科學(xué)三-六年級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)整理

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第1單元我們都是科學(xué)家1、好奇心讓我們有問不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問題的答案。2、琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。3、居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。4、李時(shí)珍用自己畢生精力完成一部醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。5、科學(xué)探究的過程和方法：（1）提出問題（2）作出猜測(cè)（3）尋找證據(jù)（4）得出結(jié)論6、“會(huì)動(dòng)小人”謎底的揭開，幫助我們?nèi)祟愒斐隽穗娪皺C(jī)。7、紙鸚鵡“站立”謎底是降低重心。第2單元我眼里的生命世界1、有生命的物體叫生物。生物分為動(dòng)物和植物。如小草、花朵、黃瓜、小狗、小兔、種子等、沒有生命的物體叫非生物。如白云、瀑布、機(jī)器人、石頭等。2、有生命物體的共同特征：（1）吃東西（2）需要呼吸（3）都能繁殖（4）都能長(zhǎng)大（5）對(duì)刺激有反應(yīng)（6）都能運(yùn)動(dòng)（7）會(huì)死亡（8）排泄3、常見植物名稱（生長(zhǎng)環(huán)境）：楊樹（操場(chǎng)邊）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、橡皮樹（花盆）、爬山虎（爬在墻上）……4、樹葉生長(zhǎng)方式：對(duì)生互生輪生5、植物的共同特征：依靠陽光進(jìn)行獨(dú)立生活，位置一般不移動(dòng)。6、螞蟻的形態(tài)特征：螞蟻的外部形態(tài)分頭、胸、腹三部分，有六條腿。7、螞蟻的生活習(xí)性：螞蟻在地下的巢穴里群居生活。一般在一個(gè)群體里有四種不同的蟻型：蟻后、工蟻、雄蟻、兵蟻。8、魚的形態(tài)特征：體表有鱗。魚類的體型多數(shù)為紡錘型或扁平型、棍棒型，這樣能減少在水中游泳的阻力。背部顏色深，腹部顏色淺，有利于隱蔽自己。魚的生活習(xí)性：用鰓呼吸，用鰭游泳，在水中產(chǎn)卵，體外受精。9、動(dòng)物的共同特征：能夠繁殖、長(zhǎng)大、呼吸、吃東西、運(yùn)動(dòng)、排泄……10、動(dòng)物和植物的相同點(diǎn)：都需要陽光、空氣、水、食物、空間等。動(dòng)物和植物的不同點(diǎn)：外形、生活方式、生活習(xí)性等。11、動(dòng)物和人的相同點(diǎn)：都是動(dòng)物、呼吸、水分、繁殖、死亡、長(zhǎng)大、需要一定空間等。動(dòng)物和人的不同點(diǎn)：人能夠直立行走、人的大腦發(fā)達(dá)、有語言、有思維、人會(huì)勞動(dòng)等。、第3單元生命之源—水1、水是構(gòu)成生命體的重要物質(zhì)，生命體的生命活動(dòng)都離不開水。如動(dòng)植物的生長(zhǎng)、繁殖離不開水。2、人體65℅是水；雞蛋76℅是水；魚85℅是水；蔬菜90℅是水。3、認(rèn)識(shí)物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。對(duì)不了解物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗。4、水的基本性質(zhì)：沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明、沒有固定的形狀，是一種液體。5、水的神奇之處：（1）毛細(xì)現(xiàn)象（會(huì)“爬”的水——用粉筆吸墨水、潮濕的墻根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面張力現(xiàn)象（會(huì)“團(tuán)結(jié)”的水——水黽在水面上滑行、草葉上的露珠）（3）水有壓力（會(huì)“噴射”的水——水壓機(jī)）（4）水有浮力（會(huì)“托舉”的水——船浮在水面、曹沖稱象）（5）溶解現(xiàn)象：（溶解：糖、鹽、高錳酸鉀、味精……不溶解：面粉、沙子、泥土、豆油……）6、水在地球上的常見分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地圖和地球儀上藍(lán)色代表海洋，海洋的面積大于陸地面積。7、地球上97℅的水是海洋里的咸水，只有3℅的水是淡水。而在這3℅的淡水中，約有2/3儲(chǔ)藏在兩極的冰川中，人類無法使用。8、絕大多數(shù)的水污染是由人類活動(dòng)引起的。(農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染)9、用過濾的方法凈化水。10、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象：（1）洗手、刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；（2）洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；（3）自來水管發(fā)生漏水或爆管未及時(shí)得到修理；（4）洗菜用“自來水沖洗法”……11、節(jié)約用水的方法：（1）用杯子裝水刷牙，用盆裝水洗臉；（2）用盆裝水洗蔬菜、水果、餐具；（3）洗澡的水用來洗衣服、洗車、沖廁所、拖地等；（4）用完水后，要把水龍頭擰緊；（5）淋浴時(shí)可間斷放水，避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋。第4單元它們是什么做的1、常見材料分為天然材料和人造材料。2、天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蠶絲、麻、鐵礦、沙粒、石油……3、人造材料：毛線、紙、棉布、絲綢、麻布、鐵、玻璃、塑料……4、紙的性質(zhì)：結(jié)實(shí)程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5、紙的用途：書寫、包裝、印刷、做紙箱、衛(wèi)生紙、手工、做裝飾品等。6、紙的主要材料是木材。為了保護(hù)木材資源，我們要注意節(jié)約用紙。7、常見的紡織材料：棉布、絲綢、羊毛、尼龍等。8、棉布和尼龍的不同之處：棉布尼龍（1）結(jié)實(shí)程度較結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)（2）吸水性強(qiáng)弱（3）燃燒后氣味散發(fā)焦肉氣味散發(fā)刺激氣味（4）燃燒后灰燼灰燼飛散，顏色發(fā)白灰燼成團(tuán)，顏色發(fā)黑9、金屬的性質(zhì)：金屬有金屬光澤、金屬有良好的導(dǎo)熱性、金屬具有延展性、金屬一般都比較堅(jiān)硬。10、金屬的用途：制作廚房用具、制作電線、制作獎(jiǎng)牌、制作常見工具等。11、塑料的優(yōu)點(diǎn)：色彩鮮艷、重量輕、不易破碎、隔熱、牢固結(jié)實(shí)、價(jià)格便宜……12、塑料的最大缺點(diǎn)：不易分解，造成環(huán)境污染。13、塑料對(duì)環(huán)境的不好影響：（1）占用土地。（2）威脅海洋生物。（3）影響生活環(huán)境。14、減少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用廢舊塑料。（3）研制可以分解的塑料。第5單元提出問題1、提出問題是科學(xué)探究活動(dòng)的起點(diǎn)。2、法布爾用畢生精力觀察昆蟲，著成了《昆蟲記》這部不朽的傳世之作。3、伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)，推翻了亞里士多德的結(jié)論。4、尋找問題答案的方法：（1）到圖書館或上網(wǎng)查資料（2）觀察（3）調(diào)查（4）實(shí)驗(yàn)（5）詢問老師、家長(zhǎng)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元土壤與生命1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會(huì)看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細(xì)）的物質(zhì)是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細(xì)小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。7、土壤中滲水性能最強(qiáng)的是（沙土）。8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細(xì)膩；（3）和點(diǎn)水握一握：黏土能握成團(tuán)，沙土握不成團(tuán)。9、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動(dòng)植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。10、（腐殖質(zhì)）是植物生長(zhǎng)的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、、貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。15、土壤的貢獻(xiàn)有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動(dòng)物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人類和動(dòng)植物共同的（家園）。17、人類破壞土壤的活動(dòng)有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池）等。18、保護(hù)家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護(hù)蚯蚓）等。第二單元植物的一生1、果實(shí)一般都有（果皮）和（種子）。2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才能萌發(fā)。3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用彈力：如豆類的種子。（4）利用動(dòng)物：如漿果、刺果等。4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。7、（莖）承擔(dān)著（運(yùn)輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運(yùn)送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。9、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌?。10、大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。11、植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。12、植物總是向著陽光生長(zhǎng)，說明植物具有（向光）性。13、觀察解剖油菜花時(shí)要按照（由外向里）的順序。14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。萼片：保護(hù)未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、（花）是植物的繁殖器官。17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。傳粉后植物就有可能結(jié)出（果實(shí)）。18、植物能通過多種途徑進(jìn)行（傳粉），常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力）。19、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。21、為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會(huì)進(jìn)行（人工輔助授粉）。22一株完整的開花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實(shí)）、（種子）六部分。23、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯——根、胡蘿卜———根、馬鈴薯（土豆）—莖、西紅柿—果實(shí)、花生—種子、24、植物對(duì)人類的貢獻(xiàn)：提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……第三單元固體和液體1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會(huì)流動(dòng)）。