《我變成了一棵樹(shù)》 市賽獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。重難點(diǎn)1.自讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.同桌互讀，糾正錯(cuò)誤。讀一讀fú

零腸醋秘希癢鱷丁讀準(zhǔn)字音：1.我真希望變成一棵樹(shù)。重點(diǎn)句2.我變成了一棵長(zhǎng)滿(mǎn)各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……3.我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚(yú)、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。

4.我的心嗵嗵地跳著，震得樹(shù)上的鳥(niǎo)窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。5.他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。6.我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。7.哎呀，她是怎么知道我的秘密的？知大意1.復(fù)述故事的主要內(nèi)容。

2.誰(shuí)能把課文精簡(jiǎn)成三段內(nèi)容？3.誰(shuí)能把課文精簡(jiǎn)成三句話？4.誰(shuí)能把課文精簡(jiǎn)成一句話？寫(xiě)一寫(xiě)狀狐貍丁零巧克腸繼續(xù)抬秘密（1）“熟字+偏旁”識(shí)記：狀、狐、貍、抬、秘歸納記憶字形的方法:（2）用比較形近字的方法識(shí)記：?。ù颍⒚埽郏┌鍟?shū)設(shè)計(jì)會(huì)寫(xiě)的字：狀狐貍丁零巧克

腸繼續(xù)抬秘密我變成了一棵樹(shù)主要內(nèi)容：我變成一棵樹(shù)后的經(jīng)歷。

第五單元

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我變成了一棵樹(shù)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)英英思想感情的變化。2.概括英英變成樹(shù)后的麻煩。3.概括媽媽的形象。4.感受文章豐富的想象力。重難點(diǎn)重難點(diǎn)精讀課文，探究結(jié)果1.自由朗讀課文，思考：英英的感情發(fā)生了哪些變化？從哪里可以看出來(lái)？2.默讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。不高興有趣激動(dòng)失望傷心高興1.有感情地朗讀課文第13自然段到倒數(shù)第4自然段的內(nèi)容。賞讀片段，把握形象2.說(shuō)一說(shuō)英英變成樹(shù)后的麻煩。3.有感情地朗讀課文最后的三個(gè)自然段，并說(shuō)一說(shuō)為什么要這樣讀。4.說(shuō)一說(shuō)：你喜歡文中的媽媽嗎？你喜歡她哪一點(diǎn)？5.大家用句式“媽媽是一個(gè)（）的人”總結(jié)媽媽的形象。1.你認(rèn)為英英還會(huì)繼續(xù)做一棵樹(shù)嗎？為什么？回顧內(nèi)容，總結(jié)道理再默讀課文，思考：2.英英會(huì)從這次變成樹(shù)的經(jīng)歷中明白什么道理？

1.英英跟媽媽回家吃飯了嗎？她怎樣變回自己？樹(shù)上的小動(dòng)物怎么辦？

大膽想象，續(xù)寫(xiě)結(jié)尾2