兒童教育課件

如何引導(dǎo)孩子健康成長

---家庭教育篇請(qǐng)?jiān)谧魑凰伎迹?/p>

1.你認(rèn)為怎樣才能教育好孩子？用我們小時(shí)候，父母教育我們的方法教育今天的孩子，還會(huì)遇到問題嗎？2.好父母是天生的嗎？

3.你同意成功的家教始于習(xí)慣的說法嗎？4.你同意“好孩子是夸出來的，好父母是學(xué)出來的嗎？”5.你知道每個(gè)家庭會(huì)復(fù)制和傳承嗎？6.你知道夫妻恩愛、家庭和睦對(duì)孩子身心有什么影響嗎？*7.你同意經(jīng)營好夫妻間的感情也需要學(xué)習(xí)嗎？*8.一個(gè)人的性格影響人的命運(yùn)的說法你認(rèn)為有道理嗎？*夫妻恩愛、家庭和睦對(duì)孩子身心有重要影響身體：影響身體生長的因素有遺傳、營養(yǎng)、體育鍛煉、疾病等因素外還有心理因素，如家庭破裂或不和睦、被遺棄、遭受虐待等都可影響生長素的分泌而導(dǎo)致個(gè)字偏矮。心理：幸福家庭長大的孩子，將來心理也大多健康、家庭也大多幸福。殘缺家庭的問題調(diào)查：殘缺家庭:是指核心家庭中父母離婚、分居或一方死亡、出走等原因造成家庭成員不全的家庭。英國心理學(xué)家調(diào)查了許多不同類型家庭后發(fā)現(xiàn)，在品德不良的學(xué)生中，有58%來自于殘缺家庭。美國一項(xiàng)調(diào)查表明，在犯罪少年中有1/2—2/3是來自于殘缺家庭。我國對(duì)大陸省、市、自治區(qū)小學(xué)一至五年級(jí)729名離異家庭的兒童和825名完全家庭的兒童進(jìn)行過情緒方面的比較研究，結(jié)果表明離異家庭的兒童表現(xiàn)出更多的焦慮、自卑、孤僻、冷漠、畏縮、敵對(duì)等消極情緒。研究表明，不和諧家庭比殘缺家庭對(duì)兒童心理發(fā)展的消極影響更大，尤其是父母長期分歧、爭吵、敵對(duì)、可能會(huì)使兒童產(chǎn)生焦慮、困惑、多疑等消極心態(tài)，形成不良個(gè)性，甚至可能導(dǎo)致兒童產(chǎn)生反社會(huì)行為誰在我家？

如果人們?cè)谠彝ブ性?jīng)被傷害過，那么他會(huì)不知不覺地把這個(gè)傷害和疑慮帶進(jìn)新的家庭中，這是難免的。原生家庭中沒處理好的問題，往往是新家庭中出現(xiàn)障礙的主要原因。例如：學(xué)媽媽學(xué)奶奶

如何塑造良好性格。而一個(gè)良好的家庭環(huán)境必定包含家庭結(jié)構(gòu)、家庭氛圍和孩子在家庭中的地位。另外，父母文化、職業(yè)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等對(duì)孩子性格亦有一定影響。并且父母一定要把握好教育內(nèi)容。父母總是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，這就需要把握好性格培養(yǎng)的內(nèi)容，性格不同于氣質(zhì)。性格有社會(huì)評(píng)價(jià)意義，也就是說性格有好壞之分，它標(biāo)志一個(gè)人的為人方向。比如善良、勤奮是好的性格特征；虛偽、懶惰就是不良的性格特征。孩子年齡越小，其性格特點(diǎn)越多地受到先天數(shù)值及生理發(fā)展的影響。因此，無論孩子的性格發(fā)展如何，主要看家庭生活給他奠定了何種基礎(chǔ)。對(duì)于教育兒童只有針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)，在學(xué)齡前進(jìn)行良好的性格奠基，才能在適當(dāng)?shù)慕逃伦尯⒆映砷L為心理生理健康的成人。

不要成為第二個(gè)王小龍

策略1：

對(duì)待孩子需要很大的耐心

以所能有的耐心，最大限度滿足他的合理要求策略2：言出必行

策略3：始終如一

策略4：不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子

孩子的性格都是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)起來的，作為父母，希望能更努力探索，使孩子成為一個(gè)受人歡迎的人、一個(gè)高情商的人。

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怎樣進(jìn)行成功的家庭教育？——加強(qiáng)早期教育，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育“教育的基礎(chǔ)主要是5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育的過程的90%。在這以后教育還要進(jìn)行，人進(jìn)一步成長、開花、結(jié)果，而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻蕾?！?/p>

——前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯

“嬰幼兒時(shí)期，是孩子一生當(dāng)中身心發(fā)育最顯著的時(shí)期。如果在這個(gè)期間不抓緊教育和指導(dǎo)，掉以輕心，放任自流，孩子的一生就毀掉了”

