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Word———2022年生物教師下學期工作計劃初二2022年生物老師下學期工作方案初二(精選3篇)
2022年生物老師下學期工作方案初二篇11、本學期生物復習要把思維力量擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓練,強調(diào)學問的遷移與學問的再現(xiàn)。
1.突破傳統(tǒng)的學科體系,構(gòu)建突出人與生物圈的學問體系
2、系列化、多樣化的科學探究活動
3、注意對生物學概念和原理的理解,適當刪減需要單純記憶的學問
二、復習措施
1、復習中運用敏捷多樣的方法,如“一章一練一結(jié)”。準時總結(jié)。
2、練:精選精練,要求對每個學問點都力求重現(xiàn)一次,達到鞏固學問的目的。
3、結(jié):沒有總結(jié),就不會有力量的提升,僅僅只是學問的再現(xiàn),遇到新材料,新情景的題就會不知所措,因而把握解題的方法和技巧,培育正確的思維習慣。
9、復習中注意基礎性、系統(tǒng)性和趣味性。將教材的學問體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡,將學問融會貫穿。
三、復習三個階段:
第一階段:基礎學問復習
以章節(jié)為單位,對學過的學問點進行疏理,編織嚴密的學問網(wǎng)絡,主要實行的方法是剖析典型題例,以加強鞏固學問點的把握。
其次階段:綜合復習
依據(jù)生物中考例題綱要,迎合本年度有關生物學問的熱門問題(如健康、環(huán)保、能源的節(jié)省等),聯(lián)系生活中實際,訓練分析問題和解決問題的力量。應注意對視圖題、分析說明題的解題方法和技巧的訓練。
2022年生物老師下學期工作方案初二篇2一.指導思想
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合同學實際狀況,精確定位起點,立足雙基,夯實基礎,瞄準高考,培育綜合力量,努力提高課堂教學效益,從而全面提高生物教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。
二.學科目標
1.構(gòu)建學問網(wǎng)絡體系,通過案例教學提高學習愛好。激勵同學勇于探究,提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的力量。
2.抓好一輪二輪專題復習,討論考試說明,捕獲高考信息。三輪作好模擬訓練,增加高考閱歷,爭取20__年取得優(yōu)異成果。
三.詳細措施
1.備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給同學要進行充分討論。教學中要準時反饋,依據(jù)同學把握狀況不斷改進和修正教學方案。老師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率。
2.仔細搞好練習和試卷講評,每次訓練測試全批全改,分數(shù)登記入冊。有練必改,有考必評,練考必講。引導同學去分析每一個問題及緣由??己鬁蕰r鞏固。
3.鉆研考綱和教材,討論近5年高考試卷??偨Y(jié)高考閱歷,指導好復習
4.老師廣泛搜集資料,選擇最適合同學的習題進行練習,每練必改,每考必評。增加訓練的針對性,收到更大效果。
5.仔細做好輔優(yōu)工作,進行個別輔導,關注同學的思想變化,準時引導,讓他們有足夠的信念參與高考。
6.分層施教,要求不同,爭取每一個同學都有收獲。
2022年生物老師下學期工作方案初二篇3一、同學基本狀況分析
七班級x班共有同學45人,這屆同學英語基礎不是很好,同學從學校到學校,是一個極大的轉(zhuǎn)折點,包括從心理上和身體上的。但本班同學還比較活躍,比較愛學習,面對新的學校,新的班級,新的老師,所以對英語學習還是有著深厚的愛好,也帶著盼望和幻想,盼望這是一個極好的開頭。
二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析
新目標(新版)七班級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元,一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆,現(xiàn)在教材學問體系比較集中,每個單元每節(jié)學問點都支配肯定的基礎練習,這樣對鞏固同學學問有著很大的關心。
三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看
(一)語法學問點
1、一般疑問句及回答;
2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3、名詞復數(shù)的變化;
4、方位介詞;
5、特別疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問
6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;
7、名詞全部格;
8、一般現(xiàn)在時
9、時間表達法。
(二)交際用語(略)
四、本學期將采納的教育教學方法
英語的教育教學方法許多,各有優(yōu)、缺點,我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級,本學期本人準備用下列方法對他們進行教育教學:
1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)
英語究竟是一門語言,訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量,在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓練,這就要求我們用英語來教英語勵志網(wǎng)/,在課堂上對同學進行各種力量的訓練。
2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish)
用英語想,也就是用英語思索。學英語而不用英語思索,肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時,沒有本族語思索的介入,或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合
實事求是的說,大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合,乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內(nèi)容采納不同的教學方法
英語的內(nèi)容較多,包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容,假如對每一項內(nèi)容都采納同樣的方法來進行教育教學,那么即使是再好的同學也不行能學好,再好的老師也不行能教好。因而,針對不同的內(nèi)容采納不同的教學方法是不行違反的。
五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法
1、體現(xiàn)同學的主體地位,發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性,激發(fā)同學的學習愛好,關心同學摸索適合自己的學習方法,了解和把握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學習習慣,培育同學自主學習的力量。
2、突出語言的實踐性,注意培育同學綜合運用英語的力量。
3、盡量使用英語,適當使用母語。
4、備好同學、課本、課標,確立最佳教案。
5、依據(jù)教學內(nèi)容,進行教學創(chuàng)新,嘗試不同的教學方式,激發(fā)同學的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練,舉一反三,使同學理解精確、深刻、透徹。
7、擴高校生的課外閱讀量,增加語感,循序漸進,漸漸提高閱讀理解力量。
8、加強書面表達訓練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習,擇優(yōu)選讀,講解技巧,使同學漸漸找
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