北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案

北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案日期：20xx年X月北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教案租船教學(xué)目標(biāo)靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備教具：掛圖、課件。學(xué)具：學(xué)具盒切入舉偶出示掛圖，談話引入同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么你能把圖上的情景講給大家聽嗎對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)說一說，想一想。從圖中的情境入手，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。從圖中你得到了什么信息？如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。其次，在小組內(nèi)交流。最后，以小組為單位匯報(bào)。擺一擺，說一說。通過擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。怎樣分配合理？用你手中的小棒來擺一擺。試一試。繼續(xù)通過應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？先和同桌說一說你是怎樣想的？再獨(dú)立列式解答。學(xué)中做完成練一練的1、2題。完成練一練的3、4題。獨(dú)立完成。小組交流，說一說你是怎樣想的。練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)熟練掌握有余數(shù)除法的試商方法，明白“余數(shù)一定要比除數(shù)小”道理。進(jìn)一步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際靈活應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)試商方法與實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備投影片、掛圖。切入舉偶開學(xué)已經(jīng)一周了，你都學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？這節(jié)課我們就用這些知識(shí)來上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課。對(duì)話平臺(tái)學(xué)中做完成練習(xí)一的第1、2、3、4、5、6、7題。綜合練習(xí)填一填。a一個(gè)數(shù)除以2，如果有余數(shù)，有可能是（）和（）。b計(jì)算有余數(shù)除法，（）一定比（）小。ｃ37里面最多有（）個(gè)６，還余（）（２）選一選，把正確答案的序號(hào)填在（）里。ａ36米長(zhǎng)的繩，做９根同樣長(zhǎng)的跳繩，需要剪（）次①４②８③９ｂ46個(gè)人做船過河，每船做６人，至少需要（）條船。①７②８③９二混合運(yùn)算小熊購(gòu)物教學(xué)目標(biāo)通過“小熊購(gòu)物”的問題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。結(jié)合解決問題的過程，探索“先乘法、后加法”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。能正確計(jì)算有關(guān)的兩步試題。教學(xué)重點(diǎn)掌握先乘除、后加減的運(yùn)算順序。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖，實(shí)物，課件。切入舉偶出示掛圖，談話引入。誰(shuí)能用講故事的形式說出這幅圖的圖意。對(duì)話平臺(tái)玩中學(xué)說一說。通過看圖，獲取信息，提出問題。同學(xué)們，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？如果你是小顧客，你想買些什么東西呢？指名匯報(bào)。如果至允許你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買什么呢？指名匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師可板書問題。算一算。在解決問題中掌握運(yùn)算順序。仔細(xì)看圖，說一說小熊買了什么食品？那么小熊應(yīng)付多少錢呢？請(qǐng)你來幫他算一算。學(xué)生獨(dú)立解答后再小組交流匯報(bào)。說一說又加法又有乘法，要先算什么？教師介紹脫試計(jì)算的格式及方法。學(xué)中做做一做。大家真聰明，你能用所學(xué)的知識(shí)解決黑板上同學(xué)們提出的問題嗎？任選一題，做一做。指名匯報(bào)。想一想，議一議。通過小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。熊媽媽有２０元錢，買３包餅干應(yīng)找回多少錢

（１）試著做一做。（２）小組議一議。（３）說一說。結(jié)合剛才的練習(xí)，你