的家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集5篇

的家長(zhǎng)工作計(jì)劃合集5篇有用的家長(zhǎng)工作方案合集5篇

日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我細(xì)心整理的家長(zhǎng)工作方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)工作方案篇1

一、狀況分析：

（一）上學(xué)期工作主要成效

1、對(duì)園本常規(guī)家園活動(dòng)及特色家園活動(dòng)進(jìn)行了新一輪的優(yōu)化實(shí)施。

2、完成了市級(jí)重點(diǎn)課題開題工作，嘗試開展第一輪研發(fā)實(shí)施活動(dòng)。

3、完成了我園課程資源庫(kù)的基本框架搭建。后續(xù)將逐步豐富、完善其中的內(nèi)容。

4、通過建立相應(yīng)的考核機(jī)制，逐步加強(qiáng)完善對(duì)信息管理員的崗位管理。

（二）當(dāng)前面臨的主要問題與挑戰(zhàn)

1、課題討論逐步深化所面臨的挑戰(zhàn)。

2、信息員崗位工作逐步到位。

3、新老師家長(zhǎng)工作閱歷欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞新四年進(jìn)展規(guī)劃，以“有效傳承、科學(xué)調(diào)整、聚焦薄弱、夯實(shí)基礎(chǔ)”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“穩(wěn)步進(jìn)展、小步遞進(jìn)、關(guān)注細(xì)節(jié)”為工作宗旨，謀劃園所新一輪進(jìn)展的契入口與工作抓手，仔細(xì)落實(shí)園務(wù)工作方案，不斷地在實(shí)踐中體驗(yàn)、反思中推動(dòng)、創(chuàng)新中進(jìn)展，切實(shí)架構(gòu)幼兒園、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)與聯(lián)動(dòng)機(jī)制，家長(zhǎng)、社區(qū)工作實(shí)現(xiàn)階段突破。

三、工作目標(biāo)：

借助課題討論，進(jìn)一步構(gòu)建以幼兒園為引領(lǐng)，家長(zhǎng)協(xié)同、社會(huì)支持的立體網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)開發(fā)與運(yùn)用家庭、社區(qū)教育資源為我園特色項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)。

四、主要工作及措施：

（一）進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)性家長(zhǎng)工作

1、圍繞安全管理專題，開展園本安全特色家園共育活動(dòng)。

（1）開展系列安全專題家園活動(dòng)。

（2）梳理往年實(shí)施過程中的閱歷與問題，依據(jù)問題優(yōu)化調(diào)整，進(jìn)一步完善安全專題特色家園活動(dòng)實(shí)施方案。

（3）整合課題內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)施策略。

（4）關(guān)注細(xì)節(jié)管理，準(zhǔn)時(shí)收集實(shí)施效果，反思問題并做好記錄。

2、做好常規(guī)家園活動(dòng)組織實(shí)施工作，注意過程性資料的積累。

（1）結(jié)合課題項(xiàng)目及家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，邀請(qǐng)各類專家開展不同層面的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒及安全技能的熟悉。

（2）結(jié)合新生家訪等工作，整合新老師沙龍等活動(dòng)，對(duì)0-3年新老師進(jìn)行專題家長(zhǎng)工作培訓(xùn)，以盡快提升她們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面的操作規(guī)范性和藝術(shù)性。

（3）結(jié)合日常家園活動(dòng)內(nèi)容和家長(zhǎng)對(duì)老師工作滿足度問卷結(jié)果，借助各種平臺(tái)，對(duì)老師進(jìn)行家長(zhǎng)工作方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

（4）結(jié)合主題與季節(jié)，組織大班幼兒開展蝸牛小分隊(duì)園外實(shí)踐活動(dòng)。

（5）借助高校城體育館資源，開設(shè)中班輪滑俱樂部活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等常規(guī)家園活動(dòng)的過程監(jiān)控。

（7）運(yùn)用自編、選編、改編等形式，學(xué)習(xí)實(shí)踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,提高03早教服務(wù)質(zhì)量。

（二）開展市級(jí)課題

1、與業(yè)務(wù)部門合作，園級(jí)全面參加課題實(shí)踐活動(dòng)。

2、以教研組為單位，組建老師梯隊(duì)，保障課題討論活動(dòng)進(jìn)行。

3、以班級(jí)為單位，組建園級(jí)家長(zhǎng)志愿者代表，保障課題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。

4、排摸家長(zhǎng)信息，形成家長(zhǎng)資源庫(kù)，為課題實(shí)施供應(yīng)資源。

5、討論形成多種評(píng)估策略，便于后續(xù)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整。

