有關(guān)寫讀書的匯編5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)寫讀書的匯編5篇有關(guān)寫讀書的作文匯編5篇在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，以下是我整理的寫讀書的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫讀書的作文篇1

讀書，是一種知識(shí)的積累，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛讀書，猶如干燥的小草享受著甘甜的雨水，猶如自由逍遙的小鳥享受著廣闊天地的美好，猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)對(duì)岸。學(xué)海無邊，知識(shí)像大海一樣無邊無際，我們只有堅(jiān)持不懈地讀書才能將知識(shí)裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。〞讀書讀得多了，知識(shí)也就豐富了，寫起文章來文思泉涌。我們要認(rèn)真地對(duì)待讀書，才能感受讀書的苦與樂。

讀書是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書，晨夕不休，他為了鼓舞自己而不讓自己在不知不覺中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷?，?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會(huì)緊勒著頭而在睡夢(mèng)中痛醒，而繼續(xù)在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和痛楚不堪中讀書；又如蘇秦，讀書欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以鼓舞自己發(fā)奮刻苦，雖然讀書很苦，但他們?nèi)耘f是晨夕不休、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股〞。又如孫康家里很貧苦，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲那微弱的光線來讀=書；冬天往往在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個(gè)成語的由來，正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實(shí)寫照。

讀書是樂的，猶如一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由逍遙地飛行，享受著自由的開心。當(dāng)你由于努力讀書而名列前茅時(shí)，你會(huì)感受到讀書的開心；當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的開心時(shí)，你會(huì)感受到讀書的開心；當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀開心時(shí)，你會(huì)感受到讀書的開心；當(dāng)你由于加入競(jìng)賽而獲獎(jiǎng)時(shí)，你會(huì)感到讀書的開心。例如孔子特別愛好看書，經(jīng)過堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大有名思想家，其流傳至今的.名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？〞又如：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?/p>

我們正年輕，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，劃著木舟馳騁在知識(shí)的海洋中，而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而后悔，也不因碌碌無為而羞愧。我們也不應(yīng)當(dāng)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳?xì)ёx書遲。〞而應(yīng)當(dāng)“活到老，學(xué)到老。〞

讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與開心夾雜在一起，這就是讀書的味道……

寫讀書的作文篇2

“每一則故事都蘊(yùn)蓄著深刻的道理，就好像金色的陽光，能夠除走青少年內(nèi)心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，類似怒放的玫瑰，讓成長(zhǎng)的日子溢滿花香。〞——題記

是什么在你躁亂時(shí)給你恬靜，在你困惑時(shí)給你啟發(fā)，在你悲傷時(shí)給你撫慰，在你潦倒時(shí)給你力量，在你得意時(shí)給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊(yùn)含著無窮的內(nèi)涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動(dòng)人的樂章。

我愛好讀書，書幫我“知善〞。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。〞做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學(xué)，善待朋友，善待親人，善待對(duì)手，更要善待自己。我在書上學(xué)到的第一個(gè)成語就是“與人為善〞，我要把這書中文字符號(hào)的“善〞變成更加具體的“善事〞。

我愛好讀書，書幫我“知義〞。書上曰“鐵肩擔(dān)道義〞，這個(gè)“義〞不是義氣，是指自己承受的義務(wù)和責(zé)任。書讀的越多，自己肩上承受的義務(wù)也就越多，對(duì)社會(huì)承受的責(zé)任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃〞。書告訴我們什么是國(guó)家之義，什么是江湖之義。什么義可行，什么義不可行。

我愛好讀書，書幫我“知理〞。書上曰：“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。〞世界上如何事物都是有聯(lián)系的，有規(guī)律的。因此我們只有“按規(guī)律辦事〞才能夠事半功倍；分不清事物的內(nèi)在聯(lián)系和事理，那只能是事倍功半。

我愛好讀書，書幫我“知遠(yuǎn)〞。書上曰：“智者慮遠(yuǎn)，見微知著〞。讀書可以幫我們敞亮眼睛，明辨是非。在逐漸人生路上，難免會(huì)有一些困難，有一些干擾。書籍，好像一艘船，帶領(lǐng)我們沖出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，好像一面旗幟，引導(dǎo)我們獲取知識(shí)的密碼，開啟聰慧的大門；書籍，好像一盞敞亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！

