教學工作計劃模板匯總七篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學工作計劃模板匯總七篇【熱門】教學工作籌劃模板匯總七篇

時光飛逝，時間在逐漸推演，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個籌劃了。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我整理的教學工作籌劃7篇，僅供參考，接待大家閱讀。

教學工作籌劃篇1

一、指導思想

本學期，指導處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，堅韌樹立質量意識。以“關注課堂〞、“開展有效教學〞為工作主線，確立高標意識，用心、創(chuàng)新、模范管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量〞的意識，關注每一個孩子的全面進展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐才能為重點，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

二、工作目標

1、作風目標：堅持做好每件小事就是告成的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反應，實現指導處工作由檢查促使向示范引領的轉化。

2、教學質量目標：20xx年中招我校取得優(yōu)異勞績，256人加入中招考試，一中上線人數18人，五中上線60人，升重點人數89人，升重點率全區(qū)其次，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)其次名；綜評全區(qū)其次名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成籌劃目標，向學校，家長和社會交了一份合意的答卷，被評為臥龍區(qū)教導質量先進單位，受到教體局的表彰和賞賜，20xx年全體畢業(yè)班教師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數135以上，超過去年36.6%爭取全區(qū)第一，理化生測驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)其次。

3、團隊創(chuàng)辦目標：切實加強教研活動和集體備課創(chuàng)辦，進一步濃重

教學集體研究空氣，提高教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教導資源、激活集體聰慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年教師和構建特色教學模式等方面的積極作用，努力抑制教師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的局面。

4、課程改革目標：按照臥龍區(qū)新課程改革要求專心舉行語文、數學、英語學科的課改實踐；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，鞏固學生學習的自信仰、積極性和主動性；積極探索永威課改閱歷與我校教學實踐相結合，努力探索出適合我校實際的有效教學模式，以課改促質量。

5、課程創(chuàng)辦目標：按照語文學科課改規(guī)劃，持續(xù)在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的閱歷總結及推廣。

6、模范資料訂購工作，使資料訂購工作公開通明，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。

7、功能室創(chuàng)辦目標：進一步加強功能室管理，鞏固功能室為教學服務的職能，提高功能室對教學服務的水平。

三、工作要點

〔一〕、狠抓畢業(yè)班工作，提高中考勞績

教學質量更加是中考勞績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和進展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，提高中考勞績是本期教學工作的重中之重。根據學年工作籌劃，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一；為實現上述目標，要持續(xù)大力舉行備考文化創(chuàng)辦，營造濃重的學習空氣；切實加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調整周考和綜合考試安置；做好中考前

畢業(yè)班的精細化管理；促使畢業(yè)班加強教學集體研究，專心舉行考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績。

概括措施：

〔1〕加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課教師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量。

〔2〕組織好語數外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，提高課堂效率。

〔3〕根據普遍班學生根基較差的學情，持續(xù)實施小步驟、快反應的教學策略，在數學、英語學科實施學案制，確保課堂效率。

〔4〕指導主任和年級主任樹立服務意識，切實解決教師教學中遇到的問題。

〔5〕做好學生的心理健康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信仰百倍地投入到初三學習生活中。

〔6〕做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。

〔二〕充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：

1、強化教務處職能：

〔1〕教務處要進一步鞏固服務意識，為全校師生、為教學、為學校做好服務工作。

〔2〕樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線供給實時、穩(wěn)當、有效的信息、資料。

〔3〕教務處要做好測驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔佐作用。

2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：

對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。

〔1〕加強指導處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。持續(xù)實施年級組檢查與指導處抽查相結合的常規(guī)管理模式，明確各年級工作目標，切實解決好各年級展現的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)造特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經?；?、專題化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力提高教學質量。

〔2〕進一步明確備課組是學校學科教學、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚教師隨時舉行教學、教研議論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并舉行賞賜。

〔三〕深化改革，夯實常規(guī)：

教學常規(guī)是教學根本規(guī)律的表達，是實施“有效教學〞的根基，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為服務課堂，服務教學的手段，成為教師的內心需要，我認為務必借助于教學活動這一載體。本學期持續(xù)依托課改這一載體，用心常規(guī)管理。

