2022年職業(yè)考證-助理社會(huì)工作師-社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號(hào)23

住在富人區(qū)的她2022年職業(yè)考證-助理社會(huì)工作師-社會(huì)工作實(shí)務(wù)考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實(shí)際調(diào)整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.多選題

小剛高中畢業(yè)后一直沒(méi)找到工作，靠父母養(yǎng)活，近因交通肇事被判處有期徒刑一年緩刑一年，為此，小剛情緒十分低落，躲在家中足不出戶(hù)，拒絕與外人交往。小剛父母也因此事經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，家庭關(guān)系十分緊張。本案例中，小剛的服務(wù)需求主要有（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.正常家庭生活的需要

B.再社會(huì)化的需要

C.教育、就業(yè)的保障需要

D.法律維權(quán)的需要

E.基本生存條件的保障需要

【答案】A;B;C

【解析】矯正社會(huì)工作對(duì)象的需要：1．基本生存條件的保障需要；2．教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；3．正常家庭生活的需要；4．再社會(huì)化的服務(wù)需要。題干中體現(xiàn)了ABC三項(xiàng)服務(wù)需求。

2.單選題

初三(5)班班主任向社會(huì)工作者小秦反映，中考臨近，部分同學(xué)因信心不足、不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。為提升同學(xué)們的自信心，小秦以自我效能能理論為基礎(chǔ)策劃了小組工作方案。小秦策劃的下列小組活動(dòng)中，能夠提升學(xué)生自我效能感的是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)

B.培養(yǎng)親社會(huì)的道德思考

C.學(xué)習(xí)遵守學(xué)生行為規(guī)范

D.學(xué)習(xí)承擔(dān)應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任

【答案】A

【解析】本題考的是提升自我效能感的影響因素,個(gè)人的成功經(jīng)驗(yàn)、他人的成功經(jīng)驗(yàn)、想象成功的經(jīng)驗(yàn)等五個(gè)方面,A合適。

3.單選題

社會(huì)工作者小徐為某國(guó)有企業(yè)退休職工開(kāi)展了“我的春夏秋冬”個(gè)性化臺(tái)歷制作活動(dòng)。小徐采取入戶(hù)的方式，與老人們一起收集整理工作時(shí)的老照片，回憶過(guò)去的美好時(shí)光，并將整理好的照片和感言制作成精美的臺(tái)歷。上述活動(dòng)中，小徐工作的目的是幫助老人們（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.珍惜當(dāng)下，享受當(dāng)下生活

B.追憶往事，建構(gòu)生命意義

C.拓展個(gè)人愛(ài)好，增加社會(huì)交往

D.直面自身局限，看到過(guò)往生活的缺憾

【答案】B

【解析】本題考查老年社會(huì)工作的內(nèi)容。老年社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一是處理精神問(wèn)題，社會(huì)工作者小徐為退休職工開(kāi)展“我的春夏秋冬”個(gè)性化臺(tái)歷制作活動(dòng)的目的是幫助這些老年人找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。

4.單選題

小劉自幼喪母，一直與父親相依為命，父子情深，不久前，小劉與父親在自駕游途中發(fā)生車(chē)禍，父親送醫(yī)后不治身亡。小劉接受不了這一殘酷的事實(shí)，精神崩潰，在急診室外嚎啕大哭，醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)社會(huì)工作者小周為小劉提供幫助。在跟進(jìn)服務(wù)中，據(jù)小劉自述，他現(xiàn)在腦海中反復(fù)出現(xiàn)車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的恐懼畫(huà)面，回憶不出細(xì)節(jié)，整個(gè)人處于驚恐之中，精神高度緊張。針對(duì)小劉的這種癥狀，小周最適宜的做法是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.不讓小劉閱讀關(guān)于應(yīng)激障礙癥的文章

B.讓小劉努力回憶車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)的情景細(xì)節(jié)

C.鼓勵(lì)小劉講述車(chē)禍發(fā)生的過(guò)程，同感傾聽(tīng)

D.將小劉與周?chē)h(huán)境隔絕，避免他再受刺激

【答案】D

【解析】本題考查醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的方法。小劉出現(xiàn)的癥狀屬于應(yīng)激障礙癥。應(yīng)激障礙癥是指人在心理、生理上不能有效應(yīng)對(duì)自身由于各種突如其來(lái)的、給人心理或生理帶來(lái)重大影響的事件所導(dǎo)致的各種心理和生理反應(yīng)。針對(duì)小劉出現(xiàn)的癥狀，社會(huì)工作者小周最適宜的做法是暫時(shí)將其安置到其他安靜、舒適的封閉環(huán)境中，避免他再受到刺激。

5.單選題

社會(huì)工作者擬為社區(qū)內(nèi)的初中學(xué)生開(kāi)辦自我探索小組，協(xié)助他們成長(zhǎng)。下列表述中，適宜作為該小組目標(biāo)的是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.幫助他們發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、挖掘潛能

B.幫助他們深入了解當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境

C.幫助他們提升自信，克服學(xué)習(xí)困難

D.幫助他們學(xué)習(xí)處理人際沖突的技巧

【答案】A

【解析】本題考查青少年社會(huì)工作的方法。協(xié)助青少年開(kāi)展自我探索，是青少年社會(huì)工作的重要服務(wù)手法之一。自我探索服務(wù)有以下六個(gè)主要指標(biāo)：(1)提高青少年對(duì)自我和他人覺(jué)察的能力；(2)幫助青少年挖掘并發(fā)揮自身的潛能；(3)幫助青少年認(rèn)識(shí)到彼此反應(yīng)和回饋對(duì)自我和他人成長(zhǎng)的重要性；(4)幫助青少年完成自我認(rèn)知和未來(lái)發(fā)展認(rèn)知；(5)在青少年之間的互動(dòng)和分析中，對(duì)自我表達(dá)能力進(jìn)行提升；(6)幫助青少年完成自我接納、自我完成和自我實(shí)現(xiàn)。A項(xiàng)符合題意。

