2009-2022歷年江西省“三支一扶”選拔招募考試《行政職業(yè)能力和農(nóng)村工作能力測(cè)驗(yàn)》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年江西省“三支一扶”選拔招募考試《行政職業(yè)能力和農(nóng)村工作能力測(cè)驗(yàn)》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.十項(xiàng)民生工程中，2013年比2012年滿意率下降的有：

A.三項(xiàng)

B.四項(xiàng)

C.五項(xiàng)

D.六項(xiàng)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算中的直接讀數(shù)。

第二步，定位表格，“差異（2013—2012年）”。

第三步，滿意率下降，則差異（2013—2012年）＜0。讀數(shù)可知，差異＜0的有基礎(chǔ)設(shè)施、就業(yè)促進(jìn)、生態(tài)環(huán)境三項(xiàng)。。

因此，選擇A選項(xiàng)。

2.互聯(lián)網(wǎng)并非________，整齊劃一的技術(shù)革命的產(chǎn)物，而是在各種混亂、爭(zhēng)論和復(fù)雜的利益糾葛中發(fā)展成今天的規(guī)模和影響力，正是一個(gè)個(gè)小的草根網(wǎng)絡(luò)，最終匯集成一個(gè)________的大潮流。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一呼百應(yīng)

鋪天蓋地

B.自上而下

不可逆轉(zhuǎn)

C.有條不紊

舉世矚目

D.運(yùn)籌帷幄

波濤洶涌

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“正是一個(gè)個(gè)小的草根網(wǎng)絡(luò)”“發(fā)展成今天的規(guī)模和影響力”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)是由下層的“草根網(wǎng)絡(luò)”起步，發(fā)展成為影響力很大的技術(shù)產(chǎn)物，即“自下而上”發(fā)展的。根據(jù)“并非……而是……”可知，第一空應(yīng)與“自下而上”形成反義關(guān)系。B項(xiàng)“自上而下”符合文意。A項(xiàng)“一呼百應(yīng)”指響應(yīng)的人很多；C項(xiàng)“有條不紊”指有條理；D項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指籌劃決策。三者均不能與“自下而上”形成反義關(guān)系，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！安豢赡孓D(zhuǎn)”形容不能倒轉(zhuǎn)過來，修飾大潮流，搭配得當(dāng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

有條不紊：有條理，有次序，一點(diǎn)兒不亂。運(yùn)籌帷幄：在帷幕之中指揮、謀劃。后泛指策劃?rùn)C(jī)要。舉世矚目：指的是全世界的人都注視著，形容影響很大。鋪天蓋地：形容聲勢(shì)大，來勢(shì)猛，到處都是。波濤洶涌：形容波浪又大又急。

3.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形封閉空間特征明顯，考慮數(shù)面；同時(shí)對(duì)稱特征明顯，考慮對(duì)稱性。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。

第一行三幅圖形面的個(gè)數(shù)依次是1、2、1，可知圖1和圖3面的個(gè)數(shù)之和等于圖2面的個(gè)數(shù)；第二行驗(yàn)證規(guī)律符合，第三行應(yīng)用規(guī)律，故問號(hào)處圖形面的個(gè)數(shù)應(yīng)為1，排除B、D項(xiàng)。繼續(xù)觀察，第一行三幅圖形對(duì)稱軸的條數(shù)依次是4、2、2，對(duì)稱軸條數(shù)之和為8；第二行驗(yàn)證規(guī)律，三幅圖形對(duì)稱軸的條數(shù)依次是2、4、2，對(duì)稱軸條數(shù)之和為8；每行對(duì)稱軸條數(shù)之和呈常數(shù)規(guī)律。第三行應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖形對(duì)稱軸的條數(shù)依次是2、2，故問號(hào)處圖形的對(duì)稱軸條數(shù)應(yīng)為4，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，考慮位置類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，圖1左側(cè)帶箭頭的三角形向右對(duì)折得圖2，再向右平移得圖3；第二段，延續(xù)第一段規(guī)律，圖1右側(cè)帶箭頭的正方形向左對(duì)折得圖2，再向左平移得問號(hào)處圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