1、以學習永威課改閱歷活動為載體，加大課改步伐。

永威課改閱歷學習推廣在我校已舉行三年整，我們制定了課改方案，舉行了廣泛鼓動和學習，成立了課改小組，舉行了課堂實踐，取得了確定勞績，本學期盡可能擴大課改籠罩面，主要做以下工作。

〔1〕深化洋思模式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結合的模式，向教師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)

節(jié)的涵義及其操作方法，是教師能純熟應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學模式。

〔2〕全面啟動“學生學習小組〞，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經積累了不少閱歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了閱歷交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體教師中全面啟動學生學習小組，舉行合作學習，大面積提高學習效率。。

概括如下：

a、做好課堂引領，持續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。

b、小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理閱歷，七年級楊

銳恒小組合作學習方面的閱歷，激勵學生教學生。

c、使用小組解放老師，讓教師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱心。

〔3〕出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在操縱課堂時間、堂堂清、周周清方面有新突破。

〔4〕課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階。

〔5〕語數外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究服務課堂、回歸課堂的目的。

〔6〕總結推廣英語和語文課改閱歷，與洋思模式相結合探索出我校特色的洋思課改模式。

2、依托課改做實事常規(guī)

為合作洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作

〔1〕上課要求教師嚴格操縱授課時間，語數外學科后10分鐘不講

課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。

〔2〕備課根據新學期課改要求，在備課上要表達洋思模式，書寫洋

思模式教案，即學習目標、學習指導、先學后教〔精講〕，課堂訓練〔考試〕即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據學科特點，自學片面可生動掌管。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考籌劃及考后分析，交流，作業(yè)和教案的檢查及反應等任務，保證集體備課取得良好效果。

〔3〕作業(yè)為切實減輕教師負擔和學生課業(yè)負擔，積極合作課改，要

求每位教師用心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，批改實時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，指導處嚴把資料關，嚴禁教師讓學生添置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。指導處與年級目標結合，定期對教師作業(yè)批改處境舉行檢查，并實時公示考評檢查結果。

〔4〕設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級

主任在本年級聽課1--2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反應1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。

〔5〕做實周考和指導處的周清

考試是教學質量監(jiān)控的重要手段，因此指導處每周對各年級自行組織的周考舉行檢查。概括措施十考試評講后試卷交指導處，為促使備課組內工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組舉行賞賜，并實時持續(xù)舉行周周清，周周清結果除納入年終考評外，并實時解決考試中反映出

來的問題。

〔6〕組織好考后分析和家長會

通過考試和深入細致地分析，使每位教師對自己所在的班級所任學科有更深刻的熟悉和了解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調理考試策略以達成提高學生勞績，提高教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析，適合有效的課堂及課后訓練，不僅提高了教學勞績，更回避了風險。

