醫(yī)學課件心理學研究方法發(fā)展的新特點

心理學研究方法開展的新特點教學目的:讓學生了解心理學研究方法總的開展趨勢讓學生了解心理學研究的生態(tài)化特點讓學生了解心理學研究的跨文化特點讓學生了解心理學研究的計算機化特點心理學研究方法開展的新特點教學目的:1第一節(jié)心理學研究方法的總特點研究背景的現(xiàn)場化出現(xiàn)的背景內(nèi)部和外部效度的兼顧研究課題的應用型的增強研究方式的多學科化心理學內(nèi)部各分支學科之間的協(xié)作心理學與其它學科之間的合作研究方法的綜合化采用多種方法研究和探討心理現(xiàn)象和規(guī)律第一節(jié)心理學研究方法的總特點研究背景的現(xiàn)場化2第一節(jié)心理學研究方法的總特點采用多變量設(shè)計采用綜合設(shè)計方式定性與定量方法相結(jié)合的方式研究手段的現(xiàn)代化新興研究領(lǐng)域與新技術(shù)現(xiàn)代化的實驗室和觀察室計算機網(wǎng)絡的應用研究結(jié)果的數(shù)學化多元分析計算機的采用元分析的采用模糊數(shù)學的應用第一節(jié)心理學研究方法的總特點采用多變量設(shè)計3復習思考題:心理學研究方法開展趨勢主要有哪些?為何會出現(xiàn)這些趨勢?課后預習要點心理學研究的生態(tài)化、跨文化特點和計算機化特點(概念、由來、評價)。復習思考題:4第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點20世紀70年代末以來心理學研究中出現(xiàn)了生態(tài)化傾向。該傾向強調(diào)在真實、自然的情景中研究人的心理活動規(guī)律,提高研究的外部效度和生態(tài)效度,提高研究結(jié)果在真時生活、工作中的應用型和普遍適用性。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點20世紀70年代末以來心理學研5第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點生態(tài)化趨勢出現(xiàn)的原因?qū)嶒炇已芯康娜秉c實驗室研究情景的人為性,變量控制嚴格,使實驗情景的真實性受到破壞,被試的心理及行為表現(xiàn)與自然情景條件下的心理與行為表現(xiàn)相去深遠。實驗研究的外部效度和生態(tài)效度不夠。真實情景中人的心理和行為的特征

第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點生態(tài)化趨勢出現(xiàn)的原因6第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點日常生活、學習和工作情景中人的心理和行為受多種因素的影響,而這些因素之間又相互作用、相互影響,是一個完整的系統(tǒng)。心理和行為的規(guī)律是該系統(tǒng)各因素綜合作用的結(jié)果。在真實情景下研究心理和行為是克服實驗室研究缺點的解決方法,也是研究者共同心聲,于是出現(xiàn)了心理學研究的生態(tài)化思想。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點日7第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究方法、研究技術(shù)和研究手段的提高和開展使心理學研究的生態(tài)化思想得以實現(xiàn)。生態(tài)化趨勢的根本特點生態(tài)學是生物學的分支學科它的研究對象是生物個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),研究任務是探索有機體與環(huán)境之間的相互作用的規(guī)律,研究生物的生存條件以及生物與其生存環(huán)境之間的相互關(guān)系。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究方法、研究技術(shù)和研究8第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究生態(tài)化思想的根本主張心理活動不是孤立的,而是與其它各方面有機地聯(lián)系在一起的,處于復雜的關(guān)系之中。心理活動既受到自身內(nèi)部因素的影響,又受到外部因素的影響。心理學研究應在家庭、學校、社會等自然與社會生態(tài)環(huán)境中進行,以揭示真實、自然條件下的心理活動規(guī)律。心理學研究應重視個體與環(huán)境之間的交互作用。心理學研究應重視個體與環(huán)境的交互作用過程中的主動性。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究生態(tài)化思想的根本主張9第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點研究方法方面的特點追求外在效度和生態(tài)效度,但是不放棄內(nèi)在效度。采用現(xiàn)場實驗和現(xiàn)場觀察兩種收集數(shù)據(jù)的方式。