5.人的一生誰都難免要遇上難堪的誤解，遭到他人不公正的批評(píng)甚至辱罵。但你千萬不要讓對(duì)方一句不公正的批評(píng)或難聽的辱罵侵入自己的思想里，甚至變得像對(duì)方一樣失去理智。獲勝的唯一戰(zhàn)術(shù)就是保持沉默，不和別人發(fā)生正面沖突，就連多余的解釋也沒有必要。因?yàn)樵谶@種情況下，相互爭(zhēng)吵辱罵，既不會(huì)給任何一方帶來快樂，也不會(huì)給任何一方帶來勝利，只會(huì)帶來更大的煩惱、更大的怨恨、更大的傷害。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.人在面對(duì)誤解、批評(píng)、辱罵時(shí)應(yīng)對(duì)的辦法就是保持沉默

B.人在任何時(shí)候都要保持理智才能成就任何事情

C.人在做事過程中學(xué)會(huì)忍耐，忍耐過后會(huì)有美好的結(jié)果

D.理性的沉默勝過無謂的爭(zhēng)執(zhí)與解釋

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講了每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷被誤解甚至是辱罵，接著提出對(duì)策，即不要爭(zhēng)辯和解釋，保持沉默就好。最后解釋說明保持沉默的原因。文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，解決問題的對(duì)策是重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：文段講了在面對(duì)誤解、辱罵時(shí)，不要爭(zhēng)執(zhí)，只需要沉默就好，有一個(gè)比較的過程，突出保持沉默更好，A項(xiàng)沒有體現(xiàn)比較的過程，D項(xiàng)更加準(zhǔn)確。B項(xiàng)和C項(xiàng)：偏離文段重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是沉默。

6.幾千年前，在非洲濕熱的原始森林里，土著居民圍著火堆，跟隨各種復(fù)雜節(jié)奏自由而熱烈地邊舞邊唱。這種歌聲，也許在某些“文明人”眼里算不上音樂。然而，這樣的聲音卻是最原始的，是在惡劣環(huán)境里頑強(qiáng)的本能所發(fā)出的生命之音。如果說布魯斯音樂是很多音樂的根源，那么，上面所說的便是這個(gè)根源的根源。

這段文字是一篇文章的引言，文章接下來最應(yīng)該講述的是：

A.土著音樂產(chǎn)生的歷史背景

B.自然環(huán)境與音樂風(fēng)格的關(guān)系

C.人類本能在原始音樂中的表現(xiàn)

D.布魯斯音樂與土著音樂的源流關(guān)系

參考答案：D

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先講述了非洲原始森林里的土著音樂，接著說明布魯斯音樂是很多音樂的根源，尾句指出非洲土著音樂是布魯斯音樂的根源。文段話題落腳在土著音樂是布魯斯音樂的根源。接下來應(yīng)圍繞“布魯斯音樂和土著音樂的源流關(guān)系”這一話題進(jìn)行論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均為前文論述過的內(nèi)容，不會(huì)重復(fù)論述。

7.插圖________是以一種通俗的藝術(shù)形式為人們所熟悉，但它的藝術(shù)內(nèi)涵和美學(xué)理念________相當(dāng)深刻，然而，令人遺憾的是，在當(dāng)今的書籍出版中，對(duì)插畫的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的程度。為提高我國(guó)書籍插圖的整體水平，________畫家、理論家還是編輯出版部門，還需要做許多艱苦________開拓性的工作。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.雖然

卻是

無論

乃至

B.雖然

確定

不但

而且

C.即使

確定

無論

甚至

D.即使

卻是

無論

乃至

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空和第二空。根據(jù)“一種通俗的藝術(shù)形式”和“相當(dāng)深刻”

可知，前兩空填入的詞語應(yīng)該體現(xiàn)的是轉(zhuǎn)折關(guān)系。觀察選項(xiàng)，符合語境的只有A選項(xiàng)。排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)，答案鎖定A項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第三空和第四空。“無論”和“還是”構(gòu)成并列關(guān)系；“還”和“乃至”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。符合語境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

8.①

________時(shí)光不能倒流，往事不可重現(xiàn)，我們?cè)俨荒芑剡^頭朝著深愛的少年大步奔跑，但讀過這本書之后，也許你能懂得，也許你會(huì)釋然，特別是在你想起多年前的一段感情的時(shí)候：就算不能相守，就算沒有________，可是，在彼此最美好的歲月，我們一起走過。