6.單選題

社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年，他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索、增進(jìn)自我認(rèn)知、改變不良行為、改善他們與父母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化傾向”問(wèn)題。小楊的上述服務(wù)計(jì)劃屬于（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會(huì)觀(guān)護(hù)

【答案】B

【解析】考查的是臨界預(yù)防的含義。臨界預(yù)防是指關(guān)注普通青少年向不良行為，青少年轉(zhuǎn)化的邊界，防止青少年與家庭、學(xué)校關(guān)系緊張、聯(lián)系斷裂?。

7.多選題

老張因吸食海洛因多次被強(qiáng)制隔離戒毒，目前，老張期滿(mǎn)離所，再次成為社會(huì)工作者小王的服務(wù)對(duì)象。小王向督導(dǎo)老李傾訴，自己嘗試過(guò)很多方法幫助老張都沒(méi)有效果，感到受挫和迷茫。老李查閱了小王以往的服務(wù)記錄，發(fā)現(xiàn)老張雖然存在生活不規(guī)律、遇事易沖動(dòng)、認(rèn)知偏差等問(wèn)題，妻子也因他上述問(wèn)題而負(fù)氣離家，但老張也有為人熱情、曾有下海經(jīng)商經(jīng)歷、交際能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。于是，老李建議小王著眼于發(fā)掘老張的優(yōu)勢(shì)與潛能為老張開(kāi)展服務(wù)。下列服務(wù)中，符合上述思路的有（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.與老張一起找出其擁有的資源，并討論解決方案

B.與老張討論未來(lái)的生活目標(biāo)，為其制訂改變計(jì)劃

C.與老張討論影響復(fù)吸的風(fēng)險(xiǎn)因素，探尋其成功經(jīng)驗(yàn)

D.與老張討論妻子出走的原因，協(xié)助其修復(fù)夫妻關(guān)系

E.與老張一起列出他的認(rèn)知偏差，協(xié)助其進(jìn)行自我辯駁

【答案】A;B;D;E

【解析】本題考查矯正社會(huì)工作的方法。矯正社會(huì)工作者的工作目標(biāo)之一是幫助服務(wù)對(duì)象獲得應(yīng)有的社會(huì)資源，以利于他們重新回歸社會(huì)，成為正常的社會(huì)成員。在本題中，社會(huì)工作者小王應(yīng)著眼于發(fā)掘老張的優(yōu)勢(shì)與潛能為老張開(kāi)展服務(wù)，具體工作內(nèi)容包括：(1)與老張一起找出其擁有的資源，并討論解決方案。(2)與老張討論未來(lái)的生活目標(biāo)，為其制訂改變計(jì)劃。(3)與老張討論妻子出走的原因，協(xié)助其修復(fù)夫妻關(guān)系。(4)與老張一起列出他的認(rèn)知偏差，協(xié)助其進(jìn)行自我辯駁。

8.多選題

老張?jiān)诜坶g因傷致殘，在部隊(duì)醫(yī)院治療一段時(shí)間后，被安置到榮軍醫(yī)院，老張雖然生活能夠自理，但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生，親友都不在身邊，感到很不習(xí)慣，整天不是睡覺(jué)就是閑逛，內(nèi)心充滿(mǎn)孤獨(dú)，擔(dān)憂(yōu)，苦悶和迷茫，針對(duì)老張的情況，社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)有（

）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.協(xié)助老張多層次了解自我

B.開(kāi)發(fā)合適工作崗位，協(xié)助老張上崗

C.舒緩老張的情緒，建立良好的服務(wù)關(guān)系

D.組織醫(yī)療專(zhuān)家，為老張?zhí)峁┙】祵?zhuān)業(yè)支持

E.彭勵(lì)老張參加社交小組，擴(kuò)大其社會(huì)交往范圍

【答案】C;E

【解析】老張的主要問(wèn)題是“內(nèi)心充滿(mǎn)孤獨(dú)，擔(dān)憂(yōu)，苦悶和迷?！保瑧?yīng)該舒緩他的情緒，多進(jìn)行社交活動(dòng)，故CE正確。

9.單選題

社會(huì)工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教育方面的知識(shí)。為滿(mǎn)足她們的需求，小林開(kāi)設(shè)了“親子關(guān)系”主題課程。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.控制式

B.補(bǔ)償式

C.發(fā)展式

D.預(yù)防式

【答案】C

【解析】本題考查社區(qū)教育的分類(lèi)。發(fā)展式教育著重于人的全面發(fā)展，重點(diǎn)挖掘居民在知識(shí)、行為、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)念等方面的個(gè)人潛能和積極性，協(xié)助居民體察社會(huì)，發(fā)現(xiàn)政策、制度的不完善，并聚集個(gè)人和集體的力量，改善社會(huì)，創(chuàng)造平等和諧的社會(huì)。

10.單選題

在精準(zhǔn)扶貧工作中，為激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，社會(huì)工作者大劉注重服務(wù)對(duì)象的參與，由服務(wù)對(duì)象對(duì)合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理進(jìn)行自主決策，學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。大劉選擇上述介入行動(dòng)所遵循的原則是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.瞄準(zhǔn)精準(zhǔn)扶貧的目標(biāo)

B.尊重服務(wù)對(duì)象自決權(quán)

C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

D.注重服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益值

【答案】B

【解析】介入行動(dòng)的原則：(一)以人為本、服務(wù)對(duì)象自決；(二)個(gè)別化；(三)考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；(四)與服務(wù)對(duì)象相互依賴(lài)；(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；(六)考慮經(jīng)濟(jì)效益。題中社會(huì)工作者大劉遵循的原則屬于服務(wù)對(duì)象自決。

