吃水不忘挖井人 一等獎(jiǎng)-完整版課件

會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“心字底(心)”和“廣字旁(廣)”；掌握筆畫(huà)“橫折彎”；理解“領(lǐng)導(dǎo)、革命”等詞語(yǔ)的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)人們對(duì)毛主席的崇敬之情。3初步懂得飲水思源的道理。

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會(huì)寫(xiě)的字

多音字解méi：沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了mò：淹沒(méi)沒(méi)齒難忘jiě：解放一知半解xiè：渾身解數(shù)沒(méi)淹沒(méi)

形近字屹(yì)屹立巍(wēi)然屹立吃(chī)吃飯大吃一驚)收(shōu)收入見(jiàn)好就收叫(jiào)叫聲大呼小叫王(wánɡ)王爺王侯將相主(zhǔ)主人客隨主便往(wǎnɡ)往事來(lái)來(lái)往往住(zhù)住處住手紅(hónɡ)紅色桃紅柳綠江(jiānɡ)江水江山如畫(huà)設(shè)(shè)假設(shè)設(shè)身處(chǔ)地沒(méi)(méi)沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了從(cónɡ)從前從長(zhǎng)計(jì)議以(yǐ)以前不以為然詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解領(lǐng)導(dǎo)：率領(lǐng)并引導(dǎo)。造句：毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)或指揮(一群人進(jìn)行集體活動(dòng))。造句：班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家做早操。石碑：刻著文字或圖畫(huà)，豎立起來(lái)作為紀(jì)念物或標(biāo)記的石頭。造句：爸爸特意為去世的爺爺刻了一塊石碑。時(shí)刻：每時(shí)每刻；經(jīng)常。造句：我們時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)美麗校園貢獻(xiàn)一份力量。

近義詞領(lǐng)導(dǎo)——（帶領(lǐng)）時(shí)刻——（經(jīng)常）想念——（懷念）

反義詞以后——（以前）想念——（忘記）

詞語(yǔ)辨析想念懷念相同點(diǎn)：兩者都有“不能忘記”的意思。不同點(diǎn)：“想念”指對(duì)景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見(jiàn)到。“懷念”指思念，多用于不能再見(jiàn)的人或過(guò)去的歲月等。

運(yùn)用示例：

1．我一直深深地()著我的父親。2．我剛到延安的時(shí)候，特別()老家的親人和朋友。懷念想念

第1自然段“瑞金城外”后面要稍微停頓一下?！吧持迚巍苯淮说攸c(diǎn)，要重讀?！懊飨薄邦I(lǐng)導(dǎo)革命”交代了人物、歷史背景、時(shí)間，也要重讀。第2自然段中“沒(méi)有水井”“很遠(yuǎn)的地方”“挑”等詞和短語(yǔ)要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。

朗讀指導(dǎo)

第3自然段中“立”要重讀?！俺运?不忘/挖井人，時(shí)刻/想念/毛主席?！弊x這句話的時(shí)候，請(qǐng)根據(jù)畫(huà)斜線的地方停頓。要放聲讀，讀出親切、敬意、熱愛(ài)、懷念、感激等感情。課文朗讀點(diǎn)擊以下圖標(biāo)即可播放1.給課文標(biāo)好自然段，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的內(nèi)容是什么。

第1自然段：交代地點(diǎn)和人物，為后文寫(xiě)毛主席帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們挖井埋下伏筆。第2自然段：寫(xiě)沙洲壩缺水，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。第3自然段：寫(xiě)鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒈o(jì)念毛主席。整體感知2.思考：本文的主要內(nèi)容是什么？

課文寫(xiě)毛主席在瑞金城外的沙洲壩帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒘艘粔K石碑的故事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心人民群眾的品質(zhì)，也表達(dá)了人們永遠(yuǎn)想念毛主席的思想感情。

1.“瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)”這句話有什么作用？

課文解讀這句話交代了村莊的名字和具體地點(diǎn)。

瑞金城沙洲壩2.能把第2自然段的第一句話省略嗎？為什么？

不能。這句話是交代毛主席給鄉(xiāng)親們挖井的原因。如果那里不缺水，毛主席就不需要帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井了。鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑背景拓展：那時(shí)曾流傳著這樣一首民謠：“沙洲壩，沙洲壩，沒(méi)有水來(lái)洗手帕，三天無(wú)雨地開(kāi)岔(chà)，天一下雨土搬家?！?.“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”是什么意思？

這句話的意思是：現(xiàn)在有水吃了，我們不能忘記當(dāng)初挖井的人，因?yàn)槿绻麤](méi)有挖井的人，我們就沒(méi)有水吃。說(shuō)明鄉(xiāng)親們每當(dāng)吃水的時(shí)候就會(huì)想起毛主席，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對(duì)毛主席的懷念之情，揭示了飲水思源(yuán)的道理。解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！保ㄌN(yùn)含著對(duì)毛主席的感激之情）佳句積累記敘文的六要素是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。這篇課文的六要素，分別為：時(shí)間：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候；地點(diǎn)：瑞金城外有個(gè)村子叫沙洲壩；人物：毛主席；寫(xiě)法借鑒

事情的起因：村子里沒(méi)有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑；經(jīng)過(guò)和結(jié)果：“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井”。以后寫(xiě)作時(shí)，也要注意寫(xiě)清這六個(gè)要素。含有“井”字的成語(yǔ)井底之蛙井井有條背井離鄉(xiāng)井然有序落井下石坐井觀天拓展延伸井底之蛙、坐井觀天落井下石我們?cè)賮?lái)讀一讀碑文上的字。它時(shí)刻提醒我們吃水的時(shí)候，我們要不忘“挖井人”。那么，我們?cè)谙硎芷渌麞|西的時(shí)候，又應(yīng)該不忘哪些人呢？比如，我們穿衣服的時(shí)候，“穿衣不忘……”同學(xué)們?cè)谡n后可以思考一下這個(gè)問(wèn)題。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示吃水不忘挖井人

解放前為人民服務(wù)

沙洲壩——遠(yuǎn)處挑水毛主席——挖水井解放后鄉(xiāng)親們——立碑永不忘——挖井人被人民想念

飲水思源

當(dāng)堂測(cè)試

根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）沙洲壩是個(gè)（），在（）。（2）毛主席在（）住過(guò)。村子瑞金城外沙洲壩沙洲壩毛澤東舊居