大量采用準實驗設(shè)計,采用現(xiàn)代化的觀察儀器和觀察技術(shù),采用新的統(tǒng)計方法進行資料分析,在一定程度上進行因果推論。生態(tài)化趨勢的意義克服了內(nèi)在效度和外在效度不能兼顧的矛盾。能夠揭示人們在現(xiàn)實生活中的心理活動規(guī)律。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點研究方法方面的特點10第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中人們心理活動的各種影響因素和因素之間的相互關(guān)系?？梢愿鶕?jù)需要選擇被試數(shù)量,保證統(tǒng)計上得到可靠的結(jié)論。研究不受實驗室條件的限制,方便靈活。研究的生態(tài)化并不排斥實驗室研究。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中人們心理活動11第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的興起心理學的跨文化研究起始于馮特。目前的跨文化研究內(nèi)容涉及感知、記憶、認知風格、語言、價值觀、社會行為等眾多方面。早期側(cè)重不同文化環(huán)境、不同民族之間的心理差異;現(xiàn)在既重視不同文化、不同民族的心理差異,也重視不同文化、不同民族的共同心理。早期跨文化研究的研究方法探討的較少,目前跨文化研究方法方面有很大的提高。目前國際間跨文化研究日益活潑,出現(xiàn)了大量的研究成果。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的興起12第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的價值檢驗、修正并完善心理學理論心理學的很多理論是以某一民族的樣本為對象,以在一定的文化背景中取得結(jié)果為依據(jù)的,這些理論可能并不適合不同民族或不同文化背景中的人群?？缥幕芯靠梢越沂静煌幕尘跋氯藗冃睦砘蛐袨榈牟町愋曰蚬餐?檢驗已有的心理學理論,修正單一民族、單一文化背景下建立起來的理論的局限性,建立更完善更合理的心理學理論?？缥幕芯靠梢愿钊胩接懶睦韺W研究的根本理論問題。如遺傳與環(huán)境對人的心理開展的影響問題。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的價值13第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究為心理學的研究提供了一種有效的方法跨文化研究可以在不同文化背景下收集數(shù)據(jù),采用不同文化背景下的交叉比較的策略,考察不同文化背景下的心理現(xiàn)象的共同性和差異性,分析不同文化背景對于心理開展的影響?？缥幕芯恐锌梢越忉屝睦韺W研究中的一些現(xiàn)象,尤其是心理測驗的文化或種族的差異現(xiàn)象第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究為心理學的研究提供了14第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究方法論指出,任何心理學測驗都存在文化偏向,即有利于一個民族的被試而不利于另一個民族的被試。但是,任何測驗都不是文化中立的,如果排除了與文化有關(guān)的內(nèi)容,測驗也就脫離了具體的內(nèi)容,也就沒有實際價值了。同一個測驗可能導致不同文化群體被試結(jié)果的差異,這種差異不能用通常的原那么進行解釋,很可能是由文化背景和社會地位造成的。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨15第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的思路和方法思路跨文化研究的目的在于考察文化因素對心理和行為開展的不同影響,區(qū)分不同文化背景中心理現(xiàn)象的差異性和共同性。根本思路是對某一心理現(xiàn)象或行為提出假設(shè),然后在不同文化背景下進行檢驗。以文化因素為自變量,以心理或文化表現(xiàn)的指標為因變量。其中文化的操作定義各式各樣。方法研究方法有心理人類學的方法和實驗法,而實驗法大多屬于自然實驗法。還有其它一些方法。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的思路和方法16第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的方法論問題第三節(jié)心理學研究的跨文化特點17第四節(jié)心理學研究的計算機化特點計算機在心理學研究中的主要功能對研究過程進行控制處理和分析數(shù)據(jù)模擬心理過程計算機在心理學各研究領(lǐng)域中的應用使用計算機的優(yōu)點使用計算機的局限性第四節(jié)心理學研究的計算機化特點計算機在心理學研究中的主要功18復習思考題生態(tài)化趨勢的主要含義及其對研究提出的要求?？缥幕芯吭诜椒ㄉ系闹饕y點和對策是什么?復習思考題生態(tài)化趨勢的主要含義及其對研究提出的要求。