2022年考研考博-考博英語(yǔ)-沈陽(yáng)藥科大學(xué)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號(hào)49

住在富人區(qū)的她2022年考研考博-考博英語(yǔ)-沈陽(yáng)藥科大學(xué)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實(shí)際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.翻譯題

Happinessisabyproductofsomethingelse.Themostobvioussourcesarethosepursuitsthatgiveourlivespurpose—anythingfromstudyinginsectstoplayingbaseball.Themorepassionswehave,themorehappinesswearelikelytoexperience.Finally,thebeliefthatsomethingpermanenttranscendsusandthatourexistencehassomelargermeaningcanhelpusbehappier.Weneedaspiritualfaith,oraphilosophyoflife.Whateveryourphilosophy,itshouldincludethistruism:ifyouchoosetofindtheawful,youwillbecursed.Aswithhappinessitself,thisislargelyyourdecisiontomake.

【答案】幸福是由其他東西附帶來(lái)的。最明顯的來(lái)源就是那些賦予我們生活以目的的追求——從研究昆蟲(chóng)到打棒球都是。我們感興趣的事情越多，我們就越能感受到幸福。最終，相信某種永恒的東西可以超越我們，相信我們的存在有更大的意義，這樣的信念可以使我們更快樂(lè)。我們需要一種精神信仰，或者說(shuō)一種生活哲學(xué)。無(wú)論你的哲學(xué)是什么，它都應(yīng)該包含這樣一個(gè)不言自明的道理：如果你選擇尋找可怕的東西，那么你將會(huì)被詛咒。就像幸福本身一樣，這在很大程度上取決于你的決定。

2.單選題

Byastrange____,bothcandidateshavecomeupwiththesamesolutiontotheproblem.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.coincidence

B.encounter

C.chance

D.overlap

【答案】A

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.coincidence巧合，同時(shí)發(fā)生B.encounter偶然遇見(jiàn)

C.chance意外，偶然，運(yùn)氣D.overlap重疊

【考查點(diǎn)】語(yǔ)義銜接與名詞辨析

【解題思路】后文提到“兩位候選人都提出了相同的解決方案”，這是一種巧合，并且該詞受strange“奇怪的”修飾，因此A選項(xiàng)coincidence“巧合”符合原文語(yǔ)義。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)encounter“偶然遇見(jiàn)”，指意外、突然或暴力的會(huì)面；

C選項(xiàng)chance“意外”，與strange“奇怪的”不搭；

D選項(xiàng)overlap“重疊”，指一個(gè)物體的一部分與另一個(gè)物體的一部分占據(jù)相同的區(qū)域。

【句意】一個(gè)奇怪的巧合，兩位候選人都提出了相同的解決方案。

3.單選題

Ingeneral,matterswhichlieentirelywithinstatebordersarethe____concernofstategovernment.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.extinct

B.excluding

C.excessive

D.exclusive

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析與上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)extinct“滅絕的”；B選項(xiàng)excluding“不包括”；C選項(xiàng)excessive“過(guò)多的，極度的”；D選項(xiàng)exclusive“獨(dú)有的；排外的”。句意：一般來(lái)說(shuō)，完全在州界內(nèi)的事務(wù)是州政府的____關(guān)注。本句要表達(dá)的是，州界內(nèi)的事務(wù)是州政府應(yīng)該關(guān)注的事，D選項(xiàng)exclusive“獨(dú)有的；排外的”最符合句意。B選項(xiàng)excluding是介詞，原文缺少一個(gè)形容詞，排除。因此，本題最佳選項(xiàng)為D。

4.單選題

Whilenuclearweaponspresentgrave____dangers,thepredominantcrisisofoverpopulationiswithustoday.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.inevitable

B.constant

C.overwhelming

D.potential

【答案】D

【解析】考查上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)inevitable“不可避免的”；B選項(xiàng)constant“恒定的；經(jīng)常的”；C選項(xiàng)overwhelming“勢(shì)不可擋的；壓倒性的”；D選項(xiàng)potential“潛在的”。句意：雖然核武器帶來(lái)了嚴(yán)重的____的危險(xiǎn)，人口過(guò)剩才是我們現(xiàn)在面臨的主要危機(jī)。根據(jù)后半段強(qiáng)調(diào)人口過(guò)剩是現(xiàn)在的危機(jī)判斷，前半段強(qiáng)調(diào)的是核武器危險(xiǎn)的非現(xiàn)在性，即潛在性，D選項(xiàng)最符合句意。因此，本題最佳選項(xiàng)為D。

5.翻譯題

Nowwehavesteppedintotheinformationsociety.Theinformationindustrydevelopsveryrapidly.However,therearealsoalotofproblems:thehackers,trick-playingteensandinternet-basedcriminals.Thus,informationsocietybecomesanimportantissue.Informationleakagemayhurtalotofdepartments,suchasrelatedauthorities,enterprises,organizationsorinstitutes,aswellasindividuals.

【答案】現(xiàn)在我們已經(jīng)步入了信息社會(huì)。信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅速。然而，也有很多問(wèn)題：黑客、惡作劇的青少年和網(wǎng)絡(luò)犯罪分子。因此，信息社會(huì)成為一個(gè)重要的問(wèn)題。信息泄露可能會(huì)給很多部門(mén)造成傷害，如相關(guān)當(dāng)局、企業(yè)、組織或機(jī)構(gòu)以及個(gè)人。

6.單選題

Theargumentconcerningtheuse,orthestatus,ortherealityofBlackEnglishisrootedinAmericanhistoryandhasabsolutelynothingtodowiththequestionwhichtheargumentsupposesitselftobeposing.Theargumenthasnothingtodowithlanguageitselfbutwiththeroleoflanguage.Language,incontestably,revealsthespeaker.Language,also,farmoredubiously,ismeanttodefinetheother—and,inthiscase,theotherisrefusingtobedefinedbyalanguagethathasneverbeenabletorecognizehim.