3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。6、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現(xiàn)象。7、在水中會(huì)上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。在水中會(huì)下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。8、一塊蘋果和一個(gè)蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會(huì)（浮在水面）。9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。12、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。14、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會(huì)流動(dòng)），都（有表面張力）。15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動(dòng)的快慢）、（比露珠的形狀）等。17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流動(dòng)由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液體在水中存在（沉?。┈F(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會(huì)（浮）在冷水上。21、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。23、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。24、使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來。第四單元關(guān)心天氣第五單元觀察與測(cè)量1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。2、150年前，人們預(yù)報(bào)天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進(jìn)行。3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報(bào)的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報(bào)紙）、（手機(jī)短信）、（問老師家長(zhǎng)）等。4、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)表示的天氣：（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。5、能預(yù)報(bào)天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。6、用來測(cè)（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。7、學(xué)會(huì)溫度的讀法和寫法：37攝氏度寫作（37℃）0攝氏度寫作（0℃）零下5攝氏度寫作（—5℃）4℃讀作（4攝氏度）12℃讀作（12攝氏度）35℃讀作（35攝氏度）8、同一時(shí)刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。9、同一時(shí)刻在學(xué)校內(nèi)測(cè)得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—背陰處—教室）。10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時(shí)并不在中午12點(diǎn)，而是（午后2點(diǎn)左右）。11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。12、測(cè)量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。13、測(cè)雨量前，要把水加到（“0”刻度）。14、雨量器的大小、形狀不同，測(cè)得的結(jié)果是（相同）的。15、天氣預(yù)報(bào)中雨量的等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)是：24小時(shí)內(nèi)降雨量在（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；超過（200毫米）的是（特大暴雨）。16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來的方向。從東面吹來的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時(shí)，吹的是（東風(fēng)）。18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。19、用（風(fēng)力計(jì)）可以測(cè)出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級(jí)）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級(jí)），共13個(gè)級(jí)。20假如我們既看到了三級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級(jí)風(fēng)的現(xiàn)象，這時(shí)風(fēng)力應(yīng)該是四級(jí)。21、風(fēng)級(jí)歌：（零級(jí)）煙柱直沖天，（一級(jí)）青煙隨風(fēng)偏，（二級(jí)）輕風(fēng)吹臉面，（三級(jí)）葉動(dòng)紅旗展，（四級(jí)）枝搖飛紙片，（五級(jí)）帶葉小樹搖，（六級(jí)）舉傘步行艱，（七級(jí)）迎風(fēng)走不便，（八級(jí)）風(fēng)吹樹枝斷，（九級(jí)）屋頂飛瓦片，（十級(jí)）拔樹又倒屋，（十一二級(jí)）陸上很少見。22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時(shí)間段。24、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長(zhǎng)葉）、夏季（生長(zhǎng)茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。25、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動(dòng)物蘇醒。26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動(dòng)物離去。28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。29、把器材與測(cè)量?jī)?nèi)容連線：寒暑表——?dú)鉁赜炅科鳌邓匡L(fēng)向標(biāo)——風(fēng)向風(fēng)力計(jì)——風(fēng)速濕度計(jì)——空氣的濕度氣壓計(jì)——大氣壓血壓計(jì)——血壓電子秤——重量秒表——時(shí)間長(zhǎng)短30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。31要想收集到某個(gè)事物更全面、準(zhǔn)確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來進(jìn)行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測(cè)量的高度是（8844.43米）。33、我國(guó)古代計(jì)量時(shí)間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元我們周圍的空氣1、空氣具有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（可以被壓縮）等性質(zhì)。2、被壓縮的空氣叫（壓縮空氣）。壓縮空氣有（彈性）。3、空氣被壓縮的程度越大，產(chǎn)生的（彈力）就越（大）。4、（熱空氣）比同體積的冷空氣（輕）。熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。5、（熱氣球）、（孔明燈）是利用（熱空氣上升）的原理制成的。6、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。7、制冷空調(diào)應(yīng)掛在房間的（上方）；取暖器應(yīng)放在房間的（下方）。8、空氣是由多種氣體（混合）而成的，空氣中包括（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹ⅲㄋ魵猓┑取?、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣），（氧氣）大約占空氣體積的（21%）?？諝庵凶疃嗟臍怏w是（氮?dú)猓?，（氮?dú)猓┐蠹s占空氣體積的（78%）。10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）變渾濁；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳（不支持燃燒），能滅火。11、如果空氣中除了正常成分外，還增加了很多（有害物質(zhì)），空氣就被（污染）了。12、（人類活動(dòng)）是造成空氣污染的主要原因。13、減少空氣污染的方法有：（植樹造林）、（減少交通工具尾氣的排放）、（不焚燒垃圾）等。14、森林有（氧氣制造廠）、（天然空調(diào)器）、（綠色蓄水庫）、（空氣凈化器）等美譽(yù)。第二單元冷和熱1、（溫度）是指（物體的冷熱程度），用（攝氏度）、（華氏度）作單位。2、（溫度計(jì)）可以準(zhǔn)確測(cè)量出物體的（溫度）。3、一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。4、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。5、在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。6、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才能認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。8、（液體或氣體）受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。9、不靠（空氣）、（水）或（其他物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、正確使用酒精燈的方法：（1）先觀察，確定酒精燈內(nèi)的酒精量不超過瓶體的（三分之二）。打開瓶帽，將瓶帽（豎放）在燈旁。（2）用點(diǎn)著的火柴（自下而上）斜向點(diǎn)燃酒精燈燈芯。（3）把被加熱物體放在火焰中溫度最高的（外焰）部分加熱。（4）用完酒精燈后，用燈帽自（右上方）斜向蓋滅火焰。11、加熱和冷卻可以改變物體的（形態(tài)）、（體積）。12、溫度計(jì)是利用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。13、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)到室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。14、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。15、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。16、不同物質(zhì)具有的（吸熱和散熱）性能不同。例如（油）吸熱和散熱比水快；（金屬片）吸熱和散熱比紙板快。17、固體的吸熱、散熱性能優(yōu)于液體。例如（沙子）吸熱和散熱的速度比水快。18、同一種物質(zhì)，（深色的）比淺色的吸熱和散熱（快）。19、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。20、（云）、（霧）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空氣中的（水蒸氣）變成的。