交通安全主題班會教案

交通安全主題班會教案

第一篇：交通安全主題班會教案87班交通安全主題班會教案2011-10-23班會活動的目標：知識目標：（1）讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。（2）讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。（3）讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。班會主題分析：數(shù)字是枯燥的，可誰又能否認數(shù)字催人奮進？人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。目前我國道路交通安全形勢十分嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安全的主題班會。班會過程：（一）教師講解交通安全的重要性：1.教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？2.學生自由談.3.教師總結：就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。（二）交通知識競賽（搶答形式）1．交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？2．紅燈亮時行人該怎樣？3．黃燈亮時還可以過馬路嗎？4．什么燈亮時才可以走？5．行車、行人應靠哪邊走？6．出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）騎自行車的交通安全1.主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應注意哪些問題呢？2.下面請全班同學朗誦《安全騎車歌》。安全騎車歌同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。上街注意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全?？匆娂t燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。十字路口人車多，左右觀察聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。馱載東西別超寬，超高超長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，注意乘車安全是和我們密切相關的。主持人總結：乘做公共汽車、出租車應該注意下面的幾個問題：（1）．不得在機動車道上攔截機動車。（2）．在機動車道上不得從機動車左側上車。（3）．開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。（4）．按規(guī)定使用安全帶（5）．不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車（6）．乘車時不做防礙司機駕駛的行為（7）．在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

第二篇：交通安全主題班會教案《交通安全教育》主題班會教案七年三班李立班會內(nèi)容：交通安全教育。班會目標：1．通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2．通過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班會重難點：培養(yǎng)學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成交通安全的良好習慣。班會準備：1．黑板上書寫“交通安全主題班會”幾個字。2．打開白板。班會過程：一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。1．導入：同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。2、逼真的畫面：播放《交通安全監(jiān)控錄像》（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）學生回答：a：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。b：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。c：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。d：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。-----老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。3．真實數(shù)據(jù)：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。4．真切的告誡：談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。5．小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會中學習交通法規(guī)：1．辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）2．快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；3．游戲《等車》。讓幾名學生表演劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩(wěn)，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發(fā)生了------請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的，我們以后該怎么做?4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認三、小結老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！四、課外延伸請同學們自己設計安全宣傳手抄報，貼到教室走廊警示自己，也可以告誡他人。