Peopleevolvealanguageinordertodescribeandthuscontroltheircircumstances,orinordernottobesubmergedbyarealitythattheycannotarticulate.(And,iftheycannotarticulateit,theyaresubmerged.)AFrenchmanlivinginParisspeaksasubtlyandcruciallydifferentlanguagefromthatofthemanlivinginMarseilles;neithersoundsverymuchlikeamanlivinginQuebec;andtheywouldallhavegreatdifficultyinapprehendingwhatthemanfromGuadeloupe,orMartinique,issaying,tosaynothingofthemanfromSenegal—althoughthe“common”languageofalltheseareasisFrench.Buteachhaspaid,andispaying,adifferentpriceforthis“common”language,inwhich,asitturnsout,theyarenotsaying,andcannotbesaying,thesamethings.Theyeachhaveverydifferentrealitiestoarticulate,orcontrol.

Whatjoinsalllanguages,andallmen,isthenecessitytoconfrontlife,inorder,notinconceivably,tooutwitdeath:Thepriceforthisistheacceptance,andachievement,ofone’stemporalidentity.Sothat,forexample,thoughitisnottaughtintheschoolsthesouthofFrancestillclingstoitsancientandmusicalProvencal,whichresistsbeingdescribedasa“dialect”.AndmuchofthetensionintheBasquecountries,andinWales,isduetotheBasqueandWelshdeterminationnottoallowtheirlanguagestobedestroyed.ThisdeterminationalsofeedstheflamesinIreland,foramongthemanyindignitiestheIrishhavebeenforcedtoundergoatEnglishhandsistheEnglishcontemptfortheirlanguage.

Itgoeswithoutsaying,then,thatlanguageisalsoapoliticalinstrument,means,andproofofpower.Itisthemostvividandcrucialkeytoidentity:itrevealstheprivateidentity,andconnectsonewith,ordivorcesonefromthelargerpublic,orcommunalidentity.Therehavebeen,andare,timesandplaces,whentospeakacertainlanguagecouldbedangerous,evenfatal.Or,onemayspeakthesamelanguage,butinsuchawaythatone’santecedentsarerevealed,or(onehopes)hidden.

16.Accordingtothepassage,languagerevealsthespeakerinthewaythat____.

17.WhydoesaFrenchmanlivinginParishasgreatdifficultyinapprehendingwhatthemanfromGuadeloupe,orMartinique,issaying?

18.WhatdoestheexampleofBasqueandWelshillustrate?

19.Insomeplaces,speakingacertainlanguagemaycause____.

20.Thetextisprimarilyconcernedwithdiscussing____.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.peoplewhospeakthesamelanguagesharethesameculture

B.apersonisrecognizedbythelanguagehespeaks

C.languageisaneffectivemeansofcommunication

D.languageaffectsthespeaker’scircumstances

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Becausetheypronouncemanywordsdifferently.

B.Becausetheyliveindifferentareasandseldomvisiteachother.

C.Becausetheyspeakdifferentvarietiesofalanguageandconfrontdifferentrealities.

D.Becausetheyhavedifferentarticulationsystem.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Languagerevealsanation’soracommunity’sidentity.

B.Certainpeople’scontemptforalanguagemayleadtoracialconflicts.

C.Languageisasymbolofpublicexistence.

D.BasquepeoplejoinupwithWelshpeopletofightfortheirlanguage.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.familydivorce

B.offenceandhatred

C.communalmisunderstanding

D.politicaldisagreement

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.theuse,status,andrealityofBlackEnglish

B.therelationshipbetweenlanguageandculture

C.languagevarieties

D.language,identityandnationality

【答案】第1題:B

第2題:C

第3題:A

第4題:B

第5題:D

【解析】16.【選項(xiàng)釋義】

Accordingtothepassage,languagerevealsthespeakerinthewaythat____.根據(jù)文章，語(yǔ)言是以什么方式揭示使用這種語(yǔ)言的人的。

A.peoplewhospeakthesamelanguagesharethesamecultureA.說(shuō)同一種語(yǔ)言的人擁有相同的文化

B.apersonisrecognizedbythelanguagehespeaksB.通過(guò)一個(gè)人說(shuō)什么語(yǔ)言能識(shí)別出他的身份

C.languageisaneffectivemeansofcommunicationC.語(yǔ)言是一種有效的交際手段

D.languageaffectsthespeaker’scircumstancesD.語(yǔ)言影響說(shuō)話(huà)人所處的環(huán)境

【考查點(diǎn)】推理判斷題

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞languagerevealsthespeaker定位到原文第1段第3句，該句提到“毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言揭示了使用這種語(yǔ)言的人（revealsthespeaker）?！痹摼浜笠痪涮岬健案钊藨岩傻氖?，語(yǔ)言（Language）是用來(lái)定義他者的（definetheother）——在這種情況下，他者（theother）拒絕被一種從未能夠識(shí)別他者的語(yǔ)言（alanguagethathasneverbeenabletorecognizehim）所定義?！庇纱送茢?，語(yǔ)言因?yàn)槟軌蜃R(shí)別一個(gè)人的身份而被用來(lái)定義使用該語(yǔ)言的人。因此，本題“語(yǔ)言是以什么方式揭示使用這種語(yǔ)言的人的”的答案是B選項(xiàng)“通過(guò)一個(gè)人說(shuō)什么語(yǔ)言能識(shí)別出他的身份”。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“說(shuō)同一種語(yǔ)言的人擁有相同的文化”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“語(yǔ)言是一種有效的交際手段”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“語(yǔ)言影響說(shuō)話(huà)人所處的環(huán)境”，可定位到原文第2段第1句，該句提到“人們進(jìn)化一種語(yǔ)言是為了描述并控制他們的環(huán)境（todescribeandthuscontroltheircircumstances），或者是為了不被他們無(wú)法表達(dá)的現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)?！庇纱丝芍褂谜Z(yǔ)言是為了描述和控制周?chē)沫h(huán)境，因此，環(huán)境不同，語(yǔ)言就不同，該選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不是語(yǔ)言影響環(huán)境，而是環(huán)境影響語(yǔ)言。