19下次課預習要點選擇課題主要策略是什么?下次課預習要點選擇課題主要策略是什么?20現(xiàn)今醫(yī)學分為傳統(tǒng)醫(yī)學、基于“生物-醫(yī)學模式〞近代開展起來的西醫(yī)，20世紀西醫(yī)又開展到“社會-心理-生物醫(yī)學〞或綜合醫(yī)學模式，后基因組時代系統(tǒng)生物學的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學在全球的迅速開展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學、西醫(yī)學之后中、西醫(yī)學匯通的未來醫(yī)學。當代中國醫(yī)學類專業(yè)比較優(yōu)秀的學校有北京大學、華中科技大學、鄭州大學等學校。中醫(yī)即中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學，是形成于數(shù)千年前的中國，是建立在人們與疾病長期斗爭的經(jīng)驗總結(jié)及陰陽五行、八綱臟腑辨證根底上，運用樸素辯證法及思辨推理方法，認識機體、自然、疾病三者關(guān)系，開展起來的一門以“功能人〞包括功能臟器為概念的獨特的醫(yī)學哲學理論體系。在治療上，除了藥物外，還有針灸、推拿氣功、耳針等特殊療法，它是世界傳統(tǒng)醫(yī)學中最完善的一種醫(yī)學理論體系。它為人類尤其為中國人民健康和民族繁衍做出了巨大奉獻。西醫(yī)學是最近三四百年來建立在解剖學、生物學及現(xiàn)代科學技術(shù)根底上、開展起來的一門以“解剖人、肉體人〞為概念的、新興的現(xiàn)代醫(yī)學科學理論體系。主要采用科學實驗方法，從宏觀到微觀，直至目前的分子基因?qū)哟嗡?，開展極為迅速，超過其它任何一門醫(yī)學科學，成為世界醫(yī)學史上的主流?？梢娭形麽t(yī)學，一個是以“功能人〞為概念的獨特的哲學醫(yī)學理論體系，一個是以“解剖人、肉體人〞為概念的新興的現(xiàn)代醫(yī)學科學理論體系，二者都不是以完整人為研究對象的科學，從理論講二者都不是科學的，勢必影響各自開展。事實也證明這一切，中醫(yī)長期停滯不前、療效也不確實。西醫(yī)盡管開展到目前的基因分子層次，但疾病發(fā)病率居高不下，對絕大局部疾病發(fā)病原因認識不清、發(fā)病機理弄不明白，治療受到制約，在小小SARS、禽流感面前竟束手無策，在糖尿病、癌癥、心腦血管疾病、尿毒癥等相當多疾病面前更是不得不求助或借助中醫(yī)治療。一個是療效不確實，一個是有些甚至相當多疾病無法治療，這就是中西醫(yī)學結(jié)合的緣由。然而，由于二者是兩套理論、兩股道上跑的車，風馬牛不相及，從理論上講就沒有結(jié)合的可能，只是形式上的融合罷了。故出現(xiàn)西醫(yī)對治療不了的疾病只好求助中醫(yī)，而中醫(yī)那么往往采用西醫(yī)診斷中醫(yī)治療，以及中西治療法一塊用的局面。至于循證醫(yī)學、比較醫(yī)學、后現(xiàn)代醫(yī)學、行為醫(yī)學等所謂“醫(yī)學〞，都稱不上一門獨立的醫(yī)學科學，關(guān)于這一點在靈魂醫(yī)學有關(guān)章節(jié)中將有相關(guān)點評?？傊?，目前以中西醫(yī)學為主的世界各種醫(yī)學科學都存在不完整性的瑕疵，即都是以不完整的人為研究對象的醫(yī)學科學，故不能解決目前存在于中西醫(yī)學甚至人文社會科學史上一切疑難模糊問題，成為阻礙醫(yī)學科學前進的羈絆。確實，要解決目前存在于中西醫(yī)學甚至人文社會科學上一切疑難模糊問題，顯然已完全超出了中西醫(yī)學所涉及的范疇，我們必須跳出中西醫(yī)學的理論框架，建立起一個新的醫(yī)學理論體系-東方醫(yī)學和西方醫(yī)學〔即西醫(yī)〕的融合形成現(xiàn)代系統(tǒng)醫(yī)學。該體系所涉及的一切問題不管從廣度上，還是從深度上，都應該遠遠超過現(xiàn)有的中西醫(yī)學理論，并將現(xiàn)有中西醫(yī)學理論納入自己的理論框架范圍之內(nèi)。為了肩負起這一歷史使命，原創(chuàng)人生、醫(yī)學理論體系——靈魂醫(yī)學soulmedicine應運而生，她不但從宏觀上或戰(zhàn)略上圓滿解釋并解決了存在于人類醫(yī)學及人文社會科學史上的一切疑難模糊問題，而且還能夠使人們得以啟迪人生，不得不重新認識人類自身、不得不重新認識人類賴以生存的這個多維世界。醫(yī)學化驗醫(yī)學定義〔medicine〕，是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關(guān)問題的一種科學，以治療預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。狹義的醫(yī)學只是疾病的治療和機體有效功能的極限恢復，廣義的醫(yī)學還包括中國養(yǎng)生學和由此衍生的西方的營養(yǎng)學?，F(xiàn)在世界上醫(yī)學主要有西方微觀西醫(yī)學和東方宏觀中醫(yī)學兩大系統(tǒng)體系。