2021初三一模語文試卷(有答案石景山)

2021初三一模語文試卷（有答案石景山）北京市石景山區(qū)年初三第一次統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試語文試卷考生須知1．本試卷分為第I卷第II卷全卷共8頁包六道大道小題。．本試卷滿分分?？荚嚂r間150分鐘。．在答題卡規(guī)定位置填寫準考證號、學校、姓名，然后按要求在答題卡上作答。．考試結束，將答題卡交回。第I卷（70分一、選擇。下列各題均有四個選項，選出符合題意的一項分。每小題）．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是A執(zhí)拗niù）脂（）襤褸（）自給自足（ǐ）B陰晦）蓓蕾ěi）妥（ē）既不咎（ū）C．涸hé）粗（ǎn?）炫耀xuán）杳無消息（）D．拙zhu）瑣xiè）胚（）滿而歸（）．下列句子中有錯別字的一句是A夏天處在春華秋實之間，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。B每天早晚高峰時間，乘客們總是在公交站前景然有序地排隊上車。C．明時節(jié)，在八大處頂峰，鳥瞰春光明媚的北京城，表情茅塞頓開。D張麗莉老師在危險時刻不屈不撓地去學生，用行動詮釋了師魂的真諦。．下列詞語中加點字字義相同的一項是A閑暇不暇接B謀生不約同C．撫安無事D精致閑情致．下面語段中，依次填入關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検且L海韻是南最迷人的魅力在排排高大的椰樹不結優(yōu)雅地為海南街道撐出一列列綠傘，也是海南獨有的風景線?，F(xiàn)在，大王棕等風景樹取代了椰樹，海南各個城市的街邊，綠色椰傘越來越少，這種讓海南人驕傲的風景正在消失。A．即使由因B如果于并且C．使是因此D．果是并且．下列語句標點符號使用正確的一項是手藝道上的人，捏泥人的泥人張排第一。B．不知道為什么家里的人要將我送進書塾里去了？C．影師和畫家繼續(xù)在探尋橋之美，大橋、小橋，各有其美。D．現(xiàn)的書，可以與同時代的人作精神上的扳談，讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產。．結合語境依鄙人面語段的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検亲咴谏掷?經意抬起頭來，但見一枚老葉忽然離枝，左時右，乍滑乍劃，。天的太陽無地從樹縫葉隙間投射下一道道晶瑩澄黃的光束落的葉身偶然從中穿梭而過顯得忽暗忽明，仿佛要說些什么而對相識而又那般熟悉的森林的岑寂以卻吐半吞。終于，嗒的一聲輕輕落了地，畫下了一生暫時的休止符號。A從高高的樹端垂落周遭一向沉默注視的陽光B從高高的樹端蕩落周遭一向沉默注視的陽光

C．高高的樹端垂落周遭一向沉默的陽光的注視D．高的樹端蕩落周遭一向沉默的陽光的注視二分）．默寫）⑴①，復乘舟夢日邊白《行路難（）⑵海內存知己，②勃送杜少府之任蜀州分）⑶辛苦遭逢起一經，③天祥《過零丁洋（分⑷《小石潭記》中，由小石潭凄冷的氣氛而引爆發(fā)者表情憂傷的句子是④，⑤。（2分．名著(分)“那七個販棗的客人，立于松樹邊，指著這一十五人道也！倒也見十五個人頭重腳輕一個面面相覷都軟倒了誰人從樹林里推出這七輛江州車兒把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶物都裝在車子內，遮好了，叫聲望泥岡下推下去這段話是①（故名稱）中的情節(jié)，出自四大名著中的《②者③。