17.【選項(xiàng)釋義】

WhydoesaFrenchmanlivinginParishasgreatdifficultyinapprehendingwhatthemanfromGuadeloupe,orMartinique,issaying?為什么一個(gè)住在巴黎的法國(guó)人，想知道從瓜德羅普（Guadeloupe）或馬提尼克（Martinique）來(lái)的人在說(shuō)什么很困難？

A.Becausetheypronouncemanywordsdifferently.A.因?yàn)樗麄兒芏鄦卧~的發(fā)音都不一樣。

B.Becausetheyliveindifferentareasandseldomvisiteachother.B.因?yàn)樗麄兩钤诓煌牡貐^(qū)，很少互相訪(fǎng)問(wèn)。

C.Becausetheyspeakdifferentvarietiesofalanguageandconfrontdifferentrealities.C.因?yàn)樗麄冋f(shuō)的是一種語(yǔ)言的不同變種，面對(duì)的是不同的現(xiàn)實(shí)。

D.Becausetheyhavedifferentarticulationsystem.D.因?yàn)樗麄冇胁煌陌l(fā)音系統(tǒng)。

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞aFrenchmanlivinginParis定位到原文第2段。本段第1句為該段核心句，該句說(shuō)到“人們進(jìn)化一種語(yǔ)言是為了描述并控制他們的環(huán)境（todescribeandthuscontroltheircircumstances），或者是為了不被他們無(wú)法表達(dá)的現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)?！苯又ㄟ^(guò)舉例（即本題提到的例子）證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。本段最后兩句提到“但是每個(gè)人都為這種‘共同的’（common）語(yǔ)言付出了，并且正在付出不同的代價(jià)，事實(shí)證明，在這種‘共同的’語(yǔ)言中，他們不是在說(shuō)，也不能說(shuō)同樣的事情。他們每個(gè)人都有非常不同的現(xiàn)實(shí)要表達(dá)或控制（haveverydifferentrealitiestoarticulate,orcontrol）?！庇纱丝芍麄冋f(shuō)的語(yǔ)言從屬于某種共同的語(yǔ)言，但是因?yàn)楸舜艘磉_(dá)或控制的現(xiàn)實(shí)不同，所以他們聽(tīng)不懂對(duì)方的話(huà)。因此，C選項(xiàng)“因?yàn)樗麄冋f(shuō)的是一種語(yǔ)言的不同變種，面對(duì)的是不同的現(xiàn)實(shí)”表述正確。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“因?yàn)樗麄兒芏鄦卧~的發(fā)音都不一樣”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

B選項(xiàng)“因?yàn)樗麄兩钤诓煌牡貐^(qū)，很少互相訪(fǎng)問(wèn)”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“因?yàn)樗麄冇胁煌陌l(fā)音系統(tǒng)”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有。

18.【選項(xiàng)釋義】

WhatdoestheexampleofBasqueandWelshillustrate?巴斯克和威爾士的例子說(shuō)明了什么？

A.Languagerevealsanation’soracommunity’sidentity.A.語(yǔ)言揭示了一個(gè)國(guó)家或社會(huì)的身份。

B.Certainpeople’scontemptforalanguagemayleadtoracialconflicts.B.某些人對(duì)一種語(yǔ)言的蔑視可能會(huì)導(dǎo)致種族沖突。

C.Languageisasymbolofpublicexistence.C.語(yǔ)言是公共存在的象征。

D.BasquepeoplejoinupwithWelshpeopletofightfortheirlanguage.D.巴斯克人與威爾士人聯(lián)合起來(lái)為他們的語(yǔ)言而戰(zhàn)。

【考查點(diǎn)】推理判斷題

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞BasqueandWelsh定位到原文第3段。該段倒數(shù)第2句提到“巴斯克國(guó)家和威爾士的緊張局勢(shì)，很大程度上是由于巴斯克人和威爾士人（theBasqueandWelsh）決心不讓他們的語(yǔ)言被破壞（determinationnottoallowtheirlanguagestobedestroyed）”。這是第3段舉的例子。例子是為論點(diǎn)服務(wù)的。本段第1句點(diǎn)明了本段論點(diǎn)，該句說(shuō)到“將所有語(yǔ)言和所有人連接在一起的是，面對(duì)生命的必要性，以便戰(zhàn)勝死亡：為此付出的代價(jià)是接受和成為一個(gè)人暫時(shí)的身份（theacceptance,andachievement,ofone’stemporalidentity）。”由此可知，語(yǔ)言顯示的是一個(gè)人的身份，巴斯克人和威爾士人阻止自己的語(yǔ)言被破壞以保持自己的民族身份。因此，A選項(xiàng)“語(yǔ)言揭示了一個(gè)國(guó)家或社會(huì)的身份”符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

B選項(xiàng)“某些人對(duì)一種語(yǔ)言的蔑視可能會(huì)導(dǎo)致種族沖突”，可定位到第3段最后一句，該句提到“愛(ài)爾蘭的戰(zhàn)火（theflamesinIreland）產(chǎn)生的原因之一就是英國(guó)人對(duì)他們語(yǔ)言的輕蔑（theEnglishcontemptfortheirlanguage）”，由此可知，該選項(xiàng)表述的是另一個(gè)例子，與本題中的事例無(wú)關(guān)；

C選項(xiàng)“語(yǔ)言是公共存在的象征”，原文并未提及，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“巴斯克人與威爾士人聯(lián)合起來(lái)為他們的語(yǔ)言而戰(zhàn)”，該選項(xiàng)表述的是例子本身，而非使用該例的目的，該選項(xiàng)屬于偷換概念。