②事實(shí)證明，自從資本市場(chǎng)誕生以來，股市從來就不是一個(gè)投資場(chǎng)所,________都是投機(jī)者在博弈。股票的價(jià)格從來就沒有在經(jīng)濟(jì)學(xué)者理論上的________價(jià)格駐足，更多的是在泡沫和負(fù)泡沫之間來回奔波。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.假設(shè)

刻骨銘心

本質(zhì)

均衡

B.就算

過眼煙云

事實(shí)

穩(wěn)定

C.假使

念念不忘

實(shí)際

穩(wěn)定

D.縱使

刻骨銘心

基本

均衡

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。通過“但讀過這本書之后，也許……”中的轉(zhuǎn)折連詞“但”的關(guān)聯(lián)詞搭配可知，A項(xiàng)“假設(shè)”和C項(xiàng)“假使”，不能與之搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“就算”和D項(xiàng)“縱使”可以和“但”搭配，符合語境。

第二步，分析第二空?！熬退恪北硎竟们页姓J(rèn)某件事，“就算不能相守，就算沒有……可是……我們一起走過”，故橫線上要填一個(gè)與“相守”相近，與“我們一起走過”相對(duì)的詞，B項(xiàng)“過眼煙云”意思是指從眼前飄過的云煙，原比喻身外之物，不必重視，后比喻很快就消失的事物。不符合語境，排除。D項(xiàng)“刻骨銘心”指銘刻在心靈深處，形容記憶深刻，難以忘卻，符合語境，答案鎖定D選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空和第四空?！盎径际峭顿Y者在博弈”符合語境，“均衡價(jià)格”是經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，表示供求曲線相交時(shí)的價(jià)格。

因此，選擇D選項(xiàng)。

念念不忘：牢記在心，時(shí)刻不忘。

9.《竇娥冤》∶關(guān)漢卿

A.《瑯琊榜》∶胡歌

B.《詩經(jīng)》∶孔子

C.《偽君子》∶莫里哀

D.《趙氏孤兒》∶孔尚任

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“《竇娥冤》”的作者是“關(guān)漢卿”，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“胡歌”是電視劇“《瑯琊榜》”的主演，排除；

B項(xiàng)：“《詩經(jīng)》”的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、“孔子”編訂，“孔子”不是“《詩經(jīng)》”的作者，排除；

C項(xiàng)：“《偽君子》”的作者是“莫里哀”，二者屬于作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“《趙氏孤兒》”的作者是紀(jì)君祥，而非“孔尚任”，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.人類文明的傳承從自學(xué)開始，一個(gè)沒有很強(qiáng)自學(xué)能力的人是不可能成為杰出人才的。劉維寧在大學(xué)期間基本上不聽課，每學(xué)期教材發(fā)下來以后，便快速自習(xí)一遍。英國(guó)大博物學(xué)家托馬斯·赫胥黎因家境貧寒8歲才開始啟蒙教育，而且只讀了兩年，他完全靠獨(dú)立自學(xué)成為博物學(xué)家。華中師范大學(xué)張舜徽教授，一天校門未進(jìn)過，完全通過自學(xué)成為公認(rèn)的一代通儒。

對(duì)以上文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.善于自學(xué)是成才的關(guān)鍵

B.大學(xué)課堂講授必將回歸到自學(xué)的將來

C.劉維寧、托馬斯·赫胥黎、張舜微都是善于自學(xué)的人

D.自學(xué)將是成才的必要手段

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭提出觀點(diǎn)——人類文明的傳承從自學(xué)開始，一個(gè)沒有很強(qiáng)自學(xué)能力的人是不可能成為杰出人才的。后面通過劉維寧、托馬斯·赫胥黎、張舜徽的例子來論證前面的觀點(diǎn)，文段屬于總—分結(jié)構(gòu)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。B項(xiàng)和C項(xiàng)都是例子的內(nèi)容，排除。D項(xiàng)“將是”時(shí)態(tài)不符，文段論述的是客觀事實(shí)，而且舉的例子都是當(dāng)前和以前的案例，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

11.對(duì)經(jīng)典的質(zhì)疑不會(huì)使經(jīng)典變得________，反而有助于公眾更加清醒地認(rèn)識(shí)經(jīng)典的意義所在，并正確對(duì)待經(jīng)典中可能存在的某些________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一文不值

