2022年江西省吉安市遂州中考生物模試卷含解析及點睛

2021-2022中考生物模似試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態(tài)瓶。下列對生態(tài)瓶的分析不正確的是（）A．該生態(tài)瓶就是一個典型生態(tài)系統(tǒng)B．影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等C．該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能D．該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚→細菌、真菌2、吃一口梨會流出許多汁液，這些汁液來自（

）A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．液泡3、關于人生長發(fā)育的說法，錯誤的是（）A．胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的B．胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣是通過母親子宮中的羊水獲得C．精子和卵細胞在輸卵管結合形成受精卵D．卵巢既能產(chǎn)生卵細胞也分泌雌性激素4、能正確表示食物鏈的一項是（）A．草→兔→狐 B．狐←草→兔 C．草←兔←狐 D．陽光→草→兔→狐5、如圖中，人體形成尿液和暫時儲存尿液的器官分別是()A．①、③ B．③、④ C．①、② D．②、④6、下列動物類群與對應特征正確的是（）A．軟體動物﹣﹣呼吸器官是肺B．節(jié)肢動物﹣﹣身體和附肢都分節(jié)C．腔腸動物﹣﹣身體呈左右對稱D．環(huán)節(jié)動物﹣﹣運動器官是足7、有關下列生物的敘述，正確的是（）A．只有葫蘆蘚是真核生物 B．細胞結構中都有細胞壁C．都能通過產(chǎn)生孢子繁殖后代 D．都能分解動植物遺體8、科學探究式探索生命的重要方法，下列關于科學探究的敘述錯誤的是（）A．科學探究要堅持實事求是的態(tài)度B．科學探究中要善于與人合作交流C．在科學探究的結果與原有知識發(fā)生矛盾時，要修改實驗數(shù)據(jù)D．科學探究的基礎是提出問題、作出假設9、如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（）A．腎單位是腎臟結構和功能的基本單位，由②③④組成B．血液通過③后，尿素減少，血液變成靜脈血C．④把全部葡萄糖，大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①D．③是由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球，②中為原尿10、數(shù)百年前我國黃土高原有茂密的森林和無邊的草原，現(xiàn)在卻消失了，到處是溝壑縱橫，荒山禿嶺。主要原因是（）A．北方寒流長期侵襲，植被無法生存B．人類過度開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡C．地殼的頻繁運動D．長期干旱，植被死亡11、“十月懷胎，一朝分娩”。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．陰道12、下列消化液中不含消化酶的是A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液13、下列不具有細胞結構的生物是（）A．向日葵 B．海馬C．香菇 D．煙草花葉病毒14、流程圖可以表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動，以下流程圖正確的是A．空氣一鼻腔一咽一喉一氣管一支氣管一肺B．聲波一鼓膜一耳蝸一聽小骨一聽神經(jīng)一聽覺中樞C．血液一腎小球一腎小管一腎小囊一尿液D．光線一瞳孔一角膜一品狀體一視網(wǎng)膜一視神經(jīng)一視覺中樞15、從種子萌發(fā)成幼苗，長成植株，到開花，結出種子，完成了被子植物的一個生命周期，下列敘述正確的是（）A．種子萌發(fā)必需的外界條件是：適宜的溫度，充足的空氣和充足的陽光B．植株生長過程中，從土壤中吸收的營養(yǎng)物質只包括水和無機鹽C．對于繁衍后代來說，只有雌蕊是花的最重要的部分D．受粉后的子房壁發(fā)育成果實，受精卵發(fā)育成種子16、黃瓜果肉細胞與人的口腔上皮細胞都有的結構是①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤線粒體⑥葉綠體⑦液泡A．①⑥⑦ B．②③④⑤ C．②③④⑤⑦ D．①②③④⑤⑥⑦17、以下關于細菌、真菌和病毒的說法不正確的是（）A．真菌的細胞里都有細胞核，屬于真核生物B．細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核C．病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成D．細菌與植物細胞結構上的主要區(qū)別是沒有細胞壁，有莢膜18、下課后，一些同學高興地跑向籃球場，接球、跳躍、投籃．調(diào)節(jié)同學們這一系列動作的系統(tǒng)是()A．呼吸系統(tǒng)

