學(xué)思達(dá)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)2

授課教師：李娟授課班級(jí):六（6）班授課時(shí)間：2022年11月1日教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)第__7__周第___1__課時(shí)總__13___課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合情境，體會(huì)學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的必要性。2.會(huì)讀寫百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)在具體情境中所表示的意義。3.體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活之間的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)理解百分?jǐn)?shù)的意義。教具準(zhǔn)備PPT課件板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)像%，28%，90%……這樣的數(shù)叫作百分?jǐn)?shù)，也叫百分比，百分率。課后反思百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)，個(gè)性是解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部份學(xué)生都直接或間接接觸過一些簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)，對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性知識(shí)。所以在教學(xué)中我從學(xué)生生活實(shí)際入手，采用學(xué)生自主探究、合作交流為主，教師點(diǎn)撥引導(dǎo)為輔的策略，讓學(xué)生在生活實(shí)例中感知，在用心思辨中發(fā)現(xiàn)，在具體運(yùn)用中理解百分?jǐn)?shù)的好處。教學(xué)流程知識(shí)準(zhǔn)備。天才=99%的汗水+1%的靈感新課先知。 在一場(chǎng)足球比賽中，猛虎隊(duì)獲得一次罰點(diǎn)球的機(jī)會(huì)，他們準(zhǔn)備派三名隊(duì)員中的一名去罰點(diǎn)球。右面是這三名隊(duì)員近期罰點(diǎn)球情況統(tǒng)計(jì)。隊(duì)員罰球數(shù)/個(gè)進(jìn)球數(shù)/個(gè)淘氣2018奇思108不馬虎2521任務(wù)一：解決實(shí)際問題。1.你認(rèn)為該選派哪名隊(duì)員？2.算一算，說明選派隊(duì)員的理由。任務(wù)二：先自學(xué)課本39頁“認(rèn)一認(rèn)”部分，再獨(dú)立完成。改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。%讀作（）。像%，28%，90%……這樣的數(shù)叫作（），也叫（）、（）。任務(wù)三：理解百分?jǐn)?shù)的意義。1.百分?jǐn)?shù)表示什么？百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用很廣泛，說說下面這些百分?jǐn)?shù)分別表示什么意思？（1）今天全校學(xué)生的出勤率為95%。（2）第六次全國人口普查結(jié)果表明：目前我國男性人口約占總?cè)丝诘?1%，女性人口約占總?cè)丝诘?9%。（3）妙想入學(xué)時(shí)身高是,現(xiàn)在身高是，現(xiàn)在身高是入學(xué)時(shí)的125%。任務(wù)四：你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)？分別表示什么意思？當(dāng)堂鞏固。1.估計(jì)每幅圖的陰影部分占整幅圖的百分之幾，然后與對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)連起來。25%25%33%50%50%33%50%50%75%2.光明小學(xué)參加課外小組的同學(xué)有100人，參加各個(gè)小組的人數(shù)如下表。拓展創(chuàng)編。育才小學(xué)的優(yōu)秀