《雷雨》公開(kāi)課課件部編版1

我們生在一個(gè)最好的時(shí)代。有無(wú)限的機(jī)遇和可能，不再有世襲和血統(tǒng)的束縛，肯努力的人，總會(huì)有回報(bào)。我們又生在一個(gè)殘酷的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代冷酷無(wú)情，只有競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有對(duì)失敗者的同情。

----《身份的焦慮》

阿蘭-德波頓

《雷雨》公開(kāi)課課件部編版1悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。----魯迅悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。雷雨曹禺雷雨曹禺曹禺，原名萬(wàn)家寶，1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，原籍湖北潛江。他是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的有很大成就和廣泛影響的劇作家。被稱(chēng)為“中國(guó)的莎士比亞”。作者簡(jiǎn)介曹禺，原名萬(wàn)家寶，1910年生于天津一個(gè)沒(méi)落的官僚家庭，原籍

其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書(shū)，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼年喪母，在壓抑的氛圍中長(zhǎng)大，個(gè)性苦悶而內(nèi)向。三歲即隨繼母看戲，是一個(gè)小戲迷。1922年，入讀南開(kāi)中學(xué)，并參加了南開(kāi)新劇團(tuán)。導(dǎo)師張彭春對(duì)他格外器重，他則以扮演娜拉等角色而聞名，綻露表演才華。少年時(shí)，喜寫(xiě)新詩(shī)，常吐露著感傷和凄婉的調(diào)子。作者簡(jiǎn)介其父曾任總統(tǒng)黎元洪的秘書(shū)，后賦閑在家，抑郁不得志。曹禺幼1928年，入南開(kāi)大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在校期間，繼續(xù)演劇并攻讀了大量的中外劇作，廣泛涉獵歐美文學(xué)作品，特別喜歡古希臘悲劇和莎士比亞、易卜生等人的戲劇作品，這為他以后的戲劇創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。于1933年畢業(yè)前夕，年僅23歲，即完成了處女作《雷雨》。繼而又發(fā)表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國(guó)的劇壇上，從而決定了曹禺在中國(guó)話(huà)劇發(fā)展上，特別是話(huà)劇文學(xué)上的奠基地位。1928年，入南開(kāi)大學(xué)政治系，翌年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。在戲劇常識(shí)戲劇常識(shí)

