2009-2022歷年四川省宜賓市事業(yè)單位公開(kāi)考試招聘工作人員《公共知識(shí)》試題含答案2022-2023上岸必備匯編4

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年四川省宜賓市事業(yè)單位公開(kāi)考試招聘工作人員《公共知識(shí)》試題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.軟科學(xué)是一門(mén)新興的綜合性科學(xué)，綜合運(yùn)用自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及數(shù)學(xué)和哲學(xué)的理論和方法，解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題，研究經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、管理、教育等社會(huì)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律，從而為它們的發(fā)展提供優(yōu)化的方案和決策。

下列不屬于軟科學(xué)的是（

）。

A.心理學(xué)

B.管理學(xué)

C.預(yù)測(cè)學(xué)

D.決策學(xué)參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“綜合性科學(xué)”、“解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題”、“研究經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、管理、教育等社會(huì)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律”、“提供優(yōu)化的方案和決策”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)及動(dòng)物的行為與心理現(xiàn)象的學(xué)科，不符合“解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題”，不符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：管理學(xué)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科，是系統(tǒng)研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的科學(xué)，符合“新興的綜合性科學(xué)”。管理學(xué)是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，符合“解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題”，管理學(xué)研究目的是研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過(guò)合理的組織和配置人、財(cái)、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平，符合“研究經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、管理、教育等社會(huì)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律”、“提供優(yōu)化的方案和決策”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：現(xiàn)代預(yù)測(cè)學(xué)科學(xué)或稱(chēng)預(yù)測(cè)的科學(xué)研究無(wú)所不在的不確定性，旨在控制隨機(jī)性以及減少無(wú)知的程度。預(yù)測(cè)學(xué)通過(guò)開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)模型和程序，制定事物未來(lái)發(fā)展的可靠預(yù)測(cè)揭示過(guò)去發(fā)生事件的準(zhǔn)確結(jié)果，符合“新興的綜合性科學(xué)”。其目的在于減少人類(lèi)生活各個(gè)方面由于不確定性導(dǎo)致錯(cuò)誤決策所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，符合“解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題”。預(yù)測(cè)學(xué)的理論部分致力于對(duì)無(wú)知和隨機(jī)的后果進(jìn)行數(shù)學(xué)化分析和描述，符合“研究經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、管理、教育等社會(huì)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律”。預(yù)測(cè)學(xué)的實(shí)驗(yàn)部分運(yùn)用模型,為決策者提供恰當(dāng)決策的必要信息，符合“提供優(yōu)化的方案和決策”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：決策學(xué)是指以決策為研究對(duì)象的綜合性學(xué)科，符合“新興的綜合性科學(xué)”，主要研究決策原理、決策程序和決策方法，探索如何作出正確決策的規(guī)律，符合“解決現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展而帶來(lái)的各種復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題”、“研究經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)、管理、教育等社會(huì)環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展規(guī)律”和“提供優(yōu)化的方案和決策”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。2.甲乙丙三名羽毛球選手于某天練習(xí)中分別用了A、B、C三種，羽毛球總數(shù)為56個(gè)，若，那么乙選手所用的羽毛球數(shù)是（

）個(gè)。

A.8

B.9

C.12

D.16參考答案：D

解題思路：假設(shè)，，則，根據(jù)題意可知，可得。分別假設(shè)1,2,3,4…代入計(jì)算，當(dāng)時(shí)，C有整數(shù)解8，此時(shí)，，。

故正確答案為D。3.在電視劇創(chuàng)作方面，長(zhǎng)期以來(lái)都是導(dǎo)演處于核心地位，而對(duì)編劇缺乏足夠的重視，劇本創(chuàng)作基本采取了“閉門(mén)造車(chē)”的方式，對(duì)電視劇內(nèi)容題材的研究很少，形式單一，題材和體裁缺乏周期性變化，與生活和民眾需求脫節(jié)，無(wú)法體現(xiàn)觀眾所具有的核心價(jià)值。