第三篇：交通安全主題班會教案交通安全主題班會教案—遵守交規(guī)，關愛生命開發(fā)區(qū)中心校初中部吳愛兵2015-3-17一、活動目的：1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的交通安全常識、增強交通安全意識。2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引起同學們對交通安全的重視，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，有利于他們的健康成長。二、情景分析：隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達。我校正處于開發(fā)區(qū)重要交通要道旁，門口車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作。我們每個學生要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。做到愉快上學，平安回家。因此我們對學生進行交通安全教育顯得尤為重要。三、教學重點：使學生掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。教學難點：學生交通規(guī)則的良好的行為習慣的養(yǎng)成意識。四、課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織學生排練拍手歌、交通詩。3、了解一些基本的交通規(guī)則和常見的交通標志。五、活動過程：一、課題導入以發(fā)生在興化的兩起交通事故導入：【材料1】2008年12月28號下午一點半左右，王家口發(fā)生一起嚴重的車禍，一輛裝滿砂石的工程車和一輛黑“摩的”相撞翻倒，不幸壓在了摩托車上。摩托車上4人3死1傷。其中1人被截成了兩半，路面上有大片鮮血。另1人右臂壓在車輪下，不能動彈，痛苦呻吟。【材料2】2011年今年10月30號，一位新手上路，超車的時候加上速度過快，導致與迎面而來的出租車相撞，很慘烈......共6死，轎車上是一對情侶，當時還有心跳，到醫(yī)院搶救無效身亡。出租車連同司機在內(nèi)4人當場死亡【其中有一位老人、兩個男孩一個17一個22】，血的教訓?。?！教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占６０％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。這個數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。播放圖片課件。教師：1、面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。所以我們要“銘記交規(guī)，善待生命”，今天就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教師講述：2、上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。走路要保證安全，這里面的學問可多著呢！橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。小結談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學生發(fā)表見解）教師過渡：當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢？二、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)我們生活中是否自覺遵守交通規(guī)則了呢？1、爭在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。2、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。3、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。4、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。5、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。6、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外。7、坐車時，把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。三、交通規(guī)則知識競賽（搶答形式）------課件顯示1、騎自行車應當在什么車道內(nèi)通行？()A、在機動車道內(nèi)B、在非機動車道內(nèi)C、在人行橫道上2、未滿幾周歲的兒童，不準在道路上騎、學自行車？