是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。

在西方，戲劇，即指話(huà)劇。在中國(guó)，戲劇是戲曲、話(huà)劇、歌劇等的總稱(chēng)，也常專(zhuān)指話(huà)劇。

戲劇概念是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)戲劇種類(lèi)按作品容量按表現(xiàn)形式按情節(jié)主題按時(shí)代獨(dú)幕劇、多幕劇話(huà)劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、啞劇悲劇、喜劇、正劇現(xiàn)代劇、歷史劇戲劇種類(lèi)按作品容量按表現(xiàn)形式按情節(jié)主題按時(shí)代獨(dú)幕劇、多幕劇話(huà)無(wú)邊的黑夜，唐磊借著一熒孤獨(dú)的燈光強(qiáng)迫自己沉靜下來(lái)，他和丁香的交往像黑白膠片既清晰又破碎斑駁，他無(wú)法想象一個(gè)女孩在“聽(tīng)到生命時(shí)鐘倒計(jì)時(shí)的滴答聲”時(shí)是何種心態(tài)。生命之于她，本應(yīng)是燦爛和明媚的，而她卻惟有微笑著，坦然著，甚至帶點(diǎn)若無(wú)其事地去迎接死亡的到來(lái)。想著想著，唐磊的淚一次一次滾落。（父親）砸碎葫蘆（高潮），由于狗咳嗽得很厲害，吸引了司機(jī)的注意，反身問(wèn)我：“狗感冒了嗎？”——晏殊《浣溪沙》答案本文針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)人榮譽(yù)的觀(guān)念“太不發(fā)達(dá)”的現(xiàn)實(shí)，區(qū)別了榮譽(yù)與名譽(yù)、虛榮、野心、榮寵的界限，明確了真正的榮譽(yù)所必須具備的條件，指出愛(ài)榮譽(yù)特別是愛(ài)集體榮譽(yù)的必要。這是情節(jié)運(yùn)行動(dòng)力中最常用的一種。因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)性事件，生活立刻紛亂，小說(shuō)的走向也出現(xiàn)了多種可能，有利于展開(kāi)情節(jié)。突發(fā)性事件一般有兩種位置，小說(shuō)的開(kāi)頭，或者小說(shuō)的中間。9、 比較閱讀《咬舌自盡的狗》，體會(huì)情感在人類(lèi)生活中的重要性因?yàn)槟繕?biāo)太過(guò)明確而且可以期待，也會(huì)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：讀者在閱讀中，為了追索故事的發(fā)生──發(fā)展──高潮──結(jié)局這一線(xiàn)索，從而跳過(guò)了中間的許多章節(jié)。作家許多精心構(gòu)建的局部篇章都被忽略了。長(zhǎng)篇小說(shuō)尤其如此。作家不可能為了緊緊抓住讀者，故意減少或取消這種空隙和停頓，而只把力氣放在這四個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槊懿煌革L(fēng)的情節(jié)會(huì)破壞故事本身所應(yīng)有的張弛，影響作品的美學(xué)效果。所以，為了避免這種直追情節(jié)、忽略細(xì)節(jié)的閱讀狀態(tài)，很多作家想了諸多方法，比如，盡量在空隙和停頓之處做到有趣，吸引讀者停留下來(lái)。當(dāng)然這是古典形態(tài)小說(shuō)的作家熱中的花招。（教員）沒(méi)收葫蘆（高潮），一般說(shuō)來(lái)，古詩(shī)中的月亮是思鄉(xiāng)的代名詞。如李白《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！崩纾褐袊?guó)歷史上有不少“貞節(jié)烈女”，封建朝廷甚至給她們立牌坊加以表彰，應(yīng)當(dāng)說(shuō)她們有著很好的“名譽(yù)”，但這是“外加的”，而不是“內(nèi)足的”。實(shí)際上很多人是極為痛苦的，只不過(guò)不敢公之于眾罷了。她們的“內(nèi)心價(jià)值”并不高。5．本文運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)舉例加以說(shuō)明?！伴L(zhǎng)亭”成為一個(gè)蘊(yùn)含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩(shī)詞中不斷出現(xiàn)。如：柳永《雨霖鈴》中“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”等。清兵衛(wèi)的慧眼獨(dú)具，并未給自己帶來(lái)任何幸福，卻造就了校役和古董店老板這兩個(gè)市儈人物的超額利潤(rùn)，既有對(duì)這樣的人的諷刺，也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種暗示。1、戲劇人物2、戲劇沖突3、戲劇語(yǔ)言戲劇語(yǔ)言：包括舞臺(tái)說(shuō)明和人物臺(tái)詞。戲劇語(yǔ)言有五個(gè)特色：

①動(dòng)作性②個(gè)性表現(xiàn)力③抒情性④有潛臺(tái)詞⑤動(dòng)聽(tīng)上口，淺顯易懂戲劇三要素?zé)o邊的黑夜，唐磊借著一熒孤獨(dú)的燈光強(qiáng)迫自己沉靜下來(lái)，他和丁香寫(xiě)作背景《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義話(huà)劇，是一部深刻揭露反動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)的罪惡本質(zhì)、反映20世紀(jì)30年代變動(dòng)的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的悲劇。作者在談到寫(xiě)作意圖時(shí)說(shuō)，《雷雨》是在“沒(méi)有太陽(yáng)的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍?，或許是一聲呼喊?！保ā恫茇x集·后記》）又說(shuō)“寫(xiě)《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來(lái)推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)?！保ā独子辍沸颍?xiě)作背景《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義話(huà)劇，是一部“當(dāng)年海上驚雷雨?！保┒埽?/p>

