《我的伯父魯迅先生》(完美版)(共40張)課件

26我的伯父魯迅先生人教版六年級·上冊26我的伯父魯迅先生人教版六年級·上冊

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞赶壬簧鎸?shí)的寫照?！盀樽约合氲蒙佟閯e人想得多”是身邊的人對魯迅先生的評價(jià)。今天讓我們跟隨作者，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中區(qū)感悟魯迅先生的平凡與偉大。課前導(dǎo)入“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生真實(shí)課前預(yù)習(xí)人物介紹1

周曄：生于西門，魯迅逝世時(shí)，她才10歲。《我的伯父魯迅先生》，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周年（1945年），被編入小學(xué)教材。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了《魯迅故家的敗落》一書。課前預(yù)習(xí)人物介紹1周曄：生于西門，魯迅逝世時(shí)，她才1字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況字詞21.初讀課文，完成：多音字號háo

號叫hào

外號例：妹妹有個(gè)外號（hào

）“雷陣雨”，因?yàn)樗杂胁豁樞木吞枺?/p>

háo

）淘大哭。多音字號háo號叫hào外號例：妹妹有個(gè)外號（hào詞語解釋對死者表示沉痛的懷念哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。疼愛撫慰。把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接收。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯了對象或弄錯了事實(shí)。追悼：挽聯(lián)：吊唁：愛撫：囫圇吞棗：張冠李戴：詞語解釋對死者表示沉痛的懷念哀悼死者的對聯(lián)。祭奠死者并慰問家詞語對對碰近義詞反義詞追悼——哀悼羞愧——慚愧囫圇吞棗——不求甚解恍然大悟——茅塞頓開飽經(jīng)風(fēng)霜——飽經(jīng)滄桑羞愧——自豪枯瘦——健壯恍然大悟——百思不解飽經(jīng)風(fēng)霜——養(yǎng)尊處優(yōu)詞語對對碰近義詞反義詞追悼——哀悼羞愧——慚愧囫圇吞棗想一想同學(xué)們，用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件加個(gè)小標(biāo)題。再結(jié)合資料和同學(xué)們交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？想一想1.文學(xué)常識2、文中與“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的（比喻、夸張）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。四、渡荊門送別（李白）為富不仁：靠不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)致富的人沒有好心腸。五、《錢塘湖春行》（白居易）2. 自出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，心中的設(shè)計(jì)籌劃（關(guān)于詩文、美術(shù)、建筑等）。詞人把真實(shí)的生活感受融入夢境，以夢游的方式，以人神對話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。4．詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。（四）祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。?）以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自歸來的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。4. 俯仰生姿：文中指高樹好像低著頭，低樹好像抬著頭，形成一種呼應(yīng)的優(yōu)美姿態(tài)；高矮錯落有致，無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。（2）運(yùn)用對偶手法描寫傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句：樹樹皆秋色，山山唯落暉。詞人把真實(shí)的生活感受融入夢境，以夢游的方式，以人神對話為內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合，充分顯示了作者性情中豪放不羈的一面。用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事。1.伯父去世后，在追悼會上“我”看到他受到很多人的愛戴。2.伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書。3.伯父笑談”碰壁”。4.愉快地放煙花6.伯父關(guān)心女傭阿三。5.伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫。1.文學(xué)常識用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾

文章以空行為標(biāo)準(zhǔn)，把文章分為六層。課文中間的空行，是一種段落的標(biāo)志，說明這種段落之間思想內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，但又有一定的獨(dú)立性，這樣便于讀者理解。在一些較長的文章中常常出現(xiàn)這種形式。0文章以空行為標(biāo)準(zhǔn)，把文章分為六層。課文中間的空行，是

請用小標(biāo)題表示五個(gè)小故事①暢談水滸②笑談碰壁③樂放爆竹④救助車夫⑤關(guān)心女傭請①暢談水滸②笑談碰壁③樂放爆竹④救助車

伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣

魯迅：原名周樹人，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。但魯迅在世時(shí)，作者才10歲，所以不知道伯父就是當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的“魯迅”，就跟其他任何人的伯父一樣，寫得真實(shí)可信。解讀課文伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是

伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。

挽聯(lián)、花圈多。說明來悼念魯迅先生的人很多，也說明魯迅神獸人民的愛戴。伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人

送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了當(dāng)時(shí)沉重悲痛的心情。不同職業(yè)的人都來悼念魯迅先生送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)

在追悼會上，什么情景讓作者感到驚異？

那時(shí)侯，我有點(diǎn)驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴？在追悼會上，什么情景那時(shí)侯，我有點(diǎn)驚異了，為

五個(gè)小故事①暢談水滸②笑談碰壁③樂放爆竹④救助車夫⑤關(guān)心女傭五①暢談水滸②笑談碰壁③樂放爆竹④救助車暢談水滸

就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難愛。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。暢談水滸就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)是星期六的下午

伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！睘槭裁础奥犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！?/p>

這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！?/p>

那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。伯父送書給“我”，是關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，關(guān)心“我”的成長。

書一直保存著，說明“我”一直懷念伯父，感激伯父。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是笑談“碰壁”

有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”?！澳囊稽c(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！鞍职值谋亲佑指哂种保哪?，又扁又平。”我望了他們半天才說。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！毙φ劇芭霰凇庇幸淮?，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃

“那怎么——”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起來。指舊社會的黑暗暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫害“那怎么——”指舊社會的黑暗暗示魯迅受到反動勢力的殘酷迫

“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”比喻當(dāng)時(shí)的社會一片黑暗，人民連一點(diǎn)民主和自由都沒有。指與反動勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。

從這句話中可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。句子賞析“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”比喻當(dāng)時(shí)的社會

“碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”

這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀主義精神?！芭隽藥状伪冢驯亲优霰饬恕?/p>

魯迅生活的時(shí)期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時(shí)期，魯迅先生用筆揭露國民黨反動派。反動派非常害怕魯迅的文章，不許各家報(bào)紙發(fā)表他的文章，而且要逮捕他，暗殺他，魯迅先生更換了100多個(gè)筆名，巧妙的堅(jiān)持用筆戰(zhàn)斗，許多認(rèn)識魯迅的人都勸他躲一躲，不要出門，魯迅仍堅(jiān)持參加各種活動，而且有時(shí)出門不帶鑰匙，意思是隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。時(shí)代背景魯迅生活的時(shí)期正是國民黨反動統(tǒng)治黑暗的時(shí)期，魯迅先生思考：在座的人為什么都哈哈大笑起來？

“我”的恍然大悟，只是從表面去理解，以為伯父真的是碰壁碰扁的，并非真懂伯父說的“碰壁”的含義，所以在做的人都哈哈大笑起來。思考：在座的人為什么都哈哈大笑起來？“我”的恍然大悟樂放爆竹

有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ恕２纲I了許多爆竹和花筒給我們。我們都膽小得很，沒有一個(gè)人敢放，伯父和爸爸就替我們放。他們每人捧了一大堆，走到院子里去。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了眼睛望著他們。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€(gè)和海嬰一人占一扇。伯母和媽媽站在我們旁邊。爸爸放的是爆竹，聲音真大，可怕極了，雖然關(guān)緊了門，掩住了耳朵，也照樣聽得見。我們緊張極了，氣都不敢透一口。樂放爆竹有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ?。伯?/p>

爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了?；鸹ㄔ谖覀冄矍帮w舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，還有額頭上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來。那時(shí)候，他臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來沒有見過的。向往光明

一家人其樂融融，是多么幸?？鞓罚∵@是魯迅發(fā)自內(nèi)心的喜悅。爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了?；鸹ㄔ谖覀冄矍帮w舞，艷救助車夫

有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠(yuǎn)的地方，看見一個(gè)拉黃包車的坐在地上呻吟，車子扔在一邊。我們走過去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦?！霸趺戳?？”爸爸問他?！跋壬彼腔野椎某閯又淖齑嚼锇l(fā)出低微的聲音，“沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插進(jìn)腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”救助車夫有一天黃昏時(shí)候，呼呼的北風(fēng)怒號著，天色十分陰暗

爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。文中連用九個(gè)動詞——扶、蹲、半跪、拿、洗、敷、扎準(zhǔn)確描繪出魯迅兄弟倆幫助車夫的情景。特別是“半跪”著，這一跪，跪出了魯迅先生對勞動人民的同情和熱愛，跪出了魯迅先生“俯首甘為孺子?！钡母腥诵蜗?。爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出

拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。體現(xiàn)出對勞動人民的熱愛憐愛心、同情心、親切心拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去

天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？當(dāng)時(shí)“我”還小，不知道當(dāng)時(shí)社會是多么的黑暗，不知道當(dāng)時(shí)的勞動人民缺衣少食，都過著這樣苦難的生活，因此，產(chǎn)生了這樣的疑問。天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們

這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”留下的印象非常深刻。

伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人正處在水深火熱之中，而這都是社會制度的不合理所造成的，是統(tǒng)治階級的壓迫、剝削造成的。伯父知道根源所在，然而又無法解除窮苦人的痛苦，因而臉色變得嚴(yán)肅。表現(xiàn)了魯迅對黑暗社會的痛恨和對勞動人民的同情。這時(shí)候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，關(guān)心女傭

這時(shí)伯父逝世以后，我見到他家的女擁阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談起伯父生前的事情。她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運(yùn)用對比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。關(guān)心女傭這時(shí)伯父逝世以后，我見到他家