B．消化系統(tǒng)

C．神經(jīng)系統(tǒng)

D．運動系統(tǒng)19、在人體下列各組器官中，既具有消化功能又具有吸收功能的一組是（）A．口腔、胃 B．胃、大腸 C．胃、小腸 D．小腸、大腸20、如圖中甲、乙、丙、丁表示器官，箭頭表示血流方向．根據(jù)血液成分的變化，可以判斷甲、乙、丙、丁依次是（）A．腎、腸、垂體、卵巢B．腎、腸、垂體、睪丸C．腸、垂體、腎、卵巢D．腎、腸、卵巢、垂體21、觀察如圖，分析正確的選項是（）A．過程②是通過擴散作用實現(xiàn)的B．過程④是通過呼吸系統(tǒng)實現(xiàn)的C．氧氣從外界能進入⑦是由呼吸運動實現(xiàn)的D．若N中出現(xiàn)葡萄糖可能是腎單位病變22、下列對動物行為研究的案例中，主要應用觀察法的是（）A．法布爾對昆蟲的研究 B．弗里施對蜜蜂色覺的研究C．廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究 D．勞倫斯對小野雁學習行為的研究23、如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（）A．得出空氣中沒有二氧化碳的結論B．得出空氣中含有少量二氧化碳的結論C．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣D．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣24、如圖為人體某處的血管結構和血流方向示意圖。下列有關敘述正確的是A．若b為肺部毛細血管，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血B．若b為腎小球，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血C．若b為組織內(nèi)的毛細血管，則a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血D．若b為胃壁毛細血管，則a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流靜脈血25、如圖為完成某反射的反射弧示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式B．圖中①是效應器，⑤是感受器C．神經(jīng)沖動的傳導方向為①→②→③→④→⑤D．只有該反射弧結構完整，才能完成該反射26、請閱讀分析材料，分析回答下列問題：材料一：2018年5月8日，剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情，導致至少17人死亡，埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒，感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒、體內(nèi)外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下，剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV，這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。材料二：抗生素能殺死多種致病的知菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用抗生素過多，有些病菌不再“害怕”抗生素了，人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”，如圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥，實驗的效果曲線圖。（1）材料一中，引起埃博拉出血熱的病原體是_____：“對感染者應及時進行隔離治療”，從傳染病預防的角度看，這一措施屬于_____。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應的_____，從而提高對該傳染病的抵抗力；從免疫的角度看，該免疫類型屬于特異性免疫。（2）材料二中，據(jù)效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因是自然選擇的結果。上述材料可以知道，在安全用藥方面我們應該做到_____。（3）某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療，效果不明顯，原因是抗生素只能對_____起作用，不能對病毒起作用。27、圖是兩種細胞的結構示意圖，分析回答問題：植物細胞結構圖是________圖。你的判斷依據(jù)是，該細胞有________（任寫兩項結構名稱）。[]________內(nèi)遺傳物質在細胞分裂時先復制后平均分配到兩個子細胞中。圖中光合作用的場所是［］________。28、選取有綠色葉片和白斑葉片的牽牛花進行試驗，裝置如圖，請回答

（1）在實驗中，先將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円梗康氖莀_______，這個過程是通過植物的________作用完成的。（2）然后將此裝置在光下照射數(shù)小時，使其進行充分的________作用后，再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有________的燒杯中________加熱，使葉綠素溶解。（3）實驗中，在所有葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)不變藍的有（______）。A．

Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．

Ⅱ葉綠色部分C．

Ⅲ葉D．

Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分E.

Ⅱ葉白斑部分（4）通過本實驗結果可以確定，光合作用的順利進行必須具備（______）。A．

光B．

適宜的溫度C．

二氧化碳D．

水E.