醫(yī)學的科學性在與應用根底醫(yī)學的理論不斷完善和實踐的驗證，例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、藥理學、統(tǒng)計學、流行病學，中醫(yī)學及中醫(yī)技能等，來治療疾病與促進健康。雖然東西方由于思維方式的不同導致研究人體健康與外界聯(lián)系及病理機制的宏觀微觀順序不同，但在不遠的將來中西醫(yī)實踐的豐富經(jīng)驗的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學---------人類醫(yī)學。不同于現(xiàn)代醫(yī)學，不同于傳統(tǒng)中醫(yī)，金水醫(yī)學誕生了，金水醫(yī)學是以驅(qū)除病理，恢復生理為主張的全新醫(yī)學，走出了人類醫(yī)學的誤區(qū)，治療疾病的特色鮮明，不管是任何疾病都能做到從危為安，由重到輕的恢復方法。金水醫(yī)學認識到人體是生命體，生命體有自己的強大的生理自我愈合功能，幫助生命體恢復自主作用才是治療疾病的根本。針對當今現(xiàn)代文明病，現(xiàn)代疑難病，現(xiàn)代慢性病，亞健康，一體多病，取得了巨大的成功，治療法那么為“胃腸潔，氣血流，玄府開，營衛(wèi)昌〞人生命體運動符合自然節(jié)律，最終到達人體生理增強，消滅疾病的目的。編輯本段醫(yī)學的分類醫(yī)學研究醫(yī)學可分為現(xiàn)代醫(yī)學〔即通常說的西醫(yī)學〕和傳統(tǒng)醫(yī)學〔包括中醫(yī)學、藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學等〕多種醫(yī)學體系。不同地區(qū)和民族都有相應的一些醫(yī)學體系，宗旨和目的不相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學系統(tǒng)也被認為很興旺。研究領(lǐng)域大方向包括根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等。根底醫(yī)學包括：醫(yī)學生物數(shù)學,醫(yī)學生物化學,醫(yī)學生物物理學,人體解剖學,醫(yī)學細胞生物學,人體生理學,人體組織學,人體胚胎學,醫(yī)學遺傳學,人體免疫學,醫(yī)學寄生蟲學,醫(yī)學微生物學,醫(yī)學病毒學,人體病理學,病理生理學,藥理學,醫(yī)學實驗動物學,醫(yī)學心理學,生物醫(yī)學工程學,醫(yī)學信息學,急救學,護病學,新中心法那么。臨床醫(yī)學包括：臨床診斷學實驗診斷學.影像診斷學+放射診斷學+超聲診斷學+核醫(yī)診斷學*臨床治療學職能治療學化學治療學生物治療學血液治療學組織器官治療學飲食治療學物理治療學語言治療學心理治療學內(nèi)科學外科學泌尿科學婦產(chǎn)科學兒科學老年醫(yī)學眼科學耳鼻喉科學口腔醫(yī)學傳染病學皮膚醫(yī)學神經(jīng)醫(yī)學精神病學腫瘤醫(yī)學急診醫(yī)學麻醉學護理學家庭醫(yī)學性醫(yī)學臨終關(guān)心學康復醫(yī)學保健醫(yī)學聽力學。編輯本段醫(yī)學的起源手術(shù)治療中、西醫(yī)學的起源大致相同。主要包括：①救護、求食的本能行為。如動物受傷會舐其傷口、遇熱會避入水中，人與動物一樣有著本能救護。人類的求食本能在尋找食物時，逐漸發(fā)現(xiàn)了蔥、姜、蒜、粳米、薏米等雖為食物或調(diào)味品，卻具有治病作用；②生活經(jīng)驗創(chuàng)造了醫(yī)學。先古人類通過勞動制造出利器，從而產(chǎn)生了砭石、骨針等醫(yī)療器具，逐漸掌握了運用工具治療疾病的經(jīng)驗。與此同時，人們發(fā)現(xiàn)活動肢體可以舒筋活絡，強身健體，“導引術(shù)〞、“五禽戲〞的形成，也是古代人們積累生活經(jīng)驗后產(chǎn)生的保健養(yǎng)生觀；③醫(yī)、巫的合與分。由于原始人受制于智力尚未開化，對自然界的變化以及宇宙間的一切反常現(xiàn)象，心存恐懼，難以做科學、合理的解釋，因而誤以為有超自然的力量主宰其中。故巫、醫(yī)合流曾是中、西醫(yī)學共有的一段歷史。在中醫(yī)學的歷史進程中，“祝由〞術(shù)沿襲數(shù)千年，屬于元明臨床“十三〞科之一，但以醫(yī)學為目的的解剖可追溯到公元11年(西漢王莽新朝三年)，是中國古老的實證醫(yī)學萌芽。由于儒、釋、道三教合流所形成的中國文化格局，“重道輕器〞衍生出的務虛傾向，重體悟而疏實證，必然缺少邏輯推理，致使中國的實證醫(yī)學成就在日后難以與西方醫(yī)學同日而語。古埃及醫(yī)師運用念咒、畫符和草藥治病，前二者就是巫醫(yī)。西醫(yī)在古希臘時期就開始醫(yī)巫分家，亞里士多德曾詳細描述了動物的內(nèi)臟和器官，古希臘醫(yī)學最高成就的代表人物希波克拉底將唯物主義哲學運用于醫(yī)學之中，在?論圣病?中說：“被人們稱為‘神圣的’疾病(指癲癇和一些精神患者)，在我看來一點也不比其他病癥更神、更圣，與其他任何疾病一樣起源于自然的原因。只因這些病病癥奇異，而人們對它們又一無所知，充滿疑惑，故而將其原因和性質(zhì)歸之于神靈。〞亞里士多德所創(chuàng)立的唯物主義醫(yī)學體系，加快了醫(yī)學科學化的進程；④軸心時代中、西醫(yī)學的峰巔之作。