11.多選題

隨著“全面二胎政策”的實(shí)施，一些年輕女性為了照顧孩子，回歸家庭，成了全職媽媽?zhuān)齻冐?fù)責(zé)養(yǎng)育孩子、打理家務(wù)，而丈夫則在外工作，成為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，這種現(xiàn)象反映出（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)

B.傳統(tǒng)的性別分工模式

C.刻板的性別角色定型

D.女性權(quán)益保護(hù)的需要

E.基于性別的合理分工選擇

【答案】B;C;D

【解析】本題考查婦女社會(huì)工作的內(nèi)容。家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會(huì)性別關(guān)系的微觀(guān)基礎(chǔ)，也是社會(huì)性別關(guān)系的具體體現(xiàn)。本題中所描述的現(xiàn)象反映出了傳統(tǒng)的性別分工模式、刻板的性別角色定型和女性權(quán)益保護(hù)的需要。

12.單選題

社會(huì)工作者小王受法庭委托撰寫(xiě)服務(wù)對(duì)象李某的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。該報(bào)告的主要內(nèi)容如下，“李某，于2018年6月18日以欠債不還為由，將被害人張某扣留于輛商務(wù)車(chē)內(nèi)。兩天后警察介入，張某獲救。李某以前沒(méi)有犯罪記錄，此案件主要因經(jīng)濟(jì)糾紛而致。”小王上述社會(huì)調(diào)查中還應(yīng)補(bǔ)充的信息是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.小王的工作簡(jiǎn)歷

B.非法拘禁的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

C.李某的現(xiàn)實(shí)生活狀況

D.社區(qū)矯正的幫教建議

【答案】C

【解析】針對(duì)犯罪嫌疑人的服務(wù)，提供審前調(diào)查報(bào)告，報(bào)告包括犯罪事實(shí)的記錄，前科和本人的生活史。

13.多選題

小敏認(rèn)為老公負(fù)責(zé)養(yǎng)家，照顧孩子是自己的責(zé)任。每當(dāng)寶寶稍有不適，小敏就緊張，加上產(chǎn)后身體不適和睡眠不足，心情煩躁，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者接案后，開(kāi)展的干預(yù)活動(dòng)中體現(xiàn)了“婦女為本”理念的有(

)。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.鼓勵(lì)小敏多關(guān)注自己的需要

B.鼓勵(lì)小敏參加產(chǎn)后媽媽支持性小組

C.推薦小敏參加”如何成為一個(gè)好母親”的講座

D.與小敏探討她關(guān)于“照顧孩子是母親的責(zé)任”的觀(guān)念形成的社會(huì)因素

E.建議小敏讓丈人承擔(dān)部分照顧孩子的責(zé)任

【答案】A;B;E

【解析】

“婦女為本”的實(shí)踐原則要求尊重婦女作為獨(dú)立的人的需要和情感，不把她們僅僅視為家庭角色的扮演者，強(qiáng)調(diào)不能為了所謂的家庭利益而忽視或者犧牲婦女的利益。婦女為本，并不是說(shuō)只考慮家庭中婦女的利益，而是將婦女放到一個(gè)特定文化處境中。如在中國(guó)，婦女非常重視家庭利益，因此在處理具體問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)盡量做到家庭整體利益和婦女利益兩者兼顧。C項(xiàng)，小敏并非不是一個(gè)好母親，只是她在面對(duì)目前的生活狀況時(shí)，沒(méi)有很好的適應(yīng)。

14.單選題

小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了一些小伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來(lái)，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.微觀(guān)系統(tǒng)

B.中觀(guān)系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀(guān)系統(tǒng)

【答案】A

【解析】本題考的是生態(tài)系統(tǒng)理論中的微觀(guān)系統(tǒng)，指的是個(gè)人直接面對(duì)面接觸和交往而組成系統(tǒng)，對(duì)個(gè)人的影響直接、頻繁，而題中小強(qiáng)和小伙伴建立的就是微觀(guān)系統(tǒng)。

15.多選題

社會(huì)工作者小陳為獨(dú)居老人張爺爺做基礎(chǔ)性評(píng)估，在收集了張爺爺?shù)纳鐣?huì)人口特征方面的資料后，小陳還需要評(píng)估張爺爺?shù)模ǎ?/p>

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.受教育狀況

B.社會(huì)功能狀況

C.身心健康狀況

D.年輕時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷

E.經(jīng)濟(jì)狀況和居家環(huán)境

【答案】B;C;E

【解析】本題考查老年社會(huì)工作的方法。老人的基礎(chǔ)性評(píng)估具有綜合性的特點(diǎn)，是社會(huì)工作者最常做的評(píng)估。社會(huì)工作者要做的工作既包括對(duì)老人人口特征相關(guān)資料的收集，也包括老人生理健康、心理健康、日常生活能力、社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)狀況和環(huán)境安全等狀況的評(píng)估。

16.單選題

某化工企業(yè)招聘新員工，許多應(yīng)聘者不了解招聘崗位存在的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)工作者小周為此協(xié)調(diào)人事部門(mén)設(shè)計(jì)制作了崗位說(shuō)明書(shū)，詳細(xì)介紹了招聘崗位的操作規(guī)程、潛在的職業(yè)危害與職業(yè)病防護(hù)措施，并與前來(lái)應(yīng)聘的人員進(jìn)行了面對(duì)面交流。小周在上述工作中扮演了（）角色。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.利益協(xié)調(diào)者

