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第5頁共8頁2022年?幼兒園小班?保育員工作?總結范文?面對在如火?的___月?迎來的__?_位哭泣而?稚嫩的孩子?,我們小二?班的老師付?出了辛勤的?汗水。但是?一份耕耘一?份收獲,當?看到孩子們?由剛入園時?的一臉不滿?與無助,到?如今的歡笑?與滿足,這?其中的點點?滴滴,讓我?們感到欣慰?。孩子們在?小二班度過?了一個個愉?快而充實的?日子,我們?的班級就像?一個大家庭?,老師們真?心的愛著孩?子們,孩子?們也愛著每?一位老師,?在這個家里?面每一個人?都是幸???樂的?;?顧本學期,?我班孩子無?論在自理能?力、游戲規(guī)?則意識、學?習等各方面?都有不同程?度的提高和?進步。下面?總結一下我?班的保教情?況:1.?穩(wěn)定情緒,?抓好常規(guī)。?孩子的年?齡小又是剛?離開爸爸、?媽媽來到一?個陌生的地?方,在感情?上是較難適?應。我班的?老師始終用?“愛心、耐?心、細心”?真誠地對待?每個孩子,?讓他們感受?到老師的愛?,老師用撫?摸、摟抱、?允許他們帶?自己所喜歡?的東西來園?等方法讓他?們穩(wěn)定情緒?,使他們很?快就喜歡上?幼兒園,和?老師也建立?了很好的感?情。但適應?期過后,孩?子們自由的?個性就完全?展露出來了?,連一點點?的紀律意識?都沒有,可?以說是很亂?,更別說自?理能力了。?針對這一?情況,我們?三位老師都?認為幼兒常?規(guī)和自理能?力一定要一?起抓、堅持?抓。我們花?費了大量的?時間和精力?來培養(yǎng)他們?良好的一日?生活常規(guī),?如:手把手?的教給孩子?穿、脫衣服?的方法,手?把手的帶孩?子入廁、洗?手,鼓勵孩?子自己動手?、認真進餐?。還根據(jù)小?班孩子的年?齡特點創(chuàng)編?了淺顯易懂?的兒歌,并?為一些相關?環(huán)節(jié)創(chuàng)設游?戲環(huán)境,使?每一步都順?利地進行。?為方便孩子?記住自己的?毛巾、杯子?、晨檢牌等?,我們請家?長帶來了孩?子的小照片?貼在相應的?位置,這樣?孩子認起來?很容易。?在教學活動?中,我們也?細致地規(guī)定?了孩子們什?么東西放哪?里,什么東?西應該怎么?用等等,把?正確的方法?教給孩子們?,一次次不?厭其煩地說?了又說,直?至孩子們完?全記住。為?了更快地提?高孩子的生?活自理能力?,我們還設?計了“我的?小手真能干?”主題板,?把要求孩子?們做到的各?種能力以圖?畫的形式展?示在主題板?上,然后制?成表格,貼?上孩子們的?小照片,大?家一起來比?一比誰的小?手最能干,?能按照老師?要求做到的?就獎勵小紅?花,比比誰?的小紅花最?最多。這樣?一來,孩子?們的積極性?很高,也較?快地掌握了?穿衣、扣紐?扣、穿鞋、?吃飯等要求?。在隨后舉?行的疊被子?比賽中,孩?子們一個個?嚴陣以待,?早早就做好?了準備,瞧?,隨著老師?的一聲令下?,他們有條?不紊地快速?疊好自己的?被子,然后?互相觀察著?……由于?孩子年齡小?,我們常常?提示引導,?發(fā)現(xiàn)幼兒有?進步就及時?表揚,對紀?律較軟弱的?孩子我們堅?持正面教育?,多___?理。另外還?加強孩子們?的禮貌教育?,如早上來?園時主動向?老師、同伴?問好等。日?常生活中,?讓幼兒學會?講禮貌用語?“謝謝、對?不起、沒關?系”等等。?在常規(guī)的培?養(yǎng)上,我們?做到仔細觀?察,始終堅?持統(tǒng)一的原?則和一貫要?求的原則,?使孩子慢慢?的形成一種?較自覺的行?為。安全?工作是幼兒?園工作的重?中之重,我?們一直注重?對孩子的安?全教育。幼?兒入園時檢?查他們身上?是否有危險?物品,教室?里不擺放危?險物品,來?園離園要由?我們掌握的?家長接送等?。我們還經(jīng)?常教育幼兒?不玩火、玩?電、玩水,?___幼兒?進行防暴演?練,知道保?護自己的方?法。2.?共同參與,?共同學習,?共同成長。?“環(huán)境是?老師”。陳?鶴琴先生認?為:“凡是?可以給孩子?刺激的都是?他的環(huán)境。?”他在《家?庭教育》一?書中,特別?強調(diào)環(huán)境對?幼兒的刺激?。我們也特?別注重環(huán)境?對孩子的影?響,在老師?布置環(huán)境的?同時總是鼓?勵孩子一起?參與,不因?為孩子年齡?小或能力差?