雅斯貝而斯曾說：“如果歷史有一個軸心，那么我們就必須將這軸心作為一系列對全部人類都有意義的事件，……發(fā)生于公元前800至200年間的這種精神歷程似乎構(gòu)成了這樣一個軸心?！欠驳氖录技邪l(fā)生在這個時期。……并且是獨立地發(fā)生在中國、印度和西方〞。這一階段，是東、西方哲學、科學、文化開展的重要時期。此時諸子蜂起，儒家、墨家、道家、法家學派林立，形成了空前絕后的學術(shù)繁榮局面，對中華文化的開展起了奠基作用；處在古典希臘文明的開創(chuàng)時期，出現(xiàn)了德謨克利特、費底亞斯、阿基米德、蘇格拉底等哲人和智者。在東、西方科學和文化昌明的大背景下，?黃帝內(nèi)經(jīng)?和?希波克拉底全集?代表著中、西兩座醫(yī)學的峰巔之作便自然而然的誕生了。?內(nèi)經(jīng)?的問世，標志著中醫(yī)學已從簡單的臨床經(jīng)驗積累，升華到系統(tǒng)的理論總結(jié)。關(guān)于?希波克拉底全集?，意大利著名醫(yī)史學家卡斯蒂格略尼認為：“是自然科學幾乎沒有萌芽的時代，在醫(yī)術(shù)上具有先進性的最珍貴的代表文獻。希波克拉底學派的醫(yī)學雖然在解剖學、生理學、病理學的知識上有缺陷，雖然只是很少而粗略地研究過動物，但是它主要是建立在臨床實驗和哲學推理的根底上，終能使醫(yī)學提高到難以超過的高度。這是歷史上最有意義的現(xiàn)象之一，并可能是最重要的，因為它說明通過經(jīng)驗，實際觀察和正確的推理，可以得到極有價值的珍貴材料，……他確實解決了醫(yī)學歷史上具有決定性傾向的開端。〞比較?黃帝內(nèi)經(jīng)?和?希波克拉底全集?，二者的理論建構(gòu)有諸多相似之處：廢巫存醫(yī)、整體觀念、調(diào)節(jié)平衡、哲學思辯、臨床實踐。其中?黃帝內(nèi)經(jīng)?強調(diào)以五臟為中心的整體觀，從外測內(nèi)，可以不依賴解剖形態(tài)學而照樣診治疾病。其理論體系是自洽的，難以突破；?希波克拉底全集?雖然沒有系統(tǒng)的解剖學和生理學等根底知識，但卻強調(diào)具體的解剖結(jié)構(gòu)，為醫(yī)學的實證開了先河。這些差異為中、西醫(yī)學的日后分向而行埋下了伏筆。醫(yī)學健康系列精品課件本文檔下載后可以修改編輯，歡送下載收藏。現(xiàn)今醫(yī)學分為傳統(tǒng)醫(yī)學、基于“生物-醫(yī)學模式〞近代開展起來的21心理學研究方法開展的新特點教學目的:讓學生了解心理學研究方法總的開展趨勢讓學生了解心理學研究的生態(tài)化特點讓學生了解心理學研究的跨文化特點讓學生了解心理學研究的計算機化特點心理學研究方法開展的新特點教學目的:22第一節(jié)心理學研究方法的總特點研究背景的現(xiàn)場化出現(xiàn)的背景內(nèi)部和外部效度的兼顧研究課題的應用型的增強研究方式的多學科化心理學內(nèi)部各分支學科之間的協(xié)作心理學與其它學科之間的合作研究方法的綜合化采用多種方法研究和探討心理現(xiàn)象和規(guī)律第一節(jié)心理學研究方法的總特點研究背景的現(xiàn)場化23第一節(jié)心理學研究方法的總特點采用多變量設(shè)計采用綜合設(shè)計方式定性與定量方法相結(jié)合的方式研究手段的現(xiàn)代化新興研究領(lǐng)域與新技術(shù)現(xiàn)代化的實驗室和觀察室計算機網(wǎng)絡的應用研究結(jié)果的數(shù)學化多元分析計算機的采用元分析的采用模糊數(shù)學的應用第一節(jié)心理學研究方法的總特點采用多變量設(shè)計24復習思考題:心理學研究方法開展趨勢主要有哪些?為何會出現(xiàn)這些趨勢?課后預習要點心理學研究的生態(tài)化、跨文化特點和計算機化特點(概念、由來、評價)。復習思考題:25第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點20世紀70年代末以來心理學研究中出現(xiàn)了生態(tài)化傾向。該傾向強調(diào)在真實、自然的情景中研究人的心理活動規(guī)律,提高研究的外部效度和生態(tài)效度,提高研究結(jié)果在真時生活、工作中的應用型和普遍適用性。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點20世紀70年代末以來心理學研26第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點生態(tài)化趨勢出現(xiàn)的原因?qū)嶒炇已芯康娜秉c實驗室研究情景的人為性,變量控制嚴格,使實驗情景的真實性受到破壞,被試的心理及行為表現(xiàn)與自然情景條件下的心理與行為表現(xiàn)相去深遠。實驗研究的外部效度和生態(tài)效度不夠。真實情景中人的心理和行為的特征