三、綜合性學習（共）隨著手機在中國普及率的快速提高，越來越多的中學生擁有了手機手已經成為中生的生活必需品強的使用功能在給生活帶來便當并增添趣味的同時了許多弊端。為此我區(qū)某校學生會成員就中生使用手機問題展開調查你按照他們這次調查活動的相關資料，完成以下任務。．下面是調查組同學提供的表格，請你提取信息概括表格內容，并由此寫出結論分中學生使用手機頻率調查表使用年級使用時間初一初二初三每天使用兩小時以上每天使用一小時擺布每天使用半小時以內38%33%46%除周末平時從不使用0013%內容：結論：10以是調查組同學從網上搜集到的三則材料你對每則材料提出相應建議減少中學生使用手機帶來的負面影響分【材料一有研究顯示每天使用機等會發(fā)光的電子產品超過1時會阻礙人體生成褪黑素，生理周期受到影響，睡眠處于淺狀態(tài)。人體生物鐘長期被打亂，則會影響新陳代謝、情緒、免疫力，導致疾病多發(fā)?！静牧隙綀蟮懒诉@樣一條新聞家人聚餐上白叟多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩叟受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。對此友開玩笑說世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”【材料三有些家長為了接送孩便利或在孩子上下學的路上及時與孩子保持聯(lián)系是孩子帶手機到學校。結果，有些孩子自控力差，在課堂上偷偷玩手機，影響了聽講，以致學習成績下降。建議一：建議二：建議三：

．這次調查活動結束后，調查組同學要上交調查報告。請你按照以上材料，為調查報告擬一個標題問題分）標題問題：關于的調報告四、文言文（共9分閱讀《核舟記成12-14小。明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，擺布各四，共八扇。啟窗而不雅，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，內情畢露，刻清徐來，水波不興，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端左手撫魯直背魯直左執(zhí)卷末右指卷如有所語東現(xiàn)右足魯直現(xiàn)左足，各微側其兩膝比擬者各隱卷衣褶中佛絕類彌勒袒胸露乳矯昂視神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫擺布舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍，則題名其上，文曰天壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文“初平山”其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文為共三十有四而其長曾不盈寸簡桃核修狹者為之技靈怪矣哉！12解釋下列加點字在句中的意思分⑴兩膝比擬⑵珠可歷歷數(shù)也13用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句分⑴啟窗而不雅，雕欄相望焉。⑵其人視端容寂，若聽茶聲然。14選文依次介紹了船艙、船頭、船尾和船背，其中介紹最詳細的①，這既和其他部分一樣突出了文章結尾段的②，又出了開頭段的③）五、現(xiàn)代文閱讀（共分（一）閱讀《采一把艾蒿回家15-17小15分采一把艾蒿回家丁立梅①出城，去采艾蒿，帶了兒子。城郊有一片小河，水已見底，里面長滿艾蒿。此情此景讓我忍不住要作種種臆想。