不足

B.平淡無奇

缺陷

C.百無一用

弊病

D.黯淡無光

瑕疵

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。由該空搭配“經(jīng)典”，“經(jīng)典”具有一定權(quán)威性，可知該空應(yīng)體現(xiàn)“權(quán)威性喪失”的語義。A項(xiàng)“一文不值”指毫無價(jià)值；C項(xiàng)“百無一用”指毫無用處。二者語義過重，不符合語境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方；D項(xiàng)“黯淡無光”指失去光彩。二者均符合語境。

第二步，分析第二空。B項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，對(duì)于“經(jīng)典”來說，語義過重，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

不足：指欠缺，不夠完備的地方。弊?。褐溉秉c(diǎn)或毛病。

12.下列對(duì)個(gè)人或家庭生活狀況問題，表述不正確的是：

A.受訪者整體滿意率86.9%

B.生活水平越高滿意率越高

C.少數(shù)民族受訪者滿意率高于漢族受訪者

D.城鎮(zhèn)受訪者的滿意率低于農(nóng)村受訪者

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查綜合分析，且需選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，A選項(xiàng)，直接讀數(shù)。定位首段文字，“2013年S省針對(duì)十項(xiàng)民生工程實(shí)施成效及個(gè)人或家庭生活狀況進(jìn)行的民意調(diào)查顯示：十項(xiàng)民生工程實(shí)施成效，總體滿意率平均為81.3%”。讀數(shù)可知，總體滿意率平均為81.3%，不是86.9%，錯(cuò)誤。

B選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位第二段文字，“家庭生活屬中等以上水平的受訪者滿意率為95.7%，屬中等水平的為91.8%，屬中等以下水平的為77.1%”。讀數(shù)可知，生活屬中等以上水平的受訪者滿意率（95.7%）＞屬中等水平（91.8%）＞屬中等以下水平（77.1%），即生活水平越高滿意率越高，正確。

C選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位第二段文字，“漢族受訪者的滿意率為87.8%，少數(shù)民族為90.5%”。讀數(shù)可知，少數(shù)民族受訪者滿意率（90.5%）＞漢族受訪者（87.8%），正確。

D選項(xiàng)，讀數(shù)比較。定位第二段文字，“城鎮(zhèn)受訪者的滿意率為86.9%，農(nóng)村為88.4%”。讀數(shù)可知，城鎮(zhèn)受訪者的滿意率（86.9%）＜農(nóng)村受訪者（88.4%），正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

13.某機(jī)場(chǎng)VIP專區(qū)休息室門口張貼一張醒目的提示語“吸煙者禁止入內(nèi)”。某天，有兩位旅客他們都不吸煙。

如果上述提示得到準(zhǔn)確理解和嚴(yán)格執(zhí)行，那么以下陳述一定正確的是：

A.他們一定會(huì)被允許進(jìn)入

B.他們可能會(huì)被允許進(jìn)入

C.他們一定不會(huì)被允許進(jìn)入

D.他們不可能被允許進(jìn)入

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干及選項(xiàng)特征可知本題為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①吸煙者→禁止入內(nèi)

第三步，進(jìn)行推理。

“不吸煙”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，A、C、D項(xiàng)都是必然性結(jié)論，排除；

B選項(xiàng)，“可能會(huì)被允許進(jìn)入”，可以推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。

14.有人說，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是“經(jīng)濟(jì)人”角色，以取得更大、更多的利潤(rùn)為做事原則；而道德領(lǐng)域則要求奉獻(xiàn)、利他、互助等。其實(shí)，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域固然有供求信號(hào)、等價(jià)交換、產(chǎn)權(quán)明晰、利潤(rùn)最大化等規(guī)則，但既然它是人們的社會(huì)活動(dòng)，道德原則也會(huì)每時(shí)每刻滲透其中，兩者難以清晰地割裂開來。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.社會(huì)性是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和道德領(lǐng)域的共同屬性