()A、10周歲B、12周歲C、4周歲3、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備B、清理路口不準通行C、道路暢通快速通過4、當你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察（）A、不可以扣留你的車；B、可以扣留你的車C、必須在你同意后才能扣留你的車5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？()A、前排乘車人B、后排乘車人C、全部乘車人6、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示()A、警示；B、禁止C、準許。7、坐出租車時，應由（）的車門上下車A、右側B、左側C、都可以8、當你需要乘坐出租車時，你可以()A、站在機動車道上攔乘B、站在路口攔乘C、站在人行道上攔乘四、中學生道路交通安全常識：1、行路常識。2、騎自行車常識。3、乘機動車的常識。大家都知道：“車禍猛于虎”的道理。我們一定要遵守交通規(guī)則，關愛生命，那同學們的交通知識知多少呢？讓我們一起來交通知識競賽搶答五、假若你遇到或看到交通事故，該怎么辦？1、要立即呼喊大人參與，同時拔打122交通事故處理中心報案，如有人受傷拔打120向急救中心呼救。2、保護肇事現(xiàn)場，維持秩序。3、現(xiàn)場急救后傷員根據(jù)輕重緩急由急救車運送。千萬不要現(xiàn)場攔車運送危重病人，否則由于其他車輛缺乏特殊搶救設備，傷員多半采用不正確半坐位、半臥位、歪側臥位等而加重傷勢，甚至死于途中。五、同學們一起朗讀-------交通安全口訣交通安全拍手歌人成長，要走路，交通法，要記住。過路口，別亂闖，步行時，走路旁。進路口，要看燈，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫線，先左顧，后右看。保安全，再橫穿，圖方便，鉆護欄。此行為，最危險，此行為，最危險。未成年，中學生。路上走，交通規(guī)，切記牢，莫亂跑。行走人，在路上，六不準，要記牢。不追逐，不亂跑，不扒車，不追車。不攔車，物不拋。交通法，有規(guī)定，要騎車，夠年齡，路右邊，慢速行，轉彎前，要減速，先了望，再示意，不猛拐，不競駛，先了望，再示意，不猛拐，不競駛。詩意安全也許，在有的人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語。可是，你享受了生活的贈予，就會明白它的含義。“注意安全！”一個普通語句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口。多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己！朋友，交通安全千萬別忘記！因為親人們盼望，回家時仍是一個完整的你。安全讓生活豐富多彩，安全讓你延伸生命的軌跡，安全讓天藍水清，安全讓你每天都快樂地生息。安全的意義不僅僅如此，生活會給你更多的啟示，安全，其實是一首詩。生命生命是一棵綠色的大樹每一片新葉都彈奏快樂的音符粗壯的樹干支撐季節(jié)的天空歲月記錄成長的腳步生命是一棵綠色的大樹有時也顯得十分脆弱事故的颶風一旦襲來就被摧毀，走向死亡的歸宿人說生命是玄機四伏，險象環(huán)生的一場輪回。人說生命是用關愛和拼搏鋪就的，精彩的旅程。人說生命是余輝襯斜陽，青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，生命可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點是：靜靜的安全活在世上，享受著生的權利。讓生命盡情享受——春風，陽光和雨露六、宣誓儀式我宣誓：認真學習交通法規(guī)，倡導文明交通，摒棄交通陋習，從細節(jié)做起，從我做起，乘文明車，走文明路，做文明人，珍愛生命，平安出行，爭做文明交通的宣傳者和踐行者！安全常系心中，安全伴我同行！在同學們朗朗上口的讀書聲中，本次班會課落下了帷幕?？偨Y：面對我們學校每天的交通壓力，通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序?；顒臃此迹和ㄟ^開展《銘記交規(guī)，善待生命》的主題班會活動，我們班的學生學到了許多交通安全知識。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們班的學生不僅自己自覺遵守交通法規(guī)，還向家長和熟悉的人進行了宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。保護好自己，保護別人！金玉有價，生命無價，遵守交規(guī)，平安一生！

第四篇：交通安全主題班會教案“安全在我心”主題班會教案時間：2015年10月10日班級：四（3）班---晨曦中隊班會主題：道路交通安全教育，預防踩踏事件發(fā)生活動目標:1、案例展示，讓學生明白交通安全的重要性。2、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。3、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。教學過程一、案例展示，體會交通規(guī)則的重要性。1、交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。真切的告誡：2、.2006年04月25日，陰，鄧某駕駛未上牌的二輪摩托車，由余杭區(qū)城西小學駛向小林村，當日15時15分許，途徑320國道余杭區(qū)臨平街道小林村路段時，在由西向東行駛過程中與前方行駛的金某駕駛的浙A99310號大中型拖拉機發(fā)生碰撞，造成鄧某受傷、摩托車上乘員小學生2人死亡，兩車不同程度毀壞。3、〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍1990年6月上旬,適逢中午放學時分,重慶市江北區(qū)某小學學前班的6歲男生楊某,隨爺爺一起走出了學校的大門。途中,楊某偶遇母親在馬路對面召喚,于是掙脫了爺爺牽著他的手,向馬路對面飛奔而去。