氧氣F.

葉綠素（體）（5）光合作用過程中發(fā)生的能量變化是由________轉化為________。29、根據(jù)右圖和提供的資料，回答問題：很早以前，我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)。隨著科學技術的進步，“?；~塘”也得到了不斷的發(fā)展，人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法，將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚。這樣，就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農(nóng)業(yè)結構，變在敢“桑、蠶、氣、魚”的新技術開發(fā)區(qū)型農(nóng)業(yè)結構。（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，桑與蠶是關系。（2）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是。（3）魚進行生命活動所需要的能量最終來自。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質經(jīng)多次重復利用，提高了率。（5）DDT是一種很難分解的有毒物質，如果DDT進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應是。30、科普閱讀題：新冠肺炎疫情的到來，使得我們度過了一個特殊的春節(jié)，至今也未能返校見面。關于影響我們健康生活的疫情，你了解多少呢？請閱讀下文，回答相關問題。引起此次疫情的病原微生物，是一種大小約120納米、具有類似王冠外形的病毒，被稱為新型冠狀病毒?？茖W家發(fā)現(xiàn)，和SARS病毒類似，新型冠狀病毒的自然宿主很可能是蝙蝠。但蝙蝠體溫高，免疫系統(tǒng)復雜，可以攜帶多種病毒而不發(fā)病，這是長期以來病毒與宿主共同進化的結果，二者處于平衡狀態(tài)。但人類打破了這種平衡，由于接觸、捕殺、食用野生動物，冠狀病毒就這樣找上了人類。新型冠狀病毒在人與人之間通過空氣、飛沫傳播或接觸傳播，這種傳播方式使得疫情快速爆發(fā)。所以政府要求市民居家生活，杜絕聚集，外出時佩戴口罩，勤洗手等，都是有效的預防傳染病措施。如果人體感染了病毒，少量的病毒是不會使我們表現(xiàn)出病癥的，但病毒能侵入人體細胞，利用人體細胞內(nèi)的營養(yǎng)物質快速繁殖。從感染病毒到出現(xiàn)癥狀的時間叫潛伏期。新冠肺炎的潛伏期在3～14天，期間也有傳染性。所以曾經(jīng)與患者具有密切接觸史的人員需要隔離14天進行觀察。經(jīng)過兩個月的時間，舉全國之力共抗疫情，我國的疫情正在向好的方向發(fā)展。在最新的報道中稱，對于新冠肺炎的治療，中醫(yī)藥治療總有效率達90%以上，中西醫(yī)結合救治是中國方案的亮點。近日，在《藥理學研究》期刊上發(fā)表的論文指出，連花清瘟能顯著抑制新型冠狀病毒在VeroE6細胞中的復制，并明顯降低促炎細胞因子表達水平，從而發(fā)揮抗新冠病毒的作用。目前，中國已向意大利援助了10萬盒連花清瘟。為了預防傳染病的流行，注射疫苗是一種很常見的措施。我國科學家一直在努力研制新冠疫苗：在“學習”病毒的前提下，對病毒進行“手術”，用移花接木的方法，改造出一個我們需要的載體病毒，并注入人體產(chǎn)生免疫。目前我國新冠疫苗一期臨床試驗正在進行。此次試驗將志愿者分為低劑量組、中劑量組和高劑量組三組，每組36人，經(jīng)過篩選和體檢后，符合要求的志愿者可以接種疫苗，注射后將集中隔離觀察14天。接種后半年內(nèi)，醫(yī)學團隊會進行多次隨訪，看其是否有不良反應，以及體內(nèi)是否產(chǎn)生抗S蛋白特異性抗體。有了抗體，說明免疫系統(tǒng)已經(jīng)做好了準備，可以抵御病毒于細胞之外了。（1）與細菌不同的是，新型冠狀病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質外殼和內(nèi)部的__________構成的，病毒不能獨立生活，必須寄生在___________中。（2）戴口罩、勤洗手，從預防傳染病的措施角度看，這些措施屬于________________。（3）當人體最初感染病毒時并未出現(xiàn)癥狀，此階段稱為潛伏期。這是因為我們呼吸道黏膜和體液內(nèi)的吞噬細胞等正在發(fā)揮作用，與病原微生物對抗，這種免疫類型屬于____________。（4）連花清瘟能抗擊新型冠狀病毒的作用機理是______________________________。31、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后，會突然停住，馬上改向另一側跑去。羚羊的這種急轉彎的特殊本領，使它能從獵豹的利爪下逃脫。小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由____決定。從動物行為獲得途徑看，羚羊急轉彎的特殊本領，是通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲、蝴蝶、鯽魚、青蛙、白鰭豚五種動物圖示，據(jù)圖回答問題。圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是_____。上述動物中屬于無脊椎動物的有____，屬于恒溫動物的是____。青蛙、蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是____發(fā)育。

