工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈,工程項(xiàng)目面臨工程投資大、工程復(fù)雜、建設(shè)周期長(zhǎng)、資金回籠慢等問題,這就要求對(duì)工程經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行有效的集成管理。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文，供大家參考。工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文范文一：路橋工程施工質(zhì)量和工程經(jīng)濟(jì)成本的控制摘要：路橋工程施工質(zhì)量的管理和工程經(jīng)濟(jì)成本的控制是保證工程項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益最基本的兩大因素。本文采用文獻(xiàn)資料法和描繪性研究法，以路橋工程為研究對(duì)象，扼要的闡述了在路橋工程的施工經(jīng)過中質(zhì)量管理和成本控制這兩者之間的關(guān)系，分別討論了管理施工質(zhì)量和控制經(jīng)濟(jì)成本的詳細(xì)措施，以期為路橋工程的管理人員和施工人員提供質(zhì)量管理和成本控制方面的參考和幫助。關(guān)鍵詞：路橋工程施工質(zhì)量經(jīng)濟(jì)成本控制途徑路橋工程項(xiàng)目的建設(shè)工作需要平衡考慮施工質(zhì)量與施工成本這兩個(gè)元素，科學(xué)合理地管理工程施工質(zhì)量和控制工程經(jīng)濟(jì)成本，以此實(shí)現(xiàn)和落實(shí)路橋工程項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)濟(jì)效益最大化的目的。一、路橋工程質(zhì)量管理和成本控制的關(guān)系隨著中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力和社--義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，城市化建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及當(dāng)代化建設(shè)速度的不斷加快，人民日益升高的生活水平對(duì)路橋工程建設(shè)的數(shù)量需求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)都提出了愈加嚴(yán)格的高要求。作為中國(guó)土建工程重要的組成部分之一，路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的施工質(zhì)量直接影響著人們對(duì)道路交通的滿意程度。假如投入使用的路橋工程發(fā)生了安全事故，還會(huì)對(duì)國(guó)家的信譽(yù)、財(cái)政和人民的人身安全造成宏大的損失和傷害。所以，路橋工程的質(zhì)量管理是項(xiàng)目施工經(jīng)過中需要放在第一位考慮的問題。然而，同時(shí)也要考慮路橋工程項(xiàng)目施工的經(jīng)濟(jì)成本和投入使用后的經(jīng)濟(jì)效益問題。就目前中國(guó)路橋工程建設(shè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀來看，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象異常劇烈。施工單位要想在這種劇烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占有一席之地，就必須將施工的經(jīng)濟(jì)成本控制在可能的最低限度，進(jìn)而提高路橋工程項(xiàng)目在投入使用后產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，確保公司能夠回收到較高的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。要想保證路橋工程施工質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)和優(yōu)化，就需要極大對(duì)項(xiàng)目施工的資金投入。這樣一來就會(huì)降低路橋工程的經(jīng)濟(jì)效益，卻也降低了工程項(xiàng)目發(fā)生安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。由此可見，路橋工程項(xiàng)目施工經(jīng)過中的施工質(zhì)量管理和經(jīng)濟(jì)成本控制之間是互相影響卻又互相矛盾的關(guān)系。二、在路橋工程中管理施工質(zhì)量的詳細(xì)措施(一)提升施工隊(duì)伍全員的質(zhì)量意識(shí)要想有效管理路橋工程中的施工質(zhì)量，首先就應(yīng)該讓施工人員們正確認(rèn)識(shí)和理解到保證路橋工程施工質(zhì)量的重要意義。通過在施工經(jīng)過中培養(yǎng)起施工人員的質(zhì)量意識(shí)來保證項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求到達(dá)預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。路橋工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理工作需要建立在施工隊(duì)伍全員質(zhì)量意識(shí)的基礎(chǔ)之上，一方面提高路橋工程項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)過中的質(zhì)量水平，另一方面則是建設(shè)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)質(zhì)量缺陷和質(zhì)量問題的時(shí)候能夠盡早發(fā)現(xiàn)，以便對(duì)癥下藥，及時(shí)采取相應(yīng)的彌補(bǔ)措施來修繕、彌補(bǔ)這些缺陷和問題。大多數(shù)路橋工程項(xiàng)目的施工隊(duì)伍都是以文化程度不高的農(nóng)民為主，所以質(zhì)量意識(shí)的教育和普及不能采用盲目灌輸?shù)膯我环绞?