B.資源聯(lián)結(jié)者

C.矛盾調(diào)解者

D.咨詢(xún)輔導(dǎo)者

【答案】D

【解析】本題考查企業(yè)社會(huì)工作者的角色。作為咨詢(xún)輔導(dǎo)者，企業(yè)社會(huì)工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問(wèn)題提供咨詢(xún)輔導(dǎo)，對(duì)員工的需求、工作環(huán)境和工作條件進(jìn)行明確，協(xié)助其分辨困擾問(wèn)題，并挖掘各種方法和手段幫助其解決問(wèn)題，以提高員工適應(yīng)環(huán)境的能力。題干中社工人員的做法就鮮明地體現(xiàn)了“咨詢(xún)輔導(dǎo)者”角色。

17.多選題

王女士覺(jué)得自己性格比較急躁，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，說(shuō)不上幾句就發(fā)脾氣，導(dǎo)致她與孩子關(guān)系緊張。抱著改正自己愛(ài)發(fā)脾氣的毛病和與孩子改善關(guān)系的期望，王女士來(lái)到社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。社會(huì)工作者小張接案后，為了清楚地知道王女士接受服務(wù)后的改變狀況和服務(wù)效果，需要建立服務(wù)基線(xiàn)，其正確的做法包括（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.分析服務(wù)前后王女士的情緒變化

B.與王女士一起選擇情緒變化量表

C.評(píng)估服務(wù)結(jié)束后王女士的情緒狀況

D.與王女士一起確定情緒管理的目標(biāo)

E.指導(dǎo)王女士記錄介入后某一天發(fā)脾氣的次數(shù)

【答案】B;D;E

【解析】本題考查社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中的評(píng)估?；€(xiàn)測(cè)量是在介入開(kāi)始時(shí)測(cè)量服務(wù)對(duì)象狀況，建立衡量介入行動(dòng)效果的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)基線(xiàn)，并通過(guò)對(duì)介入前后的變化的評(píng)估來(lái)判斷介入目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度。建立基線(xiàn)的方法有三種：一是確定介入的目標(biāo)；二是選擇測(cè)量工具，包括直接觀(guān)察或使用標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)卷或量表；三是對(duì)目標(biāo)行為進(jìn)行測(cè)量并記錄目標(biāo)行為。

18.單選題

社會(huì)工作者老羅接待了前來(lái)求助的陳先生。陳先生告訴老羅，自己辛苦賺錢(qián)養(yǎng)家，不上班的妻子不僅不體諒他，花錢(qián)大手大腳，還總是說(shuō)他“太摳門(mén)”“太懶惰”，不關(guān)心這個(gè)家，也不關(guān)心她和孩子，現(xiàn)在夫妻關(guān)系緊張，他很苦惱。為深入了解陳先生的求助過(guò)程，老羅適宜的提問(wèn)是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.“陳先生，您對(duì)我們有什么期望?”

B.“陳先生，您是怎么知道我們機(jī)構(gòu)的?”

C.“陳先生，您為這次面談做了什么準(zhǔn)備?”

D.“陳先生，您來(lái)我們機(jī)構(gòu)之前做過(guò)哪些嘗試?”

【答案】D

【解析】本題考查社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程中的接案。對(duì)服務(wù)對(duì)象的求助過(guò)程進(jìn)行了解，是接案前的必要準(zhǔn)備工作之一。通過(guò)D選項(xiàng)中的問(wèn)題，社會(huì)工作者可以了解陳先生的求助過(guò)程。A、B、C選項(xiàng)中的問(wèn)題與陳先生的求助過(guò)程沒(méi)有直接聯(lián)系。

19.單選題

某社區(qū)擬開(kāi)展一系列表彰活動(dòng)，以推動(dòng)幸福家庭建設(shè)，營(yíng)造和諧社區(qū)氛圍。為了打破傳統(tǒng)定型的性別觀(guān)念，社區(qū)社會(huì)工作者應(yīng)開(kāi)展的活動(dòng)是評(píng)選表彰（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.“賢內(nèi)助”

B.“新好男人”

C.孝敬公婆的“好媳婦”

D.尊老敬老的“好孝子”

【答案】B

【解析】本題考查婦女社會(huì)工作的方法。“賢內(nèi)助”、孝敬公婆的“好媳婦”、尊老敬老的“好孝子”都是根據(jù)傳統(tǒng)定型的性別觀(guān)念確定的先進(jìn)典型。

20.多選題

兒童在成長(zhǎng)和發(fā)展中有不同層面的需要，關(guān)于兒童需要的表述，屬于社會(huì)化需要的有（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.身心安全保證的需要

B.分清自我與非我關(guān)系的需要

C.免遭虐待和忽視的需要

D.獲得滿(mǎn)足休閑和娛樂(lè)的需要

E.掌握吃飯、穿衣、語(yǔ)言表達(dá)等生活技能的需要

【答案】B;E

【解析】本題考查兒童的需要。A、C項(xiàng)屬于受保護(hù)的需要；D項(xiàng)屬于發(fā)展的需要；B、E項(xiàng)屬于社會(huì)化需要。

21.多選題

社會(huì)工作者小文接待了來(lái)自農(nóng)村的6歲腦癱兒童小明和他的父母。幾年來(lái)，小明的父母為他的康復(fù)四處奔波，債臺(tái)高筑，卻毫無(wú)效果，他們對(duì)小明的康復(fù)及家庭的未來(lái)幾近絕望。為幫助小明及其家庭，小文適宜的做法有(

)。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.為小明父母提供心理輔導(dǎo)

B.將小明暫時(shí)安置在兒童福利機(jī)構(gòu)中

C.與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，為小明尋找寄養(yǎng)家庭

D.與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，協(xié)助家庭申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)救助