參考答案1、D【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成；（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。解答即可。

【詳解】A、“該生態(tài)瓶”即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此該生態(tài)瓶就是一個做型生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B、影響該生態(tài)瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等，B正確。C、該生態(tài)瓶里能量的最終來源是光能，C正確。D、食物鏈不包括細菌和真菌，該生態(tài)瓶里可以建立一條食物鏈：水草→小魚，D錯誤。故選D。【點睛】解答此題的關鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量的流動。2、D【解析】

植物細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，各具有一定的功能。分析解答。【詳解】細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，A不符合題意；

細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，B不符合題意；

細胞核內(nèi)含遺傳物質，對生物的遺傳具有重要的意義，C不符合題意；

液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，D符合題意。【點睛】細胞的其它的結構和功能也是重點，也要注意掌握。3、B【解析】

輸卵管是精子和卵細胞結合的場所，子宮是胚胎發(fā)育的場所，人的發(fā)育起始于受精卵?！驹斀狻刻喊l(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的，A正確；胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)物質和氧氣是通過胎盤從母體血液中獲得的，不是通過母親子宮中的羊水獲得，B錯誤；當含有精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇。眾多的精子中只有一個能進入卵細胞，與其結合形成受精卵，C正確；卵巢是女性重要的生殖器官，既能產(chǎn)生卵細胞也分泌雌性激素，D正確?！军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握相關的內(nèi)容，結合題意，靈活答題。4、A【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者?！驹斀狻坎荨谩?，該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系，A正確；狐←草→兔，狐是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，B錯誤；草←兔←狐，箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，C錯誤；陽光→草→兔→狐，陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成。5、A【解析】

據(jù)圖可知：①腎、②輸尿管、③膀胱、④尿道。此題主要考查的是人體的泌尿系統(tǒng)的組成及功能，思考解答?！驹斀狻咳梭w的泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當血液流經(jīng)腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液；A符合題意；B、C、D不符合題意?！军c睛】掌握泌尿系統(tǒng)的組成以及相應功能是本題解題關鍵。6、B【解析】

自然界中的動物多種多樣，我們要對其進行分類，思考解答?！驹斀狻寇涹w動物的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，用鰓呼吸，A錯誤；

節(jié)肢動物的身體由體節(jié)構成，有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，B正確；

腔腸動物的身體呈輻射對稱，有口無肛門，C錯誤；

環(huán)節(jié)動物的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，剛毛輔助運動，無專門的運動器官，D錯誤?！军c睛】熟練掌握動物各類群的主要特征，即可正確解答。7、B【解析】