，而要由淺及深地逐層落實(shí)下去。先對(duì)復(fù)雜繁瑣的知識(shí)理論進(jìn)行分析和總結(jié)，盡量以簡(jiǎn)單化的文字語言教授給工人們。在工人們清楚明白地認(rèn)識(shí)和理解了這些簡(jiǎn)單的質(zhì)量管理理論之后，再將簡(jiǎn)化的知識(shí)原理拓展開來，舉一反三。這樣就能將質(zhì)量意識(shí)深化地貫徹到整個(gè)路橋工程項(xiàng)目的施工隊(duì)伍的意識(shí)體系中。(二)嚴(yán)把項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)卡路橋工程項(xiàng)目施工質(zhì)量的管理工作在施工開場(chǎng)之前就要進(jìn)行安排和部署了。在路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的設(shè)計(jì)階段，一方面要針對(duì)各個(gè)施工環(huán)節(jié)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)有效的預(yù)警和防備，參考施工隊(duì)伍全員的專業(yè)知識(shí)技能、綜合素質(zhì)水平、職業(yè)道德素養(yǎng)和其它各方面的能力等實(shí)際情況，對(duì)路橋工程項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行全面、系統(tǒng)而周密的設(shè)計(jì)。另一方面要對(duì)施工經(jīng)過中原材料、硬件設(shè)施和軟件設(shè)備的質(zhì)量和生產(chǎn)安全性進(jìn)行嚴(yán)格的審核。即使是在施工的經(jīng)過中也要定期安排對(duì)生產(chǎn)材料和相關(guān)的生產(chǎn)器材進(jìn)行專業(yè)性的技術(shù)安全檢查，確保路橋工程項(xiàng)目建設(shè)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全性生產(chǎn)。還有一方面，在正式動(dòng)工進(jìn)行建設(shè)之前，工程質(zhì)量管理的負(fù)責(zé)人應(yīng)該對(duì)施工地區(qū)的地質(zhì)、水文、氣象、交通和周邊相關(guān)的地理?xiàng)l件等進(jìn)行徹底的環(huán)境調(diào)查，并且將調(diào)查結(jié)果以報(bào)告的形式附加在設(shè)計(jì)圖紙的送審文件里。(三)加強(qiáng)對(duì)施工經(jīng)過的質(zhì)量管理路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的施工階段，首先要重點(diǎn)注意的是對(duì)施工器材和機(jī)械操作進(jìn)行質(zhì)量管理的問題。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正那些違章違紀(jì)的施工操作行為，碰到違規(guī)情節(jié)較為嚴(yán)重的，一定要給予一定的懲罰以儆效尤。其次就是對(duì)每一道施工工序的質(zhì)量檢查工作。施工工序的排列就像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)絡(luò)密切。前一道施工工序的質(zhì)量缺陷必然會(huì)影響下一道施工工序的進(jìn)行。所以在對(duì)施工工序的質(zhì)量在展開檢查工作的時(shí)候要注意對(duì)細(xì)節(jié)部分和隱蔽工程的質(zhì)檢和驗(yàn)收。不僅是為了方便下一道工序的施行，也是為了避免在施工經(jīng)過中埋下安全隱患，進(jìn)而導(dǎo)致質(zhì)量問題。最后，假如在路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的施工經(jīng)過中出現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問題，在找不出問題源頭或者暫時(shí)沒有解決方法的前提下必須果斷采取停工的處理，以最快的速度向上級(jí)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題的詳細(xì)情況，由上級(jí)組織召開質(zhì)量問題的研究會(huì)議來制定臨時(shí)的質(zhì)量控制和質(zhì)量管理方案，經(jīng)過審核批準(zhǔn)之后才能對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量問題進(jìn)行處理。三、在路橋工程中控制經(jīng)濟(jì)成本的詳細(xì)措施(一)完善對(duì)成本信息化系統(tǒng)的建設(shè)建立起經(jīng)濟(jì)成本信息化系統(tǒng)并逐步健全和完善系統(tǒng)內(nèi)部的框架構(gòu)造，改良和更新信息系統(tǒng)的信息化技術(shù)，是路橋工程項(xiàng)目建設(shè)所必須的重要舉措之一。只要科學(xué)整合項(xiàng)目建設(shè)不同階段的經(jīng)濟(jì)成本信息，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)成本信息化系統(tǒng)對(duì)這些經(jīng)濟(jì)成本信息進(jìn)行分析研究和總結(jié)規(guī)劃，才能在預(yù)期的經(jīng)濟(jì)成本范圍之內(nèi)盡可能地壓縮資金的使用價(jià)值。充分發(fā)揮出成本信息化系統(tǒng)對(duì)路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的服務(wù)職能，對(duì)施工全經(jīng)過中的工程造價(jià)進(jìn)行合理的控制。(二)重視項(xiàng)目前期的經(jīng)濟(jì)成本控制路橋工程項(xiàng)目建設(shè)前期的經(jīng)濟(jì)成本控制主要分兩個(gè)方面：造價(jià)決策和工程設(shè)計(jì)。從造價(jià)決策的方面來講，施工經(jīng)濟(jì)成本的高低對(duì)工程造價(jià)全經(jīng)過的資金流通有著直接的影響和作用，施工經(jīng)過中成本資金能否足以流通則會(huì)直接影響到路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的整體利潤(rùn)。