這段文字反映了電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題是（

）。

A.編劇環(huán)節(jié)薄弱

B.題材沒(méi)有變化

C.制作方式單一

D.與生活脫節(jié)參考答案：A

解題思路：文段首句指出電視劇創(chuàng)作的問(wèn)題是對(duì)編劇缺乏重視，后面闡述的形式單一、題材缺乏周期性變化、與生活相民眾需求脫節(jié)等都是這一問(wèn)題導(dǎo)致的結(jié)果，故編劇環(huán)節(jié)薄弱是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C、D三項(xiàng)，“題材沒(méi)有變化”“制作方式單一”“與生活脫節(jié)”均是對(duì)編劇缺乏重視的結(jié)果，非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)前我國(guó)電視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)》4.如果僅從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版的古籍文獻(xiàn)的確不適宜大規(guī)模地向讀者開(kāi)放，否則，因?yàn)轭l繁翻閱以及由此帶來(lái)的細(xì)菌侵入，必定會(huì)在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價(jià)值來(lái)看，它卻本應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放，因?yàn)橹挥羞@樣，古籍的文獻(xiàn)價(jià)值才能得到充分實(shí)現(xiàn)，學(xué)術(shù)研究也才可能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

這段文字重在說(shuō)明古籍文獻(xiàn)（

）。

A.需要民眾參與研究

B.保護(hù)技術(shù)有待提高

C.是否開(kāi)放是一個(gè)難題

D.文物屬性更應(yīng)受到重視參考答案：C

解題思路：文段首先提出如果從文物價(jià)值來(lái)看，紙質(zhì)版古籍文獻(xiàn)不太適宜向讀者開(kāi)放，并分析其原因，接著以“但”作轉(zhuǎn)折指出，如果從史料價(jià)值來(lái)看，古籍文獻(xiàn)應(yīng)該向社會(huì)開(kāi)放才能將其價(jià)值充分體現(xiàn)。由此可知，文段主要討論的是古籍文獻(xiàn)是否開(kāi)放的問(wèn)題，C項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。

A、B、D三項(xiàng)，文段均未提及，與文段無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。5.旅行是人類(lèi)生存的需要，是有基因基礎(chǔ)的行為。今天，旅行能讓人們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，緩解緊張情緒，讓人們感到更加快樂(lè)?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，旅行能

神經(jīng)連接，

大腦功能。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

A.提升增強(qiáng)

B.增進(jìn)提升

C.強(qiáng)化整合

D.促進(jìn)更新參考答案：B

解題思路：第一空，根據(jù)文段信息，橫線處搭配“神經(jīng)連接”表示增強(qiáng)、使連接更緊密，B項(xiàng)“增進(jìn)”意為增強(qiáng)、推進(jìn)，C項(xiàng)“強(qiáng)化”意為加強(qiáng)、使堅(jiān)強(qiáng)鞏固，均可形容連接更強(qiáng)更緊，保留B、C兩項(xiàng)；A項(xiàng)“提升”意為使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高，常搭配“······性”“······力”，“神經(jīng)連接”并非高度的上升、能力的提高，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“促進(jìn)”意為促使前進(jìn)，加快推進(jìn)，形容推動(dòng)事物發(fā)展，與“神經(jīng)連接”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文段信息，該空搭配“大腦功能”表示大腦發(fā)揮的作用、效能更優(yōu)化。B項(xiàng)“提升”可形容大腦的功能、效能更強(qiáng)，當(dāng)選；C項(xiàng)“整合”意為通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合，文段并未體現(xiàn)大腦功能重新組合之意，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人類(lèi)為何愛(ài)旅行？西媒：探索和遷移是自然天性》6.有一天，張三，李四，王五在一起，互相指責(zé)別人說(shuō)謊話，張三指責(zé)李四說(shuō)謊話，李四指責(zé)王五說(shuō)謊話，王五指責(zé)張三和李四都說(shuō)謊話（當(dāng)然都是指他們現(xiàn)在所說(shuō)的話）。

請(qǐng)問(wèn)，從他們的指責(zé)中推論，（

）說(shuō)真話。

A.張三

B.李四

C.王五

D.都是真話參考答案：B

解題思路：本題考查組合排列。首先整理題干信息：

張三：李四說(shuō)謊話；

李四：王五說(shuō)謊話；

王五：張三和李四都說(shuō)謊話。

假設(shè)張三說(shuō)的是真話，則李四說(shuō)謊話，根據(jù)李四說(shuō)謊話，可以推出王五說(shuō)的是真話，進(jìn)而可以推出張三說(shuō)謊話，與假設(shè)相悖，故張三說(shuō)的是假話。

由張三說(shuō)的是假話，得出李四說(shuō)的是真話，進(jìn)而可以推出王五說(shuō)的是謊話，根據(jù)王五說(shuō)的是假話，可以推出張三或者李四講真話。根據(jù)張三說(shuō)假話，推出李四說(shuō)真話，成立。

