中班語言教案：有趣的西瓜皮教案及教學反思

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中班語言教案：有趣的西瓜皮教案及教學反思

活動目標：

1、引導幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動參加創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，進展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

1、實物：半個西瓜皮;半個西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀

活動過程：

一、引導幼兒對西瓜皮進行初步想象。

師：今日老師帶來了什么?(半個西瓜皮)

這半個西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈)

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述

師：西瓜皮會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?，!來!!!源:(秋千)，誰會在上面玩呀?(小猴子、小松鼠)

聽，老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣![.來源大考吧老師]

師：小伙伴，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么?

幼兒自由想象添畫并講解并描述。(提示幼兒相互講解并描述)

請個別幼兒講解并描述

幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

請幼兒把作品展示在泡沫板上，大家一起觀賞。

三、引導幼兒再次對西瓜皮開展想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事

老師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個西瓜皮說："讓我來做個翹翹板吧!'它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂!

小伙伴，西瓜皮有很多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢?他們會怎么說，又會怎么做呢?請你們也來編個故事吧!一組上的小伙伴你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個好聽的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼兒分組創(chuàng)編故事

每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖、假設(shè)干小動物(提示幼兒選好小動物，再講解并描述)

請個別小組講解并描述

鼓舞小組間相互講解并描述。

活動反思：

通過西瓜皮，這一物件的想象、進展了幼兒的語言表達技能，在活動過程中我能利用他們的想象，讓幼兒在平常的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經(jīng)過想象、看看、動動、講講，都能變成有趣的東西!并且我又進一步進展了幼兒的語言表達技能。

整個活動構(gòu)思新奇，趣味性強?；顒釉O(shè)計由易到難，層層深入。我為每個幼兒提供了參加的機會，讓幼兒充分想象，大膽講解并描述。因而活動中幼兒反映積極主動、心情開心，充分體驗到了制造學習的樂趣!

以上這些是我的一點收獲，但在活動中假如我一開始讓幼兒說"紅紅的帽子，圓圓燈泡，'我應(yīng)當讓他們學一學，這里我沒有很好的引用，如我提一提的話孩子在創(chuàng)編時用的詞語會更豐富。同伴之間的溝通時間過