21、（液態(tài)）的水受熱后變成（氣態(tài)）的（水蒸氣），這種現(xiàn)象叫（蒸發(fā)）。22、水蒸氣遇（冷）后，又從（氣態(tài)）變成（液態(tài)），這種現(xiàn)象叫（凝結(jié)）。23、水的蒸發(fā)快慢與（蒸發(fā)面積）、（空氣流動(dòng)）和（周圍溫度）有關(guān)。24、水有（液態(tài)）、（固態(tài)）、（氣態(tài)）三種形態(tài)。第三單元奇妙的聲音王國(guó)1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。在真空中聲音能傳播嗎？（不能）2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）可以使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質(zhì)）。4、聲音可以向（各個(gè)方向）傳播。5、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。6、“伏罌而聽”的意思是：人趴在地上，耳朵對(duì)著壇子，通過傾聽從地下傳來的挖掘聲來確定方位。運(yùn)用的科學(xué)道理是：挖掘聲通過土壤和巖石這些固體向四面八方傳播，傳到壇子后引起壇壁的振動(dòng)，又引起壇內(nèi)空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)把聲音傳到了人的耳朵。7、耳朵分為（外耳）、（中耳）、（內(nèi)耳）三部分。8、外耳由（耳廓）和（外耳道）構(gòu)成，中耳由（鼓膜）和（聽小骨）等構(gòu)成，內(nèi)耳由（耳蝸）等構(gòu)成，耳蝸與（聽神經(jīng)）相連。9、耳廓有（收集聲波）的作用。10、聲音傳遞的路徑為：聲源——耳廓——外耳道——鼓膜——聽小骨——耳蝸——聽神經(jīng)——大腦11、我們是怎樣聽到聲音的：耳廓收集聲波后，聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦，我們就聽到聲音了。12、（噪聲）是聽起來不舒服的聲音。13、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）一樣，已被列為主要的環(huán)境污染之一。14、保護(hù)自己聽力的方法：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。15、減少噪聲的方法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區(qū)設(shè)置禁鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。16、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。17、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。18、聲音的高低叫做（音調(diào)）。19、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。要想使橡皮筋發(fā)出的聲音高，就必須（把橡皮筋拉的緊一點(diǎn)）。第四單元吃的學(xué)問1、食物含有的六種主要營(yíng)養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來自（食物）。3、（碘酒）是淀粉探測(cè)器，碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)（變藍(lán)）。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營(yíng)養(yǎng)）。為了健康成長(zhǎng)，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營(yíng)養(yǎng)均衡）才能健康成長(zhǎng)。6、小胖墩身材的主要原因是（營(yíng)養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的主要原因是飲食缺陷造成的（營(yíng)養(yǎng)不良）。7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多種食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長(zhǎng)，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的方法。9、為了營(yíng)養(yǎng)全面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)包括：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應(yīng)該吃得最多的是（糧食類），應(yīng)該吃得最少的是（油、鹽、糖）。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供給我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長(zhǎng)身體的（營(yíng)養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供給我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一個(gè)近（7米）長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。12、食物在人體內(nèi)經(jīng)過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運(yùn)送食物的方式是（蠕動(dòng)），所以倒立吃東西，食物會(huì)進(jìn)到胃里。14、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物可以分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、加工食品中誘人的顏色是（色素）。17、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，可以改變食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會(huì)損害健康。18、注重食品安全的方法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。19、（綠色食品）是無污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營(yíng)養(yǎng)）類的食品。第五單元排序和分類1、（排序）和（分類）是常用的整理信息的方法。2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。比如6B字跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分，這種方法叫做（多極二分法）。5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元骨骼與肌肉1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭骨）、（軀干骨）、（手臂骨）、（腿腳骨）。3、人的手骨共有（27）塊。4、骨又硬又結(jié)實(shí)，它們可以（生長(zhǎng)），不但能（長(zhǎng)長(zhǎng)），還能（長(zhǎng)粗）。5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細(xì)胞）。6、骨骼具有（運(yùn)動(dòng)）、（支撐）、（保護(hù)）的作用。7、骨與骨之間能夠活動(dòng)的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。8、人體主要關(guān)節(jié)有：（頜關(guān)節(jié)）、（肩關(guān)節(jié)）、（肘關(guān)節(jié)）、（腕關(guān)節(jié)）、（指關(guān)節(jié)）、（髖關(guān)節(jié)）、（膝關(guān)節(jié)）、（踝關(guān)節(jié)）。9、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。10、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱：（1）屈伸：肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（2）旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)11、人體關(guān)節(jié)有（運(yùn)動(dòng)）和（緩沖）的作用。12、要使我們的身體動(dòng)起來，僅靠骨骼是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。13、人體的各種動(dòng)作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動(dòng)（骨）、（關(guān)節(jié)）而實(shí)現(xiàn)的。14、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。15、附著在骨頭上的肌肉總是（成對(duì)）在一起工作，一個(gè)（收縮），另一個(gè)就（放松）。16、人體靜止不動(dòng)時(shí)，負(fù)責(zé)（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運(yùn)動(dòng)。17、經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的好處有：（肌肉發(fā)達(dá)）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）…18、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質(zhì)）和（鈣）含量高的食品。19、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。20、預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷的方法有：（做好準(zhǔn)備活動(dòng)）、（穿戴保護(hù)器具）、（使用軟墊）。第二單元養(yǎng)蠶1、蠶卵是（橢圓形）的，呈（淡灰色），中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫（蟻蠶），顏色黑黑的，像螞蟻，只有（兩三毫米）長(zhǎng)。3、蠶吃的食物主要是（桑葉）。蠶是靠（氣門）來呼吸的。4、蠶寶寶是從（頭部）開始蛻皮的，蠶蛻皮的原因是（舊皮阻礙身體長(zhǎng)大）。5、蠶蛻皮時(shí)有約一天時(shí)間不吃也不動(dòng)，這叫（休眠）。6、在蠶成長(zhǎng)的過程中，要經(jīng)過（4）次蛻皮。7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要（兩）天時(shí)間。8、蠶繭的形狀是（橢圓形）的，大約（5）厘米長(zhǎng)，（3）厘米寬，一只繭的重量約（1.5—2.5）克。9、剪開繭子后的蛹還能（正常發(fā)育）。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹（三）部分，胸部有（三）對(duì)足，頭上的一對(duì)觸角是（羽毛）形狀的。11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國(guó)家是（中國(guó)）。12、2000多年前，我國(guó)西漢的（張騫）用（絲綢）打開了中國(guó)通往西域各國(guó)的貿(mào)易通道。13、一個(gè)蠶繭的蠶絲約為（1500）米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的可達(dá)（3000米）。14、抽絲要經(jīng)過這樣幾道程序：（1）摘掉蠶繭表面亂絲（2）把蠶繭在開水中浸泡（3）細(xì)刷攪動(dòng)，找出絲頭（4）抽絲、測(cè)量，纏繞在線板上。15、蠶的一生分為以下四個(gè)階段：（蠶卵）、（蠶）、（蠶蛹）、（蠶蛾）。16、象蠶這樣，一生經(jīng)過幾次變化，各個(gè)階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫（“變態(tài)”）。17、蠶蛾和蝴蝶的相同點(diǎn)：（1）身體都分為頭、胸、腹三部分（2）頭部都有一對(duì)觸角，（3）胸部都有三對(duì)足（4）有兩對(duì)翅膀（5）一生都要經(jīng)過幾次變化。