職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書

第頁職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書一、活動(dòng)背景：

科學(xué)的自我認(rèn)知與職業(yè)探究是激發(fā)當(dāng)代高校生自主學(xué)習(xí)、理性擇業(yè)、順當(dāng)就業(yè)的重要前提和有效途徑。為進(jìn)一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)與駕馭職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，推動(dòng)我校就業(yè)指導(dǎo)工作的深化開展和工作重心的前移，食品工程系團(tuán)總支將舉辦以“挑戰(zhàn)幻想，創(chuàng)建將來”為主題的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動(dòng)主題：

挑戰(zhàn)幻想創(chuàng)建將來

三、活動(dòng)目的：

此次活動(dòng)幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助同學(xué)們做好高校生活規(guī)劃，提前思索自己的將來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也熬煉同學(xué)們的口才，增加同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、活動(dòng)對(duì)象：

食品工程系全體學(xué)生

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽前期：四棟樓下擺攤宣揚(yáng)

復(fù)賽：中教室

決賽前期宣揚(yáng)：四棟樓下

決賽：階梯教室

六、活動(dòng)時(shí)間：

前期宣揚(yáng)：10月26-27日

復(fù)賽：11月4號(hào)

決賽：11月9號(hào)

門票派發(fā)時(shí)間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30

決賽為晚上7:00-10:00

七、活動(dòng)形式

1.前期擺攤宣揚(yáng)，報(bào)名者擁有一次轉(zhuǎn)圓盤抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)

2.初賽由評(píng)比團(tuán)對(duì)上交的職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)行評(píng)分評(píng)比

電子版：上傳組織部郵箱

紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團(tuán)總支辦公室

3.進(jìn)入復(fù)賽的選手將進(jìn)行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評(píng)比團(tuán)評(píng)分評(píng)比

4.決賽擺攤宣揚(yáng)，派發(fā)決賽門票

5.進(jìn)入決賽的選手將在大教室進(jìn)行PPT展示與現(xiàn)場(chǎng)答辯，由評(píng)比團(tuán)和觀眾進(jìn)行評(píng)分評(píng)比

八、參賽要求

1.本次競賽以個(gè)人的名義報(bào)名參賽。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比規(guī)則：凡是參賽的選手加綜合測(cè)評(píng)分0.5分，獲得大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。

3.競賽中所需的紙質(zhì)版材料和電子版材料由選手自備。

九、細(xì)微環(huán)節(jié)支配

1.前期宣揚(yáng)

a)活動(dòng)形式

擺攤宣揚(yáng)報(bào)名時(shí)每個(gè)上交報(bào)名表的參賽者可進(jìn)行一次圓盤抽獎(jiǎng)。

b)前期打算

①秘書部：報(bào)名表的打印，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)獎(jiǎng)品

②思教部：宣揚(yáng)稿的擬寫

③組織部：維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，應(yīng)急方案的打算

④宣揚(yáng)部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣揚(yáng)，宣揚(yáng)海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和拍攝

⑤文娛部：擺攤抽獎(jiǎng)活動(dòng)所需圓盤的制作

⑥實(shí)踐部：活動(dòng)所需物資的借用和搬運(yùn)，獎(jiǎng)品的設(shè)計(jì)和購買

2.初賽

a)活動(dòng)形式

要求參賽者上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，由評(píng)審團(tuán)篩選8名進(jìn)入復(fù)賽。

b)參賽規(guī)則：

（1）參賽選手須以個(gè)人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者。

（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、書目和內(nèi)容四個(gè)部分，內(nèi)容通過相識(shí)自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標(biāo)和評(píng)估修正四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

c)前期打算

①秘書部：將規(guī)劃書電子版整理后上傳指導(dǎo)老師郵箱批閱。

②思教部：將收齊的規(guī)劃書與電子版核對(duì)，如有欠缺須通知其交齊。

③組織部：編輯大賽信息發(fā)布班長群，召開班長會(huì)議將大賽詳細(xì)，將收齊的規(guī)劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。

④宣揚(yáng)部：更新此次活動(dòng)舉辦信息。

⑤文娛部：打算決賽當(dāng)晚的演出節(jié)目。

⑥實(shí)踐部：拉取活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)。

d）活動(dòng)后期

①秘書部：短信通知進(jìn)入復(fù)賽的選手并強(qiáng)調(diào)復(fù)賽的形式，請(qǐng)選手做好打算。

②思教部：整理進(jìn)入復(fù)賽選手的個(gè)人信息。

③組織部：將復(fù)賽選手名單傳至班長群，通知各班進(jìn)入復(fù)賽的選手留意短信通知。

④宣揚(yáng)部：更新進(jìn)入復(fù)賽的選手名單。

⑤文娛部：復(fù)賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓(xùn)工作。

⑥實(shí)踐部：擺攤、決賽所需獎(jiǎng)品的設(shè)計(jì)和購買。

3.復(fù)賽

a)活動(dòng)形式

①復(fù)賽要求選手對(duì)自己的規(guī)劃書進(jìn)行8分鐘講解，由評(píng)審團(tuán)選出5名進(jìn)入決賽。

②參賽選手須提前二非常鐘到場(chǎng)抽簽確定上臺(tái)依次，起先后非常鐘未到達(dá)的選手視為棄權(quán)。

③競賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。

④規(guī)劃書和現(xiàn)場(chǎng)講解占總分百分之二十。

b)前期打算

①秘書部：打印復(fù)賽選手簽到表，負(fù)責(zé)復(fù)賽現(xiàn)場(chǎng)簽到，打印規(guī)劃書評(píng)分表。

②組織部：制作抽簽號(hào)碼，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持。

③思教部：負(fù)責(zé)選手抽簽和上場(chǎng)依次的協(xié)調(diào)，統(tǒng)計(jì)最終選手得分。

④宣揚(yáng)部：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝，整理復(fù)賽選手規(guī)劃書電子版存入U(xiǎn)盤，現(xiàn)場(chǎng)備用。

⑤文娛部：復(fù)賽主持稿的撰寫。

⑥實(shí)踐部：復(fù)賽中教室的申請(qǐng)。

c)活動(dòng)后期

①秘書部：整理進(jìn)入決賽的隊(duì)伍名單，通知進(jìn)入決賽的隊(duì)伍打算決賽所需的PPT。

②思教部：整理進(jìn)入決賽的選手個(gè)人信息，整理編碼檔案。

③宣揚(yáng)部：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公布進(jìn)入決賽的選手名單。

4.擺攤宣揚(yáng)

a)活動(dòng)形式

關(guān)注可領(lǐng)取決賽門票

b)前期打算

①秘書部：決賽門票的打印。

②思教部：宣揚(yáng)稿的擬寫。

③組織部：編輯擺攤信息發(fā)布班長群，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，應(yīng)急方案的打算。

④宣揚(yáng)部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣揚(yáng)，決賽宣揚(yáng)海報(bào)的設(shè)計(jì)和制作，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和拍攝，設(shè)計(jì)決賽門票。