故正確答案為B。7.某學(xué)校五年級(jí)有4個(gè)班，不算甲班有131人，不算丁班有134人，乙、丙兩班總?cè)藬?shù)比甲、丁兩班少1人。則4個(gè)班的總?cè)藬?shù)有（

）人。

A.177

B.178

C.257

D.258參考答案：A

解題思路：設(shè)甲、乙、丙、丁四個(gè)班的人數(shù)分別為a、b、c、d人，根據(jù)題意得，。②-①得④；②+③得⑤。聯(lián)立式④⑤解得。將d帶入式①得，人，所以該4個(gè)班的總?cè)藬?shù)為人。

故正確答案為A。8.①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)；②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神；③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量；④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉；⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)；⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。（

）

A.③①⑥④②⑤

B.④②⑥①③⑤

C.⑤③①④⑥②

D.⑤①③④②⑥參考答案：D

解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。

觀察題干，六個(gè)事件主要圍繞的是“讀書(shū)的意義”。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件②和事件⑥，應(yīng)先是“我們的社會(huì)難以傳承”，然后才是“我們的文化也會(huì)缺乏向前發(fā)展的動(dòng)力”，即事件②在事件⑥前面，排除A、C項(xiàng)。

第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。

根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有B、D項(xiàng)符合，而事件③“讀書(shū)可以充實(shí)我們的精神世界”應(yīng)在事件④“缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉”的前面，排除B項(xiàng)。

故正確答案為D。9.新經(jīng)濟(jì)是指在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)革命的帶動(dòng)下的一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和增長(zhǎng)方式，其基本特征是以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)。

下列屬于新經(jīng)濟(jì)的是（

）。

A.潮汐能產(chǎn)業(yè)

B.紡織業(yè)

C.鋼鐵制造業(yè)

D.餐飲業(yè)參考答案：A

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)革命的帶動(dòng)下的一種新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和增長(zhǎng)方式”、“以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：潮汐能是從海水面晝夜間的漲落中獲得的能量，潮汐能產(chǎn)業(yè)是高新科技產(chǎn)業(yè)，符合“以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)”，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：紡織業(yè)在中國(guó)是一個(gè)勞動(dòng)密集程度高和對(duì)外依存度較大的產(chǎn)業(yè)，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不是高新科技產(chǎn)業(yè)，不符合“以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：鋼鐵制造業(yè)指按照市場(chǎng)要求，通過(guò)制造過(guò)程，轉(zhuǎn)化為可供人們使用和利用的大型工具等產(chǎn)品的行業(yè)，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不是高新科技產(chǎn)業(yè)，不符合“以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：餐飲業(yè)是通過(guò)即時(shí)加工制作、商業(yè)銷(xiāo)售和服務(wù)性勞動(dòng)于一體，是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，不是高新科技產(chǎn)業(yè)，不符合“以信息和新技術(shù)為基礎(chǔ)的高新科技產(chǎn)業(yè)”，不符合定義，排除。

故正確答案為A。10.努力：成功（

）

A.原告：被告

B.耕耘：收獲

C.城市：福利

D.擴(kuò)招：失業(yè)參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。

努力工作可能取得成功，兩者是或然性因果關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：原告的對(duì)立面是被告，兩者是對(duì)立關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：努力耕耘可能會(huì)有收獲，兩者是或然性的因果關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)：城市與福利之間沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：通過(guò)擴(kuò)招可以解決眾多人失業(yè)的問(wèn)題，兩者是行為與結(jié)果的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。11.從一開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)拓者們就相信，如果互聯(lián)網(wǎng)要變成一個(gè)全球化的體系，一個(gè)開(kāi)放合作和透明的管理模式是

的，而這種模式基于自愿采納原則，因?yàn)榉窒硎撬畲蟮?/p>

。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

A.必不可少回報(bào)

B.與生俱來(lái)亮點(diǎn)