E.介紹小明的父母加入腦癱兒童家長(zhǎng)互助小組

【答案】A;D;E

【解析】由題干“債臺(tái)高筑”可以首先提供經(jīng)濟(jì)救助，小明的父母對(duì)未來(lái)很絕望，需要為他們提供心理輔導(dǎo)，介紹他們加入腦癱兒童家長(zhǎng)互助小組，可以讓她們獲得更多有效信息。故選ADE。

22.單選題

某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，許多學(xué)生家長(zhǎng)因工作原因法照看孩子，于是，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開(kāi)辦了“四點(diǎn)半課堂”，開(kāi)展學(xué)生臨時(shí)托管、課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于（

）兒童福利服務(wù)。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】C

【解析】本題考的是兒童社會(huì)工作類(lèi)型，補(bǔ)充性?xún)和＠?wù)包括為時(shí)間和精力不足的父母提供托育服務(wù)。

23.單選題

大李因盜竊罪被判處拘役5個(gè)月緩期5個(gè)月執(zhí)行。大李對(duì)判決不服，認(rèn)為自己犯罪是受人教唆，一時(shí)好奇，沖動(dòng)而為，不應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。針對(duì)大李的這些想法，社會(huì)工作者在幫助大李時(shí)，主要工作任務(wù)應(yīng)是對(duì)其進(jìn)行（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.監(jiān)管

B.矯正

C.幫困

D.執(zhí)法

【答案】B

【解析】矯正的功能，即使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到思想上、心理上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為其中正常成員的過(guò)程。ACD不屬于社會(huì)工作者的工作任務(wù)。

24.單選題

某市政府成立了性別平等評(píng)估咨詢(xún)委員會(huì)，要求市法制辦在所有規(guī)范性政策出臺(tái)前必須交由該委員會(huì)，先行評(píng)估該政策是否體現(xiàn)了性別平等的原則。從性別平等和促進(jìn)婦女群體發(fā)展的角度來(lái)看，這項(xiàng)要求滿(mǎn)足了婦女對(duì)（）的需要。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.保障生命權(quán)

B.生殖健康

C.保障發(fā)展權(quán)

D.性別公正環(huán)境

【答案】D

【解析】本題考查婦女的需要。婦女的需要有：(1)婦女生命權(quán)得到保障的需要；(2)婦女生殖健康的需要；(3)保障婦女的權(quán)益和發(fā)展的需要；(4)建立性別公正的政策、制度和社會(huì)環(huán)境的需要。題中該市政府的做法正是滿(mǎn)足了婦女對(duì)性別公正環(huán)境的需要。

25.單選題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女性就業(yè)的影響進(jìn)行了深入調(diào)研，向政府相關(guān)部門(mén)提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)境的政策建議。該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會(huì)工作中的（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測(cè)

D.倡導(dǎo)

【答案】D

【解析】本題考查的是婦女社會(huì)工作倡導(dǎo)的內(nèi)容，倡導(dǎo)的主要目的是改變政策、法律和制度和制度。

26.單選題

社會(huì)工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對(duì)如何與青春期的子女溝通感到束手無(wú)策。為此，小英設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)親子溝通知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英擔(dān)任的角色是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.促進(jìn)者

B.聯(lián)絡(luò)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】C

【解析】企業(yè)社會(huì)工作者擔(dān)任教育者：為職工提供職業(yè)和生活相關(guān)的教育培訓(xùn)是企業(yè)社會(huì)工作者的一項(xiàng)重要工作。在進(jìn)行這項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，企業(yè)社會(huì)工作者可以擔(dān)當(dāng)教育者的角色，設(shè)計(jì)并實(shí)施職業(yè)和生活發(fā)展相關(guān)的教育、培訓(xùn)方案。對(duì)職工及管理者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

27.單選題

某廠(chǎng)青年職工較多，他們中一些人因工作繁忙，無(wú)暇顧及個(gè)人婚戀問(wèn)題，也不知如何結(jié)交異性朋友。為此，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了以提升員工戀愛(ài)技巧為目標(biāo)的小組，應(yīng)選擇的小組類(lèi)型是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.治療小組

B.教育小組

C.支持小組

D.興趣小組

【答案】B

【解析】本題考查企業(yè)社會(huì)工作的方法。教育小組的主要目標(biāo)是幫助成員學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技巧，補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足，促使成員改變?cè)瓉?lái)對(duì)自身問(wèn)題的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組成員的發(fā)展目標(biāo)。

28.多選題

某寫(xiě)字樓有一些大齡未婚青年，社會(huì)工作者小滿(mǎn)打算為他們舉辦交友聯(lián)誼活動(dòng)，在進(jìn)行活動(dòng)總體策劃之前，小滿(mǎn)應(yīng)該（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.估算活動(dòng)的成本投入

B.了解類(lèi)似活動(dòng)的舉辦情況

C.測(cè)算活動(dòng)受益者的可能人數(shù)

D.了解活動(dòng)受益者的參與感受

E.了解服務(wù)對(duì)象對(duì)婚戀問(wèn)題的想法

【答案】A;C;E

【解析】本題考查社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案策劃。社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案策劃是一個(gè)以未來(lái)為取向，服務(wù)或活動(dòng)為歸依的策劃過(guò)程。即在綜合考慮各方面的實(shí)際情況，征求各類(lèi)社區(qū)居民的意見(jiàn)后，決定采取的服務(wù)(活動(dòng))內(nèi)容和形式，以便系統(tǒng)地達(dá)到特定目標(biāo)。服務(wù)(活動(dòng))策劃前的分析工作有：(1)服務(wù)對(duì)象分析。界定所需服務(wù)對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的篩選標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)對(duì)象的人數(shù)等。(2)問(wèn)題分析。分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、如何為他們提供服務(wù)、如何整合資源系統(tǒng)等。(3)服務(wù)(活動(dòng))的邏輯推進(jìn)步驟分析。界定問(wèn)題、確認(rèn)目標(biāo)、選定評(píng)估的指標(biāo)、尋找各種可行的方案、計(jì)算每個(gè)方案的成本(包括人力、物力、時(shí)間)、計(jì)算每個(gè)方案的成效、列舉方案并進(jìn)行比較分析。