不料,在剛剛跨進馬路主路兩三步的時候,路的左側突然飛馳來了一輛北京牌吉普車,將楊某撞倒并從他幼小的身體上碾壓了過去。楊某當場死亡。其母見狀某撲到孩子的身上,幾近崩潰。自那日起,楊某的母親天天來到楊某出車禍的地方,一聲聲呼喊著楊某的名字。4、2007年10月23日13時許，通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場村村小學生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。分析：橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學校要加強學生的交通安全教育，確保安全出行。5、1998年6月18日，山西太原8歲的小學生曹某與小伙伴們結伴上學，下了電車從車前繞過，高喊著“沖刺流星”向校門沖去時，一輛載著12噸石子的大貨車將曹某撞倒并碾于輪下,當場死亡。這一沉痛的案例發(fā)生的原因就是孩子沒有按路線通行，司機在視覺盲區(qū)造成的事故。交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)則二、班會中學習交通法規(guī)：1．快速搶答交通知識交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？行人在通過路口或橫過道路時應注意那些事項?行人在通過路口或橫過道路時應走人行橫道線，無人行橫道時，應首先觀察道路兩邊，避讓過往車輛，確認安全后再行通過。行人在何時何地應注意交通安全?行人在橫過道路或通過車流量較大的路段、路口及上坡下坡時應注意交通安全；雨雪天氣、夜間等氣候、照明不良的情況下應特別注意交通安全。2、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。三、交通安全五不坐：1、不坐超載的機動車。2、不坐無牌無證、報廢的機動車。3、不坐非法營運機動車。4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。交通安全五不準：1、不準無證駕駛機動車。2、不準闖紅燈。3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。4、不準翻越護欄。5、不準在公路上玩耍。四、全班齊讀“安全順口溜”，安全時刻銘記在心。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊；手頭不能伸窗外，扶緊把手莫忘記。乘車系好安全帶，平安出行安全在；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險少。出家門，路邊走，交通法規(guī)要遵守；過馬路，仔細瞧，確認安全才通行；紅燈停，綠燈行，交通信號要看清。

第五篇：交通安全主題班會教案會班題主全安通交一、班會內(nèi)容：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安全、飲食安全等知識。二、班會目標：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。三、班會過程：生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。四、班會時間及地點：2018年4月17日，教D409五、交通安全(一)導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。(二)交通知識：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。(三)討論分析：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?4、為什么不能翻越護欄?5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?6、為什么走路時不能看書或做其它活動?7、騎自行車應該注意什么?8、乘汽車時要注意什么?9、遇到交通事故怎么辦?總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。六、班會小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。簽名：

第一篇：人生路上最燦爛的星主題班會教案教學背景：現(xiàn)在的一些學生在日常生活中不守信用，不講誠信的事情時有發(fā)生，比如愛撒謊，不按時完成作業(yè)，考試喜歡作弊的等行為都是缺乏誠信意識的表現(xiàn)，針對這些讓人焦慮擔心的情況，作為德育教育的主體實施人班主任很有必要對學生進行有關誠信方面的教育。教學目的：引導學生明確誠信的重要性，知道為人處事要以誠信為原則。教學重點：明確誠信的重要性。教學難點：學會做人講誠信。教學方法：辯論，小品，相聲，故事，公約等教學過程：一、集隊報數(shù)。出旗敬禮。唱隊歌二、主持人開場白：甲誠信是一條小河日夜流淌在你我的心窩乙誠信是一枚甘果幫你我融化生活的冷漠甲誠信是一座金橋用真誠連接你和我乙誠信是一把利劍幫你我把美好的事業(yè)開拓。甲誠信是一首無語的歌傳唱在世界的每一個角落千百年來人們一直這樣傳說乙誠信的太陽永不落今天如果你這樣問我為什么人們都笑成了花朵我一定會這樣告訴你合淳樸的人們因誠信而灑脫三、宣布開始1、誠信之現(xiàn)狀?。▽W生講）2、辨認會（誠信是否吃虧）3、俗話說得好言必信行必果誠信乃為人之本大家知道誠信節(jié)的來歷嗎下面有請一位同學為大家朗讀一下誠信節(jié)的由來……4、原創(chuàng)小品（搜題風波）5、誠信故事大連串、6、相聲小段（做個誠信的人）7、誠信公約制定與朗讀8、誠信大簽名9、輔導員講話、四、退旗結束！