第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點生態(tài)化趨勢出現(xiàn)的原因27第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點日常生活、學習和工作情景中人的心理和行為受多種因素的影響,而這些因素之間又相互作用、相互影響,是一個完整的系統(tǒng)。心理和行為的規(guī)律是該系統(tǒng)各因素綜合作用的結(jié)果。在真實情景下研究心理和行為是克服實驗室研究缺點的解決方法,也是研究者共同心聲,于是出現(xiàn)了心理學研究的生態(tài)化思想。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點日28第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究方法、研究技術(shù)和研究手段的提高和開展使心理學研究的生態(tài)化思想得以實現(xiàn)。生態(tài)化趨勢的根本特點生態(tài)學是生物學的分支學科它的研究對象是生物個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),研究任務是探索有機體與環(huán)境之間的相互作用的規(guī)律,研究生物的生存條件以及生物與其生存環(huán)境之間的相互關(guān)系。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究方法、研究技術(shù)和研究29第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究生態(tài)化思想的根本主張心理活動不是孤立的,而是與其它各方面有機地聯(lián)系在一起的,處于復雜的關(guān)系之中。心理活動既受到自身內(nèi)部因素的影響,又受到外部因素的影響。心理學研究應在家庭、學校、社會等自然與社會生態(tài)環(huán)境中進行,以揭示真實、自然條件下的心理活動規(guī)律。心理學研究應重視個體與環(huán)境之間的交互作用。心理學研究應重視個體與環(huán)境的交互作用過程中的主動性。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點心理學研究生態(tài)化思想的根本主張30第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點研究方法方面的特點追求外在效度和生態(tài)效度,但是不放棄內(nèi)在效度。采用現(xiàn)場實驗和現(xiàn)場觀察兩種收集數(shù)據(jù)的方式。大量采用準實驗設(shè)計,采用現(xiàn)代化的觀察儀器和觀察技術(shù),采用新的統(tǒng)計方法進行資料分析,在一定程度上進行因果推論。生態(tài)化趨勢的意義克服了內(nèi)在效度和外在效度不能兼顧的矛盾。能夠揭示人們在現(xiàn)實生活中的心理活動規(guī)律。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點研究方法方面的特點31第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中人們心理活動的各種影響因素和因素之間的相互關(guān)系?？梢愿鶕?jù)需要選擇被試數(shù)量,保證統(tǒng)計上得到可靠的結(jié)論。研究不受實驗室條件的限制,方便靈活。研究的生態(tài)化并不排斥實驗室研究。第二節(jié)心理學研究的生態(tài)化特點能夠發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中人們心理活動32第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的興起心理學的跨文化研究起始于馮特。目前的跨文化研究內(nèi)容涉及感知、記憶、認知風格、語言、價值觀、社會行為等眾多方面。早期側(cè)重不同文化環(huán)境、不同民族之間的心理差異;現(xiàn)在既重視不同文化、不同民族的心理差異,也重視不同文化、不同民族的共同心理。早期跨文化研究的研究方法探討的較少,目前跨文化研究方法方面有很大的提高。目前國際間跨文化研究日益活潑,出現(xiàn)了大量的研究成果。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的興起33第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的價值檢驗、修正并完善心理學理論心理學的很多理論是以某一民族的樣本為對象,以在一定的文化背景中取得結(jié)果為依據(jù)的,這些理論可能并不適合不同民族或不同文化背景中的人群?？缥幕芯靠梢越沂静煌幕尘跋氯藗冃睦砘蛐袨榈牟町愋曰蚬餐?檢驗已有的心理學理論,修正單一民族、單一文化背景下建立起來的理論的局限性,建立更完善更合理的心理學理論?？缥幕芯靠梢愿钊胩接懶睦韺W研究的根本理論問題。如遺傳與環(huán)境對人的心理開展的影響問題。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的價值34第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究為心理學的研究提供了一種有效的方法跨文化研究可以在不同文化背景下收集數(shù)據(jù),采用不同文化背景下的交叉比較的策略,考察不同文化背景下的心理現(xiàn)象的共同性和差異性,分析不同文化背景對于心理開展的影響。