——日本教育家：松原達(dá)哉5、感官敏感期（0-5歲）：視覺：[閱讀、觀看大自然]※①聽覺：[語言包括外語、音樂]味覺：[培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣]※嗅覺、膚覺。感覺剝奪和“感覺轟炸”除了感覺剝奪外，還有相反的情況，把它稱為“感覺轟炸”。受急功近利的人才觀和立竿見影的教育觀的不良影響，許多人急于“開發(fā)”嬰兒的智力，用各種刺激集中轟炸嬰兒的感官，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行早期訓(xùn)練，并美其名曰為的是“不要輸在起跑線上”。實(shí)際上，還沒有證據(jù)證明這些做法能產(chǎn)生出更聰明更優(yōu)秀的‘超級(jí)嬰兒’。相反的，拼命地把刺激給那些還沒有做好接受準(zhǔn)備的嬰兒會(huì)導(dǎo)致他們退卻，并且會(huì)對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)樂趣構(gòu)成威脅。(二)依戀期依戀是嬰幼兒與父母或其它主要照料者之間的一種強(qiáng)烈的情感連結(jié)。是在最初幾個(gè)月逐漸形成的親密關(guān)系，當(dāng)父母敏感地、對(duì)嬰兒的所有需要具有一致反映，親子依戀就牢固地建立起來了。認(rèn)母關(guān)鍵期是5-6個(gè)月。根據(jù)鮑爾比依戀形成階段劃分人出生（8個(gè)月—2歲左右）是明確的依戀階段。早期依戀對(duì)后期行為的影響

【心理實(shí)驗(yàn)視頻】

邁阿密大學(xué)心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)，隨機(jī)選取20名早產(chǎn)嬰兒定期按摩。每天45分鐘觸摸按摩10天，其余在同等條件下，20名沒有按摩。結(jié)果按摩的嬰兒比沒按摩的重47%。他們更活潑、更警覺。當(dāng)你在8個(gè)月再看這些嬰兒，這些嬰兒仍顯出體重優(yōu)勢(shì)，并且在這個(gè)時(shí)候他們?cè)趧?dòng)作與認(rèn)知發(fā)展上表現(xiàn)的更好。當(dāng)早產(chǎn)的嬰兒安置在重癥看護(hù)病房時(shí)，雖然那里提供每一種可能生命支撐系統(tǒng)，但他們?nèi)鄙偃祟惖挠|摸就有這么大的差別。撫愛與幼兒成長的關(guān)系剝奪觸摸后果是非常嚴(yán)重的，不僅對(duì)安全感及情感幸福，而且對(duì)嬰幼兒的身體健康有影響。對(duì)于母親觸摸的需要對(duì)于動(dòng)物和人類同等重要——

滿足將茁壯成長，沒有滿足將嚴(yán)重受損。22節(jié)寶寶撫觸按摩操.doc

例如“夜哭郎”留守兒童

家長怎樣對(duì)待孩子？第二節(jié)習(xí)慣養(yǎng)成教育如何對(duì)待兒童？1、尊重理解2、朋友式的溝通：3、正確對(duì)待情緒問題：如何對(duì)待兒童的痛苦？《兒童發(fā)展心理學(xué)》齊建芳p114無論什么原因使兒童感到痛苦，都不應(yīng)該加以斥責(zé)和打壓，訓(xùn)斥和懲罰只會(huì)增加兒童的痛苦，甚至?xí)T發(fā)憤怒或恐懼。尤其是對(duì)青少年，懲罰會(huì)導(dǎo)致倔強(qiáng)、孤僻的性格和行為，而且獨(dú)自忍受挫折會(huì)導(dǎo)致生活態(tài)度的消沉和精神疲憊。

為孩子提供一個(gè)良好的環(huán)境—刺激感官“你想讓孩子成為不幸的人嗎？那就對(duì)孩子百依百順”——盧梭

例如，買玩具，每次一個(gè)。每月一書，看完再買?！耙磺卸冀o孩子，犧牲一切，甚至犧牲自己的幸福，這是父母給孩子最可怕的禮物”——馬可連軻

成功的家教始于習(xí)慣案例：“獲諾貝爾的科學(xué)家”“學(xué)到把自己東西的一半分給小伙伴；不是自己的東西不拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然”.案例：“招聘”“加加林宇航員”一、培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣◎※①培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣讓孩子從小閱讀，因?yàn)楹⒆幼园l(fā)的愛書的時(shí)間極短。專家研究認(rèn)為：“一般在七八歲到十二三歲之間?！蚪o孩子讀書

美國的吉姆.特利里思一直致力宣揚(yáng)一個(gè)他認(rèn)為是當(dāng)今最有效的教育秘訣——給孩子讀書。

專家研究認(rèn)為“一般在七八歲到十二三歲之間。如果這個(gè)年齡階段他對(duì)文字單純的好奇和喜愛不能從唾手可得的讀書中得到滿足的話，過了這個(gè)階段，他的心思便要被許多其他的東西所吸引，他的身心會(huì)被許多成長的煩惱所占據(jù)，父母便失去了一個(gè)啟發(fā)孩子閱讀興趣、幫助他們養(yǎng)成終身受益的良好的讀書習(xí)慣的絕佳機(jī)會(huì)?！?/p>

