中學生學習的計劃4篇

第頁中學生學習的計劃4篇中學生學習的安排篇1

把握假期前幾天

很多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再起先學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)覺作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，許多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學習的必定結(jié)果。家長不要阻擋孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的支配時間，真正做到“玩”與“學”的優(yōu)質(zhì)結(jié)合。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩安排”，最好是每天都有玩和學的時間，即使須要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最起先的幾天也要嚴格根據(jù)固定的時辰表先調(diào)整生物鐘。

選擇課外輔導機構(gòu)要留意“對癥下藥”

針對很多孩子不會支配自己的學習，自學實力不強，以及有些偏科的狀況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提示家長，課外輔導機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu)，肯定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子安排暑假的詳細支配時，找一個孩子信任的人，并且有肯定的學習或教學閱歷，幫孩子制訂暑假的學習安排，做孩子在選擇課外輔導機構(gòu)時候的“高參”。

學習以外的支配要給孩子肯定的“自主權(quán)”

在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長確定不興奮。“雖然他們不說，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此說。在暑假里，家長不應(yīng)當讓孩子始終覆蓋在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。一名初三的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手始終拿著遙控器，門一響我就立刻關(guān)掉，假裝上廁所?！庇羞@樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。A城市到處貼著“此處不準倒垃圾”，結(jié)果市民常常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市特別的臟亂；B城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數(shù)地方都很干凈整齊。聰慧的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發(fā)?！白铌P(guān)鍵的是，家長肯定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”

1?？磾?shù)學書，盡量把基礎(chǔ)的學問懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平常沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

2。學數(shù)學，不做題是不行的，數(shù)學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很簡單。

3。數(shù)學，假期補課可以適當支配，終歸初一，不用太驚慌，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4。適當?shù)?預(yù)習也是有必要的，初二的重點應(yīng)當是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習。

中學生學習的安排篇2

作為初三的學生，應(yīng)當也能算的上是準中學生了吧，在即將到來的暑假，為了保持住自己這種學習的主動性，也為了不荒廢時間，我制定了一份具體的學習安排，涉及到了方方面面的學問梳理，我信任只要嚴格執(zhí)行這份安排，那么等到開學的時候，我就能夠以最好的狀態(tài)來面對學習上的難題并將其一一解決。

一、晨讀與晚聽

在學校的時候，每天都會進行早自習，而早自習一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學依據(jù)的。早上的學習狀態(tài)是最好的，可以說早上學習并進行晨讀的話可以起到一個很好的記憶效果，這些都是不會輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺的時候進行英語聽力訓練，并在英語歌曲的陪伴下進行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強對英語的學習與訓練，由于效果是潛移默化的，因此我覺得這樣做比默寫英語單詞的效果要好些，終歸單純默寫的話，假如不去反復(fù)記憶很簡單遺忘，這樣做也能夠最大程度將閑散的時間利用起來。

二、試卷練習

暑假的學習自然不能僅僅滿意于暑假作業(yè)的完成，對于題型的練習，要做到每天都練習，因為考試出的題目不是一成不變的，盡管只是在我們所學學問的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，肯定還有自己不理解的地方，這個時候就要購買試卷進行練習，要爭取每天做兩張數(shù)學試卷，要在有限的時間內(nèi)做得又快又好，這樣在開學以后的月考之中我便能夠享受暑假學習帶來的成果了。

三、體育訓練

新世紀的學生自然要德智體美勞全面發(fā)展，因此身體上的訓練也不能落下，每天傍晚都要進行跑步訓練，既能夠有消化并汲取晚餐的養(yǎng)分，還能夠起到熬煉的作用，我可是聽說體育考試中有特地的考核呢，雖然不知道規(guī)定的時間是多少，但暑假的時候熬煉一下總是沒錯的。

四、補習班課程

暑假少不了的自然還有補習，既然學習上還有不足的地方，那么就去特地的補習班進行補課。我的化學成果是比較差的，因此我應(yīng)當重點學習這門科目，每天花費半天的時間進行學習，還有特地的題目訓練，我覺得如何更有效的學習，補習老師確定知道的比較多，因此有不會的地方就應(yīng)當要多多請教。