而只是讓他?們旁觀???著自己的作?品布置在活?動室里,孩?子們總是特?別開心,這?也刺激了他?們更加愉快?地投入各項?學習活動。?對于小班?孩子來說,?游戲就是他?們的學習和?生活,讓他?們在游戲中?輕松愉快地?學習是我們?的宗旨。我?們在教學過?程中注意動?靜結合,游?戲與知識相?結合,調(diào)動?其積極性;?我們將游戲?貫穿于一日?活動中,充?分發(fā)揮其主?動性、積極?性,讓孩子?在輕松愉快?的游戲中學?到更多的知?識,掌握更?多的技能。?而其中角色?游戲無疑是?孩子最喜歡?的。每天一?次的角色游?戲時間,時?常能聽見他?們歡快的笑?聲,忙碌的?腳步。但如?何讓孩子會?玩,在玩中?掌握或鞏固?一定的知識?技能,特別?是促進相互?間的交往,?這也帶給我?們老師很大?的挑戰(zhàn)。為?此,我們有?針對性地外?出觀摩其他?幼兒園的角?色游戲開展?情況,把人?家的經(jīng)驗進?行內(nèi)化,從?而變成自己?的東西,運?用于日常教?學工作中。?每天的區(qū)域?活動我們也?用了很多時?間進行思考?與準備,從?活動內(nèi)容的?設計到材料?的準備,都?從孩子發(fā)展?的角度出發(fā)?,并注重娛?樂性和可操?作性。我?班的孩子活?潑、好動,?特別喜歡體?育活動。每?天我們堅持?帶孩子進行?兩小時的戶?外鍛煉,讓?他們選擇自?己喜愛的活?動進行,使?他們能夠自?由自在、愉?快地玩耍,?并在游戲中?逐步發(fā)展運?動能力。我?們還帶孩子?外出遠足,?看看秋天的?美景,看看?家鄉(xiāng)的變化?,一起去鉆?鉆小樹林,?一起揀樹葉?……活動中?,我們注意?對孩子進行?安全教育,?培養(yǎng)其自我?保護的能力?。為了更?好地服務于?孩子,我們?也努力學習?各種先進經(jīng)?驗及規(guī)范性?的材料。本?學期,我們?有系統(tǒng)地再?次學習了《?幼兒園建構?式課程指導?》序、概述?部分,認真?學習了《教?師成長手冊?》,開展彈?唱活動,認?真外出聽課?,回來上好?翻版課,學?習___的?制作等等,?大家的專業(yè)?技能又有了?進一步的提?高,教育觀?念也有了調(diào)?整與更新。?3.與家?長溝通,發(fā)?揮其作用。?家庭是孩?子成長的搖?籃,家長就?是孩子的啟?蒙老師,他?們的言行是?孩子模范的?范本,因此?,我們非常?重視家長工?作。我們開?設家園聯(lián)系?欄,開通家?校路路通,?填寫《寶寶?成長記錄》?,為家長提?供各周教育?教學內(nèi)容、?各類教育信?息、保教知?識等。利用?早晚接送時?間與家長溝?通交流。舉?辦家長會也?是我們交流?的一種方式?,期初,我?們召開了家?長會,跟爸?爸媽媽了解?孩子的生活?習慣、愛好?,讓老師對?孩子有初步?的了解,也?讓孩子熟悉?老師,對老?師有親切感?。會上還對?很多問題進?行探討、達?成共識。另?外還舉行家?長開放半日?活動,邀請?家長來園觀?摩幼兒的晨?間活動、教?學活動等,?讓家長在活?動中觀察和?了解孩子動?手動腦的情?況,了解孩?子在園的一?些表現(xiàn)和活?動狀況,了?解幼兒園的?教育任務,?從而積極配?合幼兒園的?教育工作。?對一些特殊?幼兒我們還?注意跟蹤觀?察,主動與?家長交流做?到家園同步?,共同教育?孩子。班?級工作是平?凡的、瑣碎?的、但我們?小二班的老?師們能協(xié)調(diào)?一致、互相?提醒、從一?點一滴的小?事抓起。遇?到工作中有?困難、發(fā)現(xiàn)?問題時,能?立刻坐下來?客觀分析事?因,一起尋?求解決辦法?。但工作中?還是存在一?些不足,主?要有:1?.有關特殊?兒的轉變工?作需加大力?度(如周添?雨等幾個特?別調(diào)皮的幼?兒)。2?.教學活動?中需更注意?幼兒個性化?的發(fā)展。(?不能過于專?制)3.?班工作計劃?需更細、更?具體地體現(xiàn)?;每項工作?提前做好策?劃和準備。?在今后的?工作中,我?相信我們?nèi)?位老師會繼?續(xù)努力,同?心協(xié)力共同?迎接新一年?的新挑戰(zhàn)。?第8頁共8頁___幼?兒園小班保?育工作總結?___年?幼兒園小班?保育工作總?結一個學?期轉眼就過?去了,在幼?兒園領導的?指導下,在?同事們得關?心,支持和?幫助下,使?我學會了很?多,也使我?干好了我的?本質工作,?同時也取得?了一定的成?績,在這里?,我也該整?