②彼采艾兮，如三歲兮。這《詩經》里的艾，是情深意長的牽念。其中的男人女人短別離，不外一日不見，竟如同隔了三年。愛，從來都是魂牽夢縈的一樁事。而我更感興趣的是，那雙采艾的手，如何落在艾蒿上？他（她）采了做什么的？這遙遠的風俗，或許就是從那時開始的吧?、劢稚弦灿邪镔u，和蘆葦葉一道。稻草胡亂扎著，一束束，插在塑料桶里。這種物，葉與莖的顏色雷同，淡綠中，泛白，泛灰。這樣的色彩，不耀眼，很低調。是鄉(xiāng)村女兒，淡淡妝，淺淺笑。聞起來微苦，一股中藥味。村人們又把它叫作苦艾。也只在遠遠的鄉(xiāng)村，也只在荒僻的溝渠里生長時大抵少有人想到它在這個叫端午的日子里突然被記起。大人們會吩咐孩子，去，采幾把苦艾回來。④阿誰時候，鄉(xiāng)村的樂事里，采艾蒿，也算得上一樂吧。孩子們得了大人指令，如撒歡的小

馬駒，一路奔向那溝渠去。吵吵嚷嚷著，節(jié)日的喧鬧，被我們吵嚷得四處流溢。很快，每人懷里，都有一大捧艾蒿。路上走著，一個個小人兒，身上都散發(fā)出一股中藥的香味。⑤艾蒿生于山野之中，枝葉上不免會沾上一些泥土或浮塵。懷抱中的艾蒿離開土地一會兒，便漸漸無精打采昏昏欲睡了于我們在回家之前先奔到村頭的小河邊河水清澈歡快地流淌。涌到河邊的孩子，有的蹲在河邊，有的干脆站到河水里，反復地抖動，努力喚醒這些入睡的嬰兒。之后才又一窩蜂似地涌進村莊。⑥門前的木盆里，煮好的蘆葦葉，早已泡在清水中。眼睛瞟到，心里的歡樂，就要蹦出胸口來，知道要包粽子吃了人們這時若指使我們去做什么，我們都會脆脆地應一聲，跑得比兔子還快。至于插艾蒿，那完全不消大人們動手的，門上，柜子上，蚊帳里，到處都被我們插滿了。一屋的艾蒿味，微苦。大人們說，避邪。我們雖對這風俗習慣一知半解，但知道，插上艾蒿，就代表過端午了。于是很歡喜。⑦眼下，站在城郊的小河邊，望著滿眼的艾蒿，我油然聯(lián)想到遠方的友人。⑧伴侶是湖北人，也是寫作的，曾與我在一次筆會上相遇。后來，她去了美國。她的家鄉(xiāng)，過端午也有插艾蒿的習俗也于小小年紀里采過艾蒿天收她發(fā)來的郵件，她說，國內這個時候，又該粽子飄香了吧。并不想粽子，美國一些華人超市里有賣。卻想艾蒿，想坐在艾蒿味道里吃粽子的童年，溫和的中藥味，把人包裹得很結實很溫暖。⑨就是這樣，故鄉(xiāng)隔得再遠，有些味道，注定是忘不掉的。⑩我的兒子，他第一次認識了艾蒿得奇怪，捧著一把艾蒿問我，為什么過端午要插艾蒿呢？我這樣回答他是祖上流傳下來的風俗邪又補充氣酷似當年我的母親。繼而想，若干年后，我的兒子的記憶里，必然也有艾蒿，并且，端午節(jié)一到，他定會帶著本身的孩子去采艾蒿，艾蒿的味道將永遠彌漫在民間。（有改動）15細讀全文，說說作者端午節(jié)帶兒子出城采艾”件事引發(fā)了哪些聯(lián)想？（分）16文中兩處劃線句都了艾蒿，他們在修辭運用上有什么相同之?者這樣寫的用意是什么？（4）17作者“蒿的味道將永遠彌漫在民”，結合文具體內容談談你對這句話的理解。（100150字分（二）閱讀下面文段，完成小題7分）建筑的語言①建筑物有些常用的單”如果你記住了也可以大致理解這些鋼筋水泥的奇異生物在說什么了。②在建筑所用的語言中高是建筑常用單詞“高聳隱著實力權力強大威。世界各國各各業(yè)的大小公司只要條件允許不著搬進高樓大廈里辦公因為一棟高聳入云的寫字樓一公司實力的象征人們受到這種實力的鼓舞時會產生敬畏，產生向往產信任反來則可以促進財富的進一步聚集就是在全世界任何一個經濟發(fā)達的大城市里人們總是熱衷建造高聳入云的摩天大樓的原因約帝國大廈馬來西亞的雙子塔，上海的金茂大廈，無不如此。③古埃及因受尼羅河按期泛濫的影響民需要不竭合作和保持嚴格的作息制度而特別強調秩序并認為一切都是永不變的“字”就隱喻了這種意思現(xiàn)建筑也常有模仿金字塔的。美國美林銀行大廈、美國銀行大廈儲備銀行大廈中民生銀行大廈等都不約而同地選擇了金字塔形的屋頂，也是要表達安定、永恒的涵義。④古希臘的建筑無不散發(fā)著人性的氣息不表現(xiàn)著人性的光輝之所以能產生這樣的效果，是因為他們十分崇圓及之相關建筑用語。古希臘式圓柱隱喻了人體出現(xiàn)了希臘人對人性的視，對體的贊美。有些圓柱具有男子粗壯剛勁的身姿滿了

