奧斯特的發(fā)現(xiàn)4-粵教滬科版課件

奧斯特的發(fā)現(xiàn)奧斯特的發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？2、磁場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的？3、通?？梢杂檬裁捶椒ㄅ袛啻艌?chǎng)中某點(diǎn)的磁場(chǎng)方向？復(fù)習(xí)提問(wèn)1、磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么？電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引________。磁體能吸引________等物質(zhì)2自然界中存在___電荷和____電荷磁體上存在____極和____極。3同種電荷相互____，異種電荷相互____。同名磁極相互___，異名磁極相互___。輕小物體鐵、鈷、鎳正負(fù)南北推斥推斥吸引吸引電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象的相似之處電現(xiàn)象磁現(xiàn)象1帶電體能吸引________。磁體能吸引___學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)1、用鐵釘靠近鐵屑。2、在鐵釘上繞一些導(dǎo)線再靠近鐵屑。3、給導(dǎo)線通電觀察現(xiàn)象。開(kāi)動(dòng)腦筋一、電流的磁場(chǎng)學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)動(dòng)腦筋一、電流的磁場(chǎng)19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家，第一個(gè)成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家，第一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)1探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)ABCA、B：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)！A、C：電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)！演示實(shí)驗(yàn)1探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)ABCA、B：通電導(dǎo)線周奧斯特實(shí)驗(yàn)將直導(dǎo)線平行并放在小磁針的上方引導(dǎo)學(xué)生觀察：1、當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)產(chǎn)生什么現(xiàn)象。

2、斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象。

3、改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象。.合作探究奧斯特實(shí)驗(yàn)將直導(dǎo)線平行并放在小磁針的上方引導(dǎo)學(xué)生觀察：1、當(dāng)

觀察現(xiàn)象：

閉合開(kāi)關(guān),小磁針________________________,說(shuō)明_____________________________。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針_______________________。以上兩條說(shuō)明____________________________。改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向___________,說(shuō)明___________________________________。

結(jié)論：通電導(dǎo)體跟磁體一樣，周圍也存在著________；磁場(chǎng)方向跟___________有關(guān)系。合作交流發(fā)生偏轉(zhuǎn)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)回到原來(lái)的位置通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)是由電流產(chǎn)生的

發(fā)生改變通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)系磁場(chǎng)電流方向

觀察現(xiàn)象：

閉合開(kāi)關(guān),小磁針_______________奧斯特實(shí)驗(yàn)思考：實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器怎樣擺放是最為合理的？奧斯特實(shí)驗(yàn)思考：實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器怎樣擺放是最為合理的？

1820年7月21日，奧斯特寫成《論磁針的電流撞擊實(shí)驗(yàn)》的論文，正式向?qū)W術(shù)界宣告發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)。奧斯特的功績(jī)受到了學(xué)術(shù)界的公認(rèn)，為了紀(jì)念他，國(guó)際上從1934年起命名磁場(chǎng)強(qiáng)度的單位為奧斯特，簡(jiǎn)稱“奧”。1937年美國(guó)物理教師協(xié)會(huì)還專門設(shè)立了奧斯特獎(jiǎng)?wù)?，?lái)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)有成績(jī)的優(yōu)秀物理教師。發(fā)布結(jié)論1820年7月21日，奧斯特寫成《論磁針的電流撞擊實(shí)二、通電螺線管的磁場(chǎng)利用怎樣的方法可以簡(jiǎn)便的觀察到磁場(chǎng)的分布情況？二、通電螺線管的磁場(chǎng)利用怎樣的方法可以簡(jiǎn)便的觀察到磁場(chǎng)的分布

閱讀課本P95----P96內(nèi)容

根據(jù)桌上的器材進(jìn)行探究活動(dòng)2.(為了增加螺線管的磁性，此實(shí)驗(yàn)將螺線管繞在鐵釘上)A、觀察通電螺線管周圍鐵屑分布注意事項(xiàng)：（1）鐵屑不要太多且盡量撒的均勻。（2）要輕敲玻璃板?，F(xiàn)象：__________________________________。合作探究鐵屑有規(guī)律排列