18、蠶蛾和蝴蝶的不同點(diǎn)：（1）蝴蝶能飛，蠶蛾不能（2）蝴蝶采吃花粉，蠶蛾不吃東西（3）蝴蝶有彩色花紋，蠶蛾沒有第三單元物體的運(yùn)動(dòng)1、判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志是：這一物體相對(duì)于另外一個(gè)物體的（位置）有沒有發(fā)生變化，我們把這另外一個(gè)物體稱為（參照物）。2、參照物是事先假定為（不動(dòng)）或（靜止）的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運(yùn)動(dòng)）的結(jié)論也不相同。例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運(yùn)動(dòng)的。4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進(jìn)，如果以小竹排為參照物，人是不動(dòng)的，就會(huì)感覺巍巍青山在后退。5、（參照物）不僅對(duì)判斷物體是否（運(yùn)動(dòng)）是必要的，對(duì)判斷物體（運(yùn)動(dòng)的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。6、世界上沒有（絕對(duì)靜止）的物體，只有（相對(duì)靜止）的物體。7、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對(duì)于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動(dòng)，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績(jī)是（12秒88）。9、（運(yùn)動(dòng)的快慢）就是常說的（運(yùn)動(dòng)速度），可以用（單位時(shí)間）內(nèi)通過的（距離）來測(cè)量。10、短跑運(yùn)動(dòng)員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。11、龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時(shí)間內(nèi)，所走的路程越長(zhǎng)，速度越（快）。12、氣象臺(tái)在發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)時(shí)，除了有時(shí)間、風(fēng)速、風(fēng)級(jí)以外，還強(qiáng)調(diào)（風(fēng)向）。13、有些看似不動(dòng)的物體，實(shí)際上也在緩慢（生長(zhǎng)）或（運(yùn)動(dòng)），如指甲的生長(zhǎng)等。14、物體運(yùn)動(dòng)的方式主要有四種：（直線運(yùn)動(dòng)）、（往復(fù)運(yùn)動(dòng)）、（旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、（擺動(dòng)）。15、按運(yùn)動(dòng)的軌跡可將運(yùn)動(dòng)方式分為兩類：（直線運(yùn)動(dòng)）和（曲線運(yùn)動(dòng)）。16、鋸木頭的動(dòng)作屬于（直線運(yùn)動(dòng)）。17、小車運(yùn)動(dòng)的快慢與（拉力大?。┯嘘P(guān)。拉力（越大），走得越快。18、可按照（問題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論）的科學(xué)探究過程進(jìn)行探究。19、在一個(gè)擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動(dòng)一次）。20、擺的快慢與（擺線長(zhǎng)短）有關(guān)系，（擺線越短），擺得越快。21、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大小）沒有關(guān)系。22、同一個(gè)擺，每擺動(dòng)一次需要的時(shí)間是（相同）的。第四單元無處不在的力1、力可以改變物體（運(yùn)動(dòng)的速度和方向）。2、力有（大?。┖停ǚ较颍?。3、力是（無形）的，但我們可以體驗(yàn)和觀察到力作用在（物體）時(shí)所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來測(cè)量力的大小。力的單位是（牛頓）。5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0”處）。（2）讀數(shù)時(shí)，（視線）要與（指針）平齊。（3）被測(cè)的力不可超過彈簧秤標(biāo)定的（最大數(shù)值）。6、力可以改變物體的（形狀）。7、當(dāng)物體受到（外力作用）時(shí)，（形狀或體積）會(huì)發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復(fù)到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。8、這種能使物體恢復(fù)到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。9、物體的彈性是有（一定限度）的。10、在彈性范圍內(nèi)，拉力（越大），彈簧伸得（越長(zhǎng)）。11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。12、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）。13、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面……14、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上（運(yùn)動(dòng)）時(shí)，在兩個(gè)物體的（接觸面）上會(huì)產(chǎn)生一種（阻礙物體運(yùn)動(dòng)）的力，這種力叫（摩擦力）。15、摩擦力是一種（阻礙運(yùn)動(dòng)）的力。16、物體穿過（液體）或（空氣）時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動(dòng)摩擦改為滾動(dòng)摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運(yùn)動(dòng)物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤(rùn)滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。22、降落傘下降的速度主要與（傘面的大?。┖停ㄎ矬w的重量）有關(guān)。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。第五單元調(diào)查與預(yù)測(cè)1、某個(gè)地方有哪些東西存在，某段時(shí)間發(fā)生了什么事情，或者是兩個(gè)事件之間是否存在關(guān)系。這時(shí)，我們應(yīng)該采用（調(diào)查）的方法。2、調(diào)查的常用形式有：（現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查）、（訪問調(diào)查）、（問卷調(diào)查）、（資料調(diào)查）。3、在科學(xué)探究中，（推理）是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋；而（預(yù)測(cè)）是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測(cè)。4、歷時(shí)40年的研究，能夠預(yù)測(cè)黑猩猩行為的科學(xué)家是（珍妮）。5、科學(xué)的（預(yù)測(cè)）不是隨意的猜想，而是（有根據(jù)）地推論。6、在生活中成功預(yù)測(cè)的事例有：（1）烏云從天邊飄過來，預(yù)示著將要有一場(chǎng)雨。（依據(jù)：云能夠幫助我們識(shí)別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。）（2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會(huì)爆裂。（依據(jù)：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會(huì)導(dǎo)致杯子爆裂。）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元白天和黑夜1、一天中，太陽位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽高度的變化規(guī)律是（低—高—低）。2、一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長(zhǎng)短變化規(guī)律是（長(zhǎng)—短—長(zhǎng)）。3、影子的方向和太陽的方向（相反）。4、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低—高—低）。5（日晷）也叫（太陽鐘）,是測(cè)量時(shí)間的工具，是根據(jù)太陽和影子的關(guān)系制成的。6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。7、使用手掌日晷時(shí)要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。8、（地球自轉(zhuǎn)）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因。9、地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（24小時(shí)）。10、古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出（“地心說”），他認(rèn)為（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。11、波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出（“日心說”），他認(rèn)為不是太陽在運(yùn)動(dòng)，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是（地球自轉(zhuǎn)）的結(jié)果。12、2008年北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式定在晚上8點(diǎn)，那么，美國(guó)應(yīng)該在（上午），德國(guó)應(yīng)該在（中午），澳大利亞應(yīng)該在（晚上）收看實(shí)況直播。13、我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。14、月相變化的規(guī)律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。15、月球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），月球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是（農(nóng)歷的一個(gè)月）。16（晝夜的交替變化）會(huì)對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響。動(dòng)植物、人體都有自己的（生物鐘）。第二單元光與色彩1、發(fā)光的物體叫做（光源）。光源分為（自然光源）和（人造光源）。2、光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線）行進(jìn)的。3、2000多年前，中國(guó)古代的學(xué)者（墨子）發(fā)現(xiàn)：光從窗戶上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的（倒像），這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像）。4、小孔成像的原理是（光沿直線傳播）。小孔成的像不僅（上下顛倒），而且（左右顛倒）。5、當(dāng)光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會(huì)（返回來），這種現(xiàn)象叫（反射）；（潛望鏡）就是利用了光的反射的原理。6、越（光滑）的表面，反射效果越好。（鏡子）是最好的反光物體。7、鏡子中的影像與實(shí)際物體是（左右相反）的。8、（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。

