《介紹自己》大班教案

第第頁(yè)《介紹自己》大班教案

《介紹自己》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽地在集風(fēng)光前用完整的話介紹自己。

2、情愿了解幼兒園的同伴，能開心的參加活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

山羊頭飾、小鴨、小雞、小青蛙手偶，歌曲錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事情境導(dǎo)入

1、師扮演山羊老師入場(chǎng)

師：森林里新開了一個(gè)幼兒園，幼兒園里來(lái)了好多的小動(dòng)物，我們來(lái)看看都有誰(shuí)？

2、出示小動(dòng)物

〔1〕小鴨

〔2〕小雞〔聲音太輕〕

〔3〕小青蛙藏在什么地方了呢？

師：誰(shuí)能幫小青蛙介紹下自己。我是青蛙

小結(jié)：介紹自己的時(shí)候要用好聽的聲音，要大方的介紹自己，這樣別人才會(huì)喜愛你。

三、游戲芝麻開門，幼兒大膽介紹自己

1、師：小雞、小鴨、小青蛙來(lái)到森林幼兒園可快樂(lè)了，他們每天都高興奮興的上幼兒園，小伙伴，你們上幼兒園快樂(lè)嗎？你們喜愛幼兒園嗎？為什么？

2、介紹游戲規(guī)章

3、游戲：芝麻快關(guān)門。

芝麻快開門，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)？

三、PPT，我的好伙伴

1、山羊老師找到了幾張照片，誰(shuí)能告知山羊老師，你和誰(shuí)在干什么？

鼓舞幼兒說(shuō)出照片中的人名，說(shuō)出照片中在干什么？

2、那你旁邊坐著誰(shuí)，你認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)你和好伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭、握握手。

四、歌表演“你好”結(jié)束活動(dòng)

《介紹自己》大班教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大班的孩子立刻就要升入學(xué)校了，交往范圍擴(kuò)大，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新伙伴，讓孩子獲得自我介紹的閱歷非常須要。本活動(dòng)讓同學(xué)自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，情愿向大家大膽介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)介紹自己。

活動(dòng)預(yù)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個(gè)

2、會(huì)唱歌曲“認(rèn)識(shí)你啊真興奮”

活動(dòng)過(guò)程

一、師生相互介紹姓名

1、老師自我介紹

2、請(qǐng)三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說(shuō)：”認(rèn)識(shí)你真興奮”

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、老師具體的做自我介紹，讓幼兒認(rèn)真聽〔老師介紹：我的名字叫—————我的家住在—————我喜愛—————我的好伙伴是—————〕

2、提問(wèn)幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒的回答出示圖卡。

3、請(qǐng)一兩名幼兒仿照老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。

4、提問(wèn)；他介紹了自己的哪些方面？對(duì)比圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好伙伴介紹自己。

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來(lái)，可以畫畫或者做記號(hào)，然后對(duì)比卡片內(nèi)容和好伙伴相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己，幼兒集體鼓掌。

3、找個(gè)客人老師介紹自己。

4、提問(wèn)：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？

5、小結(jié)：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛好、伙伴、家庭成員等方面來(lái)介紹。

四、結(jié)束活動(dòng)；今日通過(guò)自我介紹，認(rèn)識(shí)了很多新伙伴，我們真興奮，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)“認(rèn)識(shí)你啊真興奮”

教學(xué)反思

孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參加，情愿大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)預(yù)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參加話題的愛好。通過(guò)老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小伙伴之間相互介紹，上臺(tái)介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓舞，加強(qiáng)了幼兒的勝利感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)到了相互溝通的樂(lè)趣。反思這一節(jié)社會(huì)課，我覺(jué)得有些方面還得改進(jìn)，

一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)當(dāng)讓幼兒相互溝通，如何向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己，

二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)當(dāng)讓幼兒思索還想知道老師的哪些信息，這樣就培育了幼兒的思維技能，表達(dá)技能，加深了對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了自我介紹的基本內(nèi)容。

《介紹自己》大班教案3

設(shè)計(jì)意圖

大班的孩子立刻就要升入學(xué)校了，隨著交往范圍的'擴(kuò)大，肯定會(huì)認(rèn)識(shí)很多新的伙伴，這時(shí)讓孩子獲得一些自我介紹的閱歷特別須要。本活動(dòng)最好平行班老師交織借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，情愿大膽地向大家介紹自己。

2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個(gè)。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真興奮》。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生相互介紹姓名

1、師：小伙伴們好，今日和你們一起學(xué)本事很興奮，你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(老師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真興奮。)

2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3～4名幼兒，每人介紹完，老師與其握手，并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真興奮”。)

二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?

2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題，下面老師就來(lái)進(jìn)行具體的自我介紹吧?？墒?，自我介紹時(shí)有些信息可以告知你們，而有些信息老師不方便告知你們噢!請(qǐng)你們認(rèn)真聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜愛(愛好)……我的好伙伴是……)

3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，依據(jù)幼兒回答，出示圖卡。

4、師：老師也想和你們做好伙伴，更多了解你們，誰(shuí)情愿像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)

5、提問(wèn)：他介紹了哪些方面?對(duì)比圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三、找個(gè)好伙伴介紹自己

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記住來(lái)(可以畫畫或做記號(hào))，然后對(duì)比著卡片內(nèi)容和好伙伴相互介紹自己。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。

3、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們，找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

4、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

四、結(jié)束活動(dòng)

師：今日老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們，認(rèn)識(shí)了很多新伙伴，我真興奮。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真興奮》音樂(lè))〔胡豐亞〕

《介紹自己》大班教案4

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：“幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以進(jìn)展幼兒的情感——社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)情感，培育幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面進(jìn)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌控了一些社會(huì)交往技能，但是社會(huì)交往的閱歷依舊不足，面對(duì)不太熟識(shí)的客人時(shí)，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會(huì)性的進(jìn)展。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子肯定會(huì)認(rèn)識(shí)很多新伙伴，這時(shí)孩子獲得一些自我介紹的閱歷特別須要。本次活動(dòng)，從孩子已有閱歷出發(fā)——通過(guò)不同角度的提問(wèn)——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的閱歷和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣，逐步進(jìn)展其社會(huì)交往技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道不太熟識(shí)或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容。

2．能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。

3．愿意與人交往，體驗(yàn)相互溝通的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂(lè)，性格化名片圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕師生相互介紹姓名。

1．老師介紹自己的姓名。

2．個(gè)別幼兒介紹自己。

師：我也很想認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己？〔部分幼兒介紹自己的名字，老師以多種方式回應(yīng)?！?/p>

〔二〕了解自我介紹的基本內(nèi)容。

1．提問(wèn)：什么時(shí)候要介紹自己？

2.小結(jié)：人們不太熟識(shí)或初次見面時(shí)要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，這是一種禮貌也是一種交往的方式。

3.了解自我介紹的內(nèi)容。

師：剛才我們自我介紹的時(shí)候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？

〔依據(jù)幼兒回答出示圖卡，援助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等〕

4．老師具體地進(jìn)行自我介紹。

5．小結(jié)：自我介紹的時(shí)候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好伙伴和聯(lián)系電話。

〔三〕學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。

1．老師介紹名片。

師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名