⑤文娛部：現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)門票。

⑥實(shí)踐部：活動(dòng)所需攤位的借用和桌椅的搬運(yùn)。

5.決賽

a)活動(dòng)形式

①?zèng)Q賽為PPT展示和現(xiàn)場(chǎng)答辯，各參賽選手需打算自制的PPT在大教室進(jìn)行20分鐘演講展示，評(píng)委進(jìn)行5分鐘現(xiàn)場(chǎng)提問，最終由評(píng)比團(tuán)（系主任與輔導(dǎo)員）評(píng)分和觀眾微信投票做最終評(píng)比。

②活動(dòng)起先時(shí)先請(qǐng)觀眾掃描微信二維碼，各組隊(duì)伍演講展示后，觀眾需在公眾號(hào)參加投票。

③投票細(xì)則：⑴微信投票占評(píng)比總分的百分之三十。

⑵微信投票第一名為101分，其次名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。

計(jì)分細(xì)則：⑴評(píng)比團(tuán)分?jǐn)?shù)占評(píng)比總分百分之五十。

⑵將評(píng)比團(tuán)分?jǐn)?shù)匯總，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。

最終得分：選手復(fù)賽所得分?jǐn)?shù)+微信投票分?jǐn)?shù)+現(xiàn)場(chǎng)展示分?jǐn)?shù)為最終得分。

④競賽規(guī)則：⑴參賽選手需提前30分鐘到場(chǎng)并在簽到處簽到,賽正式起先后10分鐘不到者視為棄權(quán)。

⑵參賽選手須依據(jù)抽簽依次上臺(tái)競賽。

b)前期打算

①秘書部：，撰寫致辭稿,打印邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)系部主任與輔導(dǎo)員參加本次競賽的評(píng)分，打印二維碼和決賽現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分表和成果統(tǒng)計(jì)表（詳見附件三、附件四），競賽前將二維碼粘貼至桌面，收取觀眾學(xué)時(shí)卡，負(fù)責(zé)參賽選手簽到。

②思教部：協(xié)調(diào)隊(duì)伍上場(chǎng)依次，申請(qǐng)和設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀，統(tǒng)計(jì)選手最終分?jǐn)?shù)。

③組織部：制作選手號(hào)碼牌和抽獎(jiǎng)箱，收取票根負(fù)責(zé)當(dāng)晚的抽獎(jiǎng)，維持秩序，做好應(yīng)急措施打算。

④宣揚(yáng)部：布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝以及活動(dòng)流程PPT制作。

⑤文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽確定決賽當(dāng)晚上場(chǎng)依次，核對(duì)決賽選手名單和主持流程，決賽現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目表演，幫助思教部完成分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)狀的頒發(fā)。

⑥實(shí)踐部：活動(dòng)所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，幫助宣揚(yáng)部布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

c)活動(dòng)大致流程：

①由郝志闊主任致辭宣布大賽起先

②各選手按抽簽依次上臺(tái)競賽（共抽獎(jiǎng)兩次）

注：第一、其次組演講完為第一次抽獎(jiǎng)

第三、第四組演講完為其次次抽獎(jiǎng)

③全部參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時(shí)思教部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分

④宣布獲獎(jiǎng)選手并頒獎(jiǎng)

d）活動(dòng)后期

①文娛部：將桌面的二維碼撕下。

②實(shí)踐部：借用物資的歸還。

③組織部：通知選手將個(gè)人的相關(guān)資料及發(fā)到組織部處以便綜合測(cè)評(píng)的信息存檔。

④思教部：對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍的相關(guān)資料的整合。

⑤秘書部：物資清點(diǎn)。

⑥宣揚(yáng)部：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的更新。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書3

一活動(dòng)背景：

面對(duì)當(dāng)代高校生非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講競賽，幫助同學(xué)們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本學(xué)問，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，贏在職場(chǎng)的起跑線上。

二活動(dòng)目的：

幫助廣闊同學(xué)樹立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，提高職業(yè)規(guī)劃的實(shí)力，有預(yù)見地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)，以及豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們供應(yīng)溝通、學(xué)習(xí)和實(shí)踐的平臺(tái)。

三活動(dòng)主題：

職業(yè)生涯規(guī)劃演講競賽

四活動(dòng)對(duì)象：

全院全部大一學(xué)生

五活動(dòng)時(shí)間：

待定

六活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

七活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期打算工作：

1、將競賽相關(guān)事宜通知全院各班班長，由班長幫助宣揚(yáng)，并上報(bào)本班參賽名單，詳細(xì)包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。

2、學(xué)院學(xué)生會(huì)宣揚(yáng)部制作海報(bào)，并在我院學(xué)生寢室樓下棟張貼，充分做好宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)們感受到此次活動(dòng)的深厚氛圍。

3、邀請(qǐng)學(xué)院閱歷豐富的輔導(dǎo)員和學(xué)長學(xué)姐，高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔(dān)當(dāng)此次競賽的評(píng)委。

4、邀請(qǐng)學(xué)院的一位主持人到現(xiàn)場(chǎng)主持競賽。

5、組織全部參賽選手進(jìn)行抽簽，各自抽取參賽號(hào)碼。

6、組織支配學(xué)院同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)觀看競賽。

7、選好競賽地點(diǎn)并布置好現(xiàn)場(chǎng)。

（二）競賽時(shí)流程：

1、主持人致開場(chǎng)詞宣布此次演講競賽起先，并介紹評(píng)委團(tuán)成員，感謝高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。

2、由上屆演講競賽冠軍胡清同學(xué)作暖場(chǎng)演講。

3、參賽選手依序上臺(tái)演講，同時(shí)評(píng)委們進(jìn)行評(píng)分。

（評(píng)分細(xì)則見附錄一）

4、臺(tái)下工作人員負(fù)責(zé)計(jì)分，并將最終得分狀況交給主持人。

5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表獲獎(jiǎng)感言，然后評(píng)委們對(duì)參賽者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6、最終主持人致總結(jié)詞宣布此次演講競賽圓滿結(jié)束。

（三）活動(dòng)后期工作：

1、感謝評(píng)委們對(duì)此次競賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學(xué)們主動(dòng)參加。

2、組織好現(xiàn)場(chǎng)全部同學(xué)們的平安有序退場(chǎng)。

3、組織人員檢查競賽地點(diǎn)的一切設(shè)備完好，整理打掃好現(xiàn)場(chǎng)。

八獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)若干名

九活動(dòng)要求：

1、全部參賽選手必需打算好自己的演講稿，并且嫻熟演講稿，演講時(shí)間為3至5分鐘。

2、演講內(nèi)容包括以下幾方面：

（1）自我定位，即自己的愛好、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。

（2）你對(duì)就業(yè)前景的看法，即社會(huì)整體就業(yè)狀況和目標(biāo)職位在社會(huì)中的需求認(rèn)知。

（3）你想從事的行業(yè)或崗位，并談?wù)勗撔袠I(yè)對(duì)人才的素養(yǎng)要求。

（4）為了你的目標(biāo)，在接下來的高校學(xué)習(xí)生活里，你如何做好相應(yīng)的打算等等。

3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)覺取消參賽資格。

十留意事項(xiàng)：

1、組織人員提前到競賽地點(diǎn)進(jìn)行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以運(yùn)用，確保無誤。

