個(gè)人上半年述職報(bào)告3篇

個(gè)人上半年述職報(bào)告3篇個(gè)人上半年述職報(bào)告篇1

來(lái)播送電臺(tái)四年多的時(shí)間，在這四年里我深刻體會(huì)到了做主持人的艱辛和歡樂(lè)。又一個(gè)半年已過(guò)去,這半年自己干了些什么？回憶工作經(jīng)受，特做如下總結(jié)：

首先是播音主持工作方面：

我的兩檔自辦音樂(lè)節(jié)目《times;times;》與《times;times;》——播送中音樂(lè)節(jié)目除了具有消遣作用外，還肩負(fù)一個(gè)重要的職責(zé)——引導(dǎo)、教育聽(tīng)眾，提高聽(tīng)眾的審美情趣。針對(duì)這樣的一個(gè)問(wèn)題，我在主持節(jié)目的過(guò)程中努力把握3個(gè)方面：

一、細(xì)心選材。選材方面特殊留意所選取的歌曲內(nèi)容，要選擇那些表達(dá)多元文化的、歌詞安康、有肯定內(nèi)涵的優(yōu)秀音樂(lè)作品。否則聽(tīng)眾在收聽(tīng)節(jié)目的過(guò)程中得到的就不是潔凈的音樂(lè)內(nèi)容，更談不上什么美的享受和審美體驗(yàn)了，為此平日我會(huì)收集和試聽(tīng)大量的音樂(lè)作品，供以篩選。

二、注意語(yǔ)言表達(dá)。教科書上說(shuō)：“播送音樂(lè)節(jié)目是由音樂(lè)語(yǔ)言和文字語(yǔ)言組合而成的。音樂(lè)語(yǔ)言占主要地位，假如比方成“紅花”的話，那么文字語(yǔ)言起襯托陪襯的作用，就是“綠葉”。一個(gè)勝利的音樂(lè)節(jié)目，應(yīng)當(dāng)是紅花與綠葉和諧統(tǒng)一的整體?！庇浀糜新?tīng)眾埋怨說(shuō)，寧愿單純地觀賞音樂(lè)，也不想聽(tīng)主持人天南海北地談天說(shuō)地。我想這固然并非是說(shuō)音樂(lè)節(jié)目不需要主持人。聽(tīng)眾的意見(jiàn)說(shuō)明有時(shí)候我們會(huì)把“紅花”和“綠葉”的位置顛倒了，“綠葉”喧賓奪主，阻礙了聽(tīng)眾對(duì)“紅花”的觀賞；也說(shuō)明在文字語(yǔ)言表達(dá)上功力不夠，東拉西扯，廢話太多，造成了聽(tīng)眾的厭煩。的確，把音樂(lè)正確、生動(dòng)、完善地介紹給聽(tīng)眾是音樂(lè)節(jié)目主持人責(zé)無(wú)旁貸的使命。為此我要求自己努力在文字語(yǔ)言的表達(dá)上，留意口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，要有新的突破，有質(zhì)的飛躍。

三.在一些唱片公司、企宣以及同事江涵的推介下，不定期做歌手連線，以求節(jié)目更學(xué)加習(xí)豐網(wǎng)富。

另外總結(jié)一下個(gè)人的廣告創(chuàng)收：

times;times;移動(dòng)公司是穩(wěn)定了幾年的老客戶，在持續(xù)努力下，續(xù)簽了《times;times;》節(jié)目冠名與整點(diǎn)報(bào)時(shí)合同；品牌以及專題廣告合作單位有：“times;times;times;times;廣告公司”、“times;times;廣告公司”、“times;times;醫(yī)院”“times;times;”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上半年廣告總額度約：times;times;元，其中含交通生活頻道times;times;元及新聞綜合頻道times;times;元。

播送廣告難做，但看到同事們都在為此做著不懈的努力，我也要有恒心、有急躁。同時(shí)，細(xì)心的創(chuàng)辦欄目、仔細(xì)的主持節(jié)目、準(zhǔn)時(shí)的彌補(bǔ)缺乏，我將再接再厲爭(zhēng)取我的節(jié)目在收入和可聽(tīng)性方面再上一個(gè)臺(tái)階！

個(gè)人上半年述職報(bào)告篇2

左薇為

時(shí)間就像沙漏里的沙粒一樣,在不知不覺(jué)中就滑過(guò)去了……孩子們已經(jīng)從什么都要教師幫助的小毛頭,而現(xiàn)在再過(guò)兩個(gè)月就要上大班了,長(zhǎng)成小大人了,我也從一名新教師慢慢成長(zhǎng)成中班的班主任了.在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到許多,體會(huì)到許多,成長(zhǎng)了很多，收獲頗多……。