19.【選項(xiàng)釋義】

Insomeplaces,speakingacertainlanguagemaycause____.在一些地方，說(shuō)某種語(yǔ)言可能會(huì)導(dǎo)致____。

A.familydivorceA.家庭分裂

B.offenceandhatredB.冒犯和仇恨

C.communalmisunderstandingC.公共的誤解

D.politicaldisagreementD.政治上的分歧

【考查點(diǎn)】推理判斷題

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞speakingacertainlanguage定位到原文最后一段第3句，該句提到“在過(guò)去和現(xiàn)在，在某些時(shí)間和地點(diǎn)，說(shuō)某種語(yǔ)言（speakacertainlanguage）可能是危險(xiǎn)的，甚至是致命的（dangerous,evenfatal）。”由此可知，在某些地方，說(shuō)某種語(yǔ)言會(huì)很危險(xiǎn)，甚至致命，B選項(xiàng)“冒犯和仇恨”與“危險(xiǎn)或致命”有關(guān)，符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“家庭分裂”，與“危險(xiǎn)，甚至致命”不符，屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“公共的誤解”，與“危險(xiǎn)，甚至致命”不符，屬于無(wú)中生有；

D選項(xiàng)“政治上的分歧”，可定位到原文最后一段第1句，該句提到“語(yǔ)言也是一種政治工具（apoliticalinstrument）、手段和權(quán)力的證明”，原文雖然提到了語(yǔ)言是政治工具，但是并沒(méi)有說(shuō)使用不同的語(yǔ)言會(huì)導(dǎo)致政治上的分歧，該選項(xiàng)屬于過(guò)度推理。

20.【選項(xiàng)釋義】

Thetextisprimarilyconcernedwithdiscussing____.本文主要討論____。

A.theuse,status,andrealityofBlackEnglishA.黑人英語(yǔ)的使用、地位和現(xiàn)實(shí)

B.therelationshipbetweenlanguageandcultureB.語(yǔ)言與文化的關(guān)系

C.languagevarietiesC.語(yǔ)言變體

D.language,identityandnationalityD.語(yǔ)言、身份和國(guó)籍

【考查點(diǎn)】主旨大意題

【解題思路】梳理各段核心句，提煉復(fù)現(xiàn)詞：

第一段核心句：本段第3句，該句說(shuō)到“毫無(wú)疑問(wèn)，語(yǔ)言（Language）揭示了使用這種語(yǔ)言的人（revealsthespeaker）?！?/p>

第二段核心句：本段第1句，該句說(shuō)到“人們進(jìn)化一種語(yǔ)言是為了描述并控制他們的環(huán)境，或者是為了不被他們無(wú)法表達(dá)的現(xiàn)實(shí)所淹沒(méi)?！痹摱谓沂玖苏Z(yǔ)言的作用；

第三段核心句：“將所有語(yǔ)言和所有人連接在一起的是，面對(duì)生命的必要性，以便戰(zhàn)勝死亡：為此付出的代價(jià)是接受和成為一個(gè)人暫時(shí)的身份（theacceptance,andachievement,ofone’stemporalidentity）。”該段揭示了語(yǔ)言與身份的關(guān)系；

第四段核心句：本段第2句，該句說(shuō)到“語(yǔ)言揭示了個(gè)人身份（privateidentity），將一個(gè)人與更大的公眾或公共身份（thelargerpublic,orcommunalidentity）聯(lián)系起來(lái)或分離開(kāi)來(lái)?！痹摱谓沂玖苏Z(yǔ)言與國(guó)籍的關(guān)系；

復(fù)現(xiàn)詞：language，identity；

綜上所述，D選項(xiàng)“語(yǔ)言、身份和國(guó)籍”最全面的概括了本文的話(huà)題。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)“黑人英語(yǔ)的使用、地位和現(xiàn)實(shí)”，可定位到原文第1段第1句，該句提到“關(guān)于黑人英語(yǔ)的使用、地位或現(xiàn)實(shí)（theuse,orthestatus,ortherealityofBlackEnglish）的爭(zhēng)論根植于美國(guó)歷史，與這個(gè)爭(zhēng)論所提出的問(wèn)題完全無(wú)關(guān)?！钡沁@只是文中用來(lái)引入主題的背景信息，不是原文主旨，該選項(xiàng)屬于本末倒置；

B選項(xiàng)“語(yǔ)言與文化的關(guān)系”，原文并未提及文化，該選項(xiàng)屬于無(wú)中生有；

C選項(xiàng)“語(yǔ)言變體”，只在原文第1段討論語(yǔ)言時(shí)提到，不足以概括全文話(huà)題，該選項(xiàng)屬于以偏概全。

7.單選題

Thatwasreallyadespicableactofterrorismandcowardlyattacksoninnocentciviliansbyholdingchildrenhostage.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.honorable

B.contemptible

C.notable

D.recommendable

【答案】B

【解析】考查上下文語(yǔ)義。A選項(xiàng)honorable“可敬的；高貴的”；B選項(xiàng)contemptible“可鄙的；卑劣的”；C選項(xiàng)notable“值得注意的，顯著的；著名的；重要的”；D選項(xiàng)recommendable“可推薦的；值得推薦的”。句意：這是一種____恐怖主義行為，是將兒童作為人質(zhì)對(duì)無(wú)辜平民進(jìn)行懦弱的襲擊。根據(jù)句意，該形容詞修飾的是恐怖主義的行為，其情感基調(diào)應(yīng)該是貶義的，只有B選項(xiàng)符合語(yǔ)境，原文despicable“卑劣的；可鄙的”。因此，本題最佳選項(xiàng)為B。

8.翻譯題

體育的目的在于追求人類(lèi)身心全面發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦（PieeredeCoubertin）認(rèn)為體育是全人類(lèi)的一項(xiàng)偉大事業(yè)。他將奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為促進(jìn)不同國(guó)家、不同文化之間的相互理解，從而促進(jìn)和維護(hù)和平，推進(jìn)人類(lèi)文明。

【答案】Thepurposeofsportsistopursuetheall-rounddevelopmentofhumanbodyandmind,andonthisbasistopromotetheprogressanddevelopmentofsociety.ThefounderofthemodernOlympicGames,PieeredeCoubertin,believedthatsportswasagreatcauseforallmankind.HesetthegoaloftheOlympicGamesaspromotingmutualunderstandingbetweendifferentcountriesandcultures,therebypromotingandmaintainingpeace,andfacilitatinghumancivilization.