9、（光線）從一種透明物體進(jìn)入另一種透明物體時(shí)，（傳播方向）會(huì)在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。10、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。

11（凸透鏡）有（放大）作用；能使光線（聚焦）；能使物體在屏上成（倒立的像）。12（凹透鏡）有（縮小）作用；能使光線（發(fā)散）；不能使物體在屏上成倒立的像。13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。14、（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。15、用一個(gè)凹透鏡，一個(gè)凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（正像）；用兩個(gè)度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠(yuǎn)鏡看到的是（倒像）。16、空氣中的（小水滴）使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對(duì)著太陽）噴水制造彩虹。17、白色的太陽光由（七種單色光）構(gòu)成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。18、陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍(lán)）、（靛）、（紫）七色光。19、白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。第三單元電和磁1、一個(gè)簡(jiǎn)單電路要由（電源）、（導(dǎo)線）、（用電器）、（開關(guān)）四部分組成。2、連接燈泡的導(dǎo)線兩端應(yīng)分別接在電池的（正極）和（負(fù)極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會(huì)亮起來。3、開關(guān)的作用是（決定是否讓電流通過）。4、只能使用（電池）實(shí)驗(yàn)，不能從插座接電。5、利用（電池、導(dǎo)線、小燈泡）組合成一個(gè)（檢驗(yàn)器），檢驗(yàn)連接在兩條導(dǎo)線間的物品能否使（電流）通過。6、（容易導(dǎo)電）的物體叫（導(dǎo)體）；（不容易導(dǎo)電）的物體叫（絕緣體）。7、常見的導(dǎo)體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭8、常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。9、避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風(fēng)箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個(gè)電器插在一個(gè)電源插座上）。10、通過（連接一個(gè)簡(jiǎn)單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個(gè)檢測(cè)器可以檢測(cè)暗盒里的電路。11、探測(cè)暗盒里的電路時(shí)，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。12、常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。13、磁鐵有兩個(gè)（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（N）表示；指向南的一端叫做（南極），用（S）表示。14、磁鐵的性質(zhì)有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。15、（指南針）是我國(guó)的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候被稱為（司南）。16、用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。17、消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起）18、指南針總是一頭指南，一頭指北，是因?yàn)椋旱厍虮旧砭褪且粋€(gè)巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。19、磁鐵在生活中的應(yīng)用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。20、在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導(dǎo)線)、（鐵釘）三部分組成。21（電磁鐵）的制作方法是：把導(dǎo)線按照一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。22、給電磁鐵通電時(shí)有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。23、電磁鐵的磁力大小與（電池的數(shù)量）、（線圈的匝數(shù)）有關(guān)。24改變電磁鐵的（電池正負(fù)極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。25、電磁鐵和永久磁鐵的相同點(diǎn)是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。26、電磁鐵和永久磁鐵的不同點(diǎn)是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大?。┖停ù艠O的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。27、電磁鐵的應(yīng)用有：（電鈴）、（電動(dòng)機(jī)）、（電扇）、（電磁起重機(jī)）、（電話）、（磁懸浮列車）。第四單元呼吸和血液循環(huán)1、因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會(huì)慢慢恢復(fù)。2、心跳、呼吸的快慢和（運(yùn)動(dòng)的劇烈程度）有關(guān)。3、人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。5、呼吸讓我們吸進(jìn)富有（氧氣）的空氣，呼出體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）。6、可以用（澄清石灰水）來比較吸進(jìn)的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。7、我們要呼吸是因?yàn)椋喝梭w必須利用大量的（氧氣）把一切營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可供人體直接吸收的東西，同時(shí)需要把體內(nèi)產(chǎn)生的（二氧化碳）及時(shí)排出體外。8、（肺）是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)。9、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。10、測(cè)肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個(gè)氣球，測(cè)氣球最寬處的周長(zhǎng)；或?qū)⒀b滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。11、肺活量大對(duì)健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務(wù)。12、保護(hù)呼吸器官的方法有：（保持室內(nèi)空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預(yù)防呼吸道傳染?。?、（不要吸煙）。13、（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。14、心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內(nèi)側(cè)。15、（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會(huì)感覺到一次心跳。16、每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)（相同）。17、（心臟）是人體的（“泵”），推動(dòng)血液在血管里不停地循環(huán)流動(dòng)。18、（血液）相當(dāng)于（“運(yùn)輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進(jìn)的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的（二氧化碳）和（其他廢物）運(yùn)走，交給肺和排泄器官排出體外。19、保護(hù)心臟的方法有：（經(jīng)常運(yùn)動(dòng)）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。第五單元解釋與建立模型1、（解釋）就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯(lián)系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。2、做出正確解釋，需要有充分的（證據(jù)），利用（已有知識(shí)），進(jìn)行合理思考。3、（解釋）不一定就是（事實(shí)），它可能正確，也可能不正確。4、許多科學(xué)結(jié)論就是令人信服的（解釋），它們是科學(xué)家長(zhǎng)期觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、分析、思考并不斷修改完善的結(jié)果。5、顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍(lán)）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍(lán)）。6、對(duì)發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。7、科學(xué)家對(duì)“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達(dá)哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內(nèi)部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。8、（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關(guān)系。五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元神奇的機(jī)械1、能夠幫助人們（降低工作難度）或（省力）的工具裝置，都可以稱做（機(jī)械）。2、機(jī)械可以分成（簡(jiǎn)單機(jī)械）和（復(fù)雜機(jī)械）兩類。3、復(fù)雜機(jī)械是由（簡(jiǎn)單機(jī)械）組成的，復(fù)雜機(jī)械又叫做（機(jī)器）。4、簡(jiǎn)單機(jī)械有（杠桿）、（斜面）、（輪軸）、（滑輪）。5、（杠桿）包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的棍子。6、杠桿的三要素是（支點(diǎn)）、（力點(diǎn)）、（重點(diǎn)）。