2、組織人員提前到競賽地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)布置。

3、選派工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)計(jì)分和現(xiàn)場(chǎng)秩序等工作，確保競賽順當(dāng)。

4、支配一名人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照工作。

十一活動(dòng)預(yù)算：

1、租借2個(gè)無線話筒：30元

2、水：7元

3、紙、筆：8元

4、高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟供應(yīng)詳細(xì)獎(jiǎng)品

費(fèi)用總計(jì)：45元

十二主辦單位：

外國語學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十三活動(dòng)贊助商：

高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十四演講競賽評(píng)分細(xì)則：

附錄一：

演講競賽評(píng)分細(xì)則

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時(shí)間駕馭及脫稿要求五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為101分。

1、演講內(nèi)容（30分）

主題顯明、突出、標(biāo)題醒目（5分）

觀點(diǎn)正確、顯明，主題深刻、集中，角度新奇、得當(dāng)，材料典型、充分（10分）

事、情、理交融，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，勸服力強(qiáng)（5分）

文筆（10分）

2、演講技巧（40分）

一般話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語音純正（10分）

演講內(nèi)語言生動(dòng)、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于改變，輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫切合容。（10分）

能精確、恰當(dāng)，富有感地表情達(dá)意情。（10分）

動(dòng)作、表情、能精確、直觀、敏捷地表達(dá)演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教化，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、勸服力、感召力和呼喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風(fēng)度瀟灑，精神飽滿，看法親切。

4、脫稿（10分）

表現(xiàn)嫻熟程度

5、演講時(shí)間（10分）

最好限制在3—5分鐘

二、評(píng)分方法

評(píng)分采納百分制，去掉一個(gè)最低分一個(gè)最高分后取平均分為選手最終得分。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書4

組織單位：

主辦單位：平職學(xué)院學(xué)工部

承辦單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)

執(zhí)行單位：平職學(xué)院機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、組織部、紀(jì)保部

幫助單位：機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)其他各部

第一部分時(shí)代背景

現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的須要。因此，高校的高校生也必需對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在實(shí)力和技術(shù)上做好充分的打算。

現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點(diǎn)推行旨在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的“高校生素養(yǎng)拓展安排”，其中高校生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導(dǎo)航）就是其中重要的內(nèi)容，這對(duì)于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的高校一般都設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學(xué)生找工作，但是我們沒有特地為一入校的學(xué)生供應(yīng)的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。

高校生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)重要的時(shí)期，他們須要得到輔導(dǎo)和幫助。假如他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較簡單地找到合適的工作并且有更多的機(jī)會(huì)獲得勝利。從這個(gè)角度講，這對(duì)于學(xué)生來說是特別有意義的。另一方面講，假如每個(gè)學(xué)生都能找到滿足的工作并且獲得事業(yè)的勝利，學(xué)校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽(yù)的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。因此，許多高校都建立了幫助學(xué)生開發(fā)實(shí)力、適應(yīng)工作崗位須要的工作體系，很多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機(jī)構(gòu)。例如：在麥克馬斯特高校的商學(xué)院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負(fù)責(zé)管理MBA合作項(xiàng)目和國際商業(yè)項(xiàng)目，并且同時(shí)供應(yīng)全時(shí)工作和暑期工作等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學(xué)生做自我職業(yè)生涯管理，并供應(yīng)工作機(jī)會(huì)來幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。這些服務(wù)對(duì)學(xué)生時(shí)特別有用的。

其次部分時(shí)代背景下的活動(dòng)必要性

職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對(duì)自己一生的規(guī)劃，對(duì)自己過去現(xiàn)在和將來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè)，怎樣從事某個(gè)職業(yè)，更重要的是我們對(duì)以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這或許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德?，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo)，今后為之奮斗的目標(biāo).。為了能夠更好地幫助廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正

確的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實(shí)力。

職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是一件特別重要的事情，每個(gè)高校都希望自己的學(xué)生有實(shí)力并且勝利。職業(yè)生涯策劃是一個(gè)激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必需對(duì)這方面的服務(wù)賜予更大的關(guān)注，以便能夠使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更大的收益。

第三部分活動(dòng)策劃

活動(dòng)內(nèi)容：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

活動(dòng)主題：

“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。

活動(dòng)形式：

就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組競賽。

1、幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和實(shí)力。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和實(shí)力。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)相識(shí)社會(huì)，相識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實(shí)踐、溝通和學(xué)習(xí)的平。

活動(dòng)意義：

為了消退在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更要以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)擇業(yè)。高校生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點(diǎn)，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充溢、滿意，從而實(shí)現(xiàn)人生的目的。有志向、有理想的青年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懷著一腔熱血，到祖國最須要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。我國人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未勝利或未能如愿，還可以有其次次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。越來越開放的人事流淌制度，將為畢業(yè)生供應(yīng)更為廣袤的就業(yè)前景。

活動(dòng)對(duì)象：

平職學(xué)院機(jī)電工程系全體同學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月23號(hào)。

活動(dòng)地點(diǎn)：

二號(hào)樓308室。

參加方式：

以班級(jí)為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參與初賽名單。

參賽人員要求：

1、具有良好心理素養(yǎng)、愛好、情趣、性格、意志、價(jià)值觀。

2、一般話標(biāo)準(zhǔn)、聲音嘹亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。

3、能夠全面客觀的相識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。

4、最好形象氣質(zhì)好，著裝裝扮得體。

5、還必需具有肯定才藝。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題

6、交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名

作品要求及競賽規(guī)則：

1、全部參賽成員必需聽從大賽組委會(huì)的統(tǒng)一支配；

2、全部的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必需寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。

3、每位選手演講完畢后由評(píng)委亮分，去掉最高最低分，取平均分

4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。

評(píng)獎(jiǎng)方法：

1、評(píng)委會(huì)必需本著“公允、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。

2、競賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。

3、根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用百分制及統(tǒng)一的評(píng)分表格進(jìn)行評(píng)分。

4、才藝展示可另行得分（最多10）

5、互動(dòng)環(huán)節(jié)與觀眾互動(dòng)。

評(píng)比方式：

1、競賽均采納書面評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合評(píng)比，現(xiàn)場(chǎng)演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。

2、評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示、答辯打分。

3、計(jì)分方法：選手得分=作品分+現(xiàn)場(chǎng)展示分+答辯分

4、競賽依次：現(xiàn)場(chǎng)抽簽

評(píng)委成員：

由機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)成員組成。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書5

一、活動(dòng)主題

規(guī)劃職業(yè)人生、成就精彩將來

二、參賽對(duì)象

全日制在校（含芙蓉學(xué)院）學(xué)生

三、賽事支配策劃

本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段：

1.初賽（3月17日——4月14日）

初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行，舉薦1名優(yōu)秀選手參與學(xué)校復(fù)賽。