B.在社會(huì)活動(dòng)中需兼顧經(jīng)濟(jì)原則與道德原則

C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中倫理道德的作用是必然存在的

D.社會(huì)活動(dòng)中各領(lǐng)域的價(jià)值觀念在相互滲透

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首句援引他人觀點(diǎn)，指出經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則不一樣，并分別對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與道德領(lǐng)域的規(guī)則進(jìn)行了解釋。隨后由“其實(shí)”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出文段的主旨，即強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域既然是人們的社會(huì)活動(dòng)，道德原則會(huì)必然的存在其中，二者是一體的，無法分割的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“社會(huì)性”文段并未提及。B項(xiàng)：“需兼顧”非重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是道德原則必然會(huì)存在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，而非強(qiáng)調(diào)我們要重視二者。D項(xiàng)：“各領(lǐng)域”擴(kuò)大概念，與原文不符。

15.“人的認(rèn)識(shí)能力是無限的，張某是人，因此，張某的認(rèn)識(shí)能力是無限的?！?/p>

以下哪項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤與上述推理的錯(cuò)誤最為相似？

A.人是宇宙間最寶貴的，我是人，因此，我是宇宙間最寶貴的

B.人貴有自知之明，你沒有自知之明，因此你不是人

C.干部應(yīng)起帶頭作用，我不是干部，所以我不應(yīng)起帶頭作用

D.干部應(yīng)為人民服務(wù)，我是干部，所以，我應(yīng)為人民服務(wù)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“錯(cuò)誤最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

分別設(shè)“人”為a，“認(rèn)識(shí)能力是無限的”為b，“張某”為c，則其推理形式為：a是b,c是a,因此，c是b。且“人的認(rèn)識(shí)能力是無限的”中的“人”指的是集合意義上的“人”，如“人類”，而“張某是人”中的“人”指的是個(gè)體意義上的“人”，二者不同。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：分別設(shè)“人”為a，“宇宙間最寶貴的”為b，“我”為c，則其推理形式為：

a是b,c是a,因此，c是b，與題干推理形式相同，且“人是宇宙間最寶貴的”中的“人”是集合概念，“我是人”中的“人”為個(gè)體意義上的概念，符合；

B項(xiàng)：分別設(shè)“人”為a，“有自知之明”為b，“你”為c,則其推理形式為：a是b,c是?b,因此c是?a，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：分別設(shè)“干部”為a，“起帶頭作用”為b，“我”為c，則其推理形式為：a是b，c是?a,所以c是?b，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：分別設(shè)“干部”為a，“為人民服務(wù)”為b，“我”為c，則其推理形式為：a是b，c是a,所以,c是b,與題干推理形式相同，但兩個(gè)干部均指?jìng)€(gè)體意義概念，排除；

因此，選擇A選項(xiàng)。

集合概念是與非集合概念相對(duì)的，反映由同類分子有機(jī)構(gòu)成的集合體的概念。集合體的性質(zhì)，構(gòu)成集合體的個(gè)別對(duì)象不必然具有。

16.對(duì)當(dāng)前學(xué)校教育不足的反思，讓家長(zhǎng)們的目光________地轉(zhuǎn)向了傳統(tǒng)德育。但傳統(tǒng)德育自身有著整套方法，不能________，應(yīng)全面了解和運(yùn)用，才能起到實(shí)效。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不假思索

以偏概全

B.不謀而合

穿鑿附會(huì)

C.義無反顧

望文生義

D.不約而同

斷章取義

參考答案：D

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“應(yīng)全面了解和運(yùn)用，才能起到實(shí)效”可知，橫線填入詞語應(yīng)體現(xiàn)出“片面”的意思。A項(xiàng)“以偏概全”指用局部來概括全部；以片面來總括全面，符合語境。B項(xiàng)“穿鑿附會(huì)”指把不相干或講不通的道理硬扯到一起解釋，不符合語境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“望文生義”指不懂某一詞句的正確意義，只從字面上去附會(huì)，做出錯(cuò)誤的解釋，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，符合語境。

第二步，分析第一空。根據(jù)語境可知，文段想表達(dá)的意思，大家一起把目光轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)教育。A項(xiàng)“不假思索”指用不著想，形容說話做事迅速，不符合語境，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“不約而同”指沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)一致，符合語境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.電影∶剪輯

A.特色∶突出

B.歌曲∶創(chuàng)作

C.音樂∶傾聽

D.歌手∶歌唱

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“剪輯”與“電影”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“剪輯”是制作“電影”的必要步驟。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“突出”與“特色”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“突出”不是“特色”的必要步驟，排除；