第二篇：誠信人生路上的朋友主題班會教案通過這次班會，學習誠信這一道德準則，使同學們知道誠信是人生路上一個永遠的朋友，增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養(yǎng)和法制觀念?！局鞒秩恕浚校┰谖覀兟娜松飞?，什么不可丟棄？（女）在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？（男）它在我們身邊，離我們是那樣近；（女）它又離我們越來越遠，是那樣模糊。（男）它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。（女）它就是我們?nèi)松飞系呐笥?-（合）誠信?。校┦紫?，請欣賞小品《誠信擺渡人》?！救宋锝榻B】坐船人（學生甲扮演），一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者，長年在渡口擺渡?！九园住慨斘医?jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個行囊（分別由七位學生扮演）裝滿了"健康"、"美貌"、"機敏"、"誠信"、"才學"、"金錢"、"榮譽"。（坐船人拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài)）渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠方……坐船人：（走上前去，深鞠一躬）勞煩船家，擺渡過江多少錢？老艄公：（轉過頭來，打量一番，目光停留在"誠信"的"行囊"上，慢慢露出笑臉）一口價，三個銅錢，包你安全到岸！坐船人：好！一言為定。（開船，起初江面風平浪靜，過了不久風氣浪涌，小船開始上下顛簸）老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官須丟棄一個行囊，方可安渡難關。坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛勞所得？我怎舍得丟棄？老艄公：有棄有取，有失有得。坐船人咬緊牙關，狠下決心，把誠信拋進了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。

第三篇：班會方案：親情,生活中最燦爛的陽光主題班會教案親情是情感世界的玫瑰，親情是教育的源泉和支持，充滿親情的家園是和諧歡樂的家園，充滿親情的社會是和諧文明的社會，充滿親情的民族是和諧進步的民族，親情是學生成長、生活中須臾不可少的精神財富。長期以來，我們學校積極開展親情教育的研究和推動工作，是基于以下的三點認識：其一，一個充滿親情的環(huán)境，能培養(yǎng)出充滿愛心之人；多個充滿愛心之人，就能造就一個充滿愛心的環(huán)境。老師心中有親情，照顧關切學生才能發(fā)自內(nèi)心。學生心中有親情，才能對長輩真心行孝，對他人真誠關愛。一個充滿親情的學校，老師愛學生，學生敬老師，同學之間相互關懷照顧，像是一個和睦融洽的大家庭。一個充滿親情的社區(qū)就會有愛心，一個充滿親情的民族就會是更加仁愛的民族。其二，教育教學是一種雙邊活動，是人與人之間知識、閱歷、經(jīng)驗、人品等方面的信息交流，是情感交流的互動過程，師生之間相互尊重是教育成功的基礎，教師要樹立“以學生為本”、“以學生發(fā)展為本”的思想，愛其生，親其師。只有師生親情滿校園，師生關系和諧、融洽，學校的辦學思想，才能得以體現(xiàn)。其三，初中學生正處在兒童期向青年期過渡的時期，這個時期是認知、情感以及個性急劇發(fā)展的時期，也是進行情感教育的最佳時期。怎樣實施親情教育呢？親情教育，要求對學生進行耐心細致的教育，堅持正面啟發(fā)，積極誘導，調(diào)動學生的積極因素，使學生有正確的道德行為。我們重在營造“人人為我，我為人人”、彼此相親相愛和諧的社會氛圍，構建以人為本的現(xiàn)代親情關系，積極開展親情體驗活動，弘揚“尊老愛幼、孝敬父母”的中華民族的傳統(tǒng)美德，我們主要從以下幾方面著手進行親情教育：一、以情育情理解親情愛是教育的靈魂。教師愛學生，才會關心學生，融入學生夢幻的心靈，為學生編織美好的憧憬；教師愛學生，才會尊重學生，全心呵護學生脆弱的心靈；教師愛學生，才會研究學生，挖掘深藏于學生的潛力之寶，開采那富有活力的智慧之庫；教師愛學生，才會勇?lián)熑危米约旱牟抛R志氣，激發(fā)學生的創(chuàng)造火花，用畢生情感滋潤學生的希望之田！這種愛具體化在對學生的尊重、理解、寬容和激勵上。用心靈的碰撞換來真誠的笑臉，用真誠的情感感化學生的心田，用關愛的行動縮短師生的距離。學校制定了新的目標：思想要求新、觀念要更新、工作要創(chuàng)新，班級管理新思路、新措施、新面貌，牢牢樹立一個觀念：以學生發(fā)展為本，全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展，教師在學生的成長中發(fā)展，學生在教師的發(fā)展中成長。二、以教育情體會親情教學是進行情感教育的基本途徑，課堂教學是情感教育的主渠道，而教師是主渠道的實施者。我們要求教師精心備課，重視優(yōu)化課堂教學研究，形成教師個人教學風格和特色，有效地提高課堂教學效果。學校提出要以“三個帶進”營造課堂教學氛圍。即，把激情帶進課堂，教師要以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，以自己的激情去激勵學生的情感；把微笑帶進課堂，教師要進行“微笑教學”，還要善于用眼神、語調(diào)表達對學生的愛心和期望，讓學生在輕松愉快的心境中增強認知感，提高學習主動性，發(fā)揮創(chuàng)造性；把趣味帶進課堂，在教學中教師要挖掘教材的趣味性，注意運用現(xiàn)代教育技術，使教學過程充滿生機和情趣。我們以新課程標準實施為契機，結合親情教育，改變教學理念，課堂教學著眼于提高課堂教學效率，著眼于學生的主動發(fā)展，著眼于學生能力的發(fā)展。三、以導育情走向親情我們利用一切宣傳載體，形成正面的輿論導向。在學校黑板報、宣傳窗上，我們把親情教育活動的目的意義，活動要求等向全體學生進行宣傳。