四、其它工作：

〔1〕考試工作中高招成人自學期中、期末考試。

〔2〕理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試。

〔3〕中招報名、志愿填報及入選。

〔4〕職教工作。

〔5〕期中家長會及表彰。

〔6〕數學、英語競賽。

教學工作籌劃篇2

一、協調工作

1、積極合作學院，輔助各職能部門完成常規(guī)上傳下達工作。

2、積極合作教學管理部，完成各項教學管理工作。

3、積極合作學院，做好數學建模課程和大學生證券模擬大賽的后勤保障等工作。

二、教學工作

1、落實學院期初、期中、期末教學檢查工作。

2、按課程組織本系專業(yè)課教師集體備課。

3、做好數學建模報名、課程安置的后勤保障工作。

4、組織和輔導學生加入大學生證券模擬投資大賽。

5、做好本科生畢業(yè)生論文指導和辯論工作。

三、教科研工作

1、摸底在研教學和教研課題的老師工程進展；完善片面省級教研課題結項打定工作。

2、組織1—2次課題申報交流會和學術論文寫作交流會。

四、學術與實踐交流

1、聘請院外或本系教師為學生開展1次學術講座。

2、聯系銀行、證券公司及保險公司等，爭取建立1—2家學生實習基地。

3、組織片面學生赴實踐基地開展校外實習實訓工作。

教學工作籌劃篇3

新學期咱們班兩位老師將加強政治領悟，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教導觀，使幼兒的身心健康進展。以?綱要?和?規(guī)程?精神為指導，遵守園里的規(guī)章制度，按照領導安置，做好本職工作，關注幼兒的成長與進展，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際狀況制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高查看、分析、反思幼兒一日活動的潛質。透過良好的教導手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領悟習慣，促幼兒情感、態(tài)度、潛質、學識、技能等方面的進展。透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的進展。精心探索教導教學新方法，關注幼兒不一樣的進展特點和潛質，關注幼兒不一樣的進展需要和潛質傾向。用母親般的愛和暖、保護每個孩子，促進孩子身心健康、富有天性的進展。

一、班級狀況

我班兩名老師，透過上學期的查看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內開展的各種活動彌漫興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、領悟的過程中大膽與教師表達自我的意愿，理解潛質強有初步的職責感。交往潛質提高大量，樂于協助他人，學習并領悟了共享，鐘愛戶外。特別鐘愛嬉戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的識別。如很簡樸的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的'事情，可反應過來的卻是要家長協助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時刻過長，家長卻無計可施，那么職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，咱們作為老師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要合作咱們，回家不好再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一向以來特別關切的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安置孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開頭舉行，是在嬉戲中舉行，領悟熟悉一些簡樸的字。

二、教導教學

本學期初咱們將把潛質培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并明白根本的社會行為規(guī)矩，領悟自律，樹立規(guī)矩意識。創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，強化普遍話的領悟，以環(huán)境促教導，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好天性、情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教導教學工作，面向全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展安好教導，提高自我養(yǎng)護的意識和潛質。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。鐘愛并能精心加入各種身體磨練活動，初步養(yǎng)成加入體育磨練的習慣。團結友愛、保護公物，具有務必的群眾意識。對科技活動有主動探索的愿望。學期初開展的慶“三八〞主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了聰慧、潛質等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學識，在玩中得到了樂趣，語言等潛質相應的也得到了進展。初步構成良好的生活和領悟習慣，容許關愛弱小者，有愛心和可憐心。大膽地表達自我的愿望、主動與人交往，容許了解社會生活、保護動植物和周邊環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作籌劃制定科學合理的班級工作籌劃，提防籌劃的可操作性和實用性，掌管恰當的語言表達

詞匯、學習并領悟與同伴合作協商，促進幼兒語言潛質的提高。加強對幼兒舉行安好教導。

a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、欣喜入園、主動問早問好、合作值班老師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小兄弟姐妹。不玩危害嬉戲，不去危害地方。知道安好的根本常識及自我養(yǎng)護方法，會處理可能遇到的簡樸危害。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無奇怪。

6、學習并領悟處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和戶外前后實時增減衣服，飯前飯后不做強烈活動。

b、教導教學常規(guī)：

1、精心加入早磨練活動，鞏固體質。

2、磨練后能寧靜的在各區(qū)域有序的舉行活動。

3、坐姿正確、不插話、學習并領悟專心傾聽別人講話、精心舉手發(fā)言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動〔繞口令〕、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言進展?jié)撡|。培養(yǎng)幼兒大膽、大膽的品質，激勵幼兒能發(fā)表自我的觀法及推舉。激發(fā)幼兒對周邊事物、現象的興趣，能用多種感官探索周邊環(huán)境。

4、能從生活和嬉戲中領悟簡樸的數、形、時空等概念。領悟使用對比、分類、排序、測量等方法。〞，引導幼兒用自我的方式來與伙伴交流、溝通。

5、精心加入戶外體育活動，玩戶外器械時不爭不搶，保護體育器械。開展“一物多玩〞為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自我的意愿選取嬉戲，和同伴友好、協商一齊玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護圖書，學習并領悟自我修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為群眾爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、領悟跳繩，掌管跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、愉悅的與小兄弟姐妹共享。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日查看及?家園聯系冊?的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來舉行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生學識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關學識。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反應家長對園工作的推舉、觀法，輔助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進作用。