生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征?！驹斀狻緼、蘑菇和葫蘆蘚都有真正的細胞核，都是真核生物，細菌沒有真正的細胞核，為原核生物，故A錯誤；B、蘑菇、葫蘆蘚、細菌的細胞結構中都有細胞壁，故B正確；C、蘑菇、葫蘆蘚能通過產(chǎn)生孢子繁殖后代，而細菌是分裂生殖，故C錯誤；D、蘑菇、細菌能分解動植物遺體，屬于分解者，葫蘆蘚能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者，不能分解動植物遺體，故D錯誤?！军c睛】本題主要考查細菌、真菌等其他生物的分類。理解掌握各種生物的分類及特征是解題的關鍵。8、C【解析】試題分析：此題考查對科學探究的理解和評價探究方案的能力．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設計是否做到只有一個變量．綜上所述，科學探究要堅持實事求是的態(tài)度，科學探究中要善于與人合作交流，當實驗的結果與假設出現(xiàn)矛盾時，可能是假設不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗．因此，選項C的敘述是錯誤的．考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)．點評：探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計、評價、修改、完善是命題的重要方面。9、B【解析】

圖示為腎單位的結構以及尿的形成過程模式圖。其中，①是腎小管外的毛細血管，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管，尿的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用?！驹斀狻磕I單位是腎臟結構和功能的基本單位，腎單位由②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管組成的，A正確。圖中③是腎小球，當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿，血液中的氧氣和二氧化碳沒有發(fā)生變化，還是動脈血，B錯誤。圖中④是腎小管，原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在①腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液，C正確。③是腎小球，由入球小動脈分出的許多毛細血管相互纏繞而成的血管球，②腎小囊中液體為原尿，D正確。【點睛】掌握腎臟的結構和尿的形成過程是解題的關鍵。10、B【解析】

由我們所學的知識可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，受生物的種類和數(shù)量的影響，有一定的限度；

（2）黃土高原由于人們對當?shù)氐闹脖贿^度的開發(fā)，使生物的數(shù)量發(fā)生變化，造成生態(tài)平衡失調(diào)，才變成荒山禿嶺的，據(jù)此可以解答本題。【詳解】北方寒流的侵襲不是導致黃土高原變成荒山禿嶺的主要原因，A錯誤；黃土高原因人們對植被的過度開墾，使生物的數(shù)量發(fā)生變化，導致自我調(diào)節(jié)能力下降，才變成荒山禿嶺的，B正確；

地殼的頻繁運動，不是造成黃土高原荒山禿嶺的主要原因，C錯誤；黃土高原沒有出現(xiàn)長年旱災，植被死亡的現(xiàn)象，D錯誤。【點睛】知道人類的活動可以使當?shù)厣锏臄?shù)量和種類受到影響，從而破壞當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡。11、A【解析】試題分析：懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開始。當胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒。母體懷孕266天（38周）左右，胎兒發(fā)育成熟。成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩。分娩的結束標志著嬰兒的誕生。因此，胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)。胎兒（母體懷孕第8周--第38周）發(fā)育的場所是子宮。所以“十月懷胎，一朝分娩”，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是子宮。故選A。考點：胚胎發(fā)育過程。12、C【解析】

肝臟分泌的膽汁用于乳化脂肪，將脂肪乳化為脂肪微粒，有利于脂肪進一步被胰液和腸液中的脂肪酶分解為甘油、脂肪酸。膽汁是唯一不含有消化酶的消化液。13、D【解析】

生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構。病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內(nèi)部的遺傳物質?！驹斀狻肯蛉湛侵参?、海馬是動物、香菇是真菌，都有細胞結構；煙草花葉病毒是植物病毒沒有細胞結構。故D符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構。14、A【解析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，結合聽覺的形成、視覺的形成以及尿的形成過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用進行解答?！驹斀狻緼．呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換．即：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，正確。B．聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺，錯誤。C、尿的形成過程是，血液由腎動脈流入入球小動脈，再由入球小動脈流入腎小球，經(jīng)過腎小球的過濾作用，在腎小囊腔中形成原尿，原尿再流經(jīng)腎小管，經(jīng)過腎小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→腎動脈→入球小動脈→腎小球→腎小囊腔→腎小管→尿液，C錯誤。D、視覺的形成過程是：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體的折射作用→視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動→視覺神經(jīng)→大腦皮層的視覺中樞→視覺，故D錯誤。故選：A?！军c睛】解答此題的關鍵是知道呼吸系統(tǒng)的組成、聽覺和視覺的形成過程、尿液的形成過程。15、B【解析】