7、當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（大于）重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（省力）；當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（小于）重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（費(fèi)力）；當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離（等于）重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（不省力不費(fèi)力）。8、利用杠桿原理的工具有：（鉗子）、（筷子）、（起釘錘）、（開瓶器）、（鑷子）等。9、斜坡就是一種（斜面）。斜面有（省力）的作用。10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越?。?。即坡度越（?。┰剑ㄊ×Γ?。11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（針）、（鏟）、（斧子）、（螺絲釘）等。12、螺旋和盤山公路都是（斜面）的變形。13、有一個(gè)（輪）固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的（軸）上的機(jī)械叫（輪軸）。14、輪軸有（省力）的作用。15、在軸相同的情況下，輪軸上的（輪越大）越（省力）。16、利用輪軸原理的工具有（螺絲刀）、（方向盤）、（水龍頭）、（門把手）等。17、（滑輪）就是一個(gè)繞了根繩子的帶溝槽的輪子。18、固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫（定滑輪）；隨著重物上下移動(dòng)的滑輪叫做（動(dòng)滑輪）。19、定滑輪（能改變用力的方向，不省力）；動(dòng)滑輪（不能改變用力的方向，省力）。20、國(guó)旗是利用（定滑輪）升上去的。利用滑輪的機(jī)械還有（吊車）。21、能把（動(dòng)力）從一個(gè)部分傳遞到另一個(gè)部分的裝置叫（傳動(dòng)裝置）。22、傳動(dòng)裝置可分為（齒輪傳動(dòng)）和（鏈條傳動(dòng)）。23、鐘表的主要傳動(dòng)裝置是（齒輪傳動(dòng)）；自行車的主要傳動(dòng)裝置是（鏈條傳動(dòng)）。24、齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的相同點(diǎn)：都可以改變運(yùn)動(dòng)速度。不同點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)能改變用力方向；不能較長(zhǎng)距離傳力。鏈條傳動(dòng)不能改變用力方向；能較長(zhǎng)距離傳力。第二單元形狀和結(jié)構(gòu)1、物體大多數(shù)是由（錐）、（臺(tái)）、（柱）、（球）四種基本的簡(jiǎn)單形狀構(gòu)成的。2、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了（柱狀鋼管）、（瓦楞紙）、（薄殼結(jié)構(gòu)的建筑）等。3、把（薄的材料）用不同的方式（折疊）或（彎曲），可以提高材料的（承受力）。4、薄的材料折疊或彎曲的（形狀）不同，其（承受力）也是不相同的。5通常，結(jié)構(gòu)由（支架）構(gòu)成，（三角形支架）最穩(wěn)定、結(jié)實(shí)，所用材料也（最少）。6、不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以通過（架梁）的方式增加其（三角形結(jié)構(gòu)），使它變得穩(wěn)定。7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于（支架結(jié)構(gòu)），都運(yùn)用了（三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定）的原理。8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在（法國(guó)）。9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的（形狀）分類的。10、（趙州橋）是現(xiàn)存最古老的（石拱橋）。11、（拱橋、斜拉橋）比平板橋的承受力大。12、橋梁的承重力跟橋梁的（形狀）有關(guān)。（拱橋）最結(jié)實(shí)，其次是斜拉橋，（平板橋）最不牢固。13、古時(shí)候用（樹枝、茅草）造房子；現(xiàn)在用（鋼筋、水泥、磚塊）建造平房大廈。14、無論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。第三單元它們是怎樣延續(xù)后代的1、植物會(huì)結(jié)出（種子），種子可以長(zhǎng)成新的植物。2、除了用（種子繁殖）外，植物還可以用（根）、（莖）、（葉）進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖。3、用根繁殖的植物有：蘿卜、胡蘿卜、甘薯等；用莖繁殖的植物有：馬鈴薯、生姜、水仙、吊蘭等；用葉繁殖的植物有：落地生根、寶石花等。4、在自然條件下，大多數(shù)動(dòng)物都是通過（雌雄結(jié)合）進(jìn)行有性繁殖。5、動(dòng)物的繁殖包括（雌雄的識(shí)別）、（交配）、（生產(chǎn)）、（對(duì)后代的哺育）等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動(dòng)物的（本能）。6、動(dòng)物的兩種基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。7、（產(chǎn)卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小動(dòng)物的）繁殖方式叫（胎生）。8、動(dòng)物的特殊繁殖方式有：蝸?！菩弁w；海馬——雄性育兒；皺唇鯊——卵胎生；鴨嘴獸——卵生、哺乳；水螅、?？獰o性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）；9、人類是通過（兩性結(jié)合）繁殖自己后代的。10、我在媽媽“肚子”里住了（十個(gè)月）。11、、媽媽在懷孕的時(shí)候有（惡心、嘔吐、偏食）等不良反應(yīng)。12、我出生時(shí)媽媽有（非常疼痛、虛弱、勞累）等情形。13、剛出生時(shí)我（非常弱小，胎體豐滿，身長(zhǎng)約50厘米，體重3千克左右）。14、孕婦臨產(chǎn)前，（胎兒、胎盤及羊水）的總重量約為（5.5千克）。15、珍愛生命，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的方法：①學(xué)做負(fù)重活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的負(fù)擔(dān)；②多做家務(wù)，減輕父母的勞累；③努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)父母等。第四單元巖石和礦物1、巖石的用途有（建筑房屋）、（鋪路搭橋）、（石桌、石凳）、（制作觀賞石）等。2、（巖石）是天然形成的石頭，不是經(jīng)過人為加工的混合物。3、可以用放大鏡觀察巖石的（顏色、結(jié)構(gòu)），用錘子敲擊觀察巖石的（軟硬）、用滴鹽酸觀察巖石（是否冒氣泡）等方法，了解常見巖石的特征。4、地質(zhì)學(xué)家按巖石的（生成方式），把巖石分成（巖漿巖）、（沉積巖）、（變質(zhì)巖）三類。5、由巖漿冷卻形成的巖石叫（巖漿巖）；由泥、沙、巖石碎屑沉積形成的巖石叫（沉積巖）；在高溫高壓下發(fā)生變化形成的巖石叫（變質(zhì)巖）。6、屬于巖漿巖的巖石有（花崗巖、玄武巖）；屬于沉積巖的巖石有（砂巖、頁巖、石灰?guī)r）；屬于變質(zhì)巖的巖石有（片麻巖、大理巖）。7、（沉積巖）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然氣）。8、化石是古代動(dòng)植物的（遺骸或痕跡）。9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高溫高壓下經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)變化后形成的。10、（石油、天然氣）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉積到水底被泥沙覆蓋，經(jīng)過千百萬年的復(fù)雜變化形成的。11、可以從（顏色）、（結(jié)構(gòu)）、（透明度）、（光澤）、（形狀）、（硬度）等方面認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)。12、大自然中成分集中，有一定結(jié)構(gòu)的石頭叫做（礦物）。13、（巖石）是由一種或幾種（礦物）組成的。14、在（白色無釉瓷板）上刻劃，可以看到礦物的顏色。15、赤鐵礦是（棕紅色）的。把（赤鐵礦）磨成粉末，與液體混合，可以做成顏料。16、（石墨）是制造（鉛筆芯）的主要原料。17、（方解石）和（白云母）是兩種常見的能透光的礦物。（白云母）一層一層的薄片，橡書本里一頁一頁的紙張。18、做眼鏡和放大鏡鏡片的礦物是（石英）。19、（手指甲、銅鑰匙、小刀刃、玻璃）是按照由軟到硬的順序排列的。20、（滑石）是（最軟）的礦物。純凈的滑石是生產(chǎn)（化妝用品）的好原料。21、（金剛石）是自然界中（最堅(jiān)硬）的礦物。金剛石是制作（玻璃刀）的材料。22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英稱為（水晶），可做各種首飾。23、（螢石）又稱（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。24、礦物資源是（有限）的，正在日益減少。25、地球上的資源可以分為（可再生資源）和（不可再生資源）。26、（水資源、氣候資源、土地資源）是（可再生資源）；（石油、天然氣、各種礦物資源）是（不可再生資源）。27、我們能為保護(hù)礦物資源做的是：（1）要節(jié)約使用礦物資源。（2）回收利用礦物資源（3）要保護(hù)好這些礦物資源（4）積極開發(fā)新資源（5）加強(qiáng)宣傳28、據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，我國(guó)對(duì)礦物資源的（回收利用率）不到（30%）。第五單元人體的司令部1、世界上最復(fù)雜的“機(jī)器”是（大腦）。2、腦的質(zhì)量約1400克，大腦的質(zhì)量占腦重的（80%），約1120克。3、大腦的大小和形狀像（兩只并攏的拳頭）。4、大腦的表面像（核桃），有凹陷的溝和隆起的回，可增加大腦皮層的表面積。5、大腦的軟硬像（豆腐）；顏色是（淡粉紅色）的。6、大腦有管理人的（感覺）、（運(yùn)動(dòng)）、（說話）、（情緒）、（記憶）、（分析）、（推理）等功能，所以被稱為（人體的司令部）。7、大腦對(duì)人體的管理，是一種（交叉）的關(guān)系。即（左腦）支配（右側(cè)）身體的運(yùn)動(dòng)，（右腦）支配（左側(cè)）身體的運(yùn)動(dòng)。8、人的大腦中，（左腦）偏重于管理（語言）等功能，如語言、書寫、數(shù)學(xué)、邏輯；（右腦）偏重于管理（空間概念）等功能，如音樂、繪畫、情感、技藝。9、保護(hù)大腦的方法有：①充足的睡眠；②加強(qiáng)體育鍛煉；③全面均衡的營(yíng)養(yǎng)；④保持歡快的情緒；⑤不吸煙、不酗酒；⑥逗著玩不能打腦袋；⑦運(yùn)動(dòng)時(shí)保護(hù)頭部。10、人睡眠不足時(shí)，會(huì)有（注意力不集中）、（記憶力減退）、（情緒波動(dòng)）、（思維反應(yīng)不靈敏）等癥狀。