農夫和蛇 教案

農夫和蛇教案農夫和蛇教案農夫和蛇教案V:1.0精細整理，僅供參考農夫和蛇教案日期：20xx年X月農夫和蛇教案課前預習：

1.掌握重點字詞的音、形、意。2.了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關知識。3.復述兩則故事。教學目標：

1、知識目標：了解寓言及《伊索寓言》；理解兩則寓言的內容及寓意。2、能力目標：培養(yǎng)學生概括、判斷、想象等思維能力，提高分辨是非的能力，能學寫簡單的寓言故事。3、情感目標：通過學習寓言，樹立正確的價值取向，做一個善良而又智慧的人。教學重點：理解兩則寓言的內容及寓意，培養(yǎng)學生概括、判斷、想象等思維能力，提高分辨是非的能力。教學難點：學習借比喻性的故事寄寓意味深長的道理的內容。評價任務：

1.自由朗讀課文，然后復述兩則故事（表情、語氣要準確）。2.用精讀法理解文章的內容，體味每則寓言所寄寓的道理，體會想像和聯(lián)想的作用。3.結合課后練習，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力，就兩則寓言發(fā)表自己的看法。4.辯論時正反雙方是否能更好的表達自己的觀點，自圓其說？5.編成小劇本，當堂表演，要求形象自然，貼切文章內容，能很好地體現(xiàn)寓意。教學過程：第1課時一、情境導入：當你和幾個同學走在小路上，突然有人說有蛇，你的第一感覺是什么(

害怕……)今天，我們共同來學習兩篇與蛇有關的故事，看看故事中的蛇給我們帶來什么樣的感受（

板書：農夫——蛇——農夫）二、預習展示：1.給下列加點字注音：隆（

）冬

凍僵（

）

胸脯（

）

憐憫（

）竄（

）出來

劈（

）開

糾纏（

）

后患（

）無窮2.文學常識：（1）《農夫和蛇》選自

，主要為

民間流傳的以

為主的寓言。相傳是公元前6世紀

（國籍）寓言作家

所作，他被后人譽為“

”。（2）寓言，是用

的故事寄寓

的道理，給人以

。寓言篇幅一般比較

，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的

或

。3.自由朗讀課文，然后復述兩則故事（表情、語氣要準確）。復述評價：全班同學對他們的復述進行評價。教師在此基礎上進行點撥：第一則復述時要抓住“血的教訓”話的語氣沉重一些；第二則復述蛇的語言要振振有詞的，甚至可以有一點兒傲慢的神態(tài)。三、合作競學：1.農夫救了蛇，按照常理蛇應該怎么做結果呢這是為什么參考：知恩圖報。咬死了農夫。惡人本性難改。2.人們常說“好人有好報”，可是這個善良的農夫為什么沒有得到好報呢？

參考：因為憐憫惡人。3.第二則故事中矛盾不可調和的情況是什么你認為是什么原因造成的從哪里可以看出來參考：農夫懇求蛇與他和平相處，蛇不贊成。蛇具有兇狠惡毒的本性。學生圈點評議，談出自己的看法。4.兩則故事中的農夫和蛇各具有怎樣的性格特點？板書：1善良不分善惡

2忘恩負義恩將仇報兇狠惡毒

3善良寬容不明智5.這兩則語言的寓意分別是什么是否就限于各自結尾說的那些話參考：（1）第一則寓言的寓意是揭露恩將仇報和告誡不要憐憫惡人。其寓意還可作如下理解：①不要憐憫象蛇一樣的惡人。②恩將仇報（忘恩負義）是蛇一樣的惡人的本性；或，不要指望向惡人施善他會還你仁義；或，“善有善報”不一定適用于惡人。③與中國成語“養(yǎng)虎為患”有類似相通意。（2）第二則寓言的寓意是說不要對兇殘狠毒的家伙抱有幻想。寓意還可作如下理解：①對沒有改變邪惡本性的仇敵，不要抱有幻想。②在邪惡之人的面前，你的“和解”舉動反可能助長他的惡毒氣焰。③要看穿似乎頭頭是道的歪理背后的本質。④自以為比你強大得多的敵人是不會重視你的和解建議的；或向比你強大得多的敵人求和，是不明智的舉動；或與中國俗語“老鼠和貓不能交朋友，貓和貓才能交朋友”有某種相通之處。四、交流釋疑：1.兩則寓言的結尾是否分別將“毒蛇”誤寫成了“惡人”和“仇人”為什么參考：沒有誤寫。作者借蛇寫人，實際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認、恩將仇報來諷刺那些像毒蛇一樣的惡人，告誡人們不要憐憫惡人，對沒有改變邪惡本性的仇敵，不要抱有幻想。以動物喻人是寓言故事的重要特點。本題意在讓學生進一步認識寓言的這一特點?？梢耘e出過去和課外讀過的寓言中的警句、格言加深認識。2.辯論：面對凍僵的毒蛇可以救嗎（正方：不能救。反方：可以救。）教師參與交流，指出：善良必須和智慧相聯(lián)系，善良最終會戰(zhàn)勝邪惡。3.穿越時空：你作為農夫來到了古希臘，當毒蛇拒絕和解后，你打算怎么做呢？

自由發(fā)言，指出：繼續(xù)斗爭，不向惡人妥協(xié)屈服。寬容是化解一切仇恨的最好辦法，諒解是解決問題的關鍵。惡人的本性也會慢慢改變的。……五、鞏固反饋：1.談談你學完本課后有什么收獲？提示：可從感受、寫法、做人道理等方面談收獲。2.作業(yè)：改寓言，編劇本。同學們自由組合，就你最喜歡的一則寓言進行改編，編成小劇本，下一節(jié)課當堂表演，要求形象自然，貼切文章內容，能很好地體現(xiàn)寓意?？偨Y：寓言以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，正如17世紀法國寓言詩人拉?封丹所說“寓言可分為身體和靈魂兩部分，所述的故事好比是身體，所給予人們的教訓好比是靈魂?！毕Ｍ瑢W們讀寓言，不僅要讀懂故事，更重要的是體會寓意，從中受到教育。板書設計：

救

求和農夫————————蛇————————農夫

咬