B項(xiàng)：“創(chuàng)作”與“歌曲”屬于動(dòng)賓關(guān)系，且“創(chuàng)作”是制作“歌曲”的必要步驟，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“傾聽”與“音樂”屬于動(dòng)賓關(guān)系，但“傾聽”不是制作“音樂”的必要步驟，排除；

D項(xiàng)：“歌手”與“歌唱”屬于主謂關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.因?yàn)榇蟊┯?，小華________在上海，工作被迫________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.停留

滯留

B.滯留

停留

C.滯留

停滯

D.停頓

停留

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。文段主要表達(dá)“小華被‘暴雨’困在上海”的含義。A項(xiàng)“停留”和D項(xiàng)“停頓”側(cè)重人為主動(dòng)停止，“滯留”側(cè)重因客觀因素走不了，“暴雨”為客觀因素而非主觀不愿意走，故排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。本空表達(dá)“工作也被迫停止”的含義。B項(xiàng)“停留”不與工作搭配，C項(xiàng)“停滯”指受到阻礙,不能順利地進(jìn)行或發(fā)展，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

19.下列句子中，句意明確，沒有語病的一句是：

A.國(guó)家決定免征關(guān)稅和進(jìn)口增值稅的目的和意義，在于進(jìn)一步和擴(kuò)大利用外資，鼓勵(lì)引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和進(jìn)步。

B.現(xiàn)在，電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們必須盡快提高和造就一大批專業(yè)技術(shù)人才。

C.該經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，具有較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，具有較豐富的礦產(chǎn)資源。

D.投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，這些都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。

參考答案：C

解題思路：第一步，分析A項(xiàng)?！斑M(jìn)一步和擴(kuò)大”語義重復(fù)。

第二步，分析B項(xiàng)。搭配不當(dāng)，“提高……人才”不搭。

第三步，分析C項(xiàng)。表述明確，沒有語病。

第四步，分析D項(xiàng)。兩面對(duì)一面，前面的“好壞、優(yōu)劣、高低”是兩面，后面的“地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展”是一面。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.對(duì)個(gè)人或家庭生活狀況，受訪者不滿意的比率為：

A.2.9%

B.12.6%

C.9.7%

D.57.6%

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查簡(jiǎn)單計(jì)算中的和差類。

第二步，定位餅狀圖，“不太滿意占9.7%，很不滿意占2.9%”。

第三步，根據(jù)不滿意=不太滿意＋很不滿意，代入可得，不滿意的占比為9.7%＋2.9%＝12.6%。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.下列各句排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①默契的形成與發(fā)展是諒解、定勢(shì)、求美、求新等心理因素交互作用的結(jié)果

②同時(shí)，因?yàn)橛行睦矶▌?shì)在起作用，所以默契具有穩(wěn)定性

③任何藝術(shù)的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的關(guān)系

④諒解和求美是默契的基礎(chǔ)

⑤這種關(guān)系在藝術(shù)形式上的深刻表現(xiàn)之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的默契

A.⑤②①④③

B.③④①⑤②

C.③⑤①④②

D.③⑤②①④

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑤句有代詞“這”，指代不明，無法做首句，排除A項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。通過閱讀文段可知，③句在講創(chuàng)作和藝術(shù)都有著很大的關(guān)系，⑤句“這種關(guān)系”指代的就是③句的內(nèi)容，③⑤捆綁，排除B項(xiàng)。⑤句話題落在“默契”，①在講“默契的行成”；②在講關(guān)于“默契”具有穩(wěn)定性這一結(jié)果，所以②應(yīng)該在①的后面，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)，代入驗(yàn)證，語義通順連貫。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形線條特征明顯，考慮數(shù)線

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形中每幅圖形的線段條數(shù)分別1、3、5、？，呈等差規(guī)律，故問號(hào)處圖形的線段條數(shù)應(yīng)為7。A項(xiàng)4條；B項(xiàng)6條；C項(xiàng)7條；D項(xiàng)8條。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.①荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)

________

、日積月累不斷求知的學(xué)習(xí)精神。

②《尚書·無逸篇》有句警語：“不知稼穡之艱難，乃逸乃諺。”這是周公________子孫的話，意思是沒有體驗(yàn)過農(nóng)夫“面朝黃土背朝天”的艱辛滋味，就會(huì)變得