學生會校園廣播播放親情專輯、生存專輯，對社會中不孝敬父母等的反面事例進行了曝光，同時對社會上講誠信、重親情的感人事例進行了宣傳，并圍繞“我該為父母做什么”等課題，發(fā)動全體學生進行大討論。通過觀看親情電影、電視等途徑，促進學生的體驗、感悟和內(nèi)化，通過宣傳，在校園里形成了正確的輿論導向，為教育活動的順利開展營造了良好的氛圍。四、以行育情感悟親情親情主題教育活動重在體驗，得在感悟，效在內(nèi)化。我們從學生最基本的行為要求做起，重視學生的活動體驗和實踐，圍繞教育主題，精心安排活動，讓學生在活動中體驗和感悟，在體驗和感悟中升華為學生的自我道德準則。1、開展“孝敬教育”，讓學生體驗親情我們在學生中開展了孝敬教育，讓學生懂得什么是孝敬，掌握現(xiàn)代“孝敬父母”的內(nèi)容和方法。并教育學生從點滴做起，從身邊的親人愛起，讓學生在孝敬父母的躬行和體驗中實現(xiàn)思想道德的提升，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。學校把每周日、學生父母生日和母親節(jié)(每年5月份的第二年星期日)定為全校學生的“孝敬日”，要求學生在規(guī)定的每個“孝敬日”中至少用一個課時的時間，做一些力所能及的家務和社會公益勞動，如用每天為父母倒一杯水、每周為父母燒一個菜做一頓簡單的飯、祝賀父母的生日等各種方式，向生育和培養(yǎng)自己的長輩表達孝心和愛意。要求學生平時能為身邊的長輩服務，體驗長輩的辛勞；體貼關心身邊的長輩，為他們排憂解難；勤奮學習，以較好的成績回報長輩；學會生活，自己能做的事情自己做，自己不會做的事情學著做；孝敬為本，尊重長輩，對長輩講禮貌；節(jié)約用錢，體會父母掙錢的不易。并以此作為學校評定學生操行的重要內(nèi)容之一。在這些活動中，我們把“假日孝敬活動”作為活動的一個重點內(nèi)容。在暑期活動中，很多學生能每天至少用一個課時的時間，做一些力所能及的家務和社會公益勞動，如買菜做飯、洗衣物、看管孩子、幫父母做生意等，體會到了父母平時的艱辛，也鍛煉了生活技能。2、學習身邊榜樣，服務奉獻社會在親情主題教育活動中，我們努力做到主題突出，組織有力、特色鮮明。我校努力探索教育活動的新形式，開展學生進社區(qū)走訪調(diào)查活動，通過社區(qū)居民講述親身經(jīng)歷，演繹生活故事，開展集體辯論等多種形式，讓學生真切地感受身邊敬老、愛老、感恩回報的事跡，真正使教育活動深入到學生心田，提升了教育效果，更擴大了教育活動的輻射面，整體活動效果非常顯著。3、親子互動活動，構建和諧親情關系活動通過在學生中進行提議倡導，向家長發(fā)出倡議書和調(diào)查表，家校協(xié)同，“百善孝為先”，親情教育中“孝道”當前，以“孝道”教育為主體依托，通過父母孩子共讀一本書，共寫一封信，共做家務活等系列的活動，貫穿親情滲透，使學生的思想中“親情”觀念得到夯實的情感積淀。4、進行學科滲透，夯實學生德行基礎，活動由“知、悟、行、”為線索貫穿，根據(jù)學?！罢b讀古詩文”的教學辦學特色入手，在學校的“親情教育活動月向全體同學發(fā)出“知父母苦、感父母恩、報父母情”的號召。為了有“孝道”相關的經(jīng)典詩文作為積累來引領學生在誦讀中感悟，學校布置早讀課語文老師引導，班會或晨會課班主任引導學生背誦、領會和賞析《弟子規(guī)》中的“孝”的章節(jié)“父母呼——須順承“部分、《三字經(jīng)》中的“香九齡——識某文”、木蘭替父從軍的“孝”片段以及唐詩中的反映“親情題材”的《九月九日憶山東兄弟》、《清明》、《游子吟》等詩篇。古詩文引領的“親情教育”活動在學校教育與家庭教育、德育教育與古詩文誦讀間找到了最佳的結合點。夯實了學生的思想德行基礎，又加以與實踐和體驗，構建了“知”與“行”的統(tǒng)一，不失為加強未成年人思想道德建設的一個創(chuàng)新而有成效的案例。5、舉辦專題講座，明辨是非悟真情父母是孩子的養(yǎng)育者，同時又是孩子的第一任老師，父母和孩子之間有著無法割舍的親情。在現(xiàn)實生活中，父母為孩子花費了巨大的心血，他們省吃儉用，給孩子創(chuàng)造各種條件，希望孩子成材，但有的孩子對父母的苦心卻熟視無睹。他們不尊重父母，不珍惜父母所給予他們的一切和他們所擁有的一切。這些行為極不利于孩子身心的健康成長。針對這些情況，我們將邀請婦聯(lián)、關工委的專家對學生有的放矢地進行這方面的心理教育，心理輔導，引導學生正確看待與父母之間的矛盾，體驗父母情深，感悟親情，幫助學生學會正確處理與父母的關系，使學生在活動中感悟親情，學會處理親子矛盾沖突，讓學生認識到父母對子女的關心和愛護是最無私的，要學會理解父母，尊重父母，關愛父母，并且讓學生明白積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。6、家校合力，共建家校教育網(wǎng)絡家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù)此，在親情教育活動中我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，例如：各班推舉家長代表組成家長委員會，家長委員會定期開展活動，聽取講座，開展討論，分析案例，參觀實踐，將家庭的教育構成一種動力系統(tǒng)，加之學校教育的合力，從而積極發(fā)展其在課題中的作用，如今，親情之風飄香四溢。許多學生自豪的說：家里最可口的飯菜是我的；最明亮的房間是我的，最舒適的床是我的，最好騎的自行車是我的??小小的細節(jié)學生看到了，深深的父母之愛他們體會了，他們的情感也將由此被激發(fā)、鼓舞，他們將以更熱烈的情緒投入到生活中去，隨著情境的延續(xù)，學生的情感將逐步加深，最終使親情彌散滲透到他們內(nèi)心世界的各個方面。一個內(nèi)心充滿親情的孩子，走上社會也必然會令社會充滿愛，一個充滿愛的社會，必然是和諧而穩(wěn)定，昌盛而安康的。