C.不可或缺創(chuàng)新

D.事半功倍動(dòng)力參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)“如果互聯(lián)網(wǎng)要變成一個(gè)全球化的體系”可知，此處表示“開(kāi)放、合作和透明的管理模式”是其必須具備的條件。A項(xiàng)“必不可少”指絕對(duì)需要，C項(xiàng)“不可或缺”表示非常重要，不可或缺，均符合文意，保留；B項(xiàng)“與生俱來(lái)”表示一生下來(lái)就是如此，不能體現(xiàn)出管理模式的必要性，排除；D項(xiàng)“事半功倍”指用一半的力氣，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大，文段說(shuō)明的是“管理模式”不可缺少而非收效，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“自愿”“分享”可知，此處表示“這種模式”帶來(lái)的好處和價(jià)值，利于變成“全球化的體系”，A項(xiàng)“回報(bào)”符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“創(chuàng)新”，文段并未體現(xiàn)創(chuàng)新之意，與文段無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)：與生俱來(lái)的高效管理模式》12.-1、-2、-1、2、7、（

）

A.12

B.14

C.16

D.18參考答案：B

解題思路：觀察數(shù)列無(wú)明顯特征，優(yōu)先考慮做差。做差得到-1、1、3、5，是公差為2的等差數(shù)列，故下一項(xiàng)應(yīng)為。

故正確答案為B。13.法國(guó)著名語(yǔ)言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開(kāi)衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。

這個(gè)寓言意在告訴人們（

）。

A.具體問(wèn)題具體分析

B.方法得當(dāng)柔可克剛

C.工欲善其事，必先利其器

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)參考答案：B

解題思路：這則寓言故事是南風(fēng)與北風(fēng)的比試，結(jié)果是南風(fēng)獲勝，分析其原因可知，南風(fēng)雖然沒(méi)有北風(fēng)兇猛，但是在這場(chǎng)比試中，南風(fēng)的和煦讓他贏得了這場(chǎng)比試，因此得出結(jié)論：方法使用得當(dāng)比是否兇猛更重要。B項(xiàng)“方法得當(dāng)”對(duì)應(yīng)南方取勝的原因，“柔可克剛”對(duì)應(yīng)南風(fēng)這種柔性的力量戰(zhàn)勝了北風(fēng)這種猛烈的力量，當(dāng)選。

A項(xiàng)，具體問(wèn)題具體分析是要求人們?cè)谧鍪?、想?wèn)題時(shí)，要根據(jù)事情的不同情況采取不同措施，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“工欲善其事,必先利其器”是說(shuō)，工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利，比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。與文意無(wú)關(guān)，排除；

D項(xiàng)，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是馬克思主義的一個(gè)最基本的原則，任何理論都要不斷接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，文段強(qiáng)調(diào)的是方法重要性，“實(shí)踐”并非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。14.對(duì)于社會(huì)性動(dòng)物人類(lèi)來(lái)說(shuō)，社交的重要性

，而社交活動(dòng)中必不可少的技能就是要認(rèn)清別人的臉。不幸得臉盲癥的話，真是會(huì)

。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

A.昭然若揭見(jiàn)笑于人

B.毋庸贅述貽笑大方

C.不言而喻窘態(tài)百出

D.顯而易見(jiàn)羞愧難當(dāng)參考答案：C

解題思路：第一空，所填入詞語(yǔ)表達(dá)的是社交重要性大家都知道，A項(xiàng)“昭然若揭”形容真相完全暴露出來(lái)，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“無(wú)庸贅述”不需要啰唆地陳述，C項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)就可以明白，形容道理很明顯，D項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”表示事情或道理很明顯，極容易看清，均符合文意，保留；

第二空，文段指出在社交活動(dòng)中認(rèn)清別人的臉?lè)浅Ｖ匾?，得臉盲癥認(rèn)不清別人的話會(huì)很尷尬。C項(xiàng)“窘態(tài)百出”指尷尬難堪的樣子，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“貽笑大方”指讓內(nèi)行人笑話，文段并未體現(xiàn)內(nèi)外行，排除；D項(xiàng)“羞愧難當(dāng)”指羞愧內(nèi)疚，文段并未體現(xiàn)內(nèi)疚之意，程度過(guò)重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究證實(shí)人腦識(shí)別人臉的功能一直在增強(qiáng)》15.中國(guó)接入因特網(wǎng)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)芯片、智能終端、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、衛(wèi)星導(dǎo)航等多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了重大突破，取得了一批顯著的成就，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)、智能終端制造業(yè)加快趕超、不斷培育新技術(shù)新應(yīng)用形成新業(yè)態(tài)。但應(yīng)該看到，與世界先進(jìn)水平相比，我們還存在一定差距。目前世界局勢(shì)波詭云譎，中國(guó)必須掌握核心技術(shù)，在新時(shí)代才能避免受制于人，掌握我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