跨文化研究中可以解釋心理學研究中的一些現(xiàn)象,尤其是心理測驗的文化或種族的差異現(xiàn)象第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究為心理學的研究提供了35第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究方法論指出,任何心理學測驗都存在文化偏向,即有利于一個民族的被試而不利于另一個民族的被試。但是,任何測驗都不是文化中立的,如果排除了與文化有關(guān)的內(nèi)容,測驗也就脫離了具體的內(nèi)容,也就沒有實際價值了。同一個測驗可能導致不同文化群體被試結(jié)果的差異,這種差異不能用通常的原那么進行解釋,很可能是由文化背景和社會地位造成的。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨36第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的思路和方法思路跨文化研究的目的在于考察文化因素對心理和行為開展的不同影響,區(qū)分不同文化背景中心理現(xiàn)象的差異性和共同性。根本思路是對某一心理現(xiàn)象或行為提出假設(shè),然后在不同文化背景下進行檢驗。以文化因素為自變量,以心理或文化表現(xiàn)的指標為因變量。其中文化的操作定義各式各樣。方法研究方法有心理人類學的方法和實驗法,而實驗法大多屬于自然實驗法。還有其它一些方法。第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的思路和方法37第三節(jié)心理學研究的跨文化特點跨文化研究的方法論問題第三節(jié)心理學研究的跨文化特點38第四節(jié)心理學研究的計算機化特點計算機在心理學研究中的主要功能對研究過程進行控制處理和分析數(shù)據(jù)模擬心理過程計算機在心理學各研究領(lǐng)域中的應用使用計算機的優(yōu)點使用計算機的局限性第四節(jié)心理學研究的計算機化特點計算機在心理學研究中的主要功39復習思考題生態(tài)化趨勢的主要含義及其對研究提出的要求?？缥幕芯吭诜椒ㄉ系闹饕y點和對策是什么?復習思考題生態(tài)化趨勢的主要含義及其對研究提出的要求。40下次課預習要點選擇課題主要策略是什么?下次課預習要點選擇課題主要策略是什么?41現(xiàn)今醫(yī)學分為傳統(tǒng)醫(yī)學、基于“生物-醫(yī)學模式〞近代開展起來的西醫(yī)，20世紀西醫(yī)又開展到“社會-心理-生物醫(yī)學〞或綜合醫(yī)學模式，后基因組時代系統(tǒng)生物學的興起，形成了系統(tǒng)醫(yī)學在全球的迅速開展，成為繼傳統(tǒng)醫(yī)學、西醫(yī)學之后中、西醫(yī)學匯通的未來醫(yī)學。當代中國醫(yī)學類專業(yè)比較優(yōu)秀的學校有北京大學、華中科技大學、鄭州大學等學校。中醫(yī)即中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學，是形成于數(shù)千年前的中國，是建立在人們與疾病長期斗爭的經(jīng)驗總結(jié)及陰陽五行、八綱臟腑辨證根底上，運用樸素辯證法及思辨推理方法，認識機體、自然、疾病三者關(guān)系，開展起來的一門以“功能人〞包括功能臟器為概念的獨特的醫(yī)學哲學理論體系。在治療上，除了藥物外，還有針灸、推拿氣功、耳針等特殊療法，它是世界傳統(tǒng)醫(yī)學中最完善的一種醫(yī)學理論體系。它為人類尤其為中國人民健康和民族繁衍做出了巨大奉獻。西醫(yī)學是最近三四百年來建立在解剖學、生物學及現(xiàn)代科學技術(shù)根底上、開展起來的一門以“解剖人、肉體人〞為概念的、新興的現(xiàn)代醫(yī)學科學理論體系。主要采用科學實驗方法，從宏觀到微觀，直至目前的分子基因?qū)哟嗡?，開展極為迅速，超過其它任何一門醫(yī)學科學，成為世界醫(yī)學史上的主流?？梢娭形麽t(yī)學，一個是以“功能人〞為概念的獨特的哲學醫(yī)學理論體系，一個是以“解剖人、肉體人〞為概念的新興的現(xiàn)代醫(yī)學科學理論體系，二者都不是以完整人為研究對象的科學，從理論講二者都不是科學的，勢必影響各自開展。事實也證明這一切，中醫(yī)長期停滯不前、療效也不確實。西醫(yī)盡管開展到目前的基因分子層次，但疾病發(fā)病率居高不下，對絕大局部疾病發(fā)病原因認識不清、發(fā)病機理弄不明白，治療受到制約，在小小SARS、禽流感面前竟束手無策，在糖尿病、癌癥、心腦血管疾病、尿毒癥等相當多疾病面前更是不得不求助或借助中醫(yī)治療。一個是療效不確實，一個是有些甚至相當多疾病無法治療，這就是中西醫(yī)學結(jié)合的緣由。然而，由于二者是兩套理論、兩股道上跑的車，風馬牛不相及，從理論上講就沒有結(jié)合的可能，只是形式上的融合罷了。故出現(xiàn)西醫(yī)對治療不了的疾病只好求助中醫(yī)，而中醫(yī)那么往往采用西醫(yī)診斷中醫(yī)治療，以及中西治療法一塊用的局面。