（三）其他工作

1、信息工作（詳見信息工作方案）

2、逐步豐富資源庫(kù)內(nèi)容

3、本著服務(wù)家長(zhǎng)原則，樂觀落實(shí)家長(zhǎng)服務(wù)項(xiàng)目

（1）學(xué)期初檢查“五個(gè)一”便民服務(wù)項(xiàng)目材料

（2）由保安幫助落實(shí)“五個(gè)一”便民服務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施

家長(zhǎng)工作方案篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很興奮大家能抽出時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，可能這次召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間比以前都早了些，由于我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟識(shí)。我先自我介紹一下，我是xx班的班主任xx老師，而坐在我身邊的是xx班的班主任xx老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：xx老師、xx老師、xx班：xx老師、xx老師。盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為親熱的合作伙伴。

一、班級(jí)介紹

本學(xué)期我們2個(gè)班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級(jí)內(nèi)又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調(diào)動(dòng)，可能有些老生的家長(zhǎng)就有些會(huì)擔(dān)憂，怕孩子心情上會(huì)有些波動(dòng)，在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要焦急，孩子既然已經(jīng)有了一學(xué)期的幼兒園生活，她們也熟識(shí)了幼兒園一日生活的流程，所以心情上不會(huì)有太大的波動(dòng)，而一些新生可能就會(huì)有一些哭鬧，但這是一個(gè)必需要經(jīng)受的過程，所以也請(qǐng)新生家長(zhǎng)不要焦急。

二、保教工作

1、教學(xué)

2個(gè)班的寶寶們都有了一學(xué)期的幼兒園生活，那么上學(xué)期我們的工作重點(diǎn)主要是放在了穩(wěn)定孩子入園心情和培育孩子常規(guī)和安全教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，這學(xué)期我們還是會(huì)以這些為主，當(dāng)然也會(huì)加進(jìn)一些教學(xué)的工作，可能有些家長(zhǎng)會(huì)奇怪???托班的孩子能學(xué)些什么呀！這里我就詳細(xì)講一下。

幼兒園的教材不同于學(xué)校教材，那教學(xué)方法當(dāng)然也不同，我們主要是讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群進(jìn)展不夠完善、動(dòng)作不協(xié)調(diào)，仿照力量強(qiáng)，2歲的孩子已開頭能集中留意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中留意的時(shí)間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒留意和記憶的特點(diǎn)是形象化，顏色艷麗、新穎、劇烈的刺激簡(jiǎn)單引起他們的留意和記憶。所以我們多采納嬉戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參加到課程中，調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，并將課程時(shí)間支配在15分鐘完成。課程支配多樣化，現(xiàn)在就向各位家長(zhǎng)介紹一下我們所用的教材。

這本教材是特地依據(jù)2-3幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的托班教材。里面的內(nèi)容具有可操作性,就是里面有很多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。它是分主題設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。這學(xué)期，我們每天的活動(dòng)中還支配了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的力量。2-3歲兒童的大量學(xué)習(xí)是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中不知不覺地進(jìn)行的。寓教育于嬉戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對(duì)兒童來說，集體學(xué)唱歌是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺也是學(xué)習(xí)。在自發(fā)性的仿照嬉戲中，學(xué)醫(yī)生看病、學(xué)老師上課、學(xué)喂娃娃吃飯也是在學(xué)習(xí)。日常活動(dòng)中，行為的重復(fù)度很高，特殊有助于簡(jiǎn)潔規(guī)章的消化和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。生活和嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒共性的進(jìn)展也很有價(jià)值，每一個(gè)幼兒都有不同的氣質(zhì)特點(diǎn)、愛好、力量和性格的傾向性。在集體活動(dòng)中很難全面照看，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿意不同個(gè)體的獨(dú)特的、對(duì)其自身進(jìn)展又有價(jià)值的需要。通過嬉戲和生活活動(dòng)對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行全方位的'影響，利用幼兒的無意識(shí)學(xué)習(xí)傾向，做到“教得有意，學(xué)得無心”，是托班教育的重要特點(diǎn)。所以我們每一學(xué)科都采納多種不同的形式教學(xué)。

2、保育

上面說的都是有關(guān)教學(xué)的東西，那我們托班還是要把保育放于重要位置的，下面就把我們的保育工作講一下，

吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓舞幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別力量較差的幼兒仍須賜予關(guān)心。培育幼兒良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣。

喝水：會(huì)主動(dòng)喝水，能熟悉自己的杯子，會(huì)自己倒水，并用心喝完，不會(huì)將水灑在桌子或地板上。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加，最終誠(chéng)心的祝福您：工作順當(dāng)，萬事如意，誠(chéng)心的祝福我們小小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)工作方案篇3

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。

假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感愛好的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在首位，樹立安全意識(shí)。