這段文字意在說(shuō)明：（

）

A.核心技術(shù)突破才是一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的彰顯

B.我們與世界先進(jìn)水平之間依然存在一定差距

C.互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)應(yīng)掌握在我們自己手里

D.新時(shí)代更需突破互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)這個(gè)“命門(mén)”參考答案：D

解題思路：文段首句指出我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到迅猛發(fā)展，隨后進(jìn)一步解釋我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)取得的成就和新發(fā)展，然后通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)存在的問(wèn)題，即與世界先進(jìn)水平相比，我國(guó)還存在差距，最后提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)必須掌握核心技術(shù)，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展才不會(huì)受制于人”。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在尾句的對(duì)策上，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段提出“必須掌握核心技術(shù)”，但“核心技術(shù)突破才是一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的彰顯”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，“我們與世界先進(jìn)水平之間存在差距”是文段中提出存在的問(wèn)題，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，掌握“互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)”才能“掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)”，所以文段重點(diǎn)是論述“互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)”，排除。

故正確答案為D。16.面對(duì)當(dāng)前技術(shù)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、復(fù)雜的局面，

在國(guó)際金融大背景下改變我國(guó)新材料技術(shù)發(fā)展的被動(dòng)局面，變得更加迫切。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.除非

B.尤其

C.盡管

D.然而參考答案：B

解題思路：文段強(qiáng)調(diào)的是面對(duì)當(dāng)前局勢(shì)，我國(guó)新材料技術(shù)發(fā)展非常迫切，所填入詞語(yǔ)承接前文的局面，表現(xiàn)出形勢(shì)更加被動(dòng)，B項(xiàng)“尤其”表示更進(jìn)一步，通常強(qiáng)調(diào)該詞語(yǔ)后所述事物，即“國(guó)際金融大背景”，與前文的“當(dāng)前技術(shù)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、復(fù)雜的局面”相承接，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“除非”表示條件假設(shè)，相當(dāng)于“只有”，常與“才”“否則”搭配，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“盡管”表讓步，下文往往轉(zhuǎn)折，排除；

D項(xiàng)“然而”表示轉(zhuǎn)折，不符文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《〈瞭望〉剖析聚氨酯等新材料“亂局”》17.一艘游輪逆流而行，從A到B需要6天；順流而行，從B到A需要4天，若不考慮其他因素，一塊塑料漂浮物從B到A需要（

）天。

A.18

B.36

C.24

D.42參考答案：C

解題思路：設(shè)AB兩地的距離為S，根據(jù)題意得，，解得，則。不考慮其他因素，一塊塑料漂浮物從B順流到A的速度為水流的速度，所以需要天。

故正確答案為C。18.小張忘了朋友的手機(jī)號(hào)的最后兩位，只記得手機(jī)號(hào)的倒數(shù)第一位是奇數(shù)，則小張要保證打通朋友的電話，最多要撥打（

）次。

A.90

B.50

C.45

D.20參考答案：B

解題思路：手機(jī)號(hào)倒數(shù)第一位為奇數(shù)，有1,3,5,7,9共5種可能，手機(jī)號(hào)倒數(shù)第二位有0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10種可能，所以共有種可能性，即在保證打通的情況下，最多要撥打50次。

故正確答案為B。19.我們雖然不難從中國(guó)的政治文化中找到“引咎辭職”的歷史淵源，但目前我們推行的“引咎辭職”主要還是受到現(xiàn)代西方政治文明影響的結(jié)果。

這段文字表明（

）。

A.中國(guó)政治文化中很早就存在“引咎辭職”

B.中西的“引咎辭職”之間存在很大差異

C.目前我國(guó)的“引咎辭職”與古代完全不同

D.中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響參考答案：D

解題思路：文段前半句指出中國(guó)很早就存在“引咎辭職”的歷史淵源，由關(guān)聯(lián)詞“雖然······但······”可以看出，轉(zhuǎn)折詞“但”后為文段重點(diǎn)，即中國(guó)的政治受到現(xiàn)代西方政治文明的影響，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)“引咎辭職”的歷史淵源，屬于前半句的表述內(nèi)容，并非文段的重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未對(duì)中西“引咎辭職”含義做對(duì)比，無(wú)中生有，且選項(xiàng)表述絕對(duì)，排除；