9.單選題

Oldpeoplearealwayssayingthattheyoungarenotwhattheywere.Thesamecommentismadefromgenerationtogenerationanditisalwaystrue.Ithasneverbeentruerthanitistoday.Theyoungarebettereducated.Theyhavealotmoremoneytospendandenjoymorefreedom.Theygrowupmorequicklyandarenotsodependentontheirparents.Theythinkmoreforthemselvesanddonotblindlyaccepttheidealsoftheirelders.Eventswhichtheoldergenerationremembersvividlyarenothingmorethanpasthistory.Thisisasitshouldbe.Everynewgenerationisdifferentfromtheonethatprecededit.Todaythedifferenceisverymarkedindeed.

Theoldalwaysassumethattheyknowbestforthesimplereasonthattheyhavebeenaroundabitlonger.Theydon’tliketofeelthattheirvaluesarebeingquestionedorthreatened.Andthisispreciselywhattheyoungaredoing.Theyarequestioningtheassumptionsoftheireldersanddisturbingtheircomplacency.Officehours,forinstance,arenothingmorethanenforcedslavery.Wouldn’tpeopleworkbestiftheyweregivencompletefreedomandresponsibility?Andwhataboutclothing?Whosaidthatallthemenintheworldshouldweardrabgreysuitsandconvicthaircuts?Ifweruinourmindstomoreseriousmatters,whosaidthathumandifferencescanbestbesolvedthroughconventionalpoliticsorbyviolentmeans?Whyhavetheoldergenerationsooftenusedviolencetosolvetheirproblems?Whyaretheysounhappyandguilt-riddenintheirpersonallives,soobsessedwithmeanambitionsandthedesiretoamassmoreandmorematerialpossessions?Cananythingberightwiththerat-race?Haven’ttheoldlosttouchwithallthatisimportantinlife?

Thesearenotquestionstheoldergenerationcanshrugofflightly.Theirrecordoverthepastfortyyearsorsohasn’tbeenexactlyspotless.Traditionally,theyounghaveturnedtotheireldersforguidance.Today,thesituationmightbereversed.Theold—iftheyarepreparedtoadmitit—couldlearnathingortwofromtheirchildren.Oneofthebiggestlessonstheycouldlearnisthatenjoymentisnot“sinful”.Enjoymentisaprincipleonecouldapplytoallaspectsoflife.Itissurelynotwrongtoenjoyyourworkandenjoyyourleisure,toshedrestrictinginhibitions.Itissurelynotwrongtoliveinthepresentratherthaninthepastorfuture.Thisemphasisonthepresentisonlytobeexpectedbecausetheyounghavegrownupundertheshadowofthebomb:theconstantthreatofcompleteannihilation.Thisistheirgloriousheritage.Canwebesurprisethattheyshouldsooftenquestionthesanityofthegenerationthatbequeathedit?

13.WhichofthefollowingfeaturesintheyoungisNOTmentioned?

14.Whatdotheyoungrejectmost?

15.Thephrase“shrugoff”(Para.3)isclosestinmeaningto____.

16.Whydotheyoungstressonthepresent?

17.Whatcantheoldlearnfromtheyounggeneration?

18.Thepassageisfocusedon____.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Bettereducated.

B.Moremoneyandfreedom.

C.Independence.

D.Hardwork.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Values.

B.Theassumptionoftheelders.

C.Conformity.

D.Conventionalideas.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.getridof

B.takeoff

C.giveacoldshoulder

D.thinkof

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.Theyhavegrownupundertheshadowofthebomb.

B.Theydislikethepast.

C.Theythinkthepresentworldisthebest.

D.Theyareafraidofdestruction.

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.Enjoymentisnotsinful.

B.Peopleshouldhavemoreleisuretime.

C.Menmightenjoylife.

D.Oneshouldenjoyone’swork.

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.thegapbetweenoldpeopleandyoungpeople

B.theolddon’tlikevaluestobequestioned

C.theoldgiveguidancetotheyoung

D.theoldcouldlearnfromtheyoung

【答案】第1題:D

第2題:B

第3題:C

第4題:A

第5題:A

第6題:D

【解析】13.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“以下哪個(gè)年輕人的特征沒(méi)有被提到”可定位到原文第1段。

A選項(xiàng)“受教育程度更高”，可定位到本段第4句Theyoungarebettereducated.（年輕人受到了更好的教育。）由此可知，選項(xiàng)表述與原文一致。

B選項(xiàng)“更多的金錢(qián)和自由”，可定位到本段第5句Theyhavealotmoremoneytospendandenjoymorefreedom.（他們有更多的錢(qián)可以花，享受更多的自由。）由此可知，選項(xiàng)表述與原文一致。

C選項(xiàng)“獨(dú)立”，可定位到本段第6句Theygrowupmorequicklyandarenotsodependentontheirparents.（他們成長(zhǎng)得更快，不那么依賴(lài)父母。）由此可知，選項(xiàng)表述與原文一致。

D選項(xiàng)“努力工作”，原文并未提及。

2）綜合理解：本題要求選擇沒(méi)有被提到的特點(diǎn)，A、B、C選項(xiàng)原文都提到了，屬于反向干擾；只有D選項(xiàng)未被提及，符合題意。因此，本題最佳選項(xiàng)為D。