2.復(fù)賽（4月28日下午2點(diǎn)30分）

文檔提交：各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參與復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔（含《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》、個(gè)人演講稿）。參賽作品書面文檔（A4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相像的職場(chǎng)人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后，要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的相識(shí)改變等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》，報(bào)告要突出選手訪談心得及自身對(duì)于職業(yè)認(rèn)知方面的思索，字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。

競賽內(nèi)容：以選手抽簽依次依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與高校生職業(yè)實(shí)力培育”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>

評(píng)分方法：評(píng)委依據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談狀況，評(píng)比出8名成果突出者進(jìn)入決賽。

參賽地點(diǎn)：招生就業(yè)處其次聘請(qǐng)室

3.決賽（5月12日晚上7點(diǎn)30分）

決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織，選手參賽依次抽簽確定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書面文檔評(píng)審、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）、“職業(yè)角色模擬”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

“職業(yè)展望”：書面文檔（含個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告）由評(píng)委匿名評(píng)審，并根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；個(gè)人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作PPT，進(jìn)行作品展示），限時(shí)3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、高校生職業(yè)實(shí)力培育、高校生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定，限時(shí)5分鐘。評(píng)委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行打分。

“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“高校生職業(yè)實(shí)力提高”為主題自編時(shí)長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，表明對(duì)情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)限時(shí)7分鐘，評(píng)委僅評(píng)分，不提問。

本次大賽總成果取各環(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評(píng)審成果占決賽成果的30％，現(xiàn)場(chǎng)展示成果占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。

參賽地點(diǎn)：音樂廳

四、嘉獎(jiǎng)方法

大賽設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)5名。分別賜予500元、300元、200元的嘉獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、參賽要求

1.參賽選手必需聽從統(tǒng)一支配，聽從評(píng)委評(píng)審結(jié)果。

2.參賽選手不得抄襲他人作品，對(duì)違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行擔(dān)當(dāng)，與組織單位無關(guān)。

六、活動(dòng)要求

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，為廣闊學(xué)生供應(yīng)了溝通和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，是廣闊學(xué)生相識(shí)社會(huì)、相識(shí)自身的重要機(jī)會(huì)。

2.廣泛宣揚(yáng)，營造氛圍。各學(xué)院要高度重視此次活動(dòng)的開展，剛好成立組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，指派專人負(fù)責(zé)活動(dòng)的開展。要主動(dòng)做好大賽活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣揚(yáng)、發(fā)布活動(dòng)信息，確保本學(xué)院學(xué)生剛好了解相關(guān)狀況，發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與本次活動(dòng)，并組織做好本學(xué)院初賽。

3.嚴(yán)格要求，親密協(xié)作。各學(xué)院要親密協(xié)作組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，對(duì)于初賽參賽作品，各學(xué)院要組織相關(guān)老師仔細(xì)評(píng)審和答辯，對(duì)于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，假如整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當(dāng)放寬參與復(fù)賽的名額。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書6

一．活動(dòng)主題

提升理財(cái)力，人生才有競爭力

二．活動(dòng)目的

此次活動(dòng)將整合社團(tuán)內(nèi)部資源，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的主動(dòng)性，使其對(duì)高校生如何理財(cái)有肯定的相識(shí)與了解，學(xué)會(huì)正確理財(cái)，懂得生活，樹立正確的價(jià)值觀，將來更好的立足社會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)各社團(tuán)之間的緊密協(xié)作，體現(xiàn)社團(tuán)合作在學(xué)生工作中的重要性。此次活動(dòng)對(duì)邀請(qǐng)公司以及其產(chǎn)品與服務(wù)也是一個(gè)得力的宣揚(yáng)，所產(chǎn)生的效應(yīng)可為其發(fā)掘肯定的潛在市場(chǎng)。

三．活動(dòng)對(duì)象：天水師范學(xué)院全體同學(xué)

四．主辦單位：天水師范學(xué)院初踏行動(dòng)社

五．協(xié)辦單位：高校生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部

青年家政協(xié)會(huì)、校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì)

六．活動(dòng)時(shí)間：20xx年XX月3日下午3點(diǎn)

七．活動(dòng)地點(diǎn)：天水師范學(xué)院其次報(bào)告廳

八．邀請(qǐng)對(duì)象：海通證劵天水分公司

九．活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：杜春陽

十．活動(dòng)支配

1．活動(dòng)籌備階段

對(duì)外聯(lián)絡(luò):①.邀請(qǐng)各與會(huì)人員及學(xué)校廣播站、電視臺(tái)等校內(nèi)傳媒組織

②.確定并通知與會(huì)嘉賓講座的時(shí)間地點(diǎn)，做好接送打算

負(fù)責(zé)部門：外聯(lián)部

負(fù)責(zé)人：任飛

活動(dòng)前期宣揚(yáng):①.制作、張貼橫幅和海報(bào)

②.組織人員開展學(xué)生動(dòng)員活動(dòng)，提高在校學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的關(guān)注度

負(fù)責(zé)部門：宣揚(yáng)部

負(fù)責(zé)人：李敏

會(huì)場(chǎng)布置及活動(dòng)設(shè)備的調(diào)試

負(fù)責(zé)部門：項(xiàng)目部

負(fù)責(zé)人：石穎

2活動(dòng)開展

負(fù)責(zé)部門：項(xiàng)目部

負(fù)責(zé)人：李旭峰

禮儀部負(fù)責(zé)迎接嘉賓

嘉賓及有關(guān)與會(huì)人員入場(chǎng)

主持人介紹嘉賓并宣布活動(dòng)起先

嘉賓講話

學(xué)生與嘉賓互動(dòng)溝通

合影留念

宣布活動(dòng)結(jié)束，歡送嘉賓離場(chǎng)

3．活動(dòng)總結(jié)

負(fù)責(zé)部門：秘書部財(cái)務(wù)部

負(fù)責(zé)人：李亞婷

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)

聯(lián)系廣播站及電視臺(tái)進(jìn)行講座后期的宣揚(yáng)，擴(kuò)大其影響力

做好對(duì)優(yōu)秀參加人員與活動(dòng)組織人員的嘉獎(jiǎng)工作

做好財(cái)務(wù)結(jié)算

十一．活動(dòng)預(yù)算

1．宣揚(yáng)橫幅60元×3條=180元

2．宣揚(yáng)噴繪15元×6平方米=90元

4．正式請(qǐng)諫4元×2個(gè)=8元

5．榮譽(yù)證書5元×10份=50元

6．礦泉水18元×1捆=16元

7．其他費(fèi)用101元

總計(jì)：474元

十二.留意事項(xiàng)

