昆蟲記讀書筆記一年級7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——昆蟲記讀書筆記一年級7篇《昆蟲記》融畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀測蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。下面是我為大家收集的關(guān)于昆蟲記讀書筆記一年級，歡迎大家前來參閱。

昆蟲記讀書筆記一年級篇1

好詞：原形畢露、輕紗般的薄翼、無濟(jì)于事

好句：這樣幾下抖動(dòng)便去掉了舍腰蜂剛剛初具規(guī)模的窠巢，就是在這個(gè)時(shí)候，在這么短暫的時(shí)間里，它的蜂巢竟然已經(jīng)有一個(gè)橡樹果子那樣大了，真讓人始料不及。

好段：螢往往要利用一種爬行器——為了彌補(bǔ)它自己腿部，以及足部力量的不足——爬到瓶子的頂部去，先細(xì)心的觀測一下蝸牛的動(dòng)靜，然后，做一下判斷和選擇，尋覓可以下鉤的地方。然后，就這么迅速地輕輕一咬，就足以使對手失去知覺了。這一切就發(fā)生在一瞬間。于是，一點(diǎn)兒也不拖延，螢開始抓緊時(shí)間來制造它的美味佳肴——肉粥，以準(zhǔn)備作為數(shù)日內(nèi)的食品。

感想：《昆蟲記》是一個(gè)奇跡，是由人類優(yōu)良的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，可能會(huì)為我們提供更寶貴的啟示。

昆蟲記讀書筆記一年級篇2

好詞：振耳欲聾、翩然來訪、難以忘卻

好句：在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中——這個(gè)小鞘是用來作防衛(wèi)天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。

好段：但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰見它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地馬上動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌〞重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抗?fàn)?，也無濟(jì)于事了。接下來，這個(gè)殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它確定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。

感想：《昆蟲記》用生動(dòng)好玩兒的語言描述了數(shù)百種昆蟲的生活習(xí)性,法布爾為我們開啟了昆蟲世界的大門,我想,在生活中,我們也要學(xué)習(xí)法布爾觀測事物細(xì)致入微的精神,擴(kuò)大自己的知識面.讀了昆蟲記，讓我知道了昆蟲并不可怕，反而很可愛。還讓我知道了法布爾不是與生俱來的天才，他是通過長期執(zhí)著的結(jié)果，而且他是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔壑笞匀恢械囊磺小?/p>

昆蟲記讀書筆記一年級篇3

我最先接觸到《昆蟲記》這本書是在小學(xué)三年級的圖書角里，雖然書中錯(cuò)字甚多，還零零散散刪減了不少，可我還是看得津津有味，將其奉為不可多得的嘉作。時(shí)間一晃已過去了四年，一致的書名，一致的故事，卻給了我截然不同的體驗(yàn)，草叢里、樹蔭下，法布爾的昆蟲世界正向我們敞開懷抱。

來到門前的荒地，將目光放低，一只意大利蟋蟀可能正在葉尖上引吭高歌，一對兒摩擦器強(qiáng)烈地抖動(dòng)著；花瓣中，幾對兒大孔雀蝶在翩翩起舞，不時(shí)留意著葉下的朗格多巨蝎；大樹上，依稀有蟬在吟唱，一聲聲中斟滿了生命的純釀。《昆蟲記》宛如一架顯微鏡，透過綠葉的屏障，窺探平日難以觸及的觀世界。加上細(xì)致又不失詼諧的語言，再渺小的生物也成了巨人，再可怖的屠夫也變得可親可近。

不過，可千萬別以為法布爾僅僅只是在描寫昆蟲世界。在他的筆下，小小的圣甲蟲之間也有合作與背叛，金步甲和螳螂也會(huì)為了個(gè)人的生存而殘害同類，光鮮亮麗的螢火蟲到了夜晚也會(huì)攻擊手無縛雞之力的蝸牛。草叢內(nèi)外，人類和昆蟲都在為了利益而明爭暗斗，誘惑之下，生物的本性暴露無遺。在法布爾辛辣的筆觸下，當(dāng)權(quán)者玩弄權(quán)術(shù)的丑陋面目終究被世人所知曉。