2、提高家長育兒學識，溝通家園聯系，到達家園同步教導，促進幼兒全面的進展。

3、實時與家長了解幼兒在家狀況，反應幼兒在園狀況，察覺問題實時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教導目標要求，到達家園教導一致。搞好家園聯系，促學園工作全面進展;緊密家園聯系，構成有效教導合力。

4、豐富幼兒安好的相關學識，提高家長和幼兒的安好意識。

5、透過家長學校專題資料，與家長探討教導話題，達成教導共識。

五、月工作安置

二、三月份工作安置

1、清潔衛(wèi)生，做好開學前的各項打定工作，創(chuàng)設感激、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好?幼兒聯系冊?，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱心接待幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和主角嬉戲的材料，每周定期開展主角嬉戲和區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節(jié)主題活動

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教導幼兒留神個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫查看記錄表。

7、在教導教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達潛質的培養(yǎng)。

8、宣讀并闡明本學期幼兒園安好打卡籌劃。召開班會，制定班級工作籌劃。

四月份工作安置

1、結合主題活動“春天〞，引導幼兒留神查看春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節(jié)舉行春種，并做好查看記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教導幼兒留神個人衛(wèi)生，嚴格舉行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發(fā)生。

3、實時豐富桌面玩具材料，定期更新主角嬉戲和區(qū)域活動的資料。

4、以“4月22日地球日〞、“愛鳥周〞為主題，開展環(huán)保教導系列活動。

5、查看“春天的變化〞，舉行晨練和“一物多玩〞活動。領悟跳繩的技能。

五月份工作安置

1、節(jié)日安好教導及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。

2、教導幼兒自我的事情自我做，容許為大家服務，提高幼兒的獨立生活潛質。

3、持續(xù)抓好一日常規(guī)教導。

4、打定慶“六一“主題活動的打定工作。

六月份工作安置

1、開展慶“六·一〞主題活動，感受節(jié)日的高興空氣。

2、對幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導，懂得一些避暑的常用方法。

3、率領幼兒參觀大班幼兒的領悟狀況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小兄弟姐妹的愿望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類歸納等。

在今后的工作中，咱們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本〞的教導理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有天性地進展。讓孩子在清白的樂土上健康、愉悅的成長！

教學工作籌劃篇4

一年級有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。一年級上學期的學生是在經過一年的學前教導后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教導的根基以及個人的采納才能還需要一段時間的接觸和了解。因此我制定了一年級數學第一學期教學工作籌劃。

一、根本處境

在數學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，有了濃重的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習告成的第一步。

二、教材分析

1、教學內容

一年級上學期數學教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11至20各數的熟悉，熟悉鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。

2、教學目標

〔1〕純熟地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌管數的依次和大小，掌管10以內各數的組成，會讀、寫0至20各數。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各片面名稱，初步知道加法和減法的關系，對比純熟地計算一位數的加法和10以內的減法。初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。熟悉符號，會使用這些符號表示數的大小。直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

〔2〕初步了解分類的方法，會舉行簡樸的分類。初步熟悉鐘表，會熟悉整時和半時。體會學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信仰。培養(yǎng)學生專心作業(yè)、書寫感激的良好習慣。通過實踐活動體驗數學與日常生活的緊密聯系。

3、教學重點

掌管數的依次和大小及10以內各數的組成。知道加減法算式中各片面名稱，加法和減法的關系。對比純熟地計算一位數的加法和10以內的減法。對比純熟地計算20以內的進位加法。初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。會舉行比一比，直觀熟悉簡樸的幾何圖形，初步熟悉鐘表。

