部編語文八年級(jí)上冊15　白楊禮贊課件

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第四單元15白楊禮贊教材知識(shí)全解易錯(cuò)易混全解作家作品茅盾(1896—1981),原名沈德鴻,字雁冰。作家、社會(huì)活動(dòng)

家。代表作有小說《蝕》三部曲、《子夜》、《林家鋪

子》、《春蠶》等?！栋讞疃Y贊》寫于抗日戰(zhàn)爭艱苦的相持階段。面對這種嚴(yán)

酷的現(xiàn)實(shí),全國人民,特別是抗日根據(jù)地軍民在中國共產(chǎn)黨的

領(lǐng)導(dǎo)下,毫不妥協(xié),堅(jiān)持抗戰(zhàn)。中心意旨本文采用象征的手法,通過對白楊樹不平凡形象的贊美,歌頌

了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民乃至整個(gè)中華民族緊密團(tuán)

結(jié)、力求上進(jìn)、樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的革命精神和斗爭意

志。結(jié)構(gòu)思路表達(dá)技巧1.線索分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文以贊美白楊樹的“不平凡”為抒情線索。開篇直抒對白楊樹的崇敬與贊美,然后從景、形、神三個(gè)方面寫白楊樹

的不平凡,接下來揭示白楊樹的象征意義,結(jié)尾再次贊美白楊

樹。2.運(yùn)用象征,升華主題。文中的白楊樹是作者寄托感情、表現(xiàn)感情的象征物。它既

是黃土高原上傲然挺立的白楊樹,又是民族精神的化身。作

者通過聯(lián)想,由樹及人,歌頌了與白楊樹極其相似的普通而又

不平凡的北方軍民及其精神,升華了文章主題。重點(diǎn)難點(diǎn)本文屬于陽剛、雄壯的類型,結(jié)合全文思考:這一風(fēng)格是

怎樣體現(xiàn)出來的?本文的陽剛、雄壯體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)把白楊樹放在西北高原這一闊大、粗獷的環(huán)境中來寫,突

出白楊樹生長環(huán)境的不平凡,強(qiáng)調(diào)其“像哨兵似的”“傲然”挺立的形象給自己帶來的震撼;(2)描繪白楊樹的形貌,突出它的“筆直”“努力向上”“不

折不撓”,強(qiáng)調(diào)精神;(3)不像多數(shù)托物言志作品那樣委婉含蓄地表達(dá)象征意義,而是直接表達(dá);(4)詞語的選用陽剛、大氣,長短句結(jié)合,富有節(jié)奏感,反問、

排比等的使用增強(qiáng)了語言的氣勢。象征·比喻·擬人異—(1)象征是一種寫作方法,是就篇章而言的;擬人和比喻是

修辭手法,是就語言來說的,只表現(xiàn)在具體的句子上,不在篇章

上。(2)象征與擬人的相同點(diǎn)是都把事物人格化,但象征大體

都用在立意上,而擬人則用在語句的表現(xiàn)上,是為了寫得生動(dòng)

形象。(3)象征與比喻的相同點(diǎn)是都使事物形象化,但象征是

對所描寫的事物賦予一定的意義,所以

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