1.講座起先前，工作人員重新檢查全部與會(huì)程序及其音響電子設(shè)備，確保講座順當(dāng)進(jìn)行。

2.事先做好主持人與嘉賓的溝通。

3.組織與會(huì)人員有序入場(chǎng)，避開混亂。

4.保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。

5.對(duì)陰雨天氣做好必要防范。

6.對(duì)停電等突發(fā)事務(wù)做好應(yīng)急打算。

附

講座流程：

1.介紹與會(huì)嘉賓

2.主持人宣布活動(dòng)起先，負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)記錄

3.嘉賓講話

4.學(xué)生與嘉賓互動(dòng)、溝通

5.宣布會(huì)議結(jié)束

6.與會(huì)人員和嘉賓合影留念

7.歡送嘉賓離場(chǎng)

初踏行動(dòng)社

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書7

在高校生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今日，職業(yè)規(guī)劃起先成為高校生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的奢侈。

作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的須要，使自己占有一席之地？每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否打算充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

一、自我分析

1、價(jià)值觀

我崇尚逍遙自在的生活，不喜愛被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就被教化要有團(tuán)體合作精神，所以我始終認(rèn)為，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀（進(jìn)行過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試）：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的酬勞，使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好，相處在一起感到開心，，是一種極大的滿意。是一種極大的滿意。

2、性格

比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜愛交摯友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。

3、愛好

平常喜愛打籃球，聽音樂，逛街，交摯友。還喜愛上網(wǎng)，看些小說，喜愛看各種雜志類書籍。主動(dòng)的培育各方面的愛好，比如學(xué)吉他，對(duì)辯論方面的學(xué)問也很想去了解，想成為全方面人才。

4、實(shí)力

計(jì)算機(jī)應(yīng)用，office軟件應(yīng)用，聽從指揮，有安排有思索的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事仔細(xì)投入，擅長想象思維。可以充分發(fā)揮擅長運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等實(shí)力來分析解決問題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參與學(xué)生會(huì)和長期擔(dān)當(dāng)班干部，有豐富得管理閱歷，實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)。但缺乏耐性、毅力。

5、職業(yè)愛好

我的職業(yè)愛好很廣泛，由于我是學(xué)管理的，對(duì)管理方面的學(xué)問比較了解，可以學(xué)以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。

6、職業(yè)特性

喜愛獨(dú)立地安排自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到開心，喜愛對(duì)將來發(fā)生的事情作出確定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成肯定個(gè)人魅力，得到大家的確定及敬重。軟硬兼用，以身作則。對(duì)自己將來有信念。

7、職業(yè)價(jià)值觀

希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到開心、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。開心、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

二、自我分析小結(jié)

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份主動(dòng)向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)切支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、摯友請(qǐng)教，剛好指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)安排以針對(duì)改正，常常熬煉，增加體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來的負(fù)面影響。要有溫情，有憐憫心，反應(yīng)靈敏，有責(zé)任感。特別關(guān)注別人的心情、須要和動(dòng)機(jī)。擅長發(fā)覺他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長和進(jìn)步的催化劑。忠誠，對(duì)贊美和指責(zé)都能做出主動(dòng)地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。

三、將來人生

職業(yè)規(guī)劃（將來5至15年規(guī)劃）

1、基本目標(biāo)（志向狀況下）：富有水平，有房有車；身體健康，工作順當(dāng)；家庭華蜜和諧。

2、詳細(xì)規(guī)劃

（一）、即日起至高校畢業(yè)

a、仔細(xì)修完高校全部學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級(jí)考試。

b、學(xué)好并駕馭專業(yè)學(xué)問，多參與些社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。

c、熬煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

（二）、高校畢業(yè)后5年內(nèi)

目標(biāo)：

a、找份較為志向的工作，不肯定要與專業(yè)對(duì)口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。

b、盡可能在這5年里考取MBA證書，提升管理實(shí)力。

c、往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。

d、不解除經(jīng)商的可能。

（三）、高校畢業(yè)后5/10年

目標(biāo)：

a、考取公務(wù)員，買套房子（不解除按揭）

b、假如對(duì)原來工作不滿足，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢(shì)。

c、看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

d、這是特別關(guān)鍵的幾年肯定要好好把握。

（四）、高校畢業(yè)后10/15年

目標(biāo)：

a、買車；過富有生活。

b、在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進(jìn)一步

四、社會(huì)環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

1、社會(huì)環(huán)境：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風(fēng)暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先覺的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2、就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個(gè)無固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機(jī)所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等方面的基本理論和基本學(xué)問，受到行政學(xué)理論探討、公共政策分析、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練，具備行政管理的基本實(shí)力及科研的初步實(shí)力，也具備了理論基礎(chǔ)。

3、職業(yè)分析及企業(yè)分析

a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。

b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。

五、職業(yè)選擇

1、樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于解除不必要的遲疑，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評(píng)估、定位之后，依據(jù)社會(huì)的須要和環(huán)境的許可程度，將自我動(dòng)機(jī)和須要以奮斗目標(biāo)的形式與社會(huì)須要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2、職業(yè)選擇：公務(wù)員

3、職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：公務(wù)員考試許多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確探討行政管理活動(dòng)，探討公務(wù)員，探討如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照看，考試的科目也沒有什太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色調(diào)。復(fù)試許多單位的聘請(qǐng)職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試聘請(qǐng)的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對(duì)你的'事實(shí)操作實(shí)力很高，所以一般都須要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的詳細(xì)要求的。所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特殊的資質(zhì)。

六、職業(yè)優(yōu)化

我對(duì)自己感愛好的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研；酷愛自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；熬煉，熬煉，再熬煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐性，進(jìn)取心，信念。我對(duì)自己有信念。父母，老師的社會(huì)閱歷及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要常常請(qǐng)教他們。終歸讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人多數(shù)，閱人多數(shù)不如跟著勝利者的腳步。俗話說：“天有不測(cè)風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到很多難以預(yù)料的事情。職業(yè)規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要在與其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說不作到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過程中可能出現(xiàn)的實(shí)際狀況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

七、反饋與修正

這項(xiàng)工作只能在安排的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過程。近期目標(biāo)的安排主要應(yīng)當(dāng)考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部的職位，所以這個(gè)過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必需完成的狀況。同時(shí)，在制訂每年的安排時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問題。安排趕不上改變。隨著客觀條件的改變而不斷的改變修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)力和實(shí)際狀況制定每天或者每周的安排?；蛟S，高校畢業(yè)以后不能立刻找到和自己專業(yè)對(duì)口或是自己滿足的工作，那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜尋等待，我會(huì)先將就的找份工作安定，然后再用心找尋自己中意的工作。

八、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽說過：“一個(gè)人的悲傷不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成?！奔偃缒銓?duì)自己的人生毫無目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會(huì)走向勝利，但有一點(diǎn)可以確定的是：你將會(huì)比那些打算充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。勝利沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí)，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面起先，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。安排當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)安排隨時(shí)都可能遭受問題，要求時(shí)刻保持醒悟的頭腦。一個(gè)人要想獲得勝利，就必需那出志氣，付出努力，拼搏、奮斗。勝利不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書8