14.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“年輕人最排斥什么”可定位到原文第2段。

A選項(xiàng)“價(jià)值觀(guān)”，可定位到本段第2-3句Theydon’tliketofeelthattheirvaluesarebeingquestionedorthreatened.Andthisispreciselywhattheyoungaredoing.（他們不喜歡自己的價(jià)值觀(guān)受到質(zhì)疑或威脅。這正是年輕人正在做的事情。）原文僅指出，年輕人質(zhì)疑老一輩的價(jià)值觀(guān)，而不是選項(xiàng)所說(shuō)的所有“價(jià)值觀(guān)”，該選項(xiàng)屬于過(guò)度推理，排除。

B選項(xiàng)“老一輩的設(shè)想”，可定位到本段第4句Theyarequestioningtheassumptionsoftheireldersanddisturbingtheircomplacency.（他們質(zhì)疑老一輩的設(shè)想，擾亂他們的自滿(mǎn)情緒。）原文指出年輕人質(zhì)疑老一輩的設(shè)想，可以推斷出他們排斥老一輩的設(shè)想。

C選項(xiàng)“隨大流”，原文并未提及。

D選項(xiàng)“傳統(tǒng)的觀(guān)念”，原文并未提及。

2）綜合理解：A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，屬于過(guò)度推理，C、D選項(xiàng)原文并未提及，屬于無(wú)中生有。B選項(xiàng)表述與原文相符，符合題意。因此，本題最佳選項(xiàng)為B。

15.詞匯推測(cè)題。

1）句中前后信息銜接：根據(jù)題干定位到原文第3段第1句Thesearenotquestionstheoldergenerationcanshrugofflightly.（這些問(wèn)題不是老一輩可以輕易____的。）由此可知，shrugoff是老一輩的人對(duì)這些問(wèn)題的行為。

2）上下文語(yǔ)義銜接：上文第2段第4句Theyarequestioningtheassumptionsoftheireldersanddisturbingtheircomplacency.（他們質(zhì)疑上一輩的設(shè)想，擾亂他們的自滿(mǎn)情緒。）由此可知，年輕人的這些問(wèn)題是對(duì)上一輩的某些設(shè)想的質(zhì)疑，挑戰(zhàn)的是老一輩的自滿(mǎn)。因此，shrugoff是老一輩的人對(duì)年輕人質(zhì)疑的態(tài)度或反應(yīng)。并且，根據(jù)第2段第2句Theydon’tliketofeelthattheirvaluesarebeingquestionedorthreatened.（他們不喜歡自己的價(jià)值觀(guān)受到質(zhì)疑或威脅。）由此可知，他們的態(tài)度應(yīng)該是不喜歡，所以shrugoff的詞義應(yīng)該與不喜歡相關(guān)，排除B選項(xiàng)“起飛；脫下；離開(kāi)”、D選項(xiàng)“認(rèn)為；想到”。

3）篇章主旨：本題不需要參考。

4）搭配用法：shrugoff的對(duì)象是questions（年輕人的質(zhì)疑），B、D選項(xiàng)不能與之搭配，排除。

5）詞匯本身：shrugoff中shrug的意思是“聳肩”，off的意思是“離開(kāi)”，結(jié)合來(lái)看，字面意思是“聳肩以脫離”，與C選項(xiàng)giveacoldshoulder“（字面意思）提供一個(gè)冷的肩膀”意思最接近，兩者的引申義均為“不予理睬”。

綜上所述，本題最佳選項(xiàng)為C。

16.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“為什么年輕人強(qiáng)調(diào)當(dāng)下”，可定位到原文第3段倒數(shù)第3句Thisemphasisonthepresentisonlytobeexpectedbecausetheyounghavegrownupundertheshadowofthebomb:theconstantthreatofcompleteannihilation.（這種對(duì)當(dāng)下的強(qiáng)調(diào)是意料之中的，因?yàn)槟贻p人是在炸彈的陰影下長(zhǎng)大的：持續(xù)不斷的徹底毀滅的威脅。）

2）綜合理解：由此可知，A選項(xiàng)“他們是在炸彈的陰影下長(zhǎng)大的”，表述符合原文。B選項(xiàng)“他們不喜歡過(guò)去”、C選項(xiàng)“他們認(rèn)為當(dāng)下是最好的”、D選項(xiàng)“他們害怕毀滅”原文均未提及，屬于無(wú)中生有，排除。因此，本題最佳選項(xiàng)為A。

17.事實(shí)細(xì)節(jié)題。

1）精準(zhǔn)定位：根據(jù)題干“老年人能從年輕人身上學(xué)到什么”，可定位到原文第3段。本段第5句Theold—iftheyarepreparedtoadmitit—couldlearnathingortwofromtheirchildren.（老年人，如果他們?cè)敢獬姓J(rèn)的話(huà)，可以從他們的孩子身上學(xué)到一兩件事。）

A選項(xiàng)“享樂(lè)不是罪惡的”，可定位到本段第6句Oneofthebiggestlessonstheycouldlearnisthatenjoymentisnot“sinful”.（他們能學(xué)到的最重要的一課就是享受并不是“罪惡的”。）由此可知，選項(xiàng)表述符合原文。

B、C、D選項(xiàng)，可定位到本段第8句Itissurelynotwrongtoenjoyyourworkandenjoyyourleisure,toshedrestrictinginhibitions.（享受你的工作，享受你的閑暇，擺脫束縛，當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò)。）原文提到了享受閑暇時(shí)間沒(méi)有錯(cuò)，但并沒(méi)有說(shuō)要有更多的閑暇時(shí)間，B選項(xiàng)“人們應(yīng)該有更多的閑暇時(shí)間”屬于偷換概念，排除。D選項(xiàng)“我們應(yīng)該享受自己的工作”，原文有提到，表述符合原文；原文提到“享受你的工作，享受你的閑暇，擺脫束縛”，也就是在享受生活，C選項(xiàng)“人們可以享受生活”表述也符合原文。