11、（大腦）和（脊髓）合稱為（神經(jīng)中樞）。12、大腦是是高級(jí)神經(jīng)中樞；（脊髓）是（低級(jí)神經(jīng)中樞），可完成簡(jiǎn)單的（反射）活動(dòng)，如膝跳反應(yīng)。13、（神經(jīng)）分布于（人的全身），有（傳遞信息）的作用。14、從腦發(fā)出的（腦神經(jīng)），主要分布在人體的（頭部和內(nèi)臟）；從脊髓發(fā)出的（脊神經(jīng)），主要分布在人體的(軀干和四肢)。15、傳入神經(jīng)（又稱感覺神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號(hào)從身體的各個(gè)器官傳遞到神經(jīng)中樞；傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）負(fù)責(zé)把信號(hào)從神經(jīng)中樞傳向身體各處。16、人接受信號(hào)并作出反應(yīng)的的過程是（接受信號(hào)——傳入神經(jīng)——神經(jīng)中樞——傳出神經(jīng)——作出反應(yīng)）17、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮膚）是人體的重要感覺器官；分布在這些器官里的（神經(jīng)）將接受到的各種刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳入（大腦），人就有了各種（感覺）。18、（眼睛）是（接受光線）的感覺器官。（視神經(jīng)）將落在視網(wǎng)膜上的信號(hào)及時(shí)傳送給大腦，大腦分析后弄清楚信息的含義，人就產(chǎn)生了（視覺）。19、人類從外界獲得的信息約（90%）來自（眼睛）。20、大腦在處理視覺信號(hào)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)失誤，作出錯(cuò)誤的判斷。21、（耳朵）是（接受聲音）的感覺器官。（聽神經(jīng)）將信號(hào)傳遞給大腦，由大腦識(shí)別這些聲音的含義，人就產(chǎn)生了（聽覺）。22、（觸覺）是大腦接受了來自皮膚的刺激以后，產(chǎn)生的冷熱、疼痛和壓力的感覺。23、（嗅覺）和（味覺）密切相關(guān)，嗅覺能增強(qiáng)味覺的感受。24、人體的各種感覺是（對(duì)外界刺激的反應(yīng)）。第六單元交流與質(zhì)疑1、（交流）是通過（書面）和（口頭語言）的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。2、口語交流的常用形式有：（描述）、（討論）、（辯論）；書面交流的常用形式有：（圖表）、（海報(bào)）、（圖畫）。3、其它的交流形式還有（電話）、（書信）、（照片）、（模型）、（電子郵件）等。4、科學(xué)注重（事實(shí)）與（證據(jù)），容不得虛假和輕信。5、質(zhì)疑就是有（根據(jù)地）對(duì)自己的和別人的探究（是否合理）提出疑問。6、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的？（答：①質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行；②質(zhì)疑推理的過程是否合理；③質(zhì)疑一些流行的說法是否正確；④質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元顯微鏡下的世界1、微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動(dòng)植物的體內(nèi)和體表……都有微生物。水滴中的那些小家伙，還有細(xì)菌、霉菌，病毒都是不同種類的微生物。2、微生物是一類非常微小的生命體，通常要借助顯微鏡才可以看清楚。3、荷蘭人列文虎克發(fā)現(xiàn)了微生物，并制作了顯微鏡4、自制酸奶的步驟5、牛奶變成酸奶，是因?yàn)樗崮讨杏幸环N名為乳酸菌的細(xì)菌。在適宜的溫度下，乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵成酸奶。6、細(xì)菌體積微小，幾萬個(gè)細(xì)菌合在一起才有那么粗，他們有三種基本形態(tài)：桿菌、球菌、螺旋菌。7、細(xì)菌也要吃食物，有的細(xì)菌利用陽光自己制造食物、有的細(xì)菌從動(dòng)植物身上吸收養(yǎng)料。8、細(xì)菌的繁殖很快，一個(gè)細(xì)菌可以在數(shù)小時(shí)內(nèi)繁殖出幾百萬甚至上億個(gè)后代。9、細(xì)菌的功：利用細(xì)菌生產(chǎn)新的食物，利用細(xì)菌生產(chǎn)藥品和生物塑料。過：有的細(xì)菌會(huì)致病。10、物體在溫暖和潮濕的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。11、青梅分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫青霉素。12、胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。13、細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。14、自已動(dòng)手做酸奶的方法如下：準(zhǔn)備：鮮牛奶、白糖、勺子、保溫容器制作過程：（1）在鮮牛奶里加入1—2勺白糖，煮開幾分鐘（2）待牛奶冷卻到35℃—40℃時(shí)，加入兩勺酸奶，仔細(xì)攪勻。（3）再倒進(jìn)消毒過的保溫容器里，蓋上蓋子。（4）保溫5—6小時(shí)后，牛奶變得稠稠的，酸奶就做成了。第二單元我們的地球1、按照火山活動(dòng)的歷史，可分為：活火山、死火山、休眠火山。2、古代的人們憑直覺來認(rèn)識(shí)地球，提出了“天圓地方”的猜想。3、麥哲倫的航行是人類第一次成功的環(huán)球航行。4、在長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破碎的過程叫做風(fēng)化。5、地球赤道周長(zhǎng)是40091千米。6、地球赤道半徑是6378千米。7、我國(guó)科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一架候風(fēng)地動(dòng)儀。8、地球表面的主要地形地貌有：高原、平原、濕地、峽谷、沙漠、海洋和島嶼。9、七大洲有：北美洲、南美洲、歐洲、非洲、亞洲、大洋洲、南極洲。10、四大洋有：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。11、地球的內(nèi)部分為：地殼、地幔、地核12、第一個(gè)用實(shí)踐證明腳下的大地是球形的科學(xué)家是麥哲倫13、你的家鄉(xiāng)的主要地形地貌是平原14、目前人類在探地研究中達(dá)到的最深深度是14千米15、產(chǎn)生地震的主要原因是地殼的運(yùn)用。第三單元物質(zhì)在變化1、蠟塊在加熱時(shí)會(huì)從固體變成液體，冷卻時(shí)會(huì)從液體變成固體2、物質(zhì)的變化可以分為兩大類：一類是形態(tài)的變化，沒有生成新物質(zhì)，另一類是會(huì)生成新物質(zhì)的變化。3、產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，可以從顏色的改變、產(chǎn)生沉淀或氣泡、以及發(fā)光發(fā)熱、性質(zhì)改變等現(xiàn)象加以判斷。4、鐵生銹的原因是鐵與水和空氣接觸。5、一塊鐵完全生銹后，體積可脹大8倍。6、防止鐵生銹的基本方法有：擦去水分、噴漆、覆蓋搪瓷、電鍍、涂瀝青、制成不銹鋼。7、能夠使紫甘藍(lán)水變紅的物質(zhì)，稱為酸性物質(zhì)。8、能夠使紫甘藍(lán)水變綠的物質(zhì)，稱為堿性物質(zhì)。9、你劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)感到肌肉酸痛，那是因?yàn)榧∪饫锂a(chǎn)生了酸性物質(zhì)。10、指示劑的作用是能夠分辨物質(zhì)的酸堿11、要使食用的小蘇打或堿塊起泡，需加入橘子12、小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。13、二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。能使火焰熄滅。第四單元探索宇宙1、地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又繞著太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為一年。2、月球繞地球一周的時(shí)間約27.3天。3、人們把星空分成88個(gè)區(qū)域，稱為星座。4、月球上沒有空氣，也沒有液態(tài)水。5、月球表面溫差很大，最高可達(dá)100℃，最低可降至零下170℃。6、北極星是小熊星座中最亮的恒星。7、當(dāng)太陽的直射點(diǎn)照在斜向太陽的半球時(shí)，該半球是夏季，另外半球就是冬季。8、九大行星是：金星、水星、火星、木星、地球、土星、海王星、天王星、冥王星。9、銀河是由許許多恒星構(gòu)成的。10、像太陽一樣的星體還有很多，它們都是熾熱的、巨大的發(fā)光氣體球，我們把它們稱為恒星；像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞著太陽運(yùn)行的天體叫行星；像月亮這樣自己不發(fā)光，圍繞著地球運(yùn)行的天體叫做衛(wèi)星。11、2003年10月15日，我國(guó)“神州5號(hào)”載人飛船首次發(fā)射成功，我國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員是楊利偉。12、中國(guó)“神舟6號(hào)”航天員是費(fèi)俊龍和聶海勝。13、世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間的英雄是蘇聯(lián)宇航員加加林14、世界上第一個(gè)登上月球的宇航員是美國(guó)的阿姆斯特朗第五單元假設(shè)與實(shí)驗(yàn)1、好奇心總是驅(qū)使我們不停地提出問題，找出答案。2、假設(shè)是根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)先對(duì)答案做出的猜想。3、魏格納提出了“大陸漂移說”。4、實(shí)驗(yàn)是制造條件，收集事物變化證據(jù)的方法。5、假設(shè)一般用（如果……那么……）來表達(dá)。6、很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。7、同一個(gè)假設(shè)可以被多次驗(yàn)證。8、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制變量9、做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意什么？答：做科學(xué)的實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會(huì)控制。一要注意每次都在公平的或均等條件下進(jìn)行；二要注意每次只能選擇一個(gè)變化的因素；三要注意確定變化時(shí)需要觀察的項(xiàng)目。10、假設(shè)是有依據(jù)的猜想。11、反映事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)變化過程的實(shí)驗(yàn)室模擬實(shí)驗(yàn)。12、做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)要控制變量，只能有一個(gè)條件不相同。六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理