一、活動(dòng)目的

（一）、幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）、幫助同學(xué)們做好高校生活規(guī)劃，提前思索自己的將來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（三）、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)相識(shí)社會(huì)，相識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）、熬煉同學(xué)們的口才，增加同學(xué)們的自信，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、活動(dòng)主題

規(guī)劃自我，成就輝煌

三、活動(dòng)對(duì)象

xxxx高校全體同學(xué)

四、活動(dòng)地點(diǎn)

初賽場(chǎng)地：（詳細(xì)地點(diǎn)詳細(xì)通知）

復(fù)賽場(chǎng)地：（詳細(xì)地點(diǎn)詳細(xì)通知）

決賽場(chǎng)地：國際溝通中心（暫定）

五、活動(dòng)時(shí)間

初賽：XX年11月20日（暫定）

復(fù)賽：XX年12月3日（暫定）

決賽：XX年12月10日（暫定）

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書9

一、活動(dòng)背景及活動(dòng)意義

為全面普及高校生職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)問，提高高校生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和就業(yè)實(shí)力，引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價(jià)值觀，提升我校高校生職業(yè)指導(dǎo)工作的有效性和針對(duì)性，依據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號(hào)文件（附件1）精神，學(xué)生處將聯(lián)合團(tuán)委、各二級(jí)學(xué)院舉辦首屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務(wù)城”杯江蘇省七屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦，意義重大，對(duì)于我法學(xué)院學(xué)生明確學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)，樹立主動(dòng)向上的生活和學(xué)習(xí)看法，調(diào)整好應(yīng)對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系的心態(tài)將起到巨大的促進(jìn)作用。隨著法學(xué)院近年來國際教學(xué)的快速進(jìn)展，此次大賽將推動(dòng)我院學(xué)生在法學(xué)國際的道路上走得更好更遠(yuǎn)，職業(yè)舞臺(tái)更廣袤。我院科協(xié)故特此組織參加此次大賽。

二、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院12-14級(jí)學(xué)生

三、活動(dòng)主題：探究規(guī)劃成長

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過舉辦講座等詳細(xì)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。

2、通過職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選和現(xiàn)場(chǎng)競賽選拔出排名前2%參與分賽區(qū)復(fù)賽，總結(jié)和溝通。

五、詳細(xì)策劃方案

（一）前期打算

1、宣揚(yáng)：

2、賽前培訓(xùn)與指導(dǎo)

①職業(yè)生涯規(guī)劃講座。主講人：企業(yè)家肖波、齊興利書記。（5月11日）

②優(yōu)秀畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃閱歷溝通以及規(guī)劃作品指導(dǎo)。優(yōu)秀畢業(yè)生李文婷、

袁紅玲、張陳潔待定、高威、吳昊。地點(diǎn)是文心二樓模擬法庭。

（5月17日晚6點(diǎn)30）

（二）初賽詳細(xì)選拔流程

1、組織學(xué)生根據(jù)班級(jí)填寫《參賽報(bào)名表》，每個(gè)班級(jí)一個(gè)指導(dǎo)老師（可由班長團(tuán)支書舉薦指導(dǎo)老師人選，班級(jí)同學(xué)投票表決，少數(shù)聽從多數(shù)，指導(dǎo)老師為法學(xué)院老師）；班級(jí)匯總電子表格發(fā)郵件至，紙質(zhì)表15日中午12點(diǎn)30交至文濟(jì)308，聯(lián)系人邱夢(mèng)希。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢(mèng)希，同樣包括電子稿和紙質(zhì)稿，由各班級(jí)統(tǒng)一收好上交。

（5月11日-5月17日）

2、職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選

①由科協(xié)主席團(tuán)成員負(fù)責(zé)刷選出10%的優(yōu)秀作品，劉宏宇書記監(jiān)督。優(yōu)秀作品作者剛好公布，落選者可要求主席團(tuán)成員復(fù)議一次，科協(xié)副部以上成員投票表決，最終由劉宏宇書記確定，結(jié)果剛好通知。（詳細(xì)刷選方法附件1）（5月18日）

②以飛信通知各班級(jí)和BBS上公布初賽名單。（5月19日）

3、現(xiàn)場(chǎng)競賽流程

①競賽規(guī)則：競賽環(huán)節(jié)包括書面作品評(píng)審（30%）、現(xiàn)場(chǎng)陳述（40%）、專家提問（10%）、職業(yè)角色情境模擬（20%）（詳細(xì)細(xì)則附件2）

②評(píng)委：劉宏宇書記、輔導(dǎo)員夏育文老師、張華老師、團(tuán)學(xué)科四大正職

③地點(diǎn)：文心二樓時(shí)間：5月21日晚6點(diǎn)

（三）后期工作

1、參與復(fù)賽選手的指導(dǎo)和彩排工作。

（四）活動(dòng)時(shí)間支配表匯總

時(shí)間任務(wù)支配

5月9日-5月11日宣揚(yáng)

5月11日職業(yè)生涯規(guī)劃講座

5月17日職業(yè)生涯規(guī)劃閱歷溝通以及作品指導(dǎo)

5月17-5月19日確定初賽名單

5月19日-5月21日活動(dòng)彩排

5月22-5月23日打算分賽區(qū)的復(fù)賽

六、活動(dòng)中應(yīng)留意的問題及細(xì)微環(huán)節(jié)

1.宣揚(yáng)中應(yīng)通過多種途徑，多種方式，全方位，多角度，立體化。

2.競賽中應(yīng)遵循公允，公開，公正，競賽中要留意調(diào)動(dòng)各部門，發(fā)揮各部門力氣，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，同心協(xié)力。

3.留意收集各方看法，做好溝通，協(xié)調(diào)的工作。

4.活動(dòng)涉及面應(yīng)力求廣泛，擴(kuò)大影響力。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者

負(fù)責(zé)人：法學(xué)院黨總支副書記劉宏宇

主要參加者：法學(xué)院科協(xié)

12、13、14級(jí)學(xué)生

附件1：職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選細(xì)則

附件2：初賽評(píng)分細(xì)則

附件3：初賽評(píng)分表

附件4：復(fù)議細(xì)則

附件1

作品行式清楚規(guī)范

（10）

版面大方美觀

（20）

作品內(nèi)容新奇

（20）

正文具有

思想性和真實(shí)性

（50）

附件2

1、大賽將從安排、執(zhí)行、展示等方面對(duì)參賽選手進(jìn)行綜合評(píng)比。

2、書面作品占30%。要求：作品內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清楚，版面大方美觀，創(chuàng)意新奇，正文部分不超過一萬字。大賽組委會(huì)將邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，以思想性、創(chuàng)新性、真實(shí)性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

3、現(xiàn)場(chǎng)陳述環(huán)節(jié)占40%。要求：通過演講、實(shí)例呈現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的個(gè)人素養(yǎng)。突出好用性和可操作性等。

4、專家提問環(huán)節(jié)占10％。要求：能精確領(lǐng)悟問題，全面、清楚做答。

5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求：形式不限，要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān)，能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色特點(diǎn)，能呈現(xiàn)選手朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，以及職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應(yīng)對(duì)達(dá)到自身的職業(yè)目標(biāo)具有肯定的促進(jìn)作用。