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合作探究鐵屑有規(guī)通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會(huì)產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么現(xiàn)象一樣？鐵屑磁化變成“小磁針”，輕敲使鐵屑可自由轉(zhuǎn)動(dòng)。使鐵屑按磁場(chǎng)進(jìn)行排列。其排列與條形磁體的排列相同，通電螺線管相當(dāng)于條形磁體。開(kāi)動(dòng)腦筋通電后，輕輕敲板，鐵屑為什么會(huì)產(chǎn)生規(guī)則排列？鐵屑的排列與什么實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:通電螺線管的周圍存在著____。它的磁場(chǎng)與______________相似。合作交流磁場(chǎng)條形磁鐵的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:通電螺線管的周圍存在著合作交流磁場(chǎng)條形磁鐵的磁場(chǎng)

B、利用桌面上的器材探究通電螺線管的極性

把小磁針?lè)旁谕娐菥€管的兩端，觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向。改變電流方向，小磁針靜止時(shí)N極指向_______(填“變”或“不變”)。說(shuō)明：通電螺線管的磁場(chǎng)方向與________有關(guān)系。合作探究變電流的方向

B、利用桌面上的器材探究通電螺線管的極性

把小磁針?lè)旁谕ㄓ沂致荻▌t：

用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極合作探究右手螺定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向大拇指指向：通電螺線管的N極四指彎曲：與螺線管中的電流方向一致大拇指指向：通電螺線管的N極四指彎曲：與螺線管中的電流方向一奧斯特的發(fā)現(xiàn)4-粵教滬科版課件NSSNNNSS甲乙丙丁通電螺線管的四種情況NSSNNNSS甲乙丙丁通電螺線管的四種情況通過(guò)本節(jié)交流與探討，你有哪些收獲？課堂回眸通過(guò)本節(jié)交流與探討，你有哪些收獲？課堂回眸奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、電流的磁場(chǎng)1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：通電導(dǎo)體跟磁體一樣，周圍存在著________，磁場(chǎng)的方向跟__________有關(guān)。電流方向2、電流磁效應(yīng)：任何導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí)，其周圍空間均會(huì)產(chǎn)生________的現(xiàn)象。

二、通電螺線管的磁場(chǎng)

1、通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵周圍的磁場(chǎng)很______，其磁極的極性與螺線管中______的方向有關(guān)。

2、右手螺旋定則：用右手握住通電螺線管，讓四指彎曲且與螺線管中的____________一致，則大拇指所指的那端是通電螺線管的________極，也叫安培定則。N(北)磁場(chǎng)磁場(chǎng)相似電流電流方向奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、電流的磁場(chǎng)________，磁場(chǎng)的方向跟__

[例題]1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起與會(huì)科學(xué)家的極大興趣。如圖15－2－1所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給導(dǎo)線通電，看到的現(xiàn)象是：通電螺線管()圖15－2－1 [例題]1820年，安培在科學(xué)院的例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，A、轉(zhuǎn)動(dòng)后停在任意位置B、轉(zhuǎn)動(dòng)后停在南北方向上C、不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去D、仍保持在原來(lái)位置上

解析：通電螺線管周圍的磁場(chǎng)跟條形磁體周圍的磁場(chǎng)相似，因而將它水平懸掛起來(lái)后，因地磁場(chǎng)的作用，它也具有指向性，即轉(zhuǎn)動(dòng)后停在南北方向上。答案：BA、轉(zhuǎn)動(dòng)后停在任意位置D、仍保持在原來(lái)位置上 解析：通電螺線)C1、最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場(chǎng)的科學(xué)家是(A、安培

B、法拉第C、奧斯特

D、牛頓2、下列所示四種表示通電螺線管極性和電流方向關(guān)系的圖中，正確的是()C)C1、最先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著磁場(chǎng)的科學(xué)家是(2、下列所示四再見(jiàn)謝謝合作再見(jiàn)謝謝合作在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的