第一單元我們長(zhǎng)大了

2、我從出生到現(xiàn)在發(fā)生的主要變化有（身體長(zhǎng)高了，體重增加了，能力提高了）。

3、（身高）和（體重）是生長(zhǎng)發(fā)育最重要和最常用的指標(biāo)。

4、通過繪制身高、體重曲線圖發(fā)現(xiàn)：（6到10歲身高、體重增長(zhǎng)緩慢，10到12歲身高、體重快速增長(zhǎng)）。

5、我們?nèi)绻凑粘錾蟮谝荒甑纳L(zhǎng)速度一直長(zhǎng)下去，會(huì)（因?yàn)轶w重太重而骨頭被壓碎，甚至血管破裂。）

6、人體生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)生長(zhǎng)突增期是（0到1歲）、（10到12歲）。

7、可以通過（自我觀察）、（訪問）、（查閱資料）等方式了解青春期的特點(diǎn)。8、（青春期變化）是人體的正常發(fā)育，（青春期）是生命重要的時(shí)期。

9、（青春期）是我們由兒童向成年人過渡的時(shí)期。

10、女孩大約從（10歲）開始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍晚一些。在這個(gè)時(shí)期，我們的（身體形態(tài)）、（心理方面）都發(fā)生著巨大的變化。11、青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。

12、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是（性發(fā)育）的開始。

13、女生青春期的變化有：（身高突增）、（乳房發(fā)育）、（長(zhǎng)出陰毛）、（月經(jīng)初潮）、長(zhǎng)出腋毛）、（臀部變寬）等。

14、15、青春期的心理特點(diǎn)有（1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)（2）智力水平迅猛提高（3）獨(dú)立欲望增強(qiáng)（4）情感世界充滿風(fēng)暴（5）興趣愛好日益廣泛（6）人際交往欲望強(qiáng)烈。

16、要正確對(duì)待青春期的變化：（1）要注意月經(jīng)期的衛(wèi)生（2）不穿高跟鞋（3）不拔胡須（4）不吸煙、不酗酒（5）正確對(duì)待與異性交往（6）防治青春痘（7）不束胸勒腰（8）不要過度使用嗓子

17、一個(gè)人的成長(zhǎng)與成熟意味著他將要更加自覺的去承擔(dān)起更多的（責(zé)任）。

18、人的一生可以大致劃分為（幼年）、（成年）、（老年）三個(gè)階段。

19、人的一生要經(jīng)過（胎兒期）、（嬰幼兒期）、（學(xué)齡期）、（青春期）、（青年期）、（成年期）、（老年期）。

20、十月懷胎——胎兒期、呀呀學(xué)語——嬰幼兒期、勤奮求學(xué)——學(xué)齡期、生長(zhǎng)迅速——青春期、努力工作——青年期、撫育后代——成年期、頤養(yǎng)天年——老年期。

21、人在（嬰幼兒期）和（老年期）需要特殊照顧；我們每一個(gè)人都要（尊老愛幼）。

22、預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高可以根據(jù)（父母的身高）、（現(xiàn)在的身高）、（自己的腳長(zhǎng)）。23、在同一年齡組中，（中等身高）占多數(shù)，（高個(gè)和矮個(gè)）人數(shù)較少。

24、伴隨著身體素質(zhì)提高，青少年（青春期發(fā)育）和（性發(fā)育）的年齡也不斷提前。

25、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該：（1）注意個(gè)人衛(wèi)生（2）講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生（4）加強(qiáng)體育鍛煉（5）保證充足的睡眠（6）不迷戀電腦（7）科學(xué)用腦

26、注意個(gè)人衛(wèi)生的方法：（勤洗澡）、（勤洗手）、（不挖鼻孔）。

27、講究營(yíng)養(yǎng)注意飲食衛(wèi)生的方法：（合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間）、（不偏食）、（不挑食）。

28、注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生的方法：（正確的閱讀姿勢(shì)）、（正確的書寫姿勢(shì)）、（注意采光與照明）。

29、加強(qiáng)體育鍛煉的方法：參加（游泳）、（跑步）、（踢球）等有益的體育活動(dòng)。

30、（充足的睡眠）有利于提高學(xué)習(xí)效率。

31、科學(xué)用腦五要素是：（動(dòng)靜結(jié)合）、（課程交替）、（反復(fù)強(qiáng)化）、（勤于思考）、（適當(dāng)休息）。

第二單元遺傳與變異

1、子女與父母之間一般都或多或少的保持著一些（相似）的特征，這種現(xiàn)象稱為（遺傳）。

2、（遺傳）是生物的普遍現(xiàn)象。

3、想知道豌豆有沒有遺傳現(xiàn)象，可以從這些方面研究：（根的形態(tài)）、（莖的高度）、（葉的形狀）、（花的顏色）、（果實(shí)的顏色和形狀）、（種子的顏色和形狀）等。

4、貓媽媽是黃色的，它生了5只小貓，其中2只是黃色的，2只是黑色的，1只是橘紅色的，推測(cè)小貓的爸爸（可能身上有黑色的和橘紅色的花紋）。推測(cè)的依據(jù)是：

2只黃色的小貓和貓媽媽的顏色相似；另外3只小貓應(yīng)該是遺傳貓爸爸的特征。5、6、子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少的存在著一些（不同）的特征，這種現(xiàn)象稱為（變異）。

7、（遺傳）和（變異）是生命最基本的兩種特征。

8、形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)地利用野生鯽魚的后代與親代存在的（變異）培育而成的。

9、（因?yàn)檫z傳物質(zhì)的變化和生長(zhǎng)環(huán)境的不同引起的變異現(xiàn)象），所以金魚、康乃馨、玉米會(huì)有這么大的差異。

10、描述變異現(xiàn)象的諺語或俗語有：（一母生九子，連母十個(gè)樣）、（龍生九子，九子各不同）、（世界上找不到兩片完全相同的樹葉）等。

11、（變異現(xiàn)象）是普遍存在的，但是有些生物變異的幾率非常小，例如（三葉草）。

12、四葉草的象征意義：（愛）、（健康）、（名譽(yù)）、（財(cái)富）。13、變異有兩種：（可遺傳的變異）和（不可遺傳的變異）。

14、（遺傳物質(zhì)發(fā)生變化）而引起的變異，稱為（可遺傳的變異）；在不同環(huán)境條件下產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為（不可遺傳的變異）。15、（孟德爾）被譽(yù)為現(xiàn)代（遺傳學(xué)之父）。

16、對(duì)孟德爾實(shí)驗(yàn)的解釋是（生物體內(nèi)的遺傳基因有些是顯性的，有些是隱性的）。17、（袁隆平）被譽(yù)為（雜交水稻之父）；2001年，他榮獲（國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)）。

18、生物的變異不僅來自（父母的結(jié)合），生物體自身也可能產(chǎn)生（變異）。19、變異可分為（生物體自身產(chǎn)生的變異）和（用人工方法產(chǎn)生的變異）。

20、人工變異的方法有：（用x射線照射種