所以，路橋工程項(xiàng)目建設(shè)前期的造價(jià)決策是整個(gè)工程經(jīng)濟(jì)成本控制經(jīng)過中的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。從工程設(shè)計(jì)的方面來講，相比起路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的經(jīng)濟(jì)成本控制這個(gè)整體，工程設(shè)計(jì)主要是對(duì)經(jīng)濟(jì)成本前期投資的預(yù)期金額產(chǎn)生影響。中國(guó)的路橋建筑行業(yè)正處于蓬勃向上的發(fā)展時(shí)期，社--義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的需求量有了質(zhì)的飛躍。供不應(yīng)求的結(jié)果就是一些假冒的或是不合法的路橋設(shè)計(jì)單位也介入了進(jìn)來。這就讓路橋工程施工的經(jīng)濟(jì)成本被哄抬過高，施工質(zhì)量卻是大打折扣。所以招標(biāo)單位和施工單位在建設(shè)前期的經(jīng)濟(jì)成本控制階段就要嚴(yán)格審核設(shè)計(jì)單位提交上來的工程造價(jià)和工程設(shè)計(jì)，同時(shí)還要避免在施工現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)施工經(jīng)過中出現(xiàn)設(shè)計(jì)和技術(shù)上的偏差，對(duì)經(jīng)濟(jì)成本造成不必要的損耗。結(jié)束語：在路橋工程項(xiàng)目建設(shè)的整個(gè)經(jīng)過中，質(zhì)量管理工作需要提升施工隊(duì)伍全員的質(zhì)量意識(shí)，嚴(yán)把項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)卡和加強(qiáng)對(duì)施工經(jīng)過的質(zhì)量管理。而對(duì)工程經(jīng)濟(jì)成本的控制則需要完善對(duì)成本信息化系統(tǒng)的建設(shè)，重視項(xiàng)目前期對(duì)造價(jià)決策和工程設(shè)計(jì)的成本控制。參考文獻(xiàn)[1]馮建軍.路橋工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理及成本控制探析[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2021,04:84.[2]徐建梁.路橋工程施工中安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本管理及控制措施[J].科技風(fēng),2020,14:54.[3]黃喜冬,劉麗萍.路橋工程施工項(xiàng)目成本控制措施分析討論[J].黑龍江交通科技,2020,04:149.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程論文范文二：工程經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)改革1（工程經(jīng)濟(jì)）課程教學(xué)的現(xiàn)狀（工程經(jīng)濟(jì)）課程教學(xué)內(nèi)容特別豐富，其中包括技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的基本要素、資金的時(shí)間價(jià)值等應(yīng)用內(nèi)容，而我國(guó)高校之所以開設(shè)這門課程最主要的原因就是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)工程的相關(guān)理論與方法，進(jìn)而對(duì)各項(xiàng)工程項(xiàng)目和技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇最為優(yōu)質(zhì)的方案，全方位、立體化的為學(xué)生提供必要的基本理論和基本方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)技術(shù)方案以及各項(xiàng)工程項(xiàng)目的可行性?，F(xiàn)階段，我國(guó)高校（工程項(xiàng)目）這門課程主要存在下面劣勢(shì)：首先，重理論、輕實(shí)踐的現(xiàn)象普遍存在，（工程經(jīng)濟(jì)）學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，老師在日常的教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)當(dāng)著重注意實(shí)踐同理論的有機(jī)結(jié)合，避免出現(xiàn)實(shí)踐與理論相脫節(jié)的現(xiàn)象。該門課程的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目的就是為了能夠幫助學(xué)生深化的了解所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論以及基本方法，進(jìn)而對(duì)各項(xiàng)工程的技術(shù)方案以及項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上，選擇最優(yōu)方案進(jìn)行施工，也就是以進(jìn)一步提高工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益為目的。然而，在實(shí)際教學(xué)經(jīng)過中，絕大多數(shù)老師都僅僅向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，這就極大的降低了學(xué)生的實(shí)踐水平，不利于為社會(huì)輸送更多的高素質(zhì)人才。其次，教學(xué)方法落后?