C項(xiàng)，文段并未對(duì)古代“引咎辭職”與現(xiàn)代含義做對(duì)比，無(wú)中生有，且選項(xiàng)表述絕對(duì)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《防止引咎辭職"南橘北枳"》20.當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒。據(jù)說(shuō)十只犬才能產(chǎn)生一只獒。這種現(xiàn)象被稱(chēng)為犬獒效應(yīng)。

下列能夠體現(xiàn)犬獒效應(yīng)的是（

）。

A.強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，互利共贏

B.鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利

C.物競(jìng)天擇，適者生存

D.浴火重生，鳳凰涅槃參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合指強(qiáng)者與強(qiáng)者互相結(jié)合，是指合作，沒(méi)有體現(xiàn)在封閉的環(huán)境中互相撕咬，不符合“當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利指雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜，但題干并沒(méi)有提到第三者，不符合“當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：物競(jìng)天擇，適者生存是指物種之間及生物內(nèi)部之間相互競(jìng)爭(zhēng)，物種與自然之間的抗?fàn)帲苓m應(yīng)自然者被選擇存留下來(lái)的一種叢林法則，符合“當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：浴火重生，鳳凰涅槃指鳳凰浴火燃燒，向死而生，在火中燃燒后重生重現(xiàn)，并得到永生，比喻一種不屈不撓的頑強(qiáng)精神和一種勇敢?jiàn)^斗的堅(jiān)強(qiáng)意志，不符合“當(dāng)年幼的藏犬長(zhǎng)出牙齒并能撕咬時(shí)，主人就把它們放到一個(gè)沒(méi)有食物和水的封閉環(huán)境里，讓這些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活著的犬，這只犬稱(chēng)為獒”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。21.構(gòu)思：定稿（

）

A.行駛：拋錨

B.鳴槍?zhuān)壕?/p>

C.開(kāi)學(xué)：典禮

D.起跑：沖線參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

寫(xiě)作開(kāi)始需要構(gòu)思，結(jié)束時(shí)定稿，二者為事件的起點(diǎn)和終點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：駕車(chē)的起點(diǎn)應(yīng)為啟動(dòng)，行駛是中間狀態(tài)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：鳴槍是為了警告，二者是行為與目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：起點(diǎn)為開(kāi)學(xué)，終點(diǎn)應(yīng)為放假而非典禮，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：跑步比賽是以起跑為開(kāi)始，以沖線為結(jié)束，二者為事件起點(diǎn)和終點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。22.在一天八小時(shí)的工作時(shí)間里，真正有效的工作時(shí)間平均六個(gè)小時(shí)左右。如果一個(gè)人工作不太用心，則很可能一天的有效工作時(shí)間只有四個(gè)小時(shí)；但如果另一個(gè)人特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，即使下班時(shí)間，腦子里還在不斷思考工作上的事情，產(chǎn)生新的創(chuàng)意，思索問(wèn)題的解決方案等，同樣一天下來(lái)，可能可以累積相當(dāng)于十二個(gè)小時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期如此，則兩個(gè)人同樣工作十年之后，前者可能只累積相當(dāng)于六七年的工作經(jīng)驗(yàn)，但后者卻已經(jīng)擁有相當(dāng)于是二十年的工作經(jīng)驗(yàn)。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（

）。

A.習(xí)慣

B.方法

C.態(tài)度

D.經(jīng)驗(yàn)參考答案：C

解題思路：文段首先介紹一天真正有效的工作時(shí)間平均六個(gè)小時(shí)左右，然后通過(guò)正反論證指出，另一個(gè)人工作特別努力，絕大部分心思都投注在工作上，有效工作時(shí)間長(zhǎng)，并得出結(jié)論多年后二者的工作經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)差距甚遠(yuǎn)。文段主要是通過(guò)兩個(gè)人不同的工作態(tài)度使得最后效果就不同，“工作不太用心”和“特別努力”都表明的是“態(tài)度”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、B兩項(xiàng)，文段并未提到“習(xí)慣”“方法”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“經(jīng)驗(yàn)不同”僅僅是結(jié)果，產(chǎn)生不同結(jié)果的原因在于是否用心，“經(jīng)驗(yàn)”偏離文段中心，排除。

故正確答案為C。23.“道德”對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于“貪污”