二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作支配

九月份：

1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟識(shí)環(huán)境。

3、開展家庭教育狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。

4、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣揚(yáng)櫥窗。

5、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十月份：

1、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參加爭(zhēng)論審定幼兒園的一些工作方案和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十一月份：

1、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒喜愛大自然的感情。

2、家長(zhǎng)詢問接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的狀況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十二、一月份：

1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和老師問卷調(diào)查。

2、填寫《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

家長(zhǎng)工作方案篇4

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革的深化進(jìn)展以及我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展給家庭教育帶來了層出不窮的新狀況、新特點(diǎn)和新問題，使廣闊家長(zhǎng)面臨"生子簡(jiǎn)單，教子難"的困惑。通過幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)們充分熟悉到，家庭教育是一門科學(xué)，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的家庭教育對(duì)子女一生的成長(zhǎng)起著非常重要的作用?！兑?guī)程》指出："幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭協(xié)作，關(guān)心家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)保育、教育幼兒的學(xué)問，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。"《綱要》中也提出："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂觀支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高教育力量。"因此，我們幼兒園越來越深刻地熟悉到加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的重要性，提高家庭教育水平和家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，不但是家庭的需要、而且是社會(huì)的需要、更是教育進(jìn)展的需要。師長(zhǎng)共同樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的，用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

以幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班為切入口構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)模式培訓(xùn)目的：

通過幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班，對(duì)家進(jìn)步行有目的、有方案、有系統(tǒng)培訓(xùn)。關(guān)心家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念；提高幼兒家庭成員的文化素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍；關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

培訓(xùn)對(duì)象：

本園36歲幼兒家長(zhǎng)為主要的培訓(xùn)對(duì)象。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、二期課改新理念的疏導(dǎo)。

2、每個(gè)班級(jí)組有專題研討內(nèi)容：

大班：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何有效幫助孩子收集信息。

中班：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子良好的行為習(xí)慣。

2、在主題活動(dòng)中家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子收集信息。

小班：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、主題活動(dòng)中家長(zhǎng)的作用。

3、各年齡段幼兒家庭調(diào)查表的指導(dǎo)。

組織形式：

專題系列講座、家庭教育閱歷溝通會(huì)、家長(zhǎng)辨析會(huì)、案例分析、主題溝通會(huì)等形式。

幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的保障機(jī)制：

每學(xué)期開學(xué)初由指導(dǎo)者商議?制定幼兒家長(zhǎng)培訓(xùn)班的方案，把每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到每位指導(dǎo)者，大家分工合作，齊心協(xié)力努力開展好每一次的培訓(xùn)。并不定期發(fā)放家長(zhǎng)問卷，分析調(diào)查狀況適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，完善的保障制度能確保家庭教育指導(dǎo)的開展。

家長(zhǎng)工作方案篇5

幼兒園20xx年家長(zhǎng)工作方案主要包括四方面：加大宣揚(yáng)力度及親密聯(lián)系工作;家長(zhǎng)學(xué)校深化開展園本課程培訓(xùn);共同參加，家園共育;全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)。詳細(xì)措施如下：

一、加大宣揚(yáng)力度及親密聯(lián)系工作

1、重視各種宣揚(yáng)工作，設(shè)計(jì)新奇的家教專欄、家長(zhǎng)園地，辦出特色和品位。形式多樣，突出新意，內(nèi)容豐富。通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(zhǎng)通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行溝通。

2、與社區(qū)聯(lián)合多舉辦聯(lián)誼活動(dòng)和溝通活動(dòng)，不僅多為孩子供應(yīng)了呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)向小區(qū)宣揚(yáng)幼兒園。通過參與小區(qū)、商場(chǎng)、書店等社會(huì)民間團(tuán)體、組織的各種活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。

3、完成插班生家訪工作，召開新生家長(zhǎng)會(huì);

4、召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，和家長(zhǎng)委員共同爭(zhēng)論本學(xué)期家長(zhǎng)工作;

5、進(jìn)一步完善班級(jí)老師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。

6、依據(jù)不同家長(zhǎng)的需求建立多渠道的家園聯(lián)系方式，如加強(qiáng)日常電話聯(lián)系，建立老師與家長(zhǎng)電話約訪的登記表表，給有需要的家庭建立家園聯(lián)系手冊(cè)。

二、家長(zhǎng)學(xué)校深化開展園本課程培訓(xùn)

1、本學(xué)期開頭幼兒園將免費(fèi)為家長(zhǎng)開展各類培訓(xùn)詢問服務(wù)，以園本課程培訓(xùn)入手，重點(diǎn)以班級(jí)為單位深化開展園本課程的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們了解我園的辦園理念，更好協(xié)