教育家給兒童十一個(gè)良好習(xí)慣

——是父母必須承擔(dān)最基本的也是最重要的責(zé)任。

１.說了就做——誠實(shí)守信２.耐心聽別人講話——尊重別人３.按規(guī)則行動(dòng)——規(guī)范行為（寬容的提醒：“你忘了什么了？”讓孩子愉快，自覺地遵守）４.時(shí)刻記住自己的責(zé)任——不忘責(zé)任５.節(jié)約每一分錢－學(xué)會(huì)節(jié)儉６.天天鍛煉身體——健康第一７.用過的東西放回原處８.及時(shí)感謝別人的幫助——勇于表達(dá)９.做事有計(jì)劃——成功必備１０.干干凈凈迎接每一天——喜歡清潔１１.喜歡讀書——博覽群書決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣！葉圣陶說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！睙o論作為父母，還是老師，從小重視培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，是非常重要的。一、把一件事情做到底：

1.把簡單的事情做好就是不簡單。

2.克服急躁，靜下心來做一件事。

3.善始善終，畫句號(hào)是每一個(gè)人應(yīng)該掌握的事情

4.越挫越勇，在磨難中尋找勇氣。二、孝敬父母：

1.學(xué)會(huì)感恩，對(duì)父母心懷感激之情。2.關(guān)心父母，體貼父母。3.理解父母，體諒父母。4.幫父母分擔(dān)責(zé)任，一家人風(fēng)雨同舟。三、做事有計(jì)劃：

1.時(shí)間像流水，抓起來就是金子。

2.冷靜思考，有條理地安排事情。

3.今日事今日畢，及時(shí)完成才能從容不迫。

4.化整為零，讓不可能變成可能。四、堅(jiān)持每天鍛煉身體：1.增強(qiáng)體質(zhì)，獲取強(qiáng)健體魄。

2.激活思維，促進(jìn)智力水平的發(fā)展。

3.磨練意志，塑造良好的個(gè)性心理。

4.提高生命質(zhì)量，提供更多發(fā)展機(jī)會(huì)。五、用過的東西放回原處：

1.建立秩序感，生活學(xué)習(xí)有條不紊。

2.自覺“歸位”，對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)。

3.省時(shí)即高效。

4.關(guān)照別人就是關(guān)照自己。六、干干凈凈迎接每一天：

1.做好個(gè)人衛(wèi)生，講究公共衛(wèi)生。

2.預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康。

3.展示良好的個(gè)人面貌。

4.尊重他人，爭做文明人。七、耐心聽他人說話：

1.耐心傾聽，學(xué)會(huì)提問。

2.尊重促發(fā)共鳴，心靈與心靈溝通。3.三人行必有我?guī)?，謙虛者收益最大。

4.拓展人際交往。八、自己的事情自己做：

1.克服依賴，不給別人添麻煩。2.學(xué)會(huì)自我管理，對(duì)自己負(fù)責(zé)。3.磨練意志，自我面對(duì)困難。4.獨(dú)立思考和解決問題，形成獨(dú)立人格。

九、微笑待人：

1.一種美麗的心情，一份愉悅的心境。2.不止代表一種語言：尊重、友善、鼓勵(lì)、包容……3.親近他人的“名片”4.微笑著承受，苦難也會(huì)減半。十、說了就一定要努力去做：

1.從實(shí)際出發(fā)，量力而行。

2.不忘諾言，努力去做。

3.說話算話，及時(shí)改過。

4.誠心誠意待人接物。

十一、認(rèn)真寫字：

1.漢字是一種具有中國特色的藝術(shù)。

2.字如其人，展示個(gè)性。

3.凝神靜氣，認(rèn)真書寫使人更沉著。

4.一手好字助人自信。十二、在錯(cuò)誤中反思自己：

1.“一日三省吾身”是一種智慧。2.對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度決定錯(cuò)誤的作用。

3.人不可能不犯錯(cuò)誤，但聰明的人決不犯相同的錯(cuò)誤。4.學(xué)習(xí)是不斷改進(jìn)的過程，要把每一個(gè)教訓(xùn)變?yōu)榻?jīng)驗(yàn)。是啊，好習(xí)慣成就一生。二、培養(yǎng)孩子良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣1.飲食習(xí)慣對(duì)2.孩子睡眠習(xí)慣3.孩子游戲看電視習(xí)慣創(chuàng)造美麗鄉(xiāng)村的理念很好！運(yùn)用科學(xué)的方法

如“看到比聽的效果好”。善用:肯定、榜樣，“心靈之旅”贊美賞識(shí)的教育鼓勵(lì)的方法例“賞夫記”恰當(dāng)批評(píng)