還記得從一名新教師剛當(dāng)上班主任時(shí)，面對(duì)安排的新配班教師與生活教師，心里壓力特殊大，不知道班級(jí)工作該從何著手……只聽(tīng)得副班李玲教師對(duì)我說(shuō)：“你別焦急，放心，我會(huì)幫忙你的！”“是啊，是啊，我們都會(huì)幫忙你的！”生活黃教師也說(shuō)。剎那間，我心里布滿了暖和，踏實(shí)了很多……。

于是，我們班三位教師就像三足鼎立一樣，缺一不行，不分彼此，不求得失，分散一團(tuán)，統(tǒng)一班級(jí)治理，有事大家一起商議定奪。副班李玲教師和我負(fù)責(zé)班級(jí)常規(guī)教學(xué)及班級(jí)布置等,生活黃教師負(fù)責(zé)好班上保育方面，同時(shí)也參加教學(xué)和幫忙班級(jí)布置，我負(fù)責(zé)對(duì)外與班級(jí)的家長(zhǎng)及溝通工作。雖大家工作各有分工，但都相互幫忙。我們的教學(xué)、制作教玩具等，黃教師會(huì)主動(dòng)幫忙，黃教師的保育工作，李教師和我總會(huì)主動(dòng)幫助。很快，在這樣的不求得失的和諧氣氛下，班級(jí)工作進(jìn)展得非常默契和順當(dāng)。

幼兒工作是需要付出極大的急躁與無(wú)私的愛(ài)心的。班上的班級(jí)工作穩(wěn)定了，可我發(fā)覺(jué)班上有幾位性格非常孤僻的孩子，其中一個(gè)小男孩溫隱帷。溫隱帷不管教師如何引導(dǎo)，總是低著頭從來(lái)不開(kāi)口與同伴或教師問(wèn)好，平日也不與其它孩子一起溝通玩耍。于是，每天來(lái)園的時(shí)候，我們教師都會(huì)蹲下來(lái)，笑著與他親切的問(wèn)好，摸摸他的頭或背。每天起床穿衣的時(shí)候，我會(huì)滿臉笑容的與他溝通一番，雖然他不答復(fù)，但能看到他低下頭的臉上的微笑了。同時(shí)，我也從每天來(lái)接送隱帷的姑姑那得知，他爸爸媽媽離婚了，爸爸是隱帷的監(jiān)護(hù)人，他從小由媽媽帶大，但因父母的關(guān)系僵化，已經(jīng)一年沒(méi)有見(jiàn)到媽媽了，現(xiàn)寄養(yǎng)在姑姑家。于是，我主動(dòng)與他的爸爸媽媽用電話分別取得聯(lián)系，像朋友一樣，尋常與他們講講隱帷的優(yōu)點(diǎn)，再講講他最近的變化，同時(shí)也越來(lái)越了解隱帷父母的性格以及家庭狀況了。很快，取得了隱帷爸爸媽媽的信任，借此與他們談?wù)撈鹆撕⒆拥膯?wèn)題，急躁的分別勸告，孩子的心靈是無(wú)瑕的，孩子又是很敏感的，渴望得到父母的雙方的愛(ài)，缺一不行。爸爸媽媽現(xiàn)在的僵持狀況，導(dǎo)致了孩子現(xiàn)在的性格狀態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行更好的方式，盡量少的影響到孩子，解決孩子存在的性格問(wèn)題。我利用下班時(shí)間，用電話不厭其煩的分別與爸爸、媽媽講解，電話一打就是半個(gè)小時(shí)，慢慢的，爸爸媽媽的關(guān)系緩和了，會(huì)一起帶著孩子去公園游玩等等了，孩子的性格逐步到現(xiàn)在已經(jīng)特別開(kāi)朗活潑了，現(xiàn)在平常我也常跟隱帷溝通，提示他常常要多抱抱多親親爸爸媽媽，親近他們，他們心里會(huì)很快樂(lè)的，每次聽(tīng)到我這樣說(shuō)，他總是點(diǎn)頭會(huì)心的一笑……昨天，我對(duì)隱帷說(shuō)，“很久爸爸媽媽沒(méi)和你一起去抱石公園了吧，我打電話給爸爸說(shuō)，你們一起去抱石公園玩好吧……他低頭笑著，在我的臉上親了一下，跑開(kāi)了……心里一下子有了幸福的滿意，全部的付出都值得了，我信任他肯定會(huì)歡樂(lè)安康的成長(zhǎng)下去的……其實(shí)我信任在坐的每一位姐妹們都有許多能讓我們回味的事情，有歡快、有幸福、有心酸、也有委屈、我們只是在盡我們最大的努力去做好這些事情……。

特殊值得一說(shuō)的是,在本學(xué)期末最終一個(gè)月的時(shí)候,我們班迎來(lái)了幾位實(shí)習(xí)教師,大家都很勤懇,看到事情總能主動(dòng)幫忙,這是我作為中五班的一員看到最欣慰的.曾教師就是其中一位,她踏實(shí)工作,勤勞肯干,為我們班級(jí)工作出了很大力,在此向她表示感謝!同時(shí)更要感謝李教師、黃教師對(duì)班級(jí)工作做出的無(wú)私奉獻(xiàn)，以及對(duì)我的支持和幫忙，還有在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩們、姐妹們對(duì)我的悉心教導(dǎo)和照顧，感謝，感謝你們！

個(gè)人上半年述職報(bào)告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，空分車間的全體員工：

大家好!