《雷雨》從錯(cuò)愛(ài)血緣關(guān)系角度寫(xiě)了一出悲劇，客觀(guān)上反映了中國(guó)半封建半殖民地社會(huì)的某些側(cè)面，充滿(mǎn)不義和邪惡的舊家庭正是整個(gè)舊社會(huì)舊制度的縮影。

---------《中國(guó)大百科全書(shū)/中國(guó)文學(xué)卷》“《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。”（巴金）“一出動(dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長(zhǎng)劇?！保ɡ罱∥幔独子辍返纳鐣?huì)影響。1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞臺(tái)，演出盛況空前，不久，它又被譯成日文。“當(dāng)年海上驚雷雨?！保┒埽独子辍返纳鐣?huì)影響?！独子辍芬袁F(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫(xiě)了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的矛盾。故事寫(xiě)某礦董事長(zhǎng)周樸園，年輕時(shí)，曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍，生了兩個(gè)孩子。后來(lái)，為了娶一位有門(mén)第的闊小姐，強(qiáng)迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下三天的第二個(gè)兒子（魯大海）帶走，把母子倆趕出了家門(mén)。侍萍被逼得走投無(wú)路，冒著大風(fēng)雪去跳河。被救后，又嫁了兩次，與后來(lái)的丈夫魯貴生了個(gè)女兒四鳳，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。周樸園又娶了繁漪，并生了兒子周沖。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家共居一地，互不相知。魯家父女皆在周家為仆，次子大海在周家礦上做工，周妻繁漪不堪周樸園的專(zhuān)橫，與其長(zhǎng)子周萍私通，周萍又勾引了婢女也是自己同父異母的妹妹四鳳，周沖也在追求四鳳。繁漪出于嫉妒，通知四鳳的母親侍萍把她領(lǐng)走，兩家關(guān)系始被揭開(kāi)。《雷雨》以現(xiàn)實(shí)與往事相間的手法，寫(xiě)了一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)大家庭的

經(jīng)過(guò)一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來(lái)是同母兄妹，于是已經(jīng)懷孕三個(gè)月的四鳳觸電而死,繁漪的兒子周沖為救四鳳也送了命,周萍也開(kāi)槍自殺.