三分嚴(yán)謹(jǐn)，三分詼諧，再加上三分辛辣——這就是我心中的《昆蟲記》，一本值得后人銘刻的昆蟲百科，一部自然與科學(xué)共同奏響的華美樂章。

昆蟲記讀書筆記一年級篇4

最近，我看了《昆蟲記》這本書，給了我好多感想。

這本書的是法布爾，他由于生于法國的一個(gè)農(nóng)民家庭，所以這種鄉(xiāng)村生活讓法布爾與大自然有了親近的接觸。他從小就把昆蟲當(dāng)成了自己的玩伴，被鄉(xiāng)間的蟋蟀，螢火蟲等昆蟲深深吸引了。在《昆蟲記》中，用生動(dòng)細(xì)致的語言向我們陳述了昆蟲，譬如螳螂看起來十分優(yōu)雅，但是雌螳螂?yún)s會(huì)吃自己的丈夫。蟬給人的印象是十分聒噪、懶惰的，但實(shí)際上它很勤快，反而是勤勞的螞蟻會(huì)搶它的食物。

這本書并沒有給我一種很高深的感覺，反而法布爾的文字和內(nèi)容讓人感覺親切又樸實(shí)。時(shí)不時(shí)讓我感到身臨其境。他寫的那樣細(xì)致又生動(dòng)，仿佛是我自己在拿著放大鏡觀測一般。有些我曾經(jīng)毫不在意的，甚至是從不知道名字的小蟲都在我面前鮮活了起來：有著天使面孔，但具有惡魔心腸的螳螂；整日為兒女操碎了心的食糞蟲；被蝎子蟄傷，還會(huì)頑強(qiáng)進(jìn)食的蠐螬……

通過昆蟲們自身的發(fā)展，法布爾也做下了一個(gè)又一個(gè)和人類息息相關(guān)的結(jié)論。是啊，人類又何嘗不是和昆蟲一樣呢？所以法布爾在我的眼中漸漸成了一個(gè)值得尊敬和學(xué)習(xí)的人。他的耐心與毅力感動(dòng)了我，他用了他一生的時(shí)間去觀測昆蟲，記錄昆蟲。雖然法布爾已經(jīng)逝世，但是他已經(jīng)被人們記住，他的一生是有意義的，他所著作的《昆蟲記》也留在了人們心中。

《昆蟲記》是人們心中當(dāng)之無愧的好書。

昆蟲記讀書筆記一年級篇5

《昆蟲記》是一篇科普讀物，法布爾。這篇文章是他通過觀測和細(xì)心的構(gòu)思寫出的科普巨著。

我第一次讀《昆蟲記》，我就被那寫些精致的語句給吸引。這篇文章主要寫關(guān)于昆蟲的習(xí)性和飲食等。其實(shí)他寫的昆蟲都是我們平日看到的，但是他能把這些寫的很讓人感興趣。由于我們在平日的生活中，我們很少那樣細(xì)心的觀測那些蟲子，其實(shí)句子好也是在文章讓人感興趣的原因之一。他生動(dòng)的寫了形形色色的昆蟲，他們的種族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，無不一已詳細(xì)地向?qū)憽?/p>

昆蟲記不僅是寫昆蟲，其中還隱含了人生的哲理。我覺得人要和昆蟲一樣，頑強(qiáng)的生存，艱難的勞動(dòng)。我覺得任何昆蟲有大量的相像點(diǎn)，他們有自己的目標(biāo)，有感情，更能堅(jiān)持不懈的奮斗。說到這，我覺得生活中有人的精神還不如那些渺小的昆蟲，一些人不愿奮斗，只是等待著機(jī)遇的到來，到最終什么都沒得到。

在讀《昆蟲記》時(shí)，我覺得那是的生物知識豐富多彩，但是看看現(xiàn)在的生物真是太少了。其罪魁禍?zhǔn)资侨祟?。人們?yōu)榱俗约旱睦娌粩嘧龀銎茐沫h(huán)境的事。我想假如人不斷的這樣，人們就會(huì)滅忙。其實(shí)到最終害得還是自己。我真誠的希望人們能和世界上的一切生物和諧共處。