4、教學難點

純熟地計算一位數的加法和10以內的減法。對比純熟地計算20以內的進位加法。根據加減法的含義和算法解決一些簡樸的實際問題。了解分類方法，舉行簡樸的分類。熟悉鐘表。

5、教具打定

實物圖畫卡片、數字卡片、符號、圖形卡片；口算練習卡片；20以內加法和10以內減法的計算圓盤；數的組成練習卡片；計數器；絨板；鐘面；方木塊；小棒；數位表。

三、教學措施

1、專心學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，用心設計教學方法，專心上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教導學生，使學生愿學、樂學。充分利用遠程教導資源和網絡等現代化教導資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和激勵，努力做一名學生熱愛的老師，從而使學生親其師而信其道。

2、抓好單元檢測，把好單元教學關。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生賦予更多的關切，做到課堂上多提問，課下多關切，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信仰，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生落后。提防培養(yǎng)學生濃重的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的根基。

教學工作籌劃篇5

一、班級處境分析

1、學習習慣和興趣我班共32人，整體上講，良好的學習習慣已經初步養(yǎng)成，大片面同學都能很好的完成作業(yè)，學習數學的興趣濃重，但個別同學的根基較差，學習的積極性不高，需要老師的調動。培養(yǎng)動手參與、小組議論共同解決問題的學習習慣。

2、根基學識和根本技能絕大多數的學生已經掌管上半學期所學的學識，并能運用這些學識解決簡樸的實際問題。少數同學的思維較生動，有著探索規(guī)律的精神。個別學生從學識到實踐的跨越有確定難度。

二、教材分析及教學目標

本冊教材共安置了九個單元，“數與代數〞、“空間與圖形〞、“統(tǒng)計與概率〞、“實踐活動〞等四個領域的單元安置和主要內容如下：

〔一〕數與代數數的熟悉

1、熟悉小數和分數，了解分數和小數之間的聯系。

2、在1～100的自然數中，能找出兩個自然數的公因數和最大公因數。

數的運算

3、能筆算三位數乘兩位數的乘法，能舉行估算和一些簡便運算。

4、在概括運算和解決簡樸問題的過程中，體會乘與除的互逆關系。

5、探索和理解乘法加法、運算律，能應用運算律舉行一些簡便運算。

6、能借助計算器舉行較繁雜的運算，解決簡樸的實際問題，探索乘除法運算中簡樸的數學規(guī)律。

7、會舉行同分母分數加、減或混合運算。

8、會舉行小數的加、減或混合運算。式與方程

9、在概括情境中會用字母表示數。

〔二〕空間與圖形

圖形的熟悉1、通過查看、操作，熟悉三角形、平行四邊形和梯形，熟悉組合圖形。

2、通過查看、操作，了解三角形之和大于第三邊，三角形的內角和是180°。

3、熟悉等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。

4、能辯認從不同方向看到的物體圖像和圖形。

〔三〕統(tǒng)計與概率

簡樸數據統(tǒng)計過程

1、體驗簡樸數據的收集、整理、分析和描述數據過程〔必要時可使用計算器〕。

2、通過實例，熟悉復式條形統(tǒng)計圖。

3、能用復式條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數據。

4、能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。

〔四〕綜合應用

1、有綜合運用相關學識解決一些簡樸實際問題的告成體驗，初步樹立運用數學解決問題的自信仰。

2、獲得綜合運用所學學識解決簡樸實際問題的活動閱歷和方法。

3、初步感受數學學識間的相互聯系，體會數學的作用。

三、教學目標

1、學習習慣：

〔1〕進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣。

〔2〕持續(xù)加強紀律教導。

〔3〕培養(yǎng)學生分析、對比和綜合的才能。

〔4〕培養(yǎng)學生在學習數學學識的同時，能受到愛祖國、愛科學等方面的教導。

〔5〕專心聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)明凈感激。

〔6〕養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢驗的習慣。

2、學識與技能：

〔1〕體驗從現實生活中抽象出數及簡樸數量關系過程，了解小數的意義，熟悉分數。

〔2〕體驗探索物體與圖形的外形、大小、運動和位置關系的過程，了解平面圖形的根本特征。

〔3〕體驗數據收集、整理、分析和描述的過程，掌管一些數據處理的技術

3、數學斟酌方面：

〔1〕能對現實生活有關的數字信息做出合理的解釋，會用數、字母和圖形描述并解決現實世界中的簡樸問題?！?〕在探索物體的位置關系、平面圖形特征過程中，進展初步的空間觀念。