，F(xiàn)階段，（工程經(jīng)濟(jì)）學(xué)這門學(xué)科的絕大多數(shù)老師都在利用傳統(tǒng)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，老師在整個(gè)課堂上居于主體地位，根據(jù)本人的實(shí)踐經(jīng)歷以及課本的敘述，機(jī)械的向?qū)W生灌輸理論知識(shí)，學(xué)生在課堂上處于被動(dòng)地位，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。近些年來，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)深化到我們生活的每一個(gè)角落，然而，在（工程經(jīng)濟(jì)）學(xué)該門課程的教學(xué)經(jīng)過中，老師照舊沒有將信息技術(shù)應(yīng)用到課程當(dāng)中，由此可見，教學(xué)方法的落后是阻礙（工程經(jīng)濟(jì)）課程效果不佳的最主要因素。再次，老師素質(zhì)普遍偏低。（工程經(jīng)濟(jì)）學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，因而，對(duì)老師的實(shí)際水平要求非常的高，老師只要具備一定的實(shí)踐基礎(chǔ)才能勝任老師的職能，然而，我國(guó)高校的絕大多數(shù)老師都是剛剛走出校門后，就進(jìn)入到了工作崗位當(dāng)中，因而，缺乏必要的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)歷，難以在授課經(jīng)過中將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合到一起，在這種情況下，也很難培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。2（工程經(jīng)濟(jì)）課程教學(xué)的改革首先，從實(shí)際出發(fā)，做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。理論;于實(shí)踐，并指導(dǎo)實(shí)踐。在（工程經(jīng)濟(jì)）課程當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)做到從實(shí)際出發(fā)，深化的了解學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，不僅如此，老師在教學(xué)經(jīng)過中，應(yīng)當(dāng)采用案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程的理論知識(shí)的同時(shí)，快速的應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)而避免出現(xiàn)理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，這種教學(xué)方式，一方面能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，另一方面還能夠不斷的知足社會(huì)和企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求。其次，進(jìn)一步提高老師的綜合素質(zhì)。筆者通過長(zhǎng)期的實(shí)踐研究以為，提高老師的綜合素質(zhì)應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面入手，這兩個(gè)方面分別是外部方面和內(nèi)部方面。外部方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期或不定期的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，快速提高老師的教學(xué)水平，可以以推薦有能力的老師到專門的進(jìn)修學(xué)校去學(xué)習(xí)，提高本身的學(xué)習(xí)能力。內(nèi)部方面，老師本身在日常的教學(xué)經(jīng)過中，還應(yīng)當(dāng)對(duì)本身的實(shí)際情況有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷的提高本身的實(shí)踐能力。再次，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。（工程經(jīng)濟(jì)）教學(xué)課程中，一直延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)形式，這不利于提高學(xué)科的教學(xué)水平，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因而，我們應(yīng)當(dāng)予以高度的重視。近些年來，我們已經(jīng)逐步進(jìn)入到了信息時(shí)代，人們的關(guān)系已經(jīng)逐步向信息化發(fā)展，（工程經(jīng)濟(jì)）教學(xué)也是一樣，應(yīng)當(dāng)將信息技術(shù)應(yīng)用到該門課程當(dāng)中，以多媒體為首的信息技術(shù)走進(jìn)課堂，能夠使復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化、抽象的知識(shí)詳細(xì)化，還能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的生動(dòng)再現(xiàn)，因而，能夠極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，打造校企合作形式。（工程經(jīng)濟(jì)）教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)走校企合作形式，建立校企合作形式不管對(duì)學(xué)校、對(duì)企業(yè)還是對(duì)學(xué)生來講都是一項(xiàng)非常有意義的事情，因而，我們應(yīng)當(dāng)予以高度的重視。學(xué)校通過校企合作形式，能夠清楚的了解（工程經(jīng)濟(jì)）課程的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)