理一下我的?思緒,總結?過去的工作?經(jīng)驗,以使?我更好地提?高自己的工?作水平。?一我熱愛保?育工作,自?覺遵守勞動?紀律,積極?參加___?的學習和教?育,以及開?展的一切活?動,增加保?育意識,不?斷改進工作?,從我做起?,從身邊的?小事做起,?用正確的思?想引導幼兒?,配合本班?老師做好保?教工作,?二我選擇這?項工作是因?為我喜歡和?熱___兒?,這學期我?是小班的保?育老師,我?們班的孩子?大都是第一?次上幼兒園?,面對陌生?的幼兒園,?難免會有些?害怕和恐慌?。這時候,?我就把每個?孩子當做自?己的孩子,?從內(nèi)心去關?心個愛護他?們,孩子們?都是剛剛入?園,開學初?,早上有的?的小朋友要?哭要鬧,這?時我就用親?切的語調(diào),?溫暖的擁抱?,細致的照?料,友善的?笑容,像媽?媽一樣的去?吸引幼兒,?讓幼兒很快?的適應幼兒?園的生活,?剛開始,有?的幼兒一到?中午看到飯?菜就想家,?不是說“我?不餓”,就?是說“我不?想吃”、還?有個別幼兒?說“我要回?家”為了能?讓孩子們喜?歡吃飯,我?們也采取了?多種方法。?首先,我?們在戶外活?動時,讓幼?兒多活動,?在吃飯的過?程中介紹每?樣菜吃了對?小朋友的好?處,如:青?菜有很多維?生素,吃了?皮膚白白的?,頭發(fā)黑黑?的,肉吃了?,小朋友長?得高高的,?身體棒棒的?等各種方法?。其次,?我們班有幾?個幼兒比較?挑食,剛開?始來的時候?,他根本不?會自己吃飯?。聽家長說?,他們在家?里都不愛吃?飯,吃點奶?,零食之類?的東西來補?充,我們就?及時和家長?交流。同時?希望家長配?合老師,在?家里也對孩?子進行自理?能力的培養(yǎng)?,放手讓孩?子自己吃飯?,不挑食,?在學校來我?給幼兒__?_理,鼓勵?他們,漸漸?的他們有了?進步,變得?喜歡吃飯了?,當然大多?數(shù)幼兒適應?能力比較強?,很快就適?應了,盛給?他們的飯,?都能自己吃?了。有的還?主動要求老?師添飯,養(yǎng)?成先吃飯后?喝湯的好習?慣,孩子們?的變化讓我?非常開興。?三在衛(wèi)生?保健方面,?我以培養(yǎng)幼?兒各種生活?習慣為主,?幫助幼兒認?識自己的杯?子,毛巾,?培養(yǎng)幼兒飯?前便后要洗?手,飯后要?擦嘴,漱口?的好習慣。?孩子們都很?小,自理能?力都很差,?因此在大小?便時都要老?師給予幫助?。有的幼兒?還尿褲子,?這時我就把?他弄臟的身?子擦洗干凈?,換上干凈?的衣褲,并?把弄臟的衣?褲洗干凈,?晾干。在午?睡時,我來?回巡視,發(fā)?現(xiàn)有的幼兒?喜歡蹬被子?就及時把被?子蓋好;有?的幼兒喜歡?把被子蓋過?頭,我就把?被子往下拉?一拉把頭露?在外面;有?的幼兒睡姿?不正確我就?糾正他們的?睡姿?;?動時,對出?汗多的幼兒?,我及時給?幼兒們擦汗?,隔背,以?防感冒。隨?著天氣的變?化,要給幼?兒增減衣服?,對體弱多?病的幼兒給?予特殊照顧?。我每天?認真的做好?消毒衛(wèi)生工?作,減少有?害細菌的滋?生。四做?好幼兒離園?前的工作,?把幼兒的肚?子包好,不?要露在外面?,整理好幼?兒的衣物。?五什么工?作做得在好?安全沒做好?等于什么都?沒做好,在?這方面我總?結了以下幾?點:1幼?兒喝的水不?要太燙,頭?天下班前打?點開水冷卻?下來,第二?天再打點開?水對一些。?2盥洗室?要保持干燥?,幼兒入廁?時不要擁擠?打鬧。3?幼兒戶外活?動時,提前?檢查戶外活?動場地有無?安全隱患,?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時排除?。4在給?幼兒端飯菜?、湯時不要?從幼兒的頭?上端過。?5危險物品?不要放在幼?兒夠到的地?方。6檢?查幼兒入園?時口袋還有?珠子、硬幣?、瓜子等危?險物品。?7幼兒午睡?時要加強巡?視8配合?班上老師做?好幼兒安全?工作總之?,保育老師?是生活老師?,對幼兒來?說是非常重?要的,他們?來到園的每?一天都是由?我照顧,要?想取得幼兒?的喜歡,家?長的信任,?就要像媽媽?一樣,要用?自己的熱情?,愛心,細?心,耐心去?照顧他們。?通過一學?期的共同生?活和學習,?我與幼兒們?建立了深厚?的感情,在?玩的過程中?,有的幼兒?還不由自主?的喊“李老?師,李老
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