侍萍與繁漪不堪重壓,一呆一瘋,只剩下周樸園煢煢孑立、形影相吊。這個(gè)罪惡的大家庭終于崩潰了.經(jīng)過(guò)一番矛盾沖突，周萍、四鳳知道了他們之間原來(lái)是同母《雷雨》人物關(guān)系圖主周沖魯大海（工人）四鳳繁漪周萍魯貴周樸園（資本家）魯侍萍仆夫妻兄弟兄妹兄弟同母異父兄妹夫妻夫妻情人情人母子《雷雨》人物關(guān)系圖主周沖魯大海（工人）四鳳繁漪周萍魯貴周樸園男主角周萍，周家的大少爺，周樸園與侍萍的第一個(gè)兒子，“周萍”是寄生在周家這潭水面上的“浮萍草”，他是一個(gè)矛盾的人，他對(duì)于他的父親有一種敬畏，不敢違背他的話(huà)，他在周家感到壓抑，和自己的后母發(fā)生感情。然而，四鳳的出現(xiàn)，讓他感覺(jué)到了生氣，青春——他極力渴望的東西，他渴望四鳳的單純與活力，又不敢面對(duì)蘩漪，他想逃避問(wèn)題，帶著四鳳離開(kāi)周家。他膽小懦弱，像浮萍一般四處游離，最終面對(duì)著殘忍的現(xiàn)實(shí)，他選擇了徹底的逃避——結(jié)束自己的生命，他只有這樣為自己解脫。男主角周萍，周家的大少爺，周樸園與侍萍的第一個(gè)兒子，“周萍蘩漪是《雷雨》最有特色、個(gè)性最鮮明的人物，性格“最雷雨”的人物，周家是一潭死水，蘩漪便在這死水上攪起漣漪。這漣漪讓浮萍亂了陣腳。她敢愛(ài)敢恨，努力爭(zhēng)取獨(dú)立與自由，向那個(gè)病態(tài)的時(shí)代挑戰(zhàn)。然而她只是漣漪，改變不了“死水”，也不為“死水”所容忍。她是五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)追求婦女解放，爭(zhēng)取獨(dú)立、自由的新女性代表。她敢愛(ài)敢恨，對(duì)周家人人都怕的周樸園，也不放在眼里。但是，她對(duì)舊制度的反抗是由一種畸形的方式表現(xiàn)出來(lái)的，她在重壓下，常常無(wú)助、自卑、甚至自虐，這是蘩漪無(wú)法擺脫的弱點(diǎn)。正象作者所說(shuō)，她陷入了“一口殘酷的井”。她對(duì)周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對(duì)陰沉的氣氛感到煩悶，對(duì)精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切，最終在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛(ài)變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。蘩漪是《雷雨》最有特色、個(gè)性最鮮明的人物，性格“最雷雨”的人周公館的“最高統(tǒng)治者”是周樸園，《雷雨》中“呼風(fēng)喚雨”的企業(yè)家?！袄子辍钡恼T因也可以說(shuō)是在他的壓迫下反抗的掙扎?！皹銏@”，安靜質(zhì)樸的家園，那是他理想中的周家，他以為周家是這副模樣，因?yàn)樗麤](méi)有一絲親情的溫暖，他把所有人壓抑在一潭死水般的家里，用“安靜質(zhì)樸”掩飾冰冷壓抑。周樸園是劇中的中心人物。他是一位既有資產(chǎn)階級(jí)自由平等思想，又有封建專(zhuān)制思想的新興資本家形象，出場(chǎng)時(shí)55歲。19世紀(jì)八、九十年代出國(guó)留學(xué)。有錢(qián)有門(mén)第的小姐使周樸園有意識(shí)地將他的那段記憶抹去了，甚至對(duì)其有某種敵對(duì)情緒，令他放棄了侍萍，放棄了與社會(huì)對(duì)抗，從此踏上了歸順之路。周公館的“最高統(tǒng)治者”是周樸園，《雷雨》中“呼風(fēng)喚雨”的企業(yè)他的性格特征，主要是通過(guò)他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的。他是個(gè)內(nèi)心較深沉的人，他有著當(dāng)時(shí)社會(huì)中資本家都有的一面：陰險(xiǎn)，狡詐，虛偽。由魯大海對(duì)于他的控訴中我們可以清楚地了解到他為了自己的利益不擇手段，甚至不惜犧牲別人的生命。在周樸園的內(nèi)心深處權(quán)利，名譽(yù)，秩序才是最重要的。他只會(huì)用金錢(qián)來(lái)安撫侍萍，心理已經(jīng)成為人倫親情淡漠，情感扭曲的了。在序幕和尾聲中的老人展現(xiàn)了周樸園天性的回歸，在老人身上看不出個(gè)性的強(qiáng)硬，眼睛平靜而憂(yōu)慮，絕望地認(rèn)為自己唯一的兒子已經(jīng)死了，呆呆地望著火。