粵教版八年級思想品德下冊知識點歸納

文檔編碼:CY3C3V2W1J5——HU6J1Y9L7M10——ZC9B3U2R4I5學習好資料 歡迎下載 粵教版八年級思想品德學問點歸納 〔下冊〕一、我們都是公民1、公民是批具有一國國籍,并依據(jù)該國法律規(guī)定享有權益并承擔義務的人；中國公民是指具有中國國籍的人,除了具有中國國籍外,沒有其他任何條件限制；父母雙方或一方是中國公民在中國的領土上產(chǎn)生,就是中國公民；產(chǎn)生在外國,具有中國國籍,但產(chǎn)生時即具有外國國籍的,不具有中國國籍；由于我國法律不承認中國公民不具有雙重國籍；2、公民身份的內(nèi)涵：（1）公民受國家憲法和法律管轄與疼惜；（2）公民享有憲法和法律規(guī)定的公民權益,同時履行憲法規(guī)定的公民義務；（3）公民在法律上享有公正的權益；3、樹立公民意識,做個合格公民；第一,要樹立國家觀念；公民要效忠自己的國家,要關懷國家的重大決策,關懷國家和社會發(fā)生的重大大事,關懷國家在世界上的位置以及在國際事務中所發(fā)揮的作用；當國家安全和國家利益受到威逼時,公民應當挺身而出捍衛(wèi)祖國；其次,要培養(yǎng)堅決的民想法識和良好的公民道德,積極參加國家政治生活,關懷社會事務,承擔社會責任；第三、要增強法律意識,遵守國家法律,養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣；二、公民的基本權益和基本義務1、國家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權益和義務；其中憲法規(guī)定的權益和義務是公民的基本權利和基本義務；公民的基本權益有五類：公民的公正權益；公民的政治權益和自由；公民的人身自由權益；公民的社會生活權益；公民的社會經(jīng)濟權益；學習好資料 歡迎下載公民的基本義務有三類：公民對國家履行的義務；公民對社會履行義務；公民對家庭履行的義務；2、公民權益和義務的關系：公民權益和義務是統(tǒng)一的；表現(xiàn)在：公民的權益和義務是相互依存、密不行分的；不能只享有權益不履行義務,也不能只承擔義務而不享有權益；公民的權益和義務是相輔相成、相互促進的；權益的實現(xiàn)需要義務的履行,義務的履行確保權益的實現(xiàn)；公民的某些權益和義務是一樣的；3、權益疼惜主要包括：依法享有權益,依法行使權益,敬重他人的權益；4、自覺履行義務應做到：法律鼓勵的積極去做；法律要求的必需去做；法律禁止的堅決不做；5、權益意識是公民意識的重要內(nèi)容；權益表達國家對公民供應的權益疼惜；義務表達國家對公民的要求和公民對國家、對社會的責任；三、憲法保證公民權益1、憲法是國家的根本法,在我國的法律體系中居于首要位置；這是由于：第一,憲法規(guī)定國家生活的根本問題；其次、憲法具有最高的法律效力；第三、憲法的制定、修改程序比一般法律更為嚴格；2、國家機關和國家工作人員行使國家權力受憲法的嚴格規(guī)范和限制；表現(xiàn)在：各級國家機關和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事,不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事,不能做憲法和法律未授權的事；3、憲法的基本內(nèi)容可歸納為規(guī)范國家權力的正確行使和保證公民的基本人權兩部分；憲法是公民權益的保證書；我國已建立了一套以憲法為核心的公民權益保證體系；其內(nèi)容包括立法學習好資料 歡迎下載保證和司法保證；4、我們要樹立憲法意識,疼惜憲法權威；第一,認真學習憲法,自覺遵守憲法；依法行使公民的監(jiān)督權益；我們雖然年紀尚小,但也要積極關懷國家治理事務,有序參加國家的政治生活；我們可以通過合法的渠道向有關部門反映所明白的社情民意,提出對社會治理的建議；四、疼惜人身權益1、公民的人身權益自由權益,是指公民的身體由自己支配和把握,非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害；我國憲法、刑法、民法通就、治安治理懲處法等法律法規(guī),都對疼惜公民的人身自由和生命健康作了具體規(guī)定；2、自覺疼惜人身自由和生命健康權益；我們要認真學習和把握有關法律,增強防范和疼惜意識,懂得如何運用法律疼惜自己；當我們遇到社會上損害公民的人身自由或損害人的生命和健康的行為時,可以打110電話報警,也可以直接到鄰近的公安部門向公安人員求救,或通知家人、伴侶向社會求救；一旦受到損害,要懂得依法追究對方的法律責任,以討仍公道和獲得賠償；五、疼惜人格尊嚴我們不去侵害別人的人身自由和生命健康；1、人格尊嚴權,是我們作為人應當受到他人最起碼的敬重的權益；它包換肖像權、姓名權、名譽權、榮譽權、隱私權；2、未成年人的人格尊嚴受法律特殊疼惜；由于：