2）綜合理解：題干問(wèn)“老年人可以從年輕人身上學(xué)到什么”，A、C、D選項(xiàng)表述都符合原文，但是，A選項(xiàng)概括性更強(qiáng)，C、D選項(xiàng)是對(duì)A選項(xiàng)“享樂(lè)不是罪惡的”的具體例子，因此，本題最佳選項(xiàng)為A。

18.主旨大意題。

1）梳理各段核心句：

第1段：本段第1-3句Oldpeoplearealwayssayingthattheyoungarenotwhattheywere.Thesamecommentismadefromgenerationtogenerationanditisalwaystrue.Ithasneverbeentruerthanitistoday.（老人們總是說(shuō)年輕人已今非昔比了，同樣的觀(guān)點(diǎn)代代相傳，而且總是正確的，這一點(diǎn)從未像今天這樣真實(shí)。）由此可知，本段主要介紹年輕人和老一輩的不同。

第2段：本段第4句Theyarequestioningtheassumptionsoftheireldersanddisturbingtheircomplacency.（他們質(zhì)疑長(zhǎng)輩們的假設(shè)，擾亂他們的自滿(mǎn)情緒。）由此可知，本段主要介紹年輕人對(duì)老一輩的質(zhì)疑。

第3段：本段第5-6句Theold—iftheyarepreparedtoadmitit—couldlearnathingortwofromtheirchildren.Oneofthebiggestlessonstheycouldlearnisthatenjoymentisnot“sinful”.（老年人，如果他們?cè)敢獬姓J(rèn)的話(huà)，可以從他們的孩子身上學(xué)到一兩件事。他們能學(xué)到的最重要的一課就是享受并不是“罪惡的”。）由此可知，本段主要介紹老年人可以從年輕人身上學(xué)到的東西，其中一點(diǎn)就是享受不是罪惡的。

總的來(lái)說(shuō)，本文層層深入，先鋪墊背景，年輕人與老年人的不同，再說(shuō)年輕人的質(zhì)疑，最后落腳點(diǎn)在，老年人可以從年輕人身上學(xué)到的東西。題干“這篇文章的重點(diǎn)是____”，D選項(xiàng)“老年人可以向年輕人學(xué)習(xí)”最符合題意。

2）排除干擾項(xiàng)：

A選項(xiàng)“老年人和年輕人之間的差距”，這是本文第一段的內(nèi)容，但不是本文的重點(diǎn)，該選項(xiàng)屬于本末倒置。

B選項(xiàng)“老人們不喜歡價(jià)值觀(guān)受到質(zhì)疑”，可定位到第2段第2句Theydon’tliketofeelthattheirvaluesarebeingquestionedorthreatened.（他們不喜歡自己的價(jià)值觀(guān)受到質(zhì)疑或威脅。）但是原文提到這一點(diǎn)，是為了引出年輕人對(duì)老一輩的質(zhì)疑，所以該選項(xiàng)也不是文章的重點(diǎn)，屬于本末倒置。

C選項(xiàng)“老人給年輕人以指導(dǎo)”，可定位到第3段第3句Traditionally,theyounghaveturnedtotheireldersforguidance.（傳統(tǒng)上，年輕人會(huì)向長(zhǎng)輩尋求指導(dǎo)。）但是原文提到這一點(diǎn)，是為了引出后文Today,thesituationmightbereversed.（今天，情況可能會(huì)逆轉(zhuǎn)。）所以該選項(xiàng)也不是文章的重點(diǎn)，屬于本末倒置。

綜上，本題最佳選項(xiàng)為D。

10.單選題

Howmanypeoplearesufferingfromlabormarketproblems?Thisisoneofthemostcriticalyetcontentioussocialpolicyquestions.Inmanyways,oursocialstatisticsexaggeratethedegreeofhardship.Unemploymentdoesnothavethesamedireconsequencestodayasitdidinthe1930swhenmostoftheunemployedwereprimarybreadwinners,whenincomeandearningswereusuallymuchclosertothemarginofsubsistence,andwhentherewerenocountervailingsocialprogramsforthosefailinginthelabormarket.Increasingaffluence,theriseoffamilieswithmorethanonewageearner,thegrowingpredominanceofsecondaryearnersamongtheunemployed,andimprovedsocialwelfareprotectionhaveunquestionablymitigatedtheconsequencesofjoblessness.Earningsandincomedataalsooverstatethedimensionsofhardship.Amongthemillionswithhourlyearningsatorbelowtheminimumwagelevel,theoverwhelmingmajorityisfrommultipleearners,relativelyaffluentfamilies.Mostofthosecountedbythepovertystatisticsareelderlyorhandicappedorhavefamilyresponsibilitieswhichkeepthemoutofthelaborforce,sothepovertystatisticsarebynomeansanaccurateindicatoroflabormarketpathologies.

Yettherearealsomanywaysoursocialstatisticsunderestimatethedegreeoflabor-market-relatedhardship.Theunemploymentcountsexcludemillionsoffullyemployedworkerswhosewagesaresolowthattheirfamiliesremaininpoverty.Lowwagesandrepeatedorprolongedunemploymentfrequentlyinteracttounderminethecapacityforself-support.Sincethenumberexperiencingjoblessnessatsometimeduringtheyearisseveraltimesthenumberunemployedinanymonth,thosewhosufferasaresultofforcedidlenesscanequalorexceedaverageannualunemployment,eventhoughonlyaminorityofthejoblessinanymonthreallysuffers.Foreverypersoncountedinthemonthlyunemploymenttallies,thereisanotherpart-timeworkingbecauseoftheinabilitytofindfulltimework,orelseoutsidethelaborforcebutwantingajob.Finally,incometransfersinourcountryhavealwaysfocusedontheelderly,disabled,anddependent,neglectingtheneedsoftheworkingpoor,sothatthedramaticexpansionofcashandinkindtransfersdoesnotnecessarilymeanthatthosefailingsinthelabormarketareadequatelyprotected.