他的性格特征，主要是通過(guò)他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯二、檢查課文背誦情況《赤壁賦》二、三、四節(jié)夢(mèng)捷成了一個(gè)網(wǎng)民。也許是緣分吧，她第一次上網(wǎng)就點(diǎn)開(kāi)了碧海銀沙語(yǔ)音網(wǎng)，來(lái)到了著名的“美文之聲”朗誦大廳。這里集中了很多朗誦藝術(shù)家和愛(ài)好者，還有很多作家詩(shī)人也在這里開(kāi)有專(zhuān)欄。夢(mèng)捷一下就喜歡上了這里，喜歡這里的儒雅自由的氣氛?！傲迸c“留”諧音，古人在送別之時(shí)，往往折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情，以至許多文人用它來(lái)傳達(dá)怨別、懷遠(yuǎn)等情思。如：柳永《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！本?，“柳”“留”二字諧音，暗喻離別；許渾《咸陽(yáng)城西樓晚眺》中“一上高樓萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。”句，“柳”多種于檐前屋后，作故鄉(xiāng)的象征；賀鑄《青玉案》中“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮。梅子黃時(shí)雨。”句，“柳”絮飄忽不定，作遣愁的憑借。（1）．學(xué)生讀后交流感想。3、南浦老師總結(jié)：《聲聲慢》一詞作為李清照晚年的代表作，凝聚了她一生的艱辛，一世的情愁。下聯(lián)：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花，是你多么渴望的美啊”明確：愁六、精講點(diǎn)撥（教師指點(diǎn)精讀個(gè)別詩(shī)句，學(xué)生討論交流作答）9、 比較閱讀《咬舌自盡的狗》，體會(huì)情感在人類(lèi)生活中的重要性感月吟風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成，誰(shuí)憐憔悴更凋零。但他壓根沒(méi)有想到，丁香是一個(gè)病入膏肓的絕癥患者，一個(gè)在聆聽(tīng)自己生命倒計(jì)時(shí)的垂死生命。他依然與丁香開(kāi)著玩笑，嘻嘻哈哈，逗得丁香會(huì)開(kāi)心地大笑起來(lái)。其實(shí)，她的笑容是強(qiáng)裝出來(lái)的，疼痛難忍時(shí)，她蒼白的臉上冷汗直淌，但依然掛著一絲艱難的微笑。事實(shí)上，丁香多次在電腦前昏到，多次在鍵盤(pán)上咳血。結(jié)論：雨是哀傷﹑愁絲的象征。她是《雷雨》的女主角，“四鳳”，好似一只鳳凰，她天真單純、青春活力，給周萍帶來(lái)了溫暖和希望。她愛(ài)的人為她編織了一個(gè)溫暖美麗的夢(mèng)，同時(shí)又給了她一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的諾言，讓她活在幸福的錯(cuò)覺(jué)中。她的純真，她的天真爛漫，和她美麗的夢(mèng)想，都在那個(gè)雷雨夜，被摔的粉碎。她付出了愛(ài)的代價(jià)。宿命讓他們邂逅，宿命讓他們永別。好似鳳凰，燃燒是一場(chǎng)轟轟烈烈，終究還是幻滅。是整出戲中最讓人不忍心的受害者，她單純、清澈，對(duì)甜蜜的愛(ài)情那么憧憬，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了熱情，明亮的眼睛無(wú)法看到掩藏在黑幕下的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓，當(dāng)她的幼稚在殘忍的現(xiàn)實(shí)面前被沖擊得頭破血流的那一剎那，喪鐘就已經(jīng)鳴起。四鳳只是因?yàn)楹椭芷枷鄳?，不料卻卷入一場(chǎng)風(fēng)波。她本是個(gè)有著青春與活力的人，然而一連串的打擊卻使她的命運(yùn)變得坎坷多難，最終觸電身亡二、檢查課文背誦情況《赤壁賦》二、三、四節(jié)她是《雷雨》的女主周沖是一個(gè)受新思想、新文化影響下成長(zhǎng)的青年。他富于幻想、生性浪漫。但他沒(méi)有韌性，對(duì)封建制度的頑固性認(rèn)識(shí)不足。周沖恐怕是《雷雨》中最無(wú)辜的角色，他和他的名字一樣鮮活，富有生機(jī)活力。