29.單選題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府購(gòu)買(mǎi)的貧困家庭救助服務(wù)，對(duì)貧困家庭進(jìn)行評(píng)估。關(guān)于評(píng)估的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.評(píng)估只需在救助服務(wù)的初期開(kāi)展

B.需要在服務(wù)過(guò)程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估

C.評(píng)估是對(duì)貧困家庭開(kāi)展救助的基礎(chǔ)

D.需要邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估

【答案】A

【解析】本題考的是社會(huì)救助評(píng)估的連續(xù)性特點(diǎn),評(píng)估在救助工作開(kāi)始以后還要繼續(xù),因?yàn)闀?huì)有新的問(wèn)題涌出,需求和問(wèn)題也可能發(fā)生變化。故正確答案選A。

30.多選題

優(yōu)撫安置社會(huì)工作是新時(shí)代中國(guó)特色強(qiáng)軍之路的組成部分，其服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)鮮明，主要包括（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

B.覆蓋范圍廣

C.軍隊(duì)情結(jié)深

D.需要層次多

E.問(wèn)題壓力重

【答案】B;C;D;E

【解析】本題考查優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)有：(1)覆蓋范圍廣；(2)軍隊(duì)情結(jié)深；(3)需要層次多；(4)問(wèn)題壓力重。

31.多選題

某社區(qū)中的空巢老人越來(lái)越多，社會(huì)工作者小王計(jì)劃加強(qiáng)他們的非正式支持體系建設(shè)，使其擁有更多的幸福感和獲得感。小王的下列做法中，屬于加強(qiáng)非正式支持體系建設(shè)的工作由（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.與社區(qū)居委會(huì)合作，定期探望空巢老人

B.與外地子女約定時(shí)間，和老人進(jìn)行視頻聯(lián)系

C.與志愿者合作，定期為空巢老人開(kāi)展上門(mén)服務(wù)

D.與老齡辦協(xié)商，在社區(qū)實(shí)施老年助餐補(bǔ)貼計(jì)劃

E.與民政部門(mén)聯(lián)系，為符合條件的空巢老人提供救助

【答案】A;B;C

【解析】非正式支持體系的構(gòu)成通常分為3類(lèi)：第一類(lèi)是家庭成員(主要是子女)對(duì)父母的養(yǎng)老支持。第二類(lèi)是親屬(兄弟姐妹及遠(yuǎn)親、姻親等)對(duì)老年人的支持。第三類(lèi)是非親屬對(duì)老年人的支持，如鄰居、朋友、同事、慈善機(jī)構(gòu)、非政府組織、社區(qū)志愿服務(wù)等。故選ABC。

32.單選題

小麗因遭受家庭暴力向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾崞痣x婚訴訟，主張孩子由自己撫養(yǎng)，夫妻共有住房也歸自己所有。小麗丈夫接到法院傳票后，非常憤怒，變本加厲地毆打小麗。依據(jù)《反家庭暴力法》，社會(huì)工作者首先應(yīng)采取的措施是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.建議小麗躲開(kāi)丈夫到外地工作

B.為小麗丈夫提供施暴者干預(yù)服務(wù)

C.協(xié)助小麗向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾?qǐng)人身保護(hù)令

D.請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ簭?qiáng)制讓丈夫搬離現(xiàn)在的居所

【答案】B

【解析】本題考查暴力傷害婦女的干預(yù)措施，施暴者干預(yù)服務(wù)是從法律上和思想上制止其暴力行為，學(xué)習(xí)尊重婦女。A不是社工的工作方法，D不能由社工申請(qǐng)，C對(duì)比與B要慢一些。

33.單選題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)根據(jù)社區(qū)需求評(píng)估的結(jié)果，計(jì)劃為社區(qū)婦女開(kāi)展能力建設(shè)。該機(jī)構(gòu)提供的下列服務(wù)中，能夠滿(mǎn)足婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求的是（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)

B.健康保健知識(shí)培訓(xùn)

C.“女德”知識(shí)培訓(xùn)

D.子女教育技能培訓(xùn)

【答案】A

【解析】婦女社會(huì)中性別分工內(nèi)容，戰(zhàn)略性的社會(huì)性別需求是對(duì)傳統(tǒng)分工模式的挑戰(zhàn)，即挑戰(zhàn)男性為主導(dǎo)的地位。

34.單選題

艾滋病患者在疾病的穩(wěn)定期，經(jīng)常會(huì)面臨疾病及治療帶來(lái)的身體不適，以及與家人、親友和其他社會(huì)關(guān)系的改變等問(wèn)題。針對(duì)上述問(wèn)題，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措施是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.增強(qiáng)患者的心理防御機(jī)制

B.評(píng)估患者的自殺風(fēng)險(xiǎn)

C.建立患者的家庭支持網(wǎng)絡(luò)

D.提高患者的自理能力

【答案】C

【解析】本題考查醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的內(nèi)容。對(duì)于艾滋病患者，社會(huì)工作者服務(wù)內(nèi)容包括醫(yī)療適應(yīng)、疾痛認(rèn)知、心理情緒支援、家庭支援網(wǎng)絡(luò)及出院照顧等方面為患者提供全面的服務(wù)。針對(duì)艾滋病患者在疾病的穩(wěn)定期面臨的疾病及治療帶來(lái)的身體不適，以及與家人、親友和其他社會(huì)關(guān)系的改變等問(wèn)題，社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入措施是建立患者的家庭支持網(wǎng)絡(luò)。

