學(xué)生不遵守紀律檢討書

—學(xué)生不遵守紀律檢討書同學(xué)不遵守紀律檢討書中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。下面是由檢討書網(wǎng)為你整理的“同學(xué)不遵守紀律檢討書”，更多內(nèi)容請訪問檢討書網(wǎng)。同學(xué)不遵守紀律檢討書（一）尊敬的老師：您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學(xué)上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與懊悔啊?；貞浳掖舜紊险n期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能竊竊私語說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。關(guān)于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學(xué)借筆，明顯是主觀看法上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。紀律觀念淡薄，這是我難以躲避的.重大過程。我主觀方面很缺乏很欠缺。在這段時間內(nèi)，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)當遵守的紀律，也嚴峻違反了《初中華誕常行為標準》。關(guān)于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，常常惹老師氣憤。就說借筆這件事，讓語文老師您如此氣憤，我真的是很不應(yīng)當。檢討人：XXX日期：XX年XX月XX日同學(xué)不遵守紀律檢討書（二）今天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對剛剛的一些不良行為的深入認識以及再也不會再犯的講的決心。我對于犯的錯我這次誤感到很愧疚。我感到很愧疚，我希望你可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望你可以相信我的悔過之心。相信你看到我的這個看法也可以明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望你可以諒解我的錯誤，所以，你讓我寫檢討，也是為了讓我深入的認識到這點。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)當尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。剛剛的話有許多影響1.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深入檢討自己的錯誤。2.思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發(fā)生。之全部的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代青少年應(yīng)具有的認識問題水平，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我肯定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以根據(jù)你的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴峻后果。望你能念在我認識深入而且平常表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請你監(jiān)督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。今后我肯定會好好學(xué)習(xí)，并且主動做奉獻，請老師相信我!檢討人：XXX日期：XX年XX月XX日同學(xué)不遵守紀律檢討書（三）尊敬的老師：作為一名同學(xué)，我深知要好好學(xué)習(xí)、遵守校紀校規(guī)是我們每個同學(xué)都應(yīng)當做的，但我們卻都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的...首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當然，這不能成為上課不遵守紀律的理由。我要認真反思，查找錯誤的原因，認清問題的本質(zhì)，才能給自己的一個交代，從而取得進步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，同時又對不起自己的父母，他們花大把錢送我們來學(xué)學(xué)問，我卻沒有踏踏實實的學(xué)習(xí)。我今后要防止此類事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個看法也可以明白我對這件事有很深入的悔過看法，希望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后