（1）由我們所學的知識可以知道：種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。（2）花蕊是花的主要部分，一朵花完成傳粉、受精后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，據(jù)此可以解答本題?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，A錯誤。B．植物的生長需要的營養(yǎng)物質有水、無機鹽、有機物。有機物是植物通過光合作用制造的，水和無機鹽是植物通過根從土壤中吸收的，B正確。C．雄蕊和雌蕊是花的最重要的部分，因為與果實和種子的形成有直接關系，C錯誤。D．植物的花受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實。其中子房里面的受精卵發(fā)育成胚，而子房里的胚珠將發(fā)育成種子，D錯誤。故選：B?！军c睛】掌握花的結構及果實與種子的形成過程是解題的關鍵。16、B【解析】植物細胞結構比動物細胞多細胞壁、液泡、葉綠體，植物細胞和動物細胞都具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。17、D【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，真菌具有細胞結構，有成形的細胞核?！驹斀狻空婢募毎锒加谐尚渭毎耍瑢儆谡婧松?，A正確；細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物，B正確；病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內(nèi)部遺傳物質組成，C正確；細菌與植物細胞結構上的主要區(qū)別是沒有葉綠體和液泡，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是熟記病毒、細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式。18、C【解析】

人體的各項生命活動的順利進行都需要在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下才能完成。【詳解】人體具有八大系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下形成一個統(tǒng)一的人體，并完成人體的各項生命活動。神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元，又叫神經(jīng)細胞，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮，進而對人體的生命活動進行調(diào)節(jié)。據(jù)此可知，下課后，一些同學高興地跑向籃球場，接球、跳躍、投籃．調(diào)節(jié)同學們這一系列動作的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)。C正確?！军c睛】解答此題的關鍵是明確神經(jīng)系統(tǒng)的組成及調(diào)節(jié)功能。19、C【解析】在各段消化道中，口腔能夠初步消化淀粉，但對營養(yǎng)物質沒有吸收能力；胃能夠初步消化蛋白質，也能吸收少量的水、無機鹽和酒精；小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官；大腸對食物沒有消化能力，但能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素。因此各段消化道中既有消化作用，又有吸收功能的器官是胃和小腸。20、B【解析】試題分析:椐題意分析，甲血液進入時尿素多，血液流出時尿素少，腎臟排除尿素具有此功能；乙血液進入時營養(yǎng)物質少，血液流出時營養(yǎng)物質多，小腸吸收營養(yǎng)物質具有此功能。丙血液進入時生長激素少，血液流出時生長激素多，垂體分泌生長激素具有此功能。丁甲血液進入時雌性激素少，血液流出時雌性激素多，女性的卵巢能分泌雌性激素具有此功能。所以選A。考點：概述尿液的形成和排出過程；舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)；概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。21、D【解析】

圖示表示了人體新陳代謝的主要過程，在圖示中①是在消化系統(tǒng)中食物的營養(yǎng)成分進入血液循環(huán)的過程，代表消化吸收過程；圖示中②是肺泡與外界的氣體交換，③肺泡內(nèi)的氣體交換過程；④是血液循環(huán)；⑦是組織細胞；⑤是血液進入腎單位，⑥腎單位形成尿液N。【詳解】A．圖示中②表示肺泡與外界的氣體交換，肺泡與外界的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，A錯誤。B．④是血液循環(huán)，是通過循環(huán)系統(tǒng)實現(xiàn)的，B錯誤。C．呼吸的全過程包括：肺的通氣，是肺與外界之間的氣體交換；肺泡內(nèi)的氣體交換，是肺泡與血液之間的氣體交換；氣體在血液中的運輸，是指氧氣和二氧化碳在血液循環(huán)中的運輸過程；組織里的氣體交換，是血液與組織細胞之間的氣體交換，共四個過程。可見氧氣從外界能進入⑦組織細胞是由呼吸全過程實現(xiàn)的，C錯誤。D．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。圖中N代表尿液，因此，若N中出現(xiàn)葡萄糖，則可能患有糖尿病，可能是腎小管病變即腎單位病變，D正確。故選：D?！军c睛】此題以血液循環(huán)為主線，考查了營養(yǎng)物質的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理過程，正確識圖，聯(lián)系相關知識，要理解掌握。22、A【解析】

