究?抓得扎實抓?得有效。親?臨我校指導(dǎo)?的專家是:?吳一凡，龔?雄飛，蔡親?鵬，韓鋼，?丘名實，史?君雄，陳春?福，陳堅，?王才秋。開?放周期間總?共上了十四?節(jié)公開課，?聽課人數(shù)達?多人次。?期間，為了?加快我校青?年教師隊伍?建設(shè)，促進?青年教師的?成長，提高?青年教師的?讀書質(zhì)量和?業(yè)務(wù)水平，?我們還舉行?了青年教師?讀書文化論?壇，十三位?青年教師都?以___的?形式，結(jié)合?本人的課堂?教學(xué)實踐，?談了他們的?讀書與教學(xué)?實踐的體會?。我們發(fā)?現(xiàn)，我校絕?大多數(shù)教師?都能懷著對?教師職業(yè)的?認(rèn)同感和責(zé)?任感，并將?其當(dāng)作終身?追求的目標(biāo)?，帶著一種?主動的態(tài)度?去學(xué)習(xí)，去?反思并從自?己的教學(xué)實?踐中體會幸?福感。三?教學(xué)教研活?動

本學(xué)期?，我校加強?了教研組備?課組的建設(shè)?，加強了師?徒結(jié)對同伴?互助等教學(xué)?交流活動。?本學(xué)期，新?招聘的十四?位老師都分?別拜師結(jié)對?，在教學(xué)與?生活等方面?，他們都能?夠互相關(guān)愛?互相幫助互?相切磋互相?交流，更有?效地促進了?新教師們的?成長。今?年暑假期間?（月日），?我校在南麗?湖召開教育?教學(xué)研討會?。參加會議?的有學(xué)校行?政領(lǐng)導(dǎo)教研?組正副組長?年級主任等?。在會上，?各學(xué)科代表?分別對上學(xué)?期的工作進?行反思總結(jié)?，就自己在?開展有效教?學(xué)研究中所?遇到的問題?工作中存在?的問題和需?要改進的方?面以及提出?的對策紛紛?發(fā)表自己的?觀點，并即?下學(xué)期的教?學(xué)教研工作?談了自己的?設(shè)想。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)也分別?講了話。?開學(xué)初，教?研室辦公室?和政教處分?別對剛招聘?的十幾位年?青老師進行?了崗前培訓(xùn)?，各部門都?提出了要求?。教研室對?新教師提出?了包括如何?制定個人計?劃總結(jié)教學(xué)?與反思基本?功訓(xùn)練師徒?結(jié)對校本培?訓(xùn)等十七點?要求，全面?開展青藍(lán)工?程的實施。?師資培訓(xùn)?工作是新課?程實驗工作?的重要組成?部分，關(guān)系?課程改革實?驗工作成敗?。我校領(lǐng)導(dǎo)?始終把師資?培訓(xùn)與新課?改的推進同?步進行。為?了提高我校?教師的整體?素質(zhì)，建立?一支符合新?課程要求的?優(yōu)秀隊伍。?本學(xué)期的每?一個月，我?們開展了更?有特色的培?訓(xùn)。觀看李?鎮(zhèn)西的講座?《做最好的?老師》。觀?看電影《放?牛班的春天?》《春風(fēng)化?雨》《生命?因你而動聽?》。給每位?教師發(fā)放好?書《講授學(xué)?》《做最好?的自己》《?教師專業(yè)成?長》《有效?教學(xué)的案例?與故事》《?有效備課上?課聽課評課?》《新課程?的深化與反?思》等，作?為教師們自?主學(xué)習(xí)的培?訓(xùn)材料。教?師之間互相?聽課。教師?之間互相聽?課學(xué)習(xí)是提?高教師素質(zhì)?的一種重要?途徑，可以?達到取長補?短共同提高?的目的。外?出觀摩學(xué)習(xí)?。本學(xué)期，?我校外派大?批教師到_?__中學(xué)加?積中學(xué)__?_僑中學(xué)_?__實驗中?學(xué)三亞五指?山等地觀摩?聽課，有個?別老師卻外?出兩到三次?，人數(shù)近人?次。其目的?是讓教師們?不斷拓寬其?知識面，重?新構(gòu)建教師?的知識結(jié)構(gòu)?，為課程實?施提供充足?的知識和智?力支持。圍?繞著新課程?背景下課堂?教學(xué)的有效?性問題，開?展全員培訓(xùn)?，切實提高?我校教師課?堂教學(xué)的質(zhì)?量和水平。?《新課程?的深化與反?思》一書是?作為新課程?培訓(xùn)的材料?，要求全體?教師（不限?年齡）都要?參加培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，并于月?底前每人寫?一篇___?字以上并以?“我與新課?程”為主題?的反思論文?，交到教研?室。至今，?已經(jīng)有位老?師提交。有?三篇論文（?王昌孝謝曉?紅吳艾矯）?送省里參加?評獎。但是?，在提交的?論文中經(jīng)過?驗收發(fā)現(xiàn)，?有半數(shù)以上?的文章是網(wǎng)?上下載的，?而且有部分?根本沒有進?行修改。?大部分教師?都提交了教?學(xué)設(shè)計說課?稿聽課記錄?（次以上）?反思文章讀?書筆記心得?體會等。?校本課程開?發(fā)是本學(xué)期?的亮點。按?照南麗湖的?會議精神，?每個學(xué)科都?根據(jù)自己學(xué)?科的不同特?點，開發(fā)了?以“學(xué)法指?導(dǎo)”為主題?的校本課程?，并按計劃?完成授課（?語文歷史信?息還沒有授?課）。很受?學(xué)生們歡迎?。另外，歷?史組開發(fā)的?校本課程《?定安史話》?已經(jīng)印刷成?書，發(fā)到高?一年級的每?一個學(xué)生。?本學(xué)期末?，教研室和?辦公室共同?對各位年級?主任各教研?組正副組長?進行了評價?考核。從考?核結(jié)果來看?，各位帶頭?人都得到高?度的評價，?深受教師們?擁戴。有點?不足的地方?是有時候教?研活動還流?于形式，深?入課堂聽課?指導(dǎo)不多，?相互之間交?流溝通不夠?。希望能有?更多機會外?出觀摩學(xué)習(xí)?。開展不?同模式的教?學(xué)教研活動?是我校對教?師的培訓(xùn)特?色，通過這?些活動，教?師們能更新?他們的理念?知識技巧和?能力，能通?過合理的設(shè)?計，穩(wěn)步地?實施，使教?師們在課堂?教學(xué)過程中?，能大膽地?改變教學(xué)方?法，轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，倡導(dǎo)學(xué)?生主動參與?，勤于動手?，樂于探究?，積極培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識和實踐?能力。當(dāng)?然，我們還?存在著很多?