附件3

南京審計(jì)學(xué)院首屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨江蘇省第七屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽初賽評(píng)分表

序號(hào)姓名書面作品（30%）現(xiàn)場(chǎng)陳述（40%）專家提問（10%）職業(yè)角色情景模擬（職業(yè)才藝等，20%）綜合得分

附件4：

1、要求復(fù)議者必需剛好聯(lián)系主席團(tuán)成員，聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負(fù)責(zé)，聯(lián)系方

2、要求復(fù)議理由要正值，針對(duì)作品內(nèi)容闡述。

3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決，要求復(fù)議者可現(xiàn)場(chǎng)陳述和監(jiān)督，少數(shù)聽從多數(shù)原則。

4、結(jié)果由法學(xué)院劉宏宇書記確定。此確定為最終結(jié)果。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書10

一、自我盤點(diǎn)

我是個(gè)來自農(nóng)村的應(yīng)屆本科生，家里獨(dú)苗，承受著家里面比較困難的經(jīng)濟(jì)和家庭狀況，性格里有幾分穩(wěn)重，但還是比較健談的，能和人很快熟絡(luò)起來。業(yè)余喜愛打籃球，乒乓球，唱歌，看小說，看新聞（對(duì)社會(huì)大背景，大趨勢(shì)關(guān)注較多，譬如當(dāng)今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，工業(yè)4、0，網(wǎng)絡(luò)大佬們，環(huán)境等），我在公事上理性較多，但在私下是一個(gè)情感色調(diào)比較濃的人。

二、擇業(yè)緣由

我是個(gè)有志向的年輕人。但在沒有足夠壓力的時(shí)候，我一般比較散漫（高校就是如此，故成果科科及格的水平）。但是理性驅(qū)使下，我毅然走向這個(gè)壓力很大的銷售崗位。第一，我想鞭策自己，在這種條件下更能催發(fā)自己內(nèi)在潛質(zhì)和實(shí)力。其次，我真的是想學(xué)習(xí)一些東西的（化工行業(yè)本科生做技術(shù)的話，只能是檢測(cè)類的，沒資格去研發(fā)部門，這種工作真的適合養(yǎng)老），學(xué)習(xí)包括產(chǎn)品方面和銷售方面以及人文的更多東西。第三，我具有良好的應(yīng)變實(shí)力，能快應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，良好的語言獲得實(shí)力和溝通溝通實(shí)力。

三、將來三到五年的職業(yè)規(guī)劃

1、入職前三個(gè)月到半年時(shí)間，用心學(xué)習(xí)產(chǎn)品方面的學(xué)問（自己真的熟透了，才能給最短時(shí)間里給別人最想要的），跟著前輩學(xué)習(xí)一些銷售方面的閱歷，多看，多想，多問。

2、用兩到三年時(shí)間，漸漸積累閱歷，漸漸積累人脈，在銷售的業(yè)績上做出一些成果來（期間，我會(huì)逐步重拾英語，國際貿(mào)易公司，英語好起來，肯定會(huì)讓自己多一份籌碼。）

3、在第三年之后，能進(jìn)入銷售管理職位。

4、在進(jìn)入管理之后的兩年，我會(huì)漸漸起先學(xué)習(xí)一些市場(chǎng)拓展，產(chǎn)品拓展等方面的學(xué)問，盡力在這一塊做出貢獻(xiàn)（我在信息收集和大的趨勢(shì)方面極度愛好）

四、結(jié)束

在網(wǎng)上分析對(duì)比了幾家面試的公司，上電的確優(yōu)秀，我也有足夠的潛力。我希望我們能雙向的選擇到對(duì)方，我自信的推辭掉別的offer，我會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銷售工程師，靜待您的offer。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書11

一：大賽宗旨：大賽以高校生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)力為宗旨。

二：主辦單位：外國語言系

三：策劃承辦單位：外國語言系科技協(xié)會(huì)

四：參賽對(duì)象：外語系全體學(xué)生

五:競賽方法：競賽形式：大賽分為規(guī)劃書征集初賽和現(xiàn)場(chǎng)展示決賽兩個(gè)階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人展示、現(xiàn)場(chǎng)問答”形式進(jìn)行。

規(guī)劃書征集初賽：外語系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，講解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的步驟和方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性參賽及組織評(píng)委會(huì)，通過初評(píng)和復(fù)評(píng)，初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參與決賽。【作品采納a4打印稿，并自留電子稿以備后用】

現(xiàn)場(chǎng)展示決賽:決賽階段將邀請(qǐng)資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進(jìn)行評(píng)分，決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人展示和問答。決賽分為個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問答兩個(gè)部分，參賽者可以通過制作ppt及其他方式說明規(guī)劃書的重要內(nèi)容及可行性、合理性。現(xiàn)場(chǎng)答辯要求選手回答評(píng)委針對(duì)其設(shè)計(jì)書提出的問題。個(gè)人展示環(huán)節(jié)不超過非常鐘，現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)不超過五分鐘。

優(yōu)秀個(gè)人將獲得院系榮譽(yù)證書。

六．評(píng)比規(guī)則：1．作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

2．本次大賽參賽作品的評(píng)比將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)比重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃是指高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

3．決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為一百零一零一分，其中參賽作品占30%，個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問答占70%

七：活動(dòng)流程：1．活動(dòng)前期資料和宣揚(yáng)打算：外語系科協(xié)負(fù)責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲(chǔ)，并創(chuàng)建活動(dòng)公共郵箱共享公布。

2．規(guī)劃書征集：外語系10級(jí)以班為單位，各班班長負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)剛好上交給外語系科協(xié)。外語系其他年級(jí)由各班班長負(fù)責(zé)自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

3．作品遴選：由外語系科協(xié)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)審進(jìn)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評(píng)價(jià)、確立目標(biāo)、環(huán)境評(píng)價(jià)、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟，公允審核，量化細(xì)化，統(tǒng)一評(píng)比準(zhǔn)繩，做到客觀精確。

4．現(xiàn)場(chǎng)展示決賽將邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)審進(jìn)行打分，問答。

八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：競賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

九：競賽日程支配：宣揚(yáng)及作品征集時(shí)間：xx年9月21號(hào)到10月10日

決賽時(shí)間：xx年10月15日

十：留意事項(xiàng)：參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)》，依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際狀況和社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。

參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，如有盜用、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格。

十一：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：證書印制：15元

活動(dòng)宣揚(yáng)制品及資料打印費(fèi)用：10元

獎(jiǎng)品費(fèi)用：35元

外語系科協(xié)：郭靖

xx年9月17日

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書12

一、活動(dòng)背景：

一份收獲。十年寒窗，我們走進(jìn)了高校這個(gè)始終幻想而又充溢幻想的地方，這兒我們可以在學(xué)問的海洋遨游，可以和大家一起編織幻想。但是進(jìn)入高校后許多學(xué)生都對(duì)將來很迷茫，那么作為一名高校生該怎樣才能很好的度過精彩的高校生活而且做好自己對(duì)將來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今日晚上我們大家借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)來談下自己將來的準(zhǔn)備，促進(jìn)自己更好的發(fā)展。