他和四鳳同樣單純清澈，看上去他只是一個(gè)孩子，沒(méi)有周萍的成熟，沒(méi)有周樸園的罪惡，有的是他這個(gè)年紀(jì)該有的思想，憨厚，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)熱情，帶著一身“沖”勁幻想著未來(lái)。在故事最后，他義無(wú)反顧地“沖”出去想要救四鳳，卻同樣觸電死亡。周沖是一個(gè)受新思想、新文化影響下成長(zhǎng)的青年。他富于幻想、生性魯大海：27歲，周樸園和侍萍的次子，隨母親生活，礦業(yè)公司的工人，工運(yùn)領(lǐng)袖。魯大海，同樣也是一場(chǎng)轟轟烈烈的雷雨，他有思想，有行動(dòng)，和自己的繼父（魯貴）形成鮮明的對(duì)比。他對(duì)資產(chǎn)階級(jí)有著大海一樣波瀾壯闊的恨，像大海一樣粗狂直爽，永不妥協(xié)，他厭惡資本家，所以他才會(huì)直面周樸園，盡數(shù)他的罪惡，并且說(shuō)話(huà)直接坦誠(chéng)，我們還可以從他的言語(yǔ)中讀出他的正義感。他代表的工人階級(jí)將是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先鋒，他們是雷雨，是閃電，將要摧毀黑暗沒(méi)落的舊制度。和周樸園進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，顯示了他的反抗精神。魯大海：27歲，周樸園和侍萍的次子，隨母親生活，礦業(yè)公司的工魯侍萍：47歲，女仆，原姓梅，周樸園的舊情人。三十多年前和周樸園生下周萍，第二年生下魯大海三天后被周家趕出門(mén)，跳河獲救，嫁給周家的仆人魯貴，生下女兒四鳳。四鳳的母親是侍萍，一個(gè)沉默堅(jiān)強(qiáng)的女人，她是那個(gè)時(shí)代最普通的底層?jì)D女，默默忍受著她艱難的命運(yùn)。蘩漪說(shuō)過(guò)她的名字“有點(diǎn)丫頭氣”，她本身周家的侍女，也注定一生都逃不開(kāi)周家，從自己到女兒，一直在侍候周家人。雖然處境艱難，但她憑借自身堅(jiān)強(qiáng)的性格，不屈不撓走過(guò)了人生最艱苦的時(shí)期，她是一個(gè)頑強(qiáng)的女性。侍萍作為一個(gè)舊時(shí)代的下層?jì)D女，她的人生已被分成兩部分：一半屬于丈夫；一半屬于兒女。她希冀在默默無(wú)私地為他人奉獻(xiàn)中得到對(duì)方的關(guān)愛(ài)與理解，從而確證自己存在的價(jià)值。魯侍萍：47歲，女仆，原姓梅，周樸園的舊情人。三十多年前和周《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專(zhuān)制、偽善的家長(zhǎng)，熱情、單純的青年，被情愛(ài)燒瘋了心的魅惑的女人，痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家庭的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。最后，有錯(cuò)的、有罪的，無(wú)錯(cuò)的、無(wú)辜的人，竟然一起走向了毀滅。曹禺以極端的雷雨般狂飆恣肆的方式，發(fā)泄被抑壓的憤懣，毀謗中國(guó)的家庭和社會(huì)。作者懷著被壓抑的憤懣和對(duì)受侮辱受迫害的善良的人民的深切同情，揭露了舊中國(guó)舊家庭的種種黑暗罪惡的現(xiàn)象．和地主資產(chǎn)階級(jí)的專(zhuān)橫、冷酷與偽善，預(yù)示著舊制度必然崩潰的命運(yùn)《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運(yùn)對(duì)人殘忍的作弄。專(zhuān)制“雷雨”標(biāo)題寓意《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜所有蓄積的矛盾沖突頃刻間爆發(fā)?！袄子辍笔钦麄€(gè)作品的自然環(huán)境，又是社會(huì)環(huán)境，以象征的手法反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。多重寓意①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨式的斗爭(zhēng)即將到來(lái)?！袄子辍睒?biāo)題寓意《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。戲劇鑒賞方法：