以上便是我在暑假的學習安排，暑假的時間很長，這是個很好的學習機會，況且我聽說許多學習成果比較好的學生都制定好了屬于自己的學習安排，那么我就更不能松懈了，比我優(yōu)秀的同學比我更努力，那么我又有什么理由不去學習、不去努力呢？

中學生學習的安排篇3

七月流火，放暑假了，許多同學想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習新課程，要學的東西許多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學到更多的東西，也就是保持高效率的學習。怎樣才能做到這一點呢?制定學習安排，是特別重要的。希望同學們做好假期以及今后的學習支配。下面是升入清華、北大的幾個同學對這個問題的看法，請同學們參考。

學生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有安排，假如沒有安排地瞎干一氣，成果肯定不會好。我在小學的時候，由于平常無安排慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學習始終至深夜，而有時無所事事一成天，這導致了我學習成果很不穩(wěn)定。后來在老師的指導下起先制定學習安排，并嚴格根據(jù)安排上寫的做，學習成果穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)覺制定學習安排有許多好處：

首先，制訂學習安排可以幫助我們充分地利用時間，提高學習效率。制訂了安排之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學到深夜，而有時又無所事事一成天”那種狀況，使學習既不過分驚慌，又不至于松懈，學習效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有很多時間被無緣無故奢侈掉了。自從制定了學習安排之后，全部的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在其次天能保持充足的精力，保證了課堂學習效果。

其次，制定學習安排能保證我們學習目標的實現(xiàn)。我們學習都有目標，這個目標就體現(xiàn)在我們制定的安排上。假如能夠根據(jù)安排上寫的仔細地做，那么肯定能實現(xiàn)我們的學習目標，提高學習成果。

以上是制定學習安排的兩點最重要的好處。此外，制定學習安排還可以熬煉我們的意志，培育良好的習慣(尤其是學習習慣)等等。

制定學習安排有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學習安排呢?我依據(jù)這幾年的閱歷總結(jié)出以下幾點：

1.學習安排要從自己的實際動身。每個人的狀況不同，那么學習目標也不同，當然安排也不行能一模一樣。制定安排的最終目的是使自己有所提高，假如制定的安排不適合自己，就會適得其反。比如我平常英語學得不志向，我就在安排中剛好增加了用于學英語的時間，結(jié)果英語成果有了肯定的提高。總之，依據(jù)自己的目標、實力，制定適合自己的安排是特別重要的。但是我們不能保證制定的安排就肯定適合自己，這就要求我們執(zhí)行安排時依據(jù)實際狀況對安排適當調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的安排工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛起先制定安排的同學更為重要。我剛起先制定學習安排的時候，就把安排寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當我學習的時候，它就提示我要按安排上寫的做，這保證了我安排的圓滿完成。當然，時間長了這一步就可以省掉了，因為安排已經(jīng)印在了我的腦子里，每當那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習慣。這也是“一箭雙雕”。

3.我們既要制定大安排，又要制定小安排。大安排給我們指明白前進的方向，而小安排又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

中學生學習的安排篇4

在這個新的學期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個大集體之中。和同學們一起來探討學問的海洋。主動的參與課外活動，爭取為班級爭光。做個德智體美勞全面發(fā)展的學生。

懷著激烈的心情，迎來了一個人生新的階段，自己從一個小學生變成了一個初中生。期盼著新的生活，結(jié)交新的摯友，駕馭新的學問。

1.每天早上5點起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家動身。

2.上課仔細聽講，主動發(fā)言，做好筆記。

3.仔細細致寫作業(yè)，不對答案，仔細對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習當天的內(nèi)容并預(yù)習其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史，地理，生物每學完一課后，兒童網(wǎng)站要專心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并剛好背過。

6.對于主課及數(shù)學(代數(shù)，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或比照答案，找出錯誤剛好訂正。

7.遇到不懂得要剛好問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途。

我覺得首先應(yīng)當做到的是應(yīng)當仔細聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在駕馭的基礎(chǔ)上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還