二、活動(dòng)主題：揚(yáng)就業(yè)之帆，啟幻想之航

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月21日(詳細(xì)時(shí)間待定)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓401

五、活動(dòng)對(duì)象：11級(jí)礦通一班、11級(jí)礦通二班全體成員

六、主辦單位：高校生就業(yè)協(xié)會(huì)采礦工程系分會(huì)

七、承辦單位：11級(jí)礦通一班、11級(jí)礦通二班

八、活動(dòng)流程：

1.活動(dòng)前兩天，兩班班委打算好開會(huì)須要的材料；

2.在21號(hào)晚上組織全體同學(xué)提前半小時(shí)到教室；

3.活動(dòng)7:00準(zhǔn)時(shí)起先

4.主持人致開場(chǎng)詞，對(duì)百忙中來參與此次班會(huì)的班主任表示感謝

6.主持人對(duì)班會(huì)目的做具體的闡述，現(xiàn)在部分同學(xué)對(duì)自己的將來目標(biāo)不明確，沒有明確的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)努力程度不足，學(xué)習(xí)熱忱不夠高漲。

7.請(qǐng)部分同學(xué)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。

8.請(qǐng)班主任就高校生的職業(yè)規(guī)劃做詳細(xì)的指導(dǎo)和講解。同學(xué)們對(duì)于自己個(gè)人目前所面臨的問題和逆境，向班主任提問，尋求幫助，找到志向的解決方法，以提高自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。

9.班主任老師，就同學(xué)提出的問題做一些講解和回答，對(duì)于部分對(duì)專業(yè)課有疑問的同學(xué)，進(jìn)行教授。

10.班主任以自己的個(gè)人閱歷，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)學(xué)科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)的詳盡相識(shí)，了解會(huì)計(jì)的社會(huì)地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。

11.活動(dòng)在21:00結(jié)束，同學(xué)下課，值日生打掃衛(wèi)生。

九、活動(dòng)目的：

通過此次班會(huì)，同學(xué)們更好的了解自己，并且很好的進(jìn)行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境，明確了將來切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)參加自己的人生目標(biāo)的實(shí)際探討，實(shí)現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學(xué)們對(duì)相關(guān)教化資源的利用更加自覺和充分，有“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書13

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！我特別榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名老師能參與“科研工作室”是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長的機(jī)會(huì)，擁有了更高水平的指導(dǎo)者，工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“科研工作室”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，享受到豐富的資源。為了切實(shí)提升自己教化教學(xué)理論學(xué)問，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教化教學(xué)探討實(shí)力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。

一、自我現(xiàn)狀分析：

作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教化工作多年的青年老師，有著肯定的教學(xué)實(shí)踐閱歷，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能比照教化理論來反思自己課堂教學(xué)的過程，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，初步形成具有特性化的教學(xué)風(fēng)格。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注意愛惜和培育學(xué)生的新奇心和求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維。具有肯定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度，學(xué)問面不夠?qū)挿?，教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，閱歷型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色調(diào)，對(duì)于感愛好的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止。

在自我諦視中，我深知知自己的理論學(xué)問亟待豐富與提升，實(shí)踐實(shí)力也需加強(qiáng)與提高，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長的步伐。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，駕馭現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教化技術(shù)。能勝任學(xué)科教學(xué)，敏銳視察到學(xué)生思維的發(fā)展，獨(dú)立處理教化教學(xué)中出現(xiàn)的問題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教化探討方面形成自己的特色，關(guān)注教化界的最新動(dòng)向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲得現(xiàn)代教化教學(xué)信息和教化教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)。

3、主動(dòng)參加“工作室”課題探討，探究科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略。嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，努力成長為學(xué)者型老師。

三、詳細(xì)措施：

1、廣泛學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的須要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教化理念教化學(xué)問的深度與廣度，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此我要扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，只有讀了陶行知，讀了杜威，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書籍，才能對(duì)癥下藥。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此老師要進(jìn)步，要成長，必需要讀書，多讀書，讀好書，從讀書吸取力氣，吸取才智，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以老師自身的內(nèi)涵來影響學(xué)生，感染學(xué)生。今年我的必讀書目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《問題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書籍并做好讀書筆記，勤寫讀書隨筆。

2、樂于反思，勤于總結(jié)

當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的老師除了好學(xué)之外，還要常思勤總結(jié)。只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。因此，在以后的研習(xí)中要對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)與反思，對(duì)自己日常的教學(xué)活動(dòng)也要做常常性的反思與總結(jié)。這樣，不但可以提高實(shí)踐分析實(shí)力、理論運(yùn)用水平，更能熬煉教化科研的實(shí)力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，剛好積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與閱歷，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。

3、借助平臺(tái)，突破自我

“工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。我將借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和同行們進(jìn)行心靈的溝通，進(jìn)行才智的碰撞。取他人之長，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。

希望自己能在這珍貴的學(xué)習(xí)過程中，不斷進(jìn)步，最終能交上一份滿足的答卷！

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書14

一、活動(dòng)主題

規(guī)劃精彩人生啟動(dòng)將來航標(biāo)

二、活動(dòng)時(shí)間

**年3月19號(hào)

三、活動(dòng)參加人員

中文系xx級(jí)全體學(xué)生及10級(jí)、09級(jí)部分班委

四、活動(dòng)目的

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校內(nèi)精品文化活動(dòng)之一，在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)等方面均取得了良好效果。

本次宣揚(yáng)大會(huì)主要有以下幾個(gè)目的：

（1）使同學(xué)們更加深化的相識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和社會(huì)競爭的激烈，隨著高校的擴(kuò)招，社會(huì)的發(fā)展使高校生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了改變導(dǎo)致就業(yè)壓力也漸漸增大，高校生不再是當(dāng)時(shí)的天之驕子。

（2）使同學(xué)們?cè)谙嘧R(shí)到當(dāng)今形勢(shì)的前提下，客觀相識(shí)自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的實(shí)力結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。

（3）介紹參與職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個(gè)平臺(tái)，供應(yīng)給那些還對(duì)自己前途為一片迷茫的人的平臺(tái)，也是眾多高校生今后踏入社會(huì)的一堂必修課，為今后的就業(yè)數(shù)好指路標(biāo)。

五、活動(dòng)打算

1、通知宣揚(yáng)部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會(huì)所需PPT。

2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場(chǎng)嘉賓的茶水等工作。

3、將大會(huì)通知下達(dá)各班。

4、布置會(huì)場(chǎng)并打算好PPT的放映。

5、待各班同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)后，在大會(huì)前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。

六、活動(dòng)流程

1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。

2、宣布大會(huì)起先，介紹到場(chǎng)的來賓。

3、起先放映PPT，進(jìn)入主講內(nèi)容：