〔3〕能根據解決問題的需要收集的信息，并舉行歸納、分析和條理。

〔4〕解決問題的過程中能舉行有條理的斟酌。

4、解決問題方面：

〔1〕能從現實生活中察覺并提出簡樸的數學問題。

〔2〕能借助計算器解決問題。

〔3〕在解決問題的活動中初步學會與他人合作。

5、情感與態(tài)度方面：

〔1〕對周邊環(huán)境中與數學有關的某些事務具有奇怪心，能夠主動參與教師組織的數學活動。

〔2〕在他人的激勵與引導下，能積極地抑制數學活動遇到的困難，有抑制困難和運用學識解決問題的告成體驗?！?〕體驗數學與日常生活緊密相關，熟悉到大量實際問題可以借助數學方法來解決，并可以數學語言來表述和交流。

四、方法與措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設，關注學生的生活閱歷，供給豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際扶助學生建立有關的數學概念。

2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算才能。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用“遷移〞法舉行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的才能。

5、引導學生獨立斟酌、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的才能。

6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、提防學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的學識根基。

8、讓學生充分體驗揣摩、測驗、驗證的過程，主動建構數學學識。

教學工作籌劃篇6

本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務分外艱辛。要完成教學任務，務必緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際處境，把握好重點、難點。同時九年級畢業(yè)班總復習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和收效，是每位畢業(yè)班數學教師務必要解決的問題。下面針對我班的處境舉行分析并制定復習籌劃。

一、學情分析

本班學生兩極分化對比嚴重，片面學生數學根基不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：魏忠麗、張奧婷、王亞偉、宋明星、戴春林、安璐、廉婧灝、李佳慧等。片面男生學習習慣不太好，家長也不夠重視，如：尚國華、祁時杰、武泉錚、肖國路、王宏宏等。由于平日學習不夠專心和扎實，我分外惦記這些學生對前面所學的一些根基學識記憶不清，掌管不牢。

二、教學內容分析

本學期的課本內容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內把課本結果一章終止，接下來就是整體初中內容的有籌劃復習，復習的教學內容大致可分成代數、幾何兩大片面，其中初中數學教學中的六大版塊即：“實數與統(tǒng)計〞、“方程與函數〞、“解直角三角形〞、“三角形〞、“四邊形〞、“圓〞是學業(yè)考試考中的重點內容。

在?課標?要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐才能是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐步展現了一些別致的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有確定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假設想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好勞績，那么務必具備扎實的根基學識和學識遷移才能。因此在總復習階段，務必牢牢抓住根基不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌管。

學生解題過程中存在的主要問題：

〔1〕審題不清，不能正確理解題意；

〔2〕解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

〔3〕對所學學識綜合應用才能不夠；

〔4〕幾何照舊對片面同學是一個難點，主要是幾何分析才能和推理才能較差。

三、教學籌劃措施

1、專心研讀學習課標，緊抓中考方向，了解中考的有關的政策，制止走彎路，走錯路。同時研讀?中考說明?，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。

2、扎扎實實打好根基。

重視課本，系統(tǒng)復習。初中數學根基包括根基學識和根本技能兩方面?，F中考仍以根基的為主，有些根基題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根基上延遲的，所以，在做題時留神方法的歸納和總結，做到舉一反三。

3、綜合運用學識，提高自身的各種才能。

初中數學根本才能有運算才能、思維才能、空間想象才能以及表達數學與生產、生活相關學科相聯系的才能等等。

〔1〕提高綜合運用數學學識解題的才能。要求學生務必把各章節(jié)的學識聯系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應根據自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好學識歸納、解題方法地歸納。

〔2〕狠抓重點內容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數學的方程、函數、直線型一向是中考的重點內容。方程思想、函數思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探索題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

4、提防課后反思，實時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積