________

、荒唐——用現(xiàn)代的語言說，就是走向腐敗。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A.按部就班

訓(xùn)誡

安逸

B.堅(jiān)忍不拔

告訴

腐敗

C.孜孜不倦

告誡

放縱

D.一絲不茍

教導(dǎo)

墮落

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。由該空后“頓號(hào)”可知，該空與“日積月累”“不斷求知”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)“不停地努力學(xué)習(xí)”這一語義。A項(xiàng)“按部就班”指遵循做事程序；B項(xiàng)“堅(jiān)忍不拔”指信念堅(jiān)定不移；D項(xiàng)“一絲不茍”指辦事認(rèn)真。三者均沒有體現(xiàn)出“不停地努力學(xué)習(xí)”的含義，不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“孜孜不倦”指工作學(xué)習(xí)不知疲倦，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空和第三空?！爸芄嬲]子孫的話”“就會(huì)變得放縱、荒唐”符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.看病絕對(duì)是技術(shù)活，而技術(shù)的提升離不開大量的時(shí)間。在對(duì)疑難疾病的判斷能力方面，社區(qū)醫(yī)生還是不如上級(jí)醫(yī)院的醫(yī)生，因?yàn)樗麄兘佑|到的患者和疾病的種類，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法與上級(jí)醫(yī)院相比。

這段文字意在說明：

A.社區(qū)醫(yī)生的看病技術(shù)需要提升

B.社區(qū)醫(yī)生應(yīng)該接觸更多的患者

C.社區(qū)醫(yī)生需要大量的時(shí)間去提升技術(shù)

D.社區(qū)醫(yī)生看病技術(shù)得不到提升的主要原因

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出看病這項(xiàng)技術(shù)是需要時(shí)間來提升的，接著提出觀點(diǎn)，即在對(duì)疑難雜癥方面的判斷能力，社區(qū)醫(yī)生不如上級(jí)醫(yī)生。后文對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行原因解釋。則文段重點(diǎn)在說明的是社區(qū)醫(yī)生技術(shù)不足的原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：對(duì)策不夠具體。B項(xiàng)：文段中說的是“患者和疾病種類”接觸的不足，對(duì)策不全面。C項(xiàng)：僅對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)。

25.下列各句中，沒有語病，句意明確的一項(xiàng)是：

A.這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C.只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。

D.我校這次為災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)成分殘缺，缺少賓語?？筛臑椤斑@幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡的景象”。

第二步，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“做”與“行為”搭配不當(dāng)，可改為“否則他就有可能做有違公眾利益的事情”。

第三步，C項(xiàng)沒有語病，答案鎖定C選項(xiàng)。

第四步，D項(xiàng)定語修飾不清，導(dǎo)致存在歧義?！霸S多”可以修飾“學(xué)校老師和同學(xué)”，指本校老師和同學(xué)。也可修飾“學(xué)?！?，指其他學(xué)校老師和同學(xué)也積極響應(yīng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.陳小娣有時(shí)覺得心里很空，又________自責(zé)這空。這是一種多么不健康的情緒，一定要將它扼殺在搖籃里，有時(shí)她又覺得________，舞臺(tái)不再是她曾經(jīng)向往的樣子。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.輕輕

慌張

B.暗暗

茫然

C.偷偷

失望

D.暗暗

慌張

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境可知，橫線填入詞語與“自責(zé)”搭配。A項(xiàng)“輕輕”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)、D項(xiàng)“暗暗”和C項(xiàng)“偷偷”都有瞞著別人的意思，但“偷偷”一般搭配的是不被人認(rèn)同的事。文段中并沒有體現(xiàn)陳小娣做的是不被人認(rèn)同的事情，所以“暗暗”更好。排除C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“舞臺(tái)不再是她曾經(jīng)向往的樣子”可知，舞臺(tái)現(xiàn)在和她之前向往不一樣了，或者說她失去了追尋的方向。B項(xiàng)“茫然”指完全不知道的樣子，跟前文的“心里很空”照應(yīng)，符合語境。D項(xiàng)“慌張”用來表達(dá)自己曾經(jīng)