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17貓》導學1.認讀文遍,畫生字、詞及不解地方2.借助工書準音標注在文相應置并識。學目.解三只的不同形性及家的位及我影。.習生動細節(jié)描。.會文章思想感及涵人哲。.養(yǎng)關愛物、善生的感重難重是目、4
難是目3知銜.者介紹振1898--1958).景料《》初表間版的《學周報(文學究會刊上。它鄭振鐸事文學作的早作品。此之前他其作,內(nèi)已觸到四期年求由平等個性解放問,使對會話貓因我有斷白,便下斷語冤了只能話訴動,而到己良受了傷這些深表悔話表了品主公有錯改實求是之,表明了者到當頗影力某人觀如,不害辜不凌小觀的響學指.讀法:復朗讀從體課所含思感。.畫圈點:勤動墨積讀。.論法:主學習積參,作究【前習一基積1.準列點的污()
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①文章寫幾貓在者養(yǎng)貓經(jīng)歷中哪一次貓,給留下了最刻?。竣谔x課,文標貓的來、外形性情、家中的位、結局對的響語,解章容給家三貓建立檔案。第只
第只
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定依據(jù)殺鳥真兇是假你是只會樣自辯呢一稱一話符身和地位案反:知案的相,者心是樣?(在文劃出品)反篇請以者口為三貓一哀性的悔情第只丟失后道此家久養(yǎng)貓貓后,作寫:此我永養(yǎng)。體這句中含的思感情有什不。五探主.想一下如果養(yǎng)二只小貓家也了對色被了“”會么、怎么?你第人來述.一件事對不同的的度能不的貓遭可是同。么是么成?從悟什道?六學收12學本,從得了些示?用句話來括你的觸。友提:“”身從三貓【后展打
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