依據(jù)組織上的安排，20xx年初我被調(diào)到空分車間工作，任職專責(zé)工程師，分管技術(shù)及培訓(xùn)工作，由于以前沒(méi)有這方面的工作閱歷，難免工作中消失這樣那樣的問(wèn)題，不過(guò)在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身努力，與車間全體員工一起，在前任的”工作根底上較好的完成了今年自身分管的工作，下面就一年來(lái)的工作狀況作如下述職：

生產(chǎn)技術(shù)方面：

第在生產(chǎn)受控方面，首先車間加大了宣傳力度，設(shè)立了宣傳欄，定期更新受控學(xué)問(wèn)，使員工對(duì)生產(chǎn)受控有了更深的熟悉;其次，20xx年車間操作規(guī)程修訂工作根據(jù)公司要求順當(dāng)完成，車間在年初制定了修訂方案，成立了組織機(jī)構(gòu)，明確了要求，同時(shí)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)展了分工并對(duì)階段任務(wù)進(jìn)展跟蹤考核，最終高質(zhì)量完成此項(xiàng)長(zhǎng)線工作;再有就是車間對(duì)現(xiàn)有操作卡進(jìn)展了完善和增補(bǔ)，新增操作卡10項(xiàng)，徹底杜絕了無(wú)卡操作的狀況，操作卡的格式按生產(chǎn)部的要求也進(jìn)展了改良，使之更貼近生產(chǎn)實(shí)際，較以前操作更加便利高效。在平常治理中，嚴(yán)格落實(shí)四有一卡的要求，做到了生產(chǎn)操作有指令、有規(guī)程、有確認(rèn)、有監(jiān)控、卡片化。正常操作以規(guī)程為依據(jù)，按工藝技術(shù)規(guī)程和操作規(guī)程進(jìn)展掌握。特別操作實(shí)行了確認(rèn)票制，按確認(rèn)單進(jìn)展操作確認(rèn)簽字。突發(fā)問(wèn)題以應(yīng)急預(yù)案為掌握手段，突發(fā)性事故發(fā)生時(shí)緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，馬上實(shí)施操作，以削減事故和防止事故擴(kuò)大。

第mes系統(tǒng)順當(dāng)上線運(yùn)行。我們依據(jù)車間的實(shí)際狀況，確定由工藝員對(duì)此項(xiàng)工作詳細(xì)負(fù)責(zé)，納入其每天的檢查內(nèi)容，并在試運(yùn)行前再次對(duì)崗位詳細(xì)操作人員進(jìn)展了一對(duì)一的培訓(xùn)，最大限度的削減了誤操作的可能性，同時(shí)依據(jù)試運(yùn)行狀況，隨時(shí)收集發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，并積極地與工程組成員溝通解決，從而順當(dāng)完成了試運(yùn)行任務(wù)，于20xx年5月底順當(dāng)上線運(yùn)行。目前運(yùn)行狀況良好，它為治理層準(zhǔn)時(shí)的了解裝置運(yùn)行狀況并合理的調(diào)整生產(chǎn)方案供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)。

培訓(xùn)方面：

第根據(jù)人事部要求順當(dāng)開(kāi)展了培訓(xùn)進(jìn)班組活動(dòng)。根據(jù)人事部統(tǒng)一部署，車間快速制定了實(shí)施方案，發(fā)動(dòng)全體崗位人員和治理人員積極參加，成立了專職教師隊(duì)伍，確定了崗位師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，利用交接班和安全活動(dòng)時(shí)間定期開(kāi)展培訓(xùn)工作，同時(shí)將崗位練兵和技能比武及學(xué)用規(guī)程杜絕違章等活動(dòng)納入培訓(xùn)內(nèi)容，豐富了培訓(xùn)進(jìn)班組活動(dòng)的內(nèi)涵。車間不定期對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)展跟蹤考核，對(duì)好的班組及崗位員工進(jìn)展了適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，以鼓舞其積極性。同時(shí)車間內(nèi)部依據(jù)實(shí)際狀況不定期確定車間級(jí)師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，目前已有5對(duì)師徒完成學(xué)習(xí)，經(jīng)考核到達(dá)新崗位的上崗要求，還有3對(duì)正在學(xué)習(xí)期間，這樣就很好的提高了車間的二崗率、三崗率水平，也為將來(lái)實(shí)施五班三運(yùn)轉(zhuǎn)供應(yīng)了很好的條件。通過(guò)每日一題、每周一卡、每月一課及每季一考等形式的培訓(xùn)進(jìn)班組活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)全體員工