至于循證醫(yī)學、比較醫(yī)學、后現(xiàn)代醫(yī)學、行為醫(yī)學等所謂“醫(yī)學〞，都稱不上一門獨立的醫(yī)學科學，關(guān)于這一點在靈魂醫(yī)學有關(guān)章節(jié)中將有相關(guān)點評?？傊壳耙灾形麽t(yī)學為主的世界各種醫(yī)學科學都存在不完整性的瑕疵，即都是以不完整的人為研究對象的醫(yī)學科學，故不能解決目前存在于中西醫(yī)學甚至人文社會科學史上一切疑難模糊問題，成為阻礙醫(yī)學科學前進的羈絆。確實，要解決目前存在于中西醫(yī)學甚至人文社會科學上一切疑難模糊問題，顯然已完全超出了中西醫(yī)學所涉及的范疇，我們必須跳出中西醫(yī)學的理論框架，建立起一個新的醫(yī)學理論體系-東方醫(yī)學和西方醫(yī)學〔即西醫(yī)〕的融合形成現(xiàn)代系統(tǒng)醫(yī)學。該體系所涉及的一切問題不管從廣度上，還是從深度上，都應該遠遠超過現(xiàn)有的中西醫(yī)學理論，并將現(xiàn)有中西醫(yī)學理論納入自己的理論框架范圍之內(nèi)。為了肩負起這一歷史使命，原創(chuàng)人生、醫(yī)學理論體系——靈魂醫(yī)學soulmedicine應運而生，她不但從宏觀上或戰(zhàn)略上圓滿解釋并解決了存在于人類醫(yī)學及人文社會科學史上的一切疑難模糊問題，而且還能夠使人們得以啟迪人生，不得不重新認識人類自身、不得不重新認識人類賴以生存的這個多維世界。醫(yī)學化驗醫(yī)學定義〔medicine〕，是處理人健康定義中人的生理處于良好狀態(tài)相關(guān)問題的一種科學，以治療預防生理疾病和提高人體生理機體健康為目的。狹義的醫(yī)學只是疾病的治療和機體有效功能的極限恢復，廣義的醫(yī)學還包括中國養(yǎng)生學和由此衍生的西方的營養(yǎng)學。現(xiàn)在世界上醫(yī)學主要有西方微觀西醫(yī)學和東方宏觀中醫(yī)學兩大系統(tǒng)體系。醫(yī)學的科學性在與應用根底醫(yī)學的理論不斷完善和實踐的驗證，例如生化、生理、微生物學、解剖、病理學、藥理學、統(tǒng)計學、流行病學，中醫(yī)學及中醫(yī)技能等，來治療疾病與促進健康。雖然東西方由于思維方式的不同導致研究人體健康與外界聯(lián)系及病理機制的宏觀微觀順序不同，但在不遠的將來中西醫(yī)實踐的豐富經(jīng)驗的積累和理論的形成必將誕生新的醫(yī)學---------人類醫(yī)學。不同于現(xiàn)代醫(yī)學，不同于傳統(tǒng)中醫(yī)，金水醫(yī)學誕生了，金水醫(yī)學是以驅(qū)除病理，恢復生理為主張的全新醫(yī)學，走出了人類醫(yī)學的誤區(qū)，治療疾病的特色鮮明，不管是任何疾病都能做到從危為安，由重到輕的恢復方法。金水醫(yī)學認識到人體是生命體，生命體有自己的強大的生理自我愈合功能，幫助生命體恢復自主作用才是治療疾病的根本。針對當今現(xiàn)代文明病，現(xiàn)代疑難病，現(xiàn)代慢性病，亞健康，一體多病，取得了巨大的成功，治療法那么為“胃腸潔，氣血流，玄府開，營衛(wèi)昌〞人生命體運動符合自然節(jié)律，最終到達人體生理增強，消滅疾病的目的。編輯本段醫(yī)學的分類醫(yī)學研究醫(yī)學可分為現(xiàn)代醫(yī)學〔即通常說的西醫(yī)學〕和傳統(tǒng)醫(yī)學〔包括中醫(yī)學、藏醫(yī)學、蒙醫(yī)學等〕多種醫(yī)學體系。不同地區(qū)和民族都有相應的一些醫(yī)學體系，宗旨和目的不相同。印度傳統(tǒng)醫(yī)學系統(tǒng)也被認為很興旺。研究領(lǐng)域大方向包括根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等。根底醫(yī)學包括：醫(yī)學生物數(shù)學,醫(yī)學生物化學,醫(yī)學生物物理學,人體解剖學,醫(yī)學細胞生物學,人體生理學,人體組織學,人體胚胎學,醫(yī)學遺傳學,人體免疫學,醫(yī)學寄生蟲學,醫(yī)學微生物學,醫(yī)學病毒學,人體病理學,病理生理學,藥理學,醫(yī)學實驗動物學,醫(yī)學心理學,生物醫(yī)學工程學,醫(yī)學信息學,急救學,護病學,新中心法那么。臨床醫(yī)學包括：臨床診斷學實驗診斷學.影像診斷學+放射診斷學+超聲診斷學+核醫(yī)診斷學*臨床治療學職能治療學化學治療學生物治療學血液治療學組織器官治療學飲食治療學物理治療學語言治療學心理治療學內(nèi)科學外科學泌尿科學婦產(chǎn)科學兒科學老年醫(yī)學眼科學耳鼻喉科學口腔醫(yī)學傳染病學皮膚醫(yī)學神經(jīng)醫(yī)學精神病學腫瘤醫(yī)學急診醫(yī)學麻醉學護理學家庭醫(yī)學性醫(yī)學臨終關(guān)心學康復醫(yī)學保健醫(yī)學聽力學。編輯本段醫(yī)學的起源手術(shù)治療中、西醫(yī)學的起源大致相同。主要包括：①救護、求食的本能行為。如動物受傷會舐其傷口、遇熱會避入水中，人與動物一樣有著本能救護。人類的求食本能在尋找食物時，逐漸發(fā)現(xiàn)了蔥、姜、蒜、粳米、薏米等