第四篇：最好的主題班會教案活動目的：通過“生涯拍賣”的游戲，讓學生比較清晰地看到自己的愛好，預測自己的生涯；懂得人生的追求和事業(yè)的發(fā)展其實完全可以掌握在自己手中；并使學生開啟智慧、通達思維、啟迪感悟、反省覺察力量，從而達到德育的目的?；顒訙蕚洌?、一只錘子2、引發(fā)有關“生涯”的資料10項生涯：1、一張免費旅游全世界的機票2、一張取之不盡、用之不竭的信用卡3、一根教鞭4、三五個知心朋友5、健康的身體6、一個樸實而溫馨的家7、良知、正義感和責任心8、判斷力、執(zhí)行力、決策力9、名垂青史10、一顆快樂、平常的心活動設想：看過許多主題班會課，總感覺活動過程中娛樂表演的色彩過于濃重，還花費學生許多時間和精力去準備，所謂主題班會課“主題”兩字也不能很好地突出。針對高三學生學習任務重，時間少，但求知欲旺盛，對人生充滿好奇與探索，知識面廣，接受能力強，思維敏捷等特點，我想利用主題班會課這一德育主陣地嘗試用拍賣形式開展活動，讓學生在游戲中、在活動中心有所思、情有所動，而不是用我們空洞的說教企圖學生有所獲得?；顒又仉y點：本節(jié)班會課，教師只能準備前面的“開場白”和最后的“結束語”，中間拍賣過程中教師要講的話很難準備，尤其是評述性的話，因此，如何根據(jù)學生的發(fā)言內(nèi)容來進行恰當?shù)脑u述，這是活動的難點；如何評述學生的發(fā)言并使之達到德育的目的，這又是活動的重點和難點。活動時間：2010年1月21日（周四）下午第三節(jié)活動地點：龍灣中學班會主持人：陳旭涵活動紀實：開場白：今天這節(jié)班會課，我想和大家一起做個名叫“拍賣你的生涯”的游戲，讓大家比較清晰地看到自己的愛好，預測自己的生涯。因為我相信，在每一個人的內(nèi)心深處都潛藏著一個愛做游戲的天真的孩子。況且，好的游戲，可以開啟人的智慧，通達人的思維，啟迪人的感悟，反省人的覺察力量。當我們做游戲的時候，也就更接近了真誠。大家看到我的手上拿的是一把很普通的錘子，但今天它有某種權威——暫時充當拍賣錘。我要拍賣的東西，就是各位手里拿著的10項生涯。一個人的生涯，就是你人生的追求與事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你自己的手中?？梢赃@樣說，生涯從屬于你的價值觀。通常，當人們談到生涯的時候，總覺得有太多的不可把握性，埋藏在未知中，其實它并沒有想象中的那般神秘莫測?，F(xiàn)在，我象征性地發(fā)給大家每人1000元，代表你一生的時間和精力。我會把我所列的10項生涯一一舉起，這就等于開始了拍賣。你們可以用自己手中的積蓄，購買我的這些可能性，100元起價，歡迎競價，當我連喊三次，無人再出高價的時候，錘子就會落下，這項生涯就屬于你了。來，馬上拍賣第一項生涯——······活動紀實：師：拍賣第一項生涯——“一根教鞭”，起價100元。教師點撥：“一根教鞭”是一種職業(yè)的象征。（大家開始思考，場面比較冷清。）師（啟發(fā)）：我先給大家講個《一碗米的故事》：有個徒弟問他師傅，一碗米值多少錢？師傅說，這太難說了，得看在誰手上。要是在一個家庭主婦手里，她往里加點水，蒸一蒸，半個鐘頭一碗米飯出來了，就是一塊錢的價值。要是在有點腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用葉子包成粽子，就是四五塊錢的價值。要是到一個大商人手里，把它適當?shù)陌l(fā)酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能就是一二十塊錢的價值。所以，一碗米到底值多少錢，因人而異。假設我們每個人的生命都是一碗米，誰能說清一碗米值多少錢？但是里面有一個規(guī)律，我們加工的時間越短，費的心思越少，越接近原來的形態(tài)，它的價值就越低。今天，職業(yè)競爭異常激烈，我們到底該怎樣選擇？是急于把自己做成一碗米飯賣出去還是費些心思花些功夫做成美酒？我想聰明的你們心里早就有答案了吧?，F(xiàn)在錘子還沒落下，我再來拍賣——（學生開始競價，500元成交）學生1：陳述理由：師：至于選擇哪種職業(yè)，前提是熱愛。很多時候，不是生活決定我們將來的職業(yè)和品位；而是我們的品位決定我們的職業(yè)和生活。對于18歲的你們來說，很快，各位將引來高考和高考后的志愿選擇、學校選擇、專業(yè)選擇。有些選擇可能無法決定你們的一生，但完全可能影響你們的一生。師：接下來要拍賣的第二項生涯是———“三五個知心朋友”，起價100元。（學生競價，場面不很熱烈，400元成交）生2：講述買它的理由師：我覺得他說的比較好。可是在現(xiàn)今社會，交友也存在著一些弊?。汉⒆影淹婢弋斉笥?，大人把朋友當玩具。因此學會交友很重要?？匆粋€人的未來前程，不必等到幾十年后，只要看他身邊都是什么樣的人就可以了。師：拍賣第三項生涯——“健康的身體”。（競爭開始激烈起來，有人一口價1000元買斷······生3：結合自己近段時間打球腳受傷得實例，講健康的重要性。生4:評述師：現(xiàn)代人經(jīng)常是年輕時用健康的身體拼命去賺錢，等到年老時再用賺來的錢去買健康。值得我們反思。備課時，我看到清代學者朱錫綬對于健康的看法，有段話，我們一起來欣賞：“素食則氣不濁，獨窗則神不濁。默坐則心不濁，讀書則口不濁?！苯】蹈@些都有密切的關系。有同學現(xiàn)在這個年紀就知道選擇這項生涯，我很欣賞。4、現(xiàn)在開始拍賣第四項生涯——“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”，起價······（競價有些激烈。）生5陳述理由：教師給予積極的導向：每天早上醒來，上帝給每個人的錢包里裝的都是24小時。網(wǎng)絡上流行一句話，“沒有汽車是郁悶的生活，有了汽車是悶氣的生活，沒有好車是羨慕的生活，有了好車是提防的生活?！笨磥硇腋８胁皇侨Q于你擁有錢財?shù)亩嗌伲悄銓﹀X財所取的態(tài)度和行為。5、拍賣第五項生涯——“判斷力、執(zhí)行力、決策力”，起價100元。700元成交，教師肯定他的選擇。