《昆蟲記》是一個(gè)個(gè)好玩兒的故事：“螳螂是一種兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也不能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來〞，一些蟲子發(fā)聲不是和人一樣，而是用身體的部位來發(fā)聲。這些一定讓人想不到。讀到關(guān)于這些，我覺得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我們唯一能夠做的是不斷的摸索和觀測才能提高我們的知識。

昆蟲記讀書筆記一年級篇6

今天，我懷著無比喜悅的心情來讀法布爾所寫的一部著作《昆蟲記》。

法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入到昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀測與試驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。

他受到了全世界人民的尊敬和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀測昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就，并不是簡單。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀測研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。

法布爾一生最大興趣，盡在于摸索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正由于熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去翱游，到科學(xué)的世界去摸索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。

法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平日我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。

讀過《昆蟲記》的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于摸索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“確切記述觀測得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽視什么〞。

當(dāng)我讀到“但到了相當(dāng)?shù)母叨?，仍舊難免后退。只要稍有不慎，就會(huì)前功盡棄，不但球滾落下去，連自己也被拽下來……有時(shí)經(jīng)過一二十次鍥而不舍的努力，才能獲得最終成功〞的時(shí)候，我的心就像被刺了一下。一二十次，雖然不是大數(shù)目，但對于一只背著一個(gè)沉重的大圓球，經(jīng)過險(xiǎn)陡的斜坡，攀登簡直無法上去的地方的小小的甲蟲來說，卻是多么大的挑戰(zhàn)啊!有時(shí)，甚至可能將性命都搭上去。

多么值得我學(xué)習(xí)的小甲蟲呀!想起我以前玩電腦游戲，總是選“簡單〞這一級別，跟那只小甲蟲相比，我真是無地自容了。一只小甲蟲，都知“勤奮+努力成功〞的道理。而我們呢?五年級的學(xué)生，當(dāng)老師布置幾道難題時(shí)，同學(xué)們剛開始是蠻起勁的，沒過幾分鐘，就沒耐心了。這些題雖然有點(diǎn)難度，但是也不是困難到極點(diǎn)。況且，也總有做出來的人，為什么別人能做出來，而我們卻做不出來呢?那是由于我們太懶惰了，沒有上進(jìn)心，只會(huì)向簡單的題目挑戰(zhàn)，不敢向困難的題目挑戰(zhàn)。

寫到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人假如只向簡單攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。

昆蟲記讀書筆記一年級篇7

看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習(xí)性：蟬在地下“潛伏〞四年才能鉆出地面，在陽光下謳歌五個(gè)星期;蟋蟀擅長建造巢穴，管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出那么出那么確切的網(wǎng);螳螂擅長用“心理戰(zhàn)術(shù)〞制服敵人，是對方驚慌失措……種種巧妙的現(xiàn)象都呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的巧妙。

這是第一次接觸《昆蟲記》，是老師布置的寒假任務(wù)，一提到《昆蟲記》我就想起了那種平淡無趣的說明文，讓我即刻沒了興趣，但是才讀了一點(diǎn)，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實(shí)的文字，清爽自然;幽默的表達(dá)，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、好玩兒的故事啊!法布爾的《昆蟲記》讓那些被我忽略太久了的昆蟲的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子圍攏過來，讓我感到了他們的存在，在這之前，昆蟲的世界幾乎是我想象的，由于我沒時(shí)間也沒精力去觀測它們了、解它們，想象著他們十分和氣美好，不會(huì)有一地爭吵或是斗毆，但是自從看了《昆蟲記》，昆蟲的形象在我的心目中顛覆了，原來昆蟲跟我們?nèi)祟愐粯佑猩c死，有勞動(dòng)與掠奪等大量活動(dòng)，這都與人有著驚人的相像。他跟我們?nèi)祟愐粯?，又良善的食草性昆蟲，又殘酷的食肉性昆蟲，我好像身臨其境一般，好像