①把握戲劇沖突②分析人物形象③揣摩戲劇語(yǔ)言

戲劇鑒賞方法：劇本結(jié)構(gòu)戲劇沖突第二幕周樸園同魯侍萍的沖突第一層，周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過(guò)

（相遇述舊怨）第二層，周樸園認(rèn)出魯侍萍后的態(tài)度

（相認(rèn)生新恨）

《雷雨》（節(jié)選）劇本結(jié)構(gòu)戲劇沖突第二幕周樸園同魯侍萍的沖突《雷雨》一、相遇述舊怨關(guān)窗姓魯侍萍，是你？熟知舊襯衣？四鳳的媽她沒(méi)有死？修墓姓魯熟知舊事？？無(wú)錫口音！一、相遇述舊怨關(guān)窗姓魯侍萍，是你？熟知舊襯衣？四鳳的媽她沒(méi)有“相遇述舊怨”這一層中，周樸園的心理有哪些變化？“相遇述舊怨”這一層中，周樸園的心理有哪些變化？針對(duì)全篇的搖擺，比如《炮獸》《丹柯》和《煉金術(shù)士》(節(jié)選)，作家在故事開(kāi)頭和結(jié)尾之間，通過(guò)一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)左沖右突，搖擺到底，將小說(shuō)寫(xiě)得既簡(jiǎn)單又豐厚，搖曳而生姿。夢(mèng)捷又“說(shuō)話(huà)”了：“我很喜歡這種情愫——好凄美的境地。飛落雪花一片，捧于手中，待欲細(xì)看時(shí)，早化為瑩瑩水珠一滴。讓人心悸，讓人心傷?！鼻灞l(wèi)的父親對(duì)孩子的教育方式如何？你覺(jué)得他的父親愛(ài)不愛(ài)他？為什么？——李清照《一剪梅》二、疑點(diǎn)探究當(dāng)然，以上只是編者隨手設(shè)計(jì)的一系列情節(jié)線(xiàn)索。這個(gè)開(kāi)頭完全還可以產(chǎn)生各種各樣的故事。不一定是帶有神秘色彩的，也可能是非常現(xiàn)實(shí)主義的。但是“情節(jié)的生發(fā)點(diǎn)”“細(xì)節(jié)”等基本問(wèn)題都是要注意到的。南浦多見(jiàn)于南方水路送別的詩(shī)詞中，它成為送別詩(shī)詞中的常見(jiàn)意象，與屈原《九歌·河伯》“與子交手兮東行，送美人兮南浦”這一名句有很大關(guān)系。夢(mèng)捷微微一笑，娓娓道來(lái)：“宋人有‘雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕’之詞。從詩(shī)詞平仄來(lái)說(shuō)，落雪飛花，仄仄平平，讀來(lái)語(yǔ)音清揚(yáng)，清壯頓挫，能動(dòng)搖人心，好聽(tīng)！從詞義來(lái)看，這名兒讓人遐思翩躚，好意！”而情節(jié)是一個(gè)小于故事的“小說(shuō)單位”，情節(jié)可以構(gòu)成故事，也可以不構(gòu)成故事。五、作業(yè)b．接受義務(wù)教育是少年兒童享有的權(quán)利。3、節(jié)制勝于放縱。直哉一直關(guān)心社會(huì)事務(wù)，在二次世界大戰(zhàn)中保持沉默，以示對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抗議。戰(zhàn)后才重新開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)和創(chuàng)作活動(dòng)。是少數(shù)有良知的、不為日本軍國(guó)主義搖旗吶喊的日本文藝家。同學(xué)們，詞苑盛開(kāi)的這支女兒花便是——李清照。周樸園的心理變化過(guò)程你，你貴姓？（抬起頭來(lái)）你姓什么？（忽然立起）你是誰(shuí)？

（徐徐立起）哦，你，你，你是——

——似曾相識(shí)，感到奇怪，內(nèi)心仍很平靜——感到意外，疑惑

——更疑惑，有不祥之感，有點(diǎn)慌——驚恐萬(wàn)分，有些不知所措針對(duì)全篇的搖擺，比如《炮獸》《丹柯》和《煉金術(shù)士》(節(jié)選)，二、相認(rèn)生新恨手段言行周樸園認(rèn)出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問(wèn)用緩和的語(yǔ)調(diào)穩(wěn)住你來(lái)