此題主要考查的是動物行為的研究的知識，思考解答。【詳解】讓?亨利?卡西米爾?法布爾，法國昆蟲學家，動物行為學家，其主要通過觀察來研究昆蟲，A符合題意；弗里施是奧地利動物學家。早在1910年他就通過實驗觀察，證明魚類具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過人類，成為研究魚類色覺和聽覺功能的先驅。以后繼而研究蜜蜂的行為。通過實驗證明蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色，B不符合題意；廷伯根，現(xiàn)代行為生物學奠基人之一。1907年4月15日生于荷蘭海牙。自幼對博物，特別是鳥類生活有濃厚興趣，主要通過實驗法對銀鷗幼雛的求食行為進行研究，C不符合題意；勞倫斯對小野雁學習行為的研究主要是用實驗法，對發(fā)生行為的動物和接受行為的動物，模擬或干擾他們之間的信號，經(jīng)進一步分析刺激發(fā)生的主要原因，D不符合題意?！军c睛】關鍵是平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識，即可正確解答。23、C【解析】

根據(jù)題意，該同學驗證空氣中含有少量二氧化碳，本題應從實驗目的與通過實驗得到的實驗結論相違背時，應尊重實驗事實考慮產(chǎn)生此結果的原因，不能一味追求與實驗目的一致；考慮二氧化碳與澄清石灰水變渾濁，進行分析解答本題?！驹斀狻框炞C性實驗是已經(jīng)知道實驗結果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結論，A錯誤；實驗中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結論，B錯誤；驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，所以應該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，C正確；人體呼吸作用會產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實驗目的（驗證空氣中含有少量二氧化碳），D錯誤?！军c睛】本題有一定難度，當實驗的結果同理論值不一致時，主要考慮以下幾個方面：方案是否完整、是否符合探究要求、方法步驟是否合理、是否有前后顛倒現(xiàn)象。24、C【解析】

圖示中，血液的流動方向是a→b→c，可以判斷a為動脈，b為毛細血管，c為靜脈?！驹斀狻緼．肺是進行氣體交換的場所，當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，故血液由靜脈血變?yōu)閯用}血，圖示中a為肺動脈，流動的是靜脈血，c為肺靜脈，流的是動脈血，所以A項錯誤。

B．腎小球的功能是過濾，形成原尿，其兩端連接的都是動脈，并且流的都是動脈血，所以a，c內(nèi)流的都是動脈血，所以B項錯誤。

C．當血液流經(jīng)組織細胞時，細胞中的二氧化碳進入血液，血液中的氧氣進入細胞，所以血液由動脈血變?yōu)殪o脈血，a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血，所以C項正確。

D．但血液流經(jīng)胃壁時，胃的組織細胞內(nèi)的二氧化碳進入血液，血液中的氧氣進入胃組織細胞，所以血液會由動脈血變?yōu)殪o脈血，即a內(nèi)流動脈血，c內(nèi)流靜脈血，所以D項錯誤。

故選C?！军c睛】解答此題的關鍵是記住血液流動的方向：動脈→全身各處的毛細血管→靜脈。25、B【解析】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，A正確；圖中①是感受器，⑤是感受器，B錯誤；神經(jīng)沖動的傳導方向為①感受器→②傳入神經(jīng)→③視覺中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應器，C正確；反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，D正確。26、埃博拉病毒控制傳染源抗體不能亂用抗生素細菌【解析】