35.單選題

針對(duì)一些人隨意將共享單車(chē)停放在盲道上的現(xiàn)象，社會(huì)工作者小王策劃了一次“還盲人朋友一個(gè)安全的交通環(huán)境”的宜傳倡導(dǎo)，引導(dǎo)公眾將共享單車(chē)規(guī)范停放。并建議城市管理部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管。小王上述做法維護(hù)了參加人的（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.康復(fù)權(quán)

B.文化生活權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.環(huán)境友好權(quán)

【答案】D

【解析】殘疾人的基本需求，環(huán)境友好權(quán)是為殘疾人平等參與社會(huì)生活的無(wú)障礙環(huán)境的權(quán)利，包括物流環(huán)境和信息交流環(huán)境、公共服務(wù)、政治參與。

36.單選題

35歲的小軍每天至少要注射三次海洛因，靠出租父母給他的兩套房收取房租，購(gòu)買(mǎi)毒品并養(yǎng)活自己。小軍無(wú)犯罪行為，也不與毒友共用針筒，自以為可以掌控自己的生活。近來(lái)，小軍的健康每況愈下，經(jīng)濟(jì)上也開(kāi)始入不敷出。于是，小軍鼓起勇氣來(lái)到社會(huì)工作站，申請(qǐng)參加社區(qū)藥物維持治療。社會(huì)工作者小陳在會(huì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)，小軍提出申請(qǐng)的目的是為了既少花錢(qián)又可以繼續(xù)享受毒品帶來(lái)的快感。為了幫助小軍真正戒毒，小陳最合適的做法是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.建議警方對(duì)小軍采取強(qiáng)制戒毒措施

B.協(xié)助小軍申請(qǐng)救助，以緩解其經(jīng)濟(jì)壓力

C.培養(yǎng)小軍成為同伴輔導(dǎo)員，參與社區(qū)演講

D.為小軍提供個(gè)案輔導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)他的改變動(dòng)機(jī)

【答案】D

【解析】本題考查矯正社會(huì)工作的方法。社會(huì)工作者小陳在發(fā)現(xiàn)了小軍的真實(shí)目的后，不宜直接揭穿，最合適的做法是為小軍提供個(gè)案輔導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)他的改變動(dòng)機(jī)，讓他認(rèn)識(shí)到吸毒的危害，最終決定真正戒毒。

37.多選題

某關(guān)愛(ài)中心配合有關(guān)部門(mén)，為轄區(qū)內(nèi)的低保家庭開(kāi)展專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。該中心為這些家庭提供的下列服務(wù)中，屬于就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容的有（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念

B.安排勤工儉學(xué)

C.職業(yè)技能培訓(xùn)

D.自我認(rèn)知調(diào)整

E.鏈接就業(yè)資源

【答案】A;C;D;E

【解析】本題考查就業(yè)救助的服務(wù)內(nèi)容。就業(yè)救助中的服務(wù)內(nèi)容有：(1)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念；(2)自我認(rèn)知調(diào)整：(3)職業(yè)技能培訓(xùn)；(4)鏈接就業(yè)資源。

38.單選題

根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述，在青少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象開(kāi)始轉(zhuǎn)向（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.同輩

B.父母

C.老師

D.祖父母

【答案】A

【解析】本題考查青少年的界定。根據(jù)艾德沃特對(duì)青少年時(shí)期身心、社會(huì)、文化狀態(tài)的描述，在青少年早期階段，其人際發(fā)展層面的交往對(duì)象由父母轉(zhuǎn)至同輩；在青少年晚期階段，其在人際發(fā)展層面將增加對(duì)同輩及成人的親密度。

39.單選題

某中學(xué)社會(huì)工作者小李在服務(wù)對(duì)象篩查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，小志個(gè)子比較矮，學(xué)習(xí)成績(jī)差，性格內(nèi)向，也不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，老師同學(xué)常常忽略他。久而久之，他也覺(jué)得自己沒(méi)用，變得越來(lái)越孤僻。小李計(jì)劃通過(guò)增強(qiáng)小志個(gè)人“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”提升其抗逆力。為此，小李適宜的做法是協(xié)助小志（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.建立關(guān)懷支持的人際環(huán)境

B.獲得有意義的參與機(jī)會(huì)

C.設(shè)立明確清晰的行為規(guī)范

D.塑造美好樂(lè)觀(guān)的自我形象

【答案】A

【解析】本題考的是抗逆力理論中的“內(nèi)在優(yōu)勢(shì)”，主要是完美的個(gè)人形象感和積極樂(lè)觀(guān)感。

40.多選題

某省第一軍休所安置來(lái)自不同地區(qū)的40名軍休干部，他們政治覺(jué)悟高，并且有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。離退休后有些人感到“無(wú)所事事”，有些人還封閉自己。鑒于此，軍休所的社會(huì)工作者組織軍休干部成立了志愿服務(wù)隊(duì)，他們有的擔(dān)任中小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的成為社區(qū)環(huán)境監(jiān)督員。通過(guò)服務(wù)，軍休干部們結(jié)交了新朋友，感到生活充實(shí)了。本案例中，社會(huì)工作的主要作用是協(xié)助退休干部()。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.倡導(dǎo)和挖掘社會(huì)資源

B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)變

C.維護(hù)自身合法權(quán)益

D.增強(qiáng)人際關(guān)系

E.發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)

【答案】A;B;D;E

【解析】軍休社會(huì)工作的內(nèi)容主要包括：41.單選題

為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀(guān)念和行為的“交叉感染”，社會(huì)工作者擬采用“現(xiàn)實(shí)治療法”，對(duì)新入監(jiān)的青少年初犯開(kāi)展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標(biāo)中，正確的是協(xié)助這些青少年（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.戒除不健康的生活習(xí)慣

