高一信息技術教案設計（5篇）

高一信息技術教案設計（5篇）課前預備篇一

設備：學校一般采納專線、寬帶、電話線等連接方式接入因特網(wǎng)，計算機中的掃瞄器一般選InternetExplrer（簡稱IE）。

學生：學會根本的網(wǎng)絡搜尋技術。

教師：各種教學用的記錄表及評價表，如分組調(diào)查表、周邊圖書館推舉表、相關網(wǎng)站鏈接表、分析表、作品引用記錄等。

課時安排篇二

一課時（40分鐘）

高一信息技術教案篇三

一、教材分析

首先，談談我對教材的理解。本課選自高中信息技術選修課本《網(wǎng)絡技術應用》其次章其次課，共有三個學問點：分別是IP地址的格式、分類以及治理。本節(jié)課是在學習了域名的根底上進展學習的，是本單元將要學習的“如何將計算機接入因特網(wǎng)”等學問的根底與鋪墊，在教學中起著承上啟下的作用。

二、學情分析

接下來我再談談對學情的理解：

1、在學問方面，高中學生已經(jīng)有了肯定的信息技術根底學問儲藏，對計算機網(wǎng)絡也有了肯定的了解，但存在著個體差異。

2、在技能方面，學生思維活潑，理解及操作力量也比擬強，有很強的概括力量和抽象思維力量。

3、在情感方面，學生求知欲望劇烈，喜愛探求真理，學習的積極性很高。

三、教學目標分析

依據(jù)信息技術課程標準的要求，結(jié)合本學科的特點及授課學生的狀況，制定本節(jié)課的三維目標：

1、學問與技能目標：學生能精確說出IP地址概念；完整復述IP地址的格式及分類方法，能通過計算辨別出IP地址的類型。

2、過程與方法目標：學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷；通過小組爭論，自主探究把握IP地址的分類形式，并能正確區(qū)分IP地址類型。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進展自主學習的過程中勇于克制困難，同時提高對網(wǎng)絡技術應用的學習興趣。

四、重難點分析

依據(jù)本節(jié)課的教學目標以及學問的難易程度，我將本節(jié)課的教學重點確定為能夠理解IP地址的概念，了解其格式組成以及分類形式；將本節(jié)課的教學難點確定為學生能依據(jù)IP地址的分類正確推斷所屬類型。

五、教學方法

接下來我來談談這節(jié)課我預備采納的教學方法。首先，依據(jù)新課改理念，我預備采納“任務驅(qū)動”和“自主探究”等教學方法，同時，在授課過程中把學生簡單出錯的地方用提問的形式讓學生進展思索，引起他們學習興趣的同時，也能加深學生對于學問的印象。

其次，新課改理念也提出，培育學生的實踐力量和創(chuàng)新力量，發(fā)揮學生的主體地位和教師的主導作用。因此，在教學中，我會不斷引導學生通過自主探究和小組協(xié)作學習的方法進展學習。

六、教學過程

首先是導入新課環(huán)節(jié)，我準備實行視頻導入的形式，先給學生播放一段關于公安機關利用計算機技術查獲全國首例利用網(wǎng)絡進展聚眾賭博的案例。通過讓學生復述故事，引導學生思索公安機關破案的關鍵線索，依據(jù)學生的答復引入IP地址這個概念。

勝利導入新課后進入到新學問探究環(huán)節(jié)。首先我會提出一個問題：“什么是IP地址”？讓學生通過自主學習來回答下列問題，依據(jù)學生的答復，進展點評總結(jié)IP地址的定義。

同學們對IP地址概念有大致的理解以后，我會設置一個小競賽，讓他們查詢自己計算機的IP地址，并在黑板上記錄最快完成的三位同學的IP地址，激發(fā)學生參加的熱忱。之后，引導學生自主學習書本內(nèi)容，結(jié)合黑板上的IP地址，對應分析IP地址的組成特點，包括點分十進制以及網(wǎng)絡標識和主機標識。同時，通過對網(wǎng)絡標識和主機標識的探討，引入IP地址的分類這個概念。

下一步，我會先讓學生閱讀書本內(nèi)容，總結(jié)歸納IP地址分類的依據(jù)和規(guī)律，讓學生理解IP地址各個類型的特征，A、B、C三種類型IP地址的網(wǎng)絡號和主機號分別是如何規(guī)定的。同時，讓學生思索每個IP類型左起第一個字段的取值范圍，A類地址作為范例，點明數(shù)值取值范圍涉及到二進制到十進制的轉(zhuǎn)換，之后讓同學們以此類推，進展B類及C類取值范圍的計算。

接著就是穩(wěn)固提高環(huán)節(jié)，為了幫忙同學們進一步把握IP地址分類這個學問點，我會設置一個練習題133.211.1.1，讓同學們分析這個地址屬于哪個類別，邀請學生作答，分析解題的關鍵思路就是推斷IP地址左起第一個字段的數(shù)值處在哪個類型的取值范圍內(nèi)。

緊接著我會給出其次個例題：192.256.10.1，讓同學們分析IP地址是否正確，由此強調(diào)IP地址每個字段的數(shù)值不能超過2的8次冪，也就是255。之后，我會對如何推斷IP地址類型進展總結(jié)。

最終就是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，我首先會帶著學生回憶今日所學的學問點，包括IP地址的格式組成和分類特點。然后實行首尾照應的方法，引導學生思索視頻中，公安機關依據(jù)IP地址進展破案的詳細經(jīng)過。同時布置這樣一個任務：依據(jù)計算機教室的IP地址計算，讓學生回去思索一下此網(wǎng)絡最多可以允很多少個節(jié)點？

七、板書設計

最終，為表達教材中的學問點，便于學生理解把握。我的板書將實行簡明直觀的提綱式。我的說課到此完畢，感謝各位考官。

教學背景篇四

當今信息技術社會，人們在廣泛應用信息技術的同時，也帶來很多嚴峻的問題，如計算機病毒日益泛濫、網(wǎng)絡安全日益受到嚴峻的威逼等。常見的有：個人計算機被病毒感染、號碼被盜、個人電子銀行安全性受到侵擾、智能手機也開頭受到病毒的攻擊等等，更為嚴峻的是計算機病毒進展方向轉(zhuǎn)向整個網(wǎng)絡的攻擊等，這些都使人們應用網(wǎng)絡受到嚴峻的干擾。尤其是病毒木馬已經(jīng)參加到戰(zhàn)斗、網(wǎng)絡間諜開頭利用病毒木馬攻擊掌握國家網(wǎng)絡安全等已經(jīng)關系到國家信息安全，信息戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)早就開頭了。這些現(xiàn)實的事例都給我們許多警示。高中信息技術新課程標準明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡信息安全的意識，了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡安全方面的相關學問，知道愛護網(wǎng)絡信息的措施，并提高防范意識，養(yǎng)成安全從事信息活動習慣。