（1）由病原體引起的能在人與人之間或者人與動物之間傳播的疾病稱為傳染病。傳染病的病原體包括細菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群，預防措施就是從這三方面入手的。（2）超級細菌的產(chǎn)生可以用達爾文的自然選擇理論來理解。（3）抗生素只能針對細菌引起的疾病有用?！驹斀狻浚?）引起傳染病的細菌、病毒、真菌和寄生蟲等生物是病原體，所以引起埃博拉出血熱的病原體是埃博拉病毒；對傳染源采取的措施屬于控制傳染源；在疫苗的刺激下，會使淋巴細胞產(chǎn)生抗體，這種免疫不是生來具有的是后天獲得的，屬于特異性免疫；（2）“超級細菌”的產(chǎn)生是大量使用抗生素造成的，所以在安全用藥方面應該做到不亂用抗生素；（3）抗生素是由真菌產(chǎn)生的物質，能殺死多種致病的細菌，它對病毒是不起作用的?！军c睛】本題考查了傳染病和安全用藥的相關內(nèi)容，這兩項都與人體的健康息息相關，是考試的熱點之一。27、乙細胞壁和液泡C細胞核F葉綠體【解析】觀圖可知：A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質、E是液泡、F是葉綠體。（1）植物細胞和動物的細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；植物細胞內(nèi)還有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內(nèi)沒有細胞壁、液泡和葉綠體。乙圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此乙圖是植物細胞結構模式圖，甲圖是動物細胞結構模式圖。

（2）細胞核內(nèi)含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。C細胞核內(nèi)遺傳物質在細胞分裂時先復制后平均分配到兩個子細胞中。

（3）F葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉化器。28、將葉片中原有的淀粉運走耗盡呼吸光合酒精水浴（或隔水）A,C,EA,C,F光能化學能【解析】

本題考查的是通過實驗探究光合作用的原料、條件和產(chǎn)物。光合作用是植物的一種重要的生理活動?！驹斀狻浚?）選作實驗的植物此前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物，如不除去會對實驗結果造成影響。所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜，為的是通過呼吸作用將牽?；ㄖθ~中貯存的淀粉運走耗盡。

（2）放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。隔水加熱的目的避免酒精燃燒。

（3）Ⅰ中覆蓋鋁箔的部分沒有光，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍；

Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生，所以不變藍；

Ⅲ中綠葉部分，氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，葉片沒有原料，不能進行光合作用。所以不變藍；故選：ACE。

（4）綠葉Ⅰ的遮光部分沒有光照，植物沒有進行光合作用，不能制造淀粉；Ⅱ中白斑部分沒有葉綠體，無法進行光合作用，沒有淀粉產(chǎn)生；葉片Ⅲ由于瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，植物無法進行光合作用，不能制造淀粉。所以，植物進行光合作用的必要條件有：光、葉綠體和二氧化碳。

（5）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；植物進行呼吸作用所釋放出的能量一部分滿足自身生命活動的需要，另一部分以熱能的形式散失到空氣中?！军c睛】植物的光合作用是考查的重點和難點，多以實驗題的形式出現(xiàn)，難度較大。29、（1）捕食（2）細菌（3）太陽光（4）能量利用率（5）魚（人）【解析】

本題是綜合考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和生物富集，首先明確的是能量流動和生物富集的特點?！驹斀狻浚?）通過上圖可以看出蠶以桑葉為食，所以桑與蠶的關系是捕食關系。

（2）腐生微生物可以把動物的尸體、死去的植物還有其他的一些物質分解成水與二氧化碳還有氮氣，重新回歸自然參與物質的循環(huán)，如果沒有腐生微生物，物質就不能循環(huán)。所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細菌、真菌。

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是桑。太陽能首先是通過綠色植物的光合作用轉變?yōu)閮Υ?/p>