力量感表現(xiàn)了男性美象著材魁梧的男子有的細長且柱頭呈漩渦狀的圓柱則被賦予了女性的苗條細的圓柱恰似性的身姿渦式的柱頭宛如女性優(yōu)美的卷發(fā)整柱子則象征樸實、典雅、亭亭玉立的少女。不僅如此，圓柱還隱喻著人本主義思想，象征著人應有的保存狀態(tài)，表現(xiàn)了人的權利。因此，各國的議會大廈正門前往往立有一排圓柱。⑤中軸線是筑上常用的一個詞。在古代中國，從皇家宮殿、公共官署、佛道廟不雅以及一般民宅都嚴格的中軸線對分布力重要的建筑都安設在中軸線上要屋安設在它擺布兩側，比如明清時代的紫禁城，就是自南向北，沿著一條長7.5公長的中軸線有機地組織在一起其的重要堂和門都穿越中軸線呈縱直擺列余筑的設置亦在中軸線兩側呈兩兩對呼應之是因為中軸線給人以整齊嚴肅條紊的視覺感受，實際上是中國政治倫理的感性呈現(xiàn)“君臣父父子子的倫理等級到長幼有別、尊卑有序的家族秩序，莫不要求嚴格、規(guī)范、秩序化。一條中軸線如千古不易的神圣律條，不能冒犯。⑥建筑是一種無聲的語言通外在形式向人們暗示建筑的內涵次比的城市并非鋼筋水泥的森林，而是一部充滿了獨白和詠嘆的戲劇。18③④段別離介紹了建筑的哪些形式？向人們暗示了建筑怎樣的內涵？5分19下列材料中識解釋北京四合院如此安插房屋和院落及分人分房居住的原因。（2分【材料】在北京城大大小小的胡同中落許多由東四面房屋圍合起來的院落式住宅，這就是老北京的民宅—四合。里面的建筑布局，按著南北中軸線對稱地安插房屋和院落。四合院住房分人分房，白叟住北房（上房大客廳（中堂間住廂，次子住西廂，傭人住倒南)，女兒住后院，各不響。（三）閱讀《學會擺脫成20-22小題分）學會擺脫①亞洲草原上有一種野馬，長鬃飄飄，駿逸而健壯同時生活著一種吸血蝙蝠被作野馬的敵。它個頭不大卻非難纏，一旦叮上野馬，便如瀝青粘身，非得吸飽喝足方肯離去。蝙蝠吸血的時候，野馬大概痛癢難忍。于是，野馬搖頭甩尾，左旋右轉，但是，無論怎樣狂奔亂跳也不能把蝙蝠甩掉，野馬遂變得暴怒異常加跑跳不斷，弄得大傷元氣，甚至力竭身亡。其實走吸血蝙蝠并不難，只要打個滾就能使它松口要棵樹就能把它蹭掉只跳進水里就能把它淹或趕跑。不外馬的大腦尚欠發(fā)達，不會想得到這么多辦法。②這個故事，讓人不由得想到兩個擺脫。保存競爭，誰也不能把對手全都消滅征程，誰也無力將坎坷全都踏平。學會擺脫，在許多時候是一種明智的選擇。③人一出世，就開始同擺脫打交道：擺脫搖籃，擺脫爬行，擺脫乳齒，擺脫童聲，然后才能一點點長大。長大后，需要擺脫的東西就更多，剪不竭，理還亂，你必需獨立面對并設法擺脫。④擺脫需要力量得快才擺脫追趕洲草原有一種獵豹速度奇快常以羚羊為食。但它的耐力不可速只能維持米擺布壯羚羊在這個距離內比它跑得還快，且耐力更強當獵豹風馳電掣般起攻擊時羊同樣風馳電掣般逃避只要100米不被抓住，就能成功擺脫厄運。⑤擺脫需要智慧，方法得當，才能擺脫糾纏。如果方法不妥，不單達不到擺脫的目的，反而得不償失有次泰與霍利爾德對陣老霍采取糾纏戰(zhàn)術一兩人之間的距離對泰森有利，立“合理地對方摟住。摟得泰森火冒三丈，無法擺脫，情急之下，一口把老霍的耳朵咬下一塊，痛得老霍滿臺蹦高。這下子，泰森表面上是擺脫了對手的糾纏是