B.改變偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)

C.了解合法公民應(yīng)具有的素養(yǎng)

D.為自己行為負(fù)起完全的責(zé)任

【答案】D

【解析】在監(jiān)禁場(chǎng)所中預(yù)防服務(wù)對(duì)象間的犯罪觀(guān)念和行為的交叉感染，此外還結(jié)合青少年社會(huì)工作內(nèi)容中的習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)合一起考察，習(xí)慣養(yǎng)成中的自我管理包括四個(gè)方面，其一內(nèi)容為培養(yǎng)青少年勇于負(fù)責(zé)態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的生活，因此本題選D。

42.單選題

獄中服刑人員老張已有多年未見(jiàn)女兒，十分想念，由于女兒遠(yuǎn)嫁外地，老張不忍心讓女兒長(zhǎng)途奔波來(lái)探視他。矯正社會(huì)工作者小何在得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請(qǐng)了遠(yuǎn)程探視，老張父女通過(guò)視頻“見(jiàn)了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個(gè)兒子，女婿也升了職，日子過(guò)得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的（）需要。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.社會(huì)適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

D.經(jīng)濟(jì)

【答案】C

【解析】本題考查矯正社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需要。家庭是人們生活的基本場(chǎng)所，也是人們得到生命滋養(yǎng)的源泉。矯正社會(huì)工作者要鼓勵(lì)和協(xié)助服務(wù)對(duì)象構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生活，這既是為了滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象對(duì)于正常家庭生活的需求，也是為了創(chuàng)造良好家庭環(huán)境促進(jìn)服務(wù)對(duì)象更順利轉(zhuǎn)變。

43.單選題

56歲的喬阿姨一直沒(méi)有工作，主要依靠丈夫的收入生活。兩個(gè)月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無(wú)法維持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會(huì)工作者小魏求助。為幫助喬阿姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（

）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

B.為喬阿姨的丈夫提供個(gè)案輔導(dǎo)

C.幫喬阿姨向有關(guān)部門(mén)提出低保申請(qǐng)

D.評(píng)估喬阿姨家適合申請(qǐng)哪類(lèi)社會(huì)救助項(xiàng)目

【答案】D

【解析】本題考的是社會(huì)救助的評(píng)估程序,題中社工為了讓喬阿姨丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療,后續(xù)治療的重點(diǎn)是治療費(fèi)用問(wèn)題,因此應(yīng)該了解服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)狀和需求,以便確定何種社會(huì)救助類(lèi)型適合繼續(xù)治療,比如醫(yī)療救助等。C不能滿(mǎn)足后續(xù)治療的需求。

44.單選題

某老舊社區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境和交通狀況都很差，該社區(qū)的社會(huì)工作服務(wù)站擬通過(guò)，共同行動(dòng)”方式激發(fā)居民參與“重塑社區(qū)環(huán)境”活動(dòng)。在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，社會(huì)工作者適宜的做法是（）。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.告知居民重塑社區(qū)環(huán)境的目標(biāo)

B.請(qǐng)居民共同設(shè)計(jì)和決定重塑計(jì)劃

C.告知居民重塑社區(qū)計(jì)劃的實(shí)施方案

D.請(qǐng)居民自己決定是否需要重塑社區(qū)環(huán)境

【答案】B

【解析】本題考查社區(qū)社會(huì)工作的方法。社區(qū)參與的層次和形式有：(1)告知；(2)咨詢(xún)；(3)協(xié)商；(4)共同行動(dòng)；(5)社區(qū)自治。其中，共同行動(dòng)是指在決策過(guò)程中，社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃由大家共同決策，并在決策過(guò)程中分配任務(wù)，讓大家共同分擔(dān)責(zé)任，形成分工與合作。

45.單選題

社會(huì)工作者在進(jìn)行老年人居家養(yǎng)老需求評(píng)估時(shí)，老人們紛紛表示，希望有更多機(jī)會(huì)為社區(qū)服務(wù)，也希望社區(qū)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓老年人可以交流生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)意見(jiàn)，維護(hù)自身權(quán)益，并互相支持。老年人的上述建議反映了他們對(duì)（）的需要。

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.健康維護(hù)

B.就業(yè)休閑

C.社會(huì)參與

D.居家安全

【答案】C

【解析】本題考查老年人的需要。老年人的社會(huì)參與需要是指老年人需要通過(guò)廣泛參與社會(huì)生活，特別是深度參與社會(huì)生活各個(gè)方面來(lái)表達(dá)意愿，維護(hù)權(quán)益，發(fā)揮作用。

46.多選題

社會(huì)工作者依據(jù)抗逆力理論，為來(lái)自服刑人員家庭，殘障人土家庭等特殊家庭的學(xué)生提供服務(wù)，下列能夠增進(jìn)這些學(xué)生外部支持的方法有（

）

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.教授學(xué)生生活技能

B.培養(yǎng)學(xué)生的積極樂(lè)觀(guān)感

C.為學(xué)生提供參與機(jī)會(huì)

D.表達(dá)對(duì)學(xué)生的合理期望

E.促進(jìn)學(xué)生形成良性的人際關(guān)系

【答案】C;D;E

【解析】外部支持因素：包括擁有正向的連接關(guān)系、堅(jiān)定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機(jī)會(huì)。有意義的參與機(jī)會(huì)是指?jìng)€(gè)體在其社會(huì)活動(dòng)、集體生活中，擁有參與的機(jī)會(huì)，并能在其中發(fā)揮作用。正向的連接關(guān)系是指?jìng)€(gè)體在其生活環(huán)境中擁有良性的人際關(guān)系，不僅是孩子和青少年，也包括任何年齡階段的成年人，都需要與他人建立一種積極關(guān)懷的連接關(guān)系。積極合理的期