A.占道經(jīng)營(yíng)刑法

B.助人為樂(lè)社會(huì)規(guī)范

C.紅杏出墻制裁

D.罵人法律參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)：占道經(jīng)營(yíng)通常指違法性占道經(jīng)營(yíng)，即經(jīng)營(yíng)者沒(méi)有經(jīng)過(guò)合法審批，隨意將商品或經(jīng)營(yíng)工具占道買(mǎi)賣(mài)的行為，它違反的是法律而不僅僅指道德;貪污需要根據(jù)刑法定罪，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：助人為樂(lè)遵守了道德規(guī)范，貪污違反了社會(huì)規(guī)范，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：紅杏出墻是違背道德的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；貪污會(huì)受到法律的制裁，二者為因果關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：罵人是違背道德的，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；貪污是違反法律的，二者也為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。24.詩(shī)人愛(ài)頌梅花，畫(huà)家喜畫(huà)梅花，樂(lè)于表現(xiàn)在積雪的老枝上綻放出的朵朵紅花，有意無(wú)意地表現(xiàn)了古老而多災(zāi)多難的中華民族在嚴(yán)酷的環(huán)境中，憑借

的生命力，始終

地追求真善美的理想。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（

）

A.頑強(qiáng)堅(jiān)持不懈

B.旺盛持之以恒

C.充沛義無(wú)反顧

D.蓬勃鍥而不舍參考答案：A

解題思路：第一空，根據(jù)文段“嚴(yán)酷的環(huán)境”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“生命力”搭配且體現(xiàn)生命力在嚴(yán)酷環(huán)境中的生存能力之強(qiáng)。A項(xiàng)“頑強(qiáng)”指強(qiáng)硬或堅(jiān)強(qiáng)、不屈服，與“生命力”搭配恰當(dāng)，符合文意，保留；B項(xiàng)“旺盛”指興旺，繁茂，與“生命力”搭配恰當(dāng)，但無(wú)法體現(xiàn)出在嚴(yán)酷的環(huán)境中生存能力之強(qiáng)，不符合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“充沛”指充足、豐富，常搭配精神狀態(tài)，與“生命力”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“蓬勃”指繁榮、旺盛，多搭配“朝氣”“發(fā)展”等，與“生命力”搭配不當(dāng)，且無(wú)法體現(xiàn)生存能力之強(qiáng)，不符合語(yǔ)境，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。“堅(jiān)持不懈”指堅(jiān)持到底、毫不松懈，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，用于此處形容堅(jiān)持追求理想，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為A。25.“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個(gè)由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長(zhǎng)，并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板的上沿。著名教授陳運(yùn)鵬把制約游泳成績(jī)的八個(gè)因素比做木板，

。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.只有八個(gè)因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

B.如果有一個(gè)因素欠缺，那將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

C.只有一個(gè)因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)

D.如果八個(gè)因素都欠缺，必將影響運(yùn)動(dòng)員的整體成績(jī)參考答案：B

解題思路：橫線在文段末尾，是對(duì)前文的總結(jié)。文段介紹了一個(gè)“木桶理論，短板效應(yīng)”，即：只要一個(gè)因素(一塊木板)欠缺，就影響整體成績(jī)(盛水量只能到最短)，其余木板有多長(zhǎng)也無(wú)效，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均圍繞“突出”論述，偏離文段中心，均排除；

D項(xiàng)，“如果八個(gè)因素都欠缺”與前文的理論不一致，排除。

故正確答案為B。26.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是（

）。

A.三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)參加座談

B.這個(gè)蘋(píng)果不大好吃

C.天快黑了，自行車(chē)還沒(méi)修好，修車(chē)的急壞了

D.小張和小陳在商場(chǎng)買(mǎi)東西參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，“三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”既可以指三個(gè)不同學(xué)校的三位校長(zhǎng)，也可以指同一所學(xué)校的三位校長(zhǎng)，存在歧義，排除；

B項(xiàng)，“不大”既可以指蘋(píng)果不大但是好吃，也可以指蘋(píng)果不好吃，存在歧義，排除；

C項(xiàng)，“修車(chē)的急壞了”既可以指代維修師傅，也可以指代前來(lái)修車(chē)的人，存在歧義，排除；

D項(xiàng)，句意明確，不存在歧義，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。27.操作：手冊(cè)（

）

A.指揮：樂(lè)譜

B.老師：教學(xué)

C.詩(shī)人：詩(shī)歌

D.作家：書(shū)稿參考答案：A

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

操作需按照手冊(cè)進(jìn)行，二者為行為與參照的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：指揮需按照樂(lè)譜進(jìn)行，二者為行為與參照的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

B項(xiàng)