Asaresultofsuchcontradictoryevidence,itisuncertainwhetherthosesufferingseriouslyasaresultoflabormarketproblemsnumberinthehundredsofthousandsorthetensofmillions,andhence,whetherhighlevelsofjoblessnesscanbetoleratedormustbecounteredbyjobcreationandeconomicstimulus.Thereisonlyoneareaofagreementinthisdebate—thattheexistingpoverty,employment,andearningsstatisticsareinadequateforoneoftheirprimaryapplications,measuringtheconsequencesoflabormarketproblems.

16.Whichofthefollowingdoes“l(fā)abormarketproblems”(Paragraph1)referto?

17.Theauthorcontraststhe1930swiththepresentinordertoshowthat____.

18.Whichofthefollowingproposalsbestrespondstotheissuesraisedbytheauthor?

19.Theauthor’spurposeincitingthosewhoarerepeatedlyunemployedduringatwelve-monthperiodismostprobablytoshowthat____.

20.Accordingtothetext,onefactorthatcausesunemploymentandearningsfigurestoover-predicttheamountofeconomichardshipisthe____.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Shortageofjobsprovidingadequateincome.

B.Deficienciesinthetrainingofworkforce.

C.Traderelationshipsamongproducersofgoods.

D.Theoverallcausesofpoverty.

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.morepeoplewereunemployedinthe1930s

B.socialprogramsaremoreneedednow

C.unemploymentnowhaslesssevereeffects

D.nowthereisagreaterproportionofelderlyandhandicappedpeopleamongthoseinpoverty

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Innovativeprogramsusingmultipleapproachesshouldbesetuptoreducethelevelofunemployment.

B.Acompromiseshouldbefoundbetweenthepositionsofthosewhoviewjoblessnessanevilgreaterthaneconomiccontrolandthosewhoholdtheoppositeview.

C.Newstatisticalindicesshouldbedevelopedtomeasurethedegreetowhichunemploymentandinadequatelypaidemploymentcausesuffering.

D.Considerationshouldbegiventothewaysinwhichstatisticscanactaspartialcausesofthephenomenathattheypurporttomeasure.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.thereareseveralfactorsthatcausethepaymentoflowwagestosomemembersofthelaborforce

B.unemploymentstatisticscanunderestimatethehardshipresultingfromjoblessness

C.recurrentinadequaciesinthelabormarketcanexistandcausehardshipsforindividualworkers

D.amajorityofthosewhoarejoblessatanytimedoesnotsufferseverehardship

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.recurrenceofperiodsofunemploymentforagroupoflowwageworkers

B.factthatunemploymentcountsdonotincludethosewhoworkforlowwages

C.establishmentofasystemofrecordkeepingthatmakesitpossibletocompilepovertystatistics

D.prevalence,amonglowwageworkersandtheunemployed,ofmembersoffamiliesinwhichothersareemployed

【答案】第1題:A

第2題:C

第3題:C

第4題:B

第5題:D

【解析】16.【選項(xiàng)釋義】

Whichofthefollowingdoes“l(fā)abormarketproblems”(Paragraph1)referto?“勞動(dòng)力市場(chǎng)問(wèn)題”（第一段）指的是下列哪一項(xiàng)？

A.Shortageofjobsprovidingadequateincome.A.提供足夠收入的工作崗位短缺。

B.Deficienciesinthetrainingofworkforce.B.勞動(dòng)力培訓(xùn)不足。

C.Traderelationshipsamongproducersofgoods.C.商品生產(chǎn)者之間的貿(mào)易關(guān)系。

D.Theoverallcausesofpoverty.D.貧困的總體原因。

【考查點(diǎn)】事實(shí)細(xì)節(jié)題

【解題思路】根據(jù)題干關(guān)鍵詞Paragraph1和labormarketproblems定位到原文第1段第1句，該句提到“勞動(dòng)力市場(chǎng)問(wèn)題困擾了很多人”。但是第1段第3句提到“在許多方面，我們的社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字夸大了（exaggerate）困難的程度。”第2段第1句提到“然而，我們的社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也在許多方面低估了（underestimate）勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)困難的程度”。由此可知，第1段主要介紹的是，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)問(wèn)題的夸大，第2段主要介紹的是問(wèn)題，而本題要求選擇的是勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題，因此，定位段是第2段。第2段提到了社會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)沒(méi)有考慮的因素有“數(shù)百萬(wàn)工資非常低但是屬于充分就業(yè)的工人（fullyemployedworkerswhosewagesaresolow）”、“找不到全職工作，只有兼職工作的人（part-timeworkingbecauseoftheinabilitytofindfulltimework）”、“在勞動(dòng)力市場(chǎng)之外，但想要一份工作的人（elseoutsidethelaborforcebutwantingajob）”等。由此可知，勞動(dòng)力市場(chǎng)提供的工作崗位不足，其提供的有足夠收入的工作崗位也不足，A選項(xiàng)“提供足夠收入的工作崗位短缺”符合原文。

【干擾項(xiàng)排除】B選項(xiàng)“勞動(dòng)力培訓(xùn)不足”、C選項(xiàng)“商品生產(chǎn)者之間的貿(mào)易關(guān)系”、D選項(xiàng)“貧困的總體原因”原文并未提及，均屬于無(wú)中生有。

17.【選項(xiàng)釋義】

Theauthorcontraststhe1930swiththepresentinordertoshowthat____.作者對(duì)比了20世紀(jì)30年代和現(xiàn)在，以表明____。

A.morepeoplewereunemployedinthe1930sA.20世紀(jì)30年代失業(yè)的人更多

B.socialprogramsaremoreneedednowB.現(xiàn)在更需要社會(huì)進(jìn)步

C.unemploymentnowhaslesssevereeffectsC.現(xiàn)在失業(yè)的影響沒(méi)那么嚴(yán)重

D.nowthereis