生6：陳述理由教師講述有關印度小吃的故事，（詳見“沉默的涵”博客中《當經(jīng)濟危機來臨的時候》一文），明確信息的提取能力、影響力以及正確的判斷力、執(zhí)行力和決策力對于人的重要意義。6、拍賣第六項生涯——“良知、正義感和責任”，起價100元。原本熱烈的討論場面又變得有些冷寂······師：大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場，假如你已堅定地確認了自己的目標，就要緊緊鎖定它，否則機遇仿佛閃電的翎毛一逝而過。生7：陳述理由生8：評述理由師：良知、正義感和責任，它們是人類自豪和驕傲的源泉，但如今它們卻成為墓志銘，良知泯滅、正義感和責任的缺失卻成了現(xiàn)代人安身立命的通行證。預定了良知、正義感和責任，就像把一把利刃懸在了頭顱頂上，需要極大的堅韌和勇氣。我們表面的不屑，是因為骨子里的不敢。簡述大連公交司機黃志全“在生命的最后一分鐘”故事，簡述湖北長江大學三位學生陳及時、方超、何東旭的感人故事，簡述英國有家建筑事務所給武漢“景明大樓”發(fā)的信函“一份80年后的信函”背后所發(fā)生的故事······（故事材料詳見“沉默的涵”博客中《責任作文導寫》及《良知作文導寫》）面對現(xiàn)實生活中那種對人的生命的漠視和不負責任，我們需要的不僅僅是反思。7、拍賣第七項生涯：——“名垂青史”。（場面非常沉寂）此時教師說：“我想提醒大家，有些生涯如果沒有人買，拍賣行是可以收回的······”學生依然在思考中······師：我感到悲哀和羞愧，對于歷史的概念如此脆弱，仿佛站在一個修鞋攤子旁邊，只在乎立等可取，只在乎急功近利。當我們連清潔的水源和綿延的綠色都不愿給子孫留下的時候，擁擠的大腦中，如何還存得下一塊森嚴的壁壘，以反射青史遙遠的回聲？生9：陳述理由8、現(xiàn)在開始拍賣第8項生涯——“一張旅游全世界的機票”。生10：陳述理由師指導學生：米蘭·昆德拉說“旅程無非兩種，一種只是為了到達終點，那樣生命只剩下了生與死的兩點；另一種是把視線和心靈投入到沿途的風景和遭遇中，那樣，他的生命將是豐富的?！蔽覀円嘧x多看多思，讓我們生命的旅程更豐富多彩。9、拍賣第9項生涯——“一個樸實而溫馨的家”，起價100元。競買激烈，幾乎是同時，有四五人同時舉手······師：我比較為難，怎么辦？（學生商議，誰陳述的較好，就由誰拍下）生11：陳述理由生12：陳述理由生13：陳述理由師：少年的時候想離家，青年的時候想成家，老年的時候想回家。這好象是一個普遍的現(xiàn)象。此時可講述漢字“家”和“?！钡漠愅c（板書“家”和“?！保┢渌槐囟嘀v，留給學生思索的空間。生11舉手示意要補充說明，站起來講了一個來自于英語聽力材料中的故事。大家一致贊同由她拍得。10、最后要拍賣的這項生涯是——“一顆快樂的平常心”，起價100元。競價場面太激烈，有人幾乎是教師還沒舉牌，他們已經(jīng)站起來迫不及待地一口價拍下······生14：陳述理由師：記得我很早以前有個學生金尚華曾經(jīng)說過這樣一句話，“我不想成為偉大的科學家、著名的文學家，什么什么家，我只想做個快快樂樂的老人家?！蔽乙灿芯洹懊浴保拔覀儜撟屪约旱乃枷霟o窮地追求深邃，生活中卻要讓自己時刻擁有一顆童心，平常心?！苯?jīng)常把牢騷拿出來曬曬太陽，心情就不會缺鈣。央視著名主持人白巖松對于人生曾有句非常精彩的表述，“人的一生只有5%是精彩的，也只有5%是痛苦的，另外90%是平淡的；人們往往被5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛苦，在90%的平淡中度過。講到“人生”二字，我想起了《十七歲不哭》這部反映我們中學生生活的同名電視劇里有首就叫做《人生》的詩，它是這樣寫的：“下課啦/放學啦/放假啦/畢業(yè)啦/混過啦/老啦/后悔啦/死啦?！钡肝覀兺瑢W的人生啊，千萬不要這樣過。結束語：師：游戲到此結束，沒有結束的應該是思考。真正的拍賣是怎樣的程序我不是很清楚，或許跟我們今天的拍賣完全兩碼事。但我希望這節(jié)“心理人生”主題班會課能夠對我們即將邁入大學的高三的同學心靈有所觸動，這是我這節(jié)班會課的用意所在。最后，我想送給大家一句話，與大家共勉：吾生也有涯，及時當珍惜。謝謝大家，下課了！謝謝！附：板書設計拍賣你的生涯——“心理人生”主題班會課吾生也有涯及時當珍惜！附2：教后感：一開始知道得上一節(jié)班會活動課時，我在想：上什么？怎么上？考慮到高三學生學習任務繁重，讓他們花時間去準備一些活動節(jié)目覺得不現(xiàn)實。又考慮到他們身在高三，求知欲極強，對人生充滿探索，知識面廣，接受能力強，思維敏捷等特點，我想采用拍賣這種形式讓學生上一節(jié)主題班會課?？梢哉f，這節(jié)主題班會課形式比較單一，沒有什么花樣，但從內(nèi)容上看，涉及到的十項生涯都觸及學生理智的思考。在節(jié)奏紛繁的現(xiàn)代社會，我們幾乎每一個人都忙得焦頭爛額，很少有審查自我的機會，在游戲的一瞬間，我希望我們能返璞歸真。即便是學生，也需要以一個孩子的視角重新剖析自己的價值和生存質(zhì)量，內(nèi)心需要有激烈的碰撞和痛苦的反思。通過這節(jié)課，我在與學生的互動中也學到很多，最主要的是引發(fā)了我新的思考：人生的重大決定，是由心規(guī)劃的，像一道計算好的框架，等待著星座運行。如果期待改變我們的命運，得先改變心的軌跡。對于這堂課，我對于自己課堂上的臨場表現(xiàn)比較滿意，比如對“家”和“?！钡膮^(qū)分，還有，對“名垂青史”這項生涯的處理等；留下的遺憾也很多：1、這節(jié)課由于前面花時間想上課的內(nèi)容以及形式，真正定下來后離上課的時間只有1月24日早上半天，因此，在這節(jié)課上，我表現(xiàn)得很緊張，放不開，得不時看一下教案。不是平時的我了。特別在前面開場白部分，可以說是很不熟悉，顯得很拘謹。2、給學生發(fā)言的時間有些倉促，如果讓學生試著評述，思想會發(fā)掘更深入，效果興許會好些。3、教師的發(fā)言只能憑印象記錄，而學生的發(fā)言沒有及時記錄下來，只有以后有機會看到教學錄像再補錄了。

第五