人格尊嚴是未成年人的基本權益之一；未成年人正處在身心進展的關鍵時期,假如人格尊嚴受到侵害,其精神健康將受到巨大的損害；學習好資料 歡迎下載3、疼惜自己的人格尊嚴；在公共場合任憑談論孩子的過錯和辱罵孩子,鄙視、辱罵、體罰同學都是損害未成年人人格尊嚴的行為；當人格尊嚴受到侵害時,我們不能由于自己年紀尚小,可怕遭到報復而舍棄應有的權益；我們要學會運用法律去疼惜自己的人格尊嚴；如,我們可以視受損害的程度,要求其停止侵害、賠禮賠禮,或要求其排除影響、賠償缺失,嚴肅的可以追究其刑事責任；4、我們也要自覺敬重他人的人格尊嚴；不應取笑別人的外貌、衣著、說話方式和動作,不應給他人起羞辱性外號,更不能鄙視身體或智力上有缺陷的人；六、疼惜個人隱私1、個人隱私權也叫個人私生活隱秘權,是指公民期望隱瞞的不危害社會的個人私事,未經(jīng)本人允許別人不得將其公開的權益；個人隱私權屬于公民的人格權益；2、法律疼惜公民的隱私權；由于：敬重他人的隱私權,是公民應有的道德品質(zhì),也是公民必需遵循的公共生活準就；個人隱私權是衡量一個國家個人位置和尊嚴的重要標志；疼惜隱私,敬重隱私權,是現(xiàn)代文明的重要標志；3、敬重自己的隱私權就是對自己的一些私人隱秘仍要到處宣揚,仍包括運用法律禁止侵害個人隱私的行為；敬重他人的隱私權包括：未經(jīng)同意,不私看他人的信件或日記；不私自闖入他人住宅；不私自發(fā)布和傳播他人的隱私；4、父母或老師私拆我們的信件或偷看日記時,該怎么辦？或如何疼惜自己的隱私權？父母或老師私自拆看未成年人的信件或偷看日記,雖然他們主要是出于善意,但也屬于違法行為,侵害了我們的隱私權益；我們應加以反對和禁止；如：1與父母（或老師）溝通,向其宣揚有關的法律學問,要求其停止侵害自己的隱私權；2向老師或其他人員求助,幫忙勸說父母不要侵害自己的隱私權；學習好資料 歡迎下載3必要時,可以通過法律手段解決；七、疼惜受訓練權益1、受訓練權益,是指公民有從國家接受文化訓練的機會,以及獲得受訓練的物質(zhì)幫忙的權益；2、為什么受訓練既是我們的基本權益又是我們的基本義務？或為什么要重視訓練？由于：（1）就我們個人來說,只有受訓練,才能提高自己的科學文化素養(yǎng),不斷地豐富和進展自己；受訓練使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會,在為社會制造更多財寶的同時,自己也能獲得相應的酬勞,從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果；因此,從公民自身的進展來說,受訓練是我國公民應當享有的一項基本權益；（2）從國家的角度講,要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推動民主化進程,提高公民的文化和科學素養(yǎng)是關鍵；這就要求每個公民都有責任通過接受訓練,提高自己的思想水平、道德水平和文化水平,把握當代先進的科學技術,力爭為國家和社會的進步多作貢獻；所以,從國家的進展對公民的要求來講,受教育是公民對國家應盡的一項基本義務；3、義務訓練是國家統(tǒng)一實施的全部適齡兒童、少年必需接受的訓練,是國家必需予以保證的公益性事業(yè)；公益性是義務訓練的顯著特點；4、我們怎樣珍愛學習機會,自覺履行受訓練義務？第一,我們要學會運用法律疼惜自己受訓練的權益；其次,我們要珍愛學習的機會,自覺履行受訓練的義務；要做到：自覺接受規(guī)定的九年義務訓練,不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律,敬重師長,努力學習,在學業(yè)上不斷進步,做一個德、智、體、美全面進展的好同學；5、當父母親侵害自己受訓練權益的時候,應當怎么辦？學習好資料 歡迎下載（1）與父母溝通,向其宣揚法律學問,要求父母送自己上學接受義務訓練；（2）求助于學校老師；（3）向有關部門尋求幫忙；（4）求助法律,如直接向法院起訴,依法疼惜自己的受訓練權；八、疼惜財產(chǎn)權益1、財產(chǎn)全部權是指財產(chǎn)全部人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權益；2、未成年人獲得財產(chǎn)的主要形式是通過繼承的方式獲得財產(chǎn)的全部權；財產(chǎn)繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種；繼承人繼承遺產(chǎn)的份額應當均等,也可以不均等；假如我們的財產(chǎn)繼承權受到侵害,可以通過協(xié)商、調(diào)解解決,也可以向法院提起訴訟,通過法律手段解決；3、智力成果權,是公民或法人對自己制造的智力活動成果依法享有的民事權益；它包括著作權、專利權、商標權；4、我們怎樣疼惜智力成果權？