受到了嚴厲處罰，丟了獎牌，更丟了子。⑥擺脫需要意志，挺得住，才能擺脫困境。張學良年輕時，曾經吸毒。深受其害后，決心戒毒，但當時沒有什么好方法，只有挺過毒癮爆發(fā)時難以忍受的熬煎，才可能慢慢恢復正常。于是他人把本身五花大綁在上穩(wěn)得絲毫不能動彈他又嚴令衛(wèi)士荷槍實彈把住門口管難受得如何嘶喊號叫何人不許動他者格殺勿論著這近乎殘忍的舉措，他硬是挺過了那排山倒海、撕心裂肺的痛苦，終于戒毒成功。⑦擺脫需要心態(tài)安然平靜，放得下，才能擺脫干擾。有故事說，二僧同行，遇一河須涉水而過。恰有一女子也要過河，卻因害怕而不敢下水。一僧袖手，另一僧則把女子背過了河。到達對岸，女子致謝離去僧繼續(xù)前行走了很遠以后袖手之僧還在批評出家人不該背女人云云。背者說，我早已把她放下了，你怎么還放不下?放不下，即不能擺脫也。⑧如果上述手段都不能奏效還最后一個法——忍耐如果野馬懂得忍耐在蹦跳無效后靜下心來索性咬著牙讓蝙蝠飽后本身飛走就不僅不會喪命并且可以毫無妨礙地繼續(xù)本身的馳騁。忍耐也有兩種結果：一種無礙大局，這種忍耐是比力容易做到的；另一種有可能傷及身心以至生命，一般人難以承受后一種忍耐是韓信的鉆胯求脫身，是司馬遷的忍辱著《史記諸葛亮空城退魏兵，這需要一種氣度、一種膽魄、一種境界。⑨人類世界，比動物世界復雜得多代社會，比古代社會紛紜得多質世界高度發(fā)達之后，人們更加需要精神世界的祥和安寧。學會擺脫，才能讓你的精神家園永遠綠意盎然。20本文的中心論點是什么？2分21文中舉泰森的例子，有什么作用？）22通讀全文，說說如何學會擺脫？3分第Ⅱ卷（50分六分）23標題問題：多彩的初三生活要求：寫一篇不少于字文章，不限文體（詩歌除外中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生的真實姓名。北京市石景山區(qū)年初三第一次統(tǒng)一練習暨畢業(yè)考試語文參考答案及評分標準第Ⅰ卷(共分)一、共12分每小題2分1.D3.A6.D二、共．①閑來垂釣碧溪上②天涯若比鄰③干戈寥落四周星④凄神寒骨⑤悄愴幽邃評分：共5分每空分，有錯字該空不得分。．①智取生辰綱②水傳③施耐庵分：共分每空分三、共11分．內容：中學生使用手機頻率很高，初三學生使用手機的頻率略低于初一、初二（生結論：手機已成為中學生生活中必不成少的工具。評分：共4分。10①嚴格控制手機使用時間。②與親朋相聚時盡量不玩手機。③在校期間關閉手機。評分：共分。．答案示例：關于中學使用手機的頻率、危害及應對辦法的查報告分：共4分四、共12⑴靠近清清楚楚評：共分每空1分13⑴打開窗戶看，雕刻著斑紋的欄桿擺布相對。

⑵阿誰人眼睛正視著茶爐，神色安靜，好像在聽茶燒開了沒有的樣子。評分：共4分每句分。14①船頭②技亦靈怪③蘇泛赤壁評分共3分五、共30分（一）共15分15聯(lián)想到①《詩經》中采艾蒿的詩句（或采艾蒿的青年男女時端午節(jié)采艾蒿的樂事鄉(xiāng)風俗采蒿插艾蒿的樂事）③遠在美國的友人發(fā)來的郵件（或遠方的友人，身在異國他鄉(xiāng)念端午節(jié)充滿艾蒿氣味的童年若年后兒子也會在端午節(jié)的時候帶著本身的孩子采艾蒿評分：4分。每個要點分16相同之處：都運用了比方的修辭手法）用意寫出了艾蒿如鄉(xiāng)村女兒一的普通和樸實艾蒿比“嬰兒更達了作者對艾蒿樸實與純真的贊美與喜愛之情分17共端午節(jié)采插艾蒿是一種民俗，流傳至今分）作者會在端午節(jié)帶著本身的兒子去采艾蒿，作者的伴侶遠在異國他鄉(xiāng)也會在端午節(jié)懷想艾蒿的味道為他們都有童年采艾的經歷分）艾蒿已經成為故