朋友，假如你想求善、求義、求理、求遠(yuǎn)，那就熱愛書吧！

寫讀書的作文篇3

媽媽說書里有一個(gè)巧妙的世界，我趕快翻開書找那個(gè)巧妙的世界。賣火柴的小女孩很可憐，圣誕節(jié)前夜凍死街頭。海的女兒很大膽也很良善。白雪公主很美麗，她有一個(gè)狠毒的后媽，她也有七個(gè)小矮人。丑小鴨很丑，誰都不喜歡它，它最終竟是漂亮的白天鵝。書里果真有一個(gè)巧妙的世界，我更愛讀書了。

寫讀書的作文篇4

剛開始上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候我十分厭惡看課外書，一聽到我媽媽說這兩字我就像兔子一樣跑走藏起來，其實(shí)在看書的時(shí)候，心不在焉仿佛跑到九霄云外，假裝在看書，由于看書很累，書上一張美麗的圖片都沒有，好無聊，為了打發(fā)時(shí)間我往往會(huì)在書上亂涂亂畫，爸爸、媽媽看了都十分的生氣。

如今我上四年級(jí)了，在經(jīng)過前面三年時(shí)間的積累，我現(xiàn)在開始有點(diǎn)愛看書了，不僅看那些漫畫、十萬個(gè)為什么，還看對(duì)我有學(xué)習(xí)有幫助的書，我愛上看書離不開黃老師的幫助、指導(dǎo)，黃老師教我們要多看書而且學(xué)校也要求我們多看書，我現(xiàn)在在看黃老師推薦的貓的日記，在看的過程中發(fā)現(xiàn)這本書中都寫得十分精彩，自從看完這本書后我就十分喜歡看書，雖然還沒有達(dá)到老師的要求，但我現(xiàn)在養(yǎng)成每天堅(jiān)持看書的習(xí)慣，高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯；我現(xiàn)在看的書有：岳飛傳、趣味作文、中國(guó)少年、挑戰(zhàn)航海時(shí)代；我發(fā)現(xiàn)書中有好多好多我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。書像千里眼，把我們不知道的事物記錄下來來，書還像指路人，可以告訴我們十分多的道理讓我們知道。

書是我們的良師益友，讓我們一起愛讀書、愛看書，由于看書讓我們學(xué)到好多的知

識(shí)，有好多的機(jī)要讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

寫讀書的作文篇5

我愛讀書。每次讀書，都有不同的感覺。大致有這么四個(gè)階段。

第一次，是三歲的時(shí)候。那時(shí)的我除了玩兒，一無所知。好幾次，媽媽下班后都會(huì)帶來一本書，為了使我對(duì)書產(chǎn)生濃重的興趣，媽媽每天都會(huì)抽空陪我讀書、認(rèn)字。有時(shí)候，媽媽忙得沒有空余的時(shí)間，書便成了我的玩具，我總是把書撕得不成樣子，“體無完膚〞。在那個(gè)時(shí)候，我根本不懂得珍惜書，在我的眼里書只是一碗白開水，平平淡淡。

其次次，是在我五歲的時(shí)候，那時(shí)的我已經(jīng)能讀懂大量簡(jiǎn)短的故事啦！在幼兒園里，我能倒背如流地和同學(xué)們講故事，每講完一個(gè)故事，我總能換來老師、同學(xué)們強(qiáng)烈的掌聲。即刻，我就像是喝了一罐蜜，心里甜極了！這是我第一次體會(huì)到書的好處。

第三次，我七歲了，那時(shí)的我只會(huì)用“眼〞不會(huì)用“心〞看書，每次讀書時(shí)，我會(huì)跟著書上的情節(jié)又哭又笑，而其次天，便把所讀的東西拋到九霄云外，幾乎忘得一干二凈。

第四次，我十歲了，如今的我已上四年級(jí)，是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，這時(shí)的