（1）加深對依法疼惜智力成果的熟識,努力增強疼惜智力成果的法律意識；（2）假如發(fā)覺自己的學問產(chǎn)權受到侵害,可以向侵權方追究責任并要求賠償缺失；情節(jié)嚴肅的,可以訴諸法律,尋求解決；九、疼惜消費權1、我國消費者依法享有安全保證權、知悉真情權、自主選擇權、公正交易權、依法求償權、疼惜尊嚴權等權益；2、疼惜消費者合法權益的途徑；或怎樣疼惜消費者的合法權益？（1）我們在消費時,要有消費者權益意識；要留意防止消費時自己的人身財產(chǎn)安全受到損害；要學習好資料 歡迎下載留意商品質(zhì)量是否牢靠、價格是否合理、計量是否精確；（2）當消費者合法權益受到損害時,可以視具體情形,通過以下途徑解決：第一,與經(jīng)營者協(xié)商和解；其次,請求消費者協(xié)會調(diào)解；第三,向有關行政部門申訴；第四,可以依據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁；第五,仍可以向法院提起法律訴訟,通過法律途徑解決；十、社會合作與公正正義1、社會生活需要合作,社會合作是社會生活順當進行的必要條件；社會合作需要公正；為了更好地在社會合作中保證最大多數(shù)人民的利益,疼惜社會穩(wěn)固,需要在社會合作中確立和遵循公正的原就；良好的合作確定是公正互惠的,每一個人都能在公正的合作中得到應得的利益；公正的社會是一個追求人民幸福的社會；2、樹立公正合作意識有什么重要意義？從小樹立公正合作意識,對于我們個人素養(yǎng)、個人才能的提高和個人前途的進展,對于建設一個更加穩(wěn)固、富強的社會,都有著特殊重要的意義；3.我們怎樣培養(yǎng)公正合作意識？（1）在家庭、學校的生活中,我們要保持公正合作的觀念去和他人相處,去處理面臨的問題,去承擔自己的責任；（2）在日常的學習生活和工作中,我們有權得到公正的對待,我們也要公正地對待他人；（3）對社會上不公正的現(xiàn)象,我們也應賜予關注、摸索和批判；4、怎樣實現(xiàn)社會公正？學習好資料 歡迎下載（1）建立和健全社會主義公正保證體系；（2）遵循公正原就,實現(xiàn)互惠互利；（3）幫忙和支持社會弱勢階層和弱勢群體,使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和進展條件；（4）需要國家和全體公民要不斷努力,解決現(xiàn)實中的一些問題和沖突,向公正社會、和諧社會不斷邁進；十一、社會規(guī)章與正義1、能正確判定正義行為和不正義行為；遵紀守法、遵守制度規(guī)章的行為,真善美的行為,應當做的行為,對社會、他人都有好處的行為,是正義行為；違紀違法、逃避制度規(guī)章的約束,假惡丑的行為,不應當做的行為,損害社會、他人的尊嚴和利益的行為,不公正地對待別人、侵害他人權益的行為,是不正義行為；2、怎樣做一個有正義感的人？（1）我們要敬重人的基本權益,即人權；不正義的事情發(fā)生在我們身上,我們能夠奮起抗爭；看到不正義的事情發(fā)生在他人身上,我們能夠聲援、救助；（2）我們要敬重規(guī)章；在社會生活中遵守國家法律,遵守公共秩序,遵守紀律,疼惜公共財產(chǎn)和公共環(huán)境,敬重社會公德；（3）我們要敬重自由,不得將自己的意志強加在他人身上；（4）我們要自覺承擔責任；十二、負起社會責任1、不同社會身份和社會角色,承擔著不同的社會責任；在家庭中,我們長大后有贍養(yǎng)父母的責任；在學校中,我們有努力學習、做個好同學的責任；在工作崗位上,我們有努力工作、完成工作任務的責任；在社會中,我們有遵紀守法的公民責任；在某些情形下,我們?nèi)载撚械懒x上的責任,如信學習好資料 歡迎下載守諾言,見危相救,見義勇為；2、負責任需要承擔哪些代價？（1）負責任需要我們付出時間和精力,有時仍需要付出金錢；（2）負責任需要我們承擔某些精神上的代價；（3）負責任仍需要我們舍棄一些個人的愛好和利益；3、負責任有哪些好處和意義？（1）負責任能建設一個更美好的社會；負責任能改善我們學習、工作和生活的環(huán)境；負責任能鑄就我們高尚的民族精神,贏得世界的敬重；（2）負責任促進個人自由和進步；負責任能使人獲得更多的信任和自由；能使人贏得自尊自信；能使人增長才能；能使人獲得實際的利益；4、不負責任會帶來哪些嚴肅后果？不負責任使社會和他人遭受缺失；使個人利益遭受缺失；使個人名譽遭受缺失；5、責任選擇（1）在現(xiàn)實生活中,由于時間、精力和各種條件的限制,有些責任的發(fā)生履行可能會引發(fā)沖突；（2）面對責任沖突,我們在進行責任選擇時,可以著重考慮這些因素：時間、相對重要性、可能性、創(chuàng)新的解決方法和途徑；我們在進行責任選擇時,可以選擇時間上最緊迫的、最重要的、自己有才能去完成的責任去完成；仍可以接受創(chuàng)新的解決方法和途徑；6、為什么要培養(yǎng)