中班科學(xué)教案：有用的洞洞教案及教學(xué)反思

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中班科學(xué)教案：有用的洞洞教案及教學(xué)反思

【教材簡解】

在我們的生活中，存在著很多的洞洞，如：防盜門上有洞洞、衛(wèi)生間里有多少個洞洞?抽水馬桶的"洞洞'，甚至我們的身上都有洞洞。幼兒喜愛觀測這些洞洞，覺得有趣。其實，這些現(xiàn)象背后隱蔽著一個重要的概念空間敏感期。0～6歲是兒童空間智能進展的敏感期，每個階段的進展內(nèi)容都不相同，生活中孩子對各種洞洞的新奇，正是孩子空間智能進展過程中的一種外在表現(xiàn)。引導(dǎo)孩子在找洞洞的過程中感受生活中"洞'的多樣性、趣味性和有用性，初步獵取更多有關(guān)"洞'的閱歷，加強觀測技能、比較技能、探究技能和擴散思維技能。

【目標預(yù)設(shè)】

1、能大膽講解并描述自己發(fā)覺的生活中各種有用的洞洞，了解洞洞在生活中的作用。

2、了解自己身體上的重要的洞洞名稱和功能，懂得要愛護它們。

3、初步了解其特性。

4、進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

【重點和難點】

能在生活中找到有用的洞洞，了解一些洞洞在生活中的作用。

【設(shè)計理念】

瑞吉歐教育理念提出"從幼兒身邊最熟識的事物出發(fā)'中班幼兒處于"新奇好問'的階段，他們對身邊的洞洞充斥了新奇，很多孩子對小洞、小孔的愛好是從穿珠游戲開始的，之后他便表現(xiàn)出對各式各樣小洞的愛好，還喜愛物品上各式各樣的小洞，比如筆套、耳機孔，甚至還想方設(shè)法把東西填到洞洞里去。日常生活中還有許多類似的情景，面對孩子這些癡迷洞洞的現(xiàn)象我們應(yīng)當尊敬幼兒的年齡特點，愛護他們的新奇心，并鼓舞他們?nèi)ヌ骄俊４私虒W(xué)活動就是組織幼兒一起來查找洞洞、了解洞洞，滿意幼兒對洞洞的新奇心，激發(fā)幼兒的進一步的探究欲望。

【設(shè)計思路】

你可曾留意到"洞'在哪里?可曾新奇這些"洞'的存在?首先，人的身上有很多洞，我們的四周也有很多"洞'?？墒呛⒆觽儏s常常關(guān)注到這些。"洞洞'，是多么奇妙的東西，是一本孩子學(xué)不完的教材。活動中以袋子上的洞洞導(dǎo)入，并以洞洞是不是都沒用進行爭論，讓幼兒對平常一貫看見的洞洞進行新的思索。在查找、發(fā)覺有用的洞洞中讓幼兒對洞洞有了新的認識和閱歷。在找到身體上的洞洞時，并了解它們的作用，使幼兒深刻地體會到原來，"洞洞'就和我們在一起，我們的生活、生存都離不開洞洞。運用洞洞裝飾物品，讓幼兒進一步感受洞洞給我們生活帶來的美妙。

【教學(xué)過程】

活動預(yù)備：

1、各種有洞洞物品的圖片。

2、方形彩紙(手帕)、衣服、圍巾圖形。各種圖安的打洞機機。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、老師出示一個袋子：今日老師帶來了一個袋子。(將有洞的一面朝幼兒，使幼兒發(fā)覺袋子上的大洞)你們知道袋子可以用來干什么?你為什么說我的袋子不能裝東西?(用洞)

2、師：原來袋子上有了洞洞就不能裝東西，袋子也就沒用了。

3、提問：你知道生活中哪些東西上有了洞洞就沒用了?

4、老師小結(jié)：看來洞洞在我們生活中挺不受歡迎的，洞洞在這些地方?jīng)]有用。

二、發(fā)覺生活中有用的洞洞。

1、爭論：是不是全部的洞洞都沒有用呢?為什么?

2、師：原來不是所用的洞洞都是沒有用的，有些東西上的洞洞是有用的。

3、提問：你知道哪里有洞洞，它有什么用呢?(幼兒爭論、溝通)

4、師：找一找我們的活動室里有洞洞嗎，在哪里呢?有用嗎?有什么用?

5、出示一些有洞洞的物品圖片，爭論這些物品的作品，感受生活中離不開有用的洞洞。

如：水池里的洞洞臟水流走鑰匙孔插鑰匙，開門

漏勺濾水紐扣洞扣扣子

花邊上的洞洞各種外形的洞洞讓花邊變的更好看等等

皮帶上的洞洞調(diào)整皮帶圈的大小，適合不同腰圍的人佩帶。

6、老師小結(jié)：原來洞洞不都是沒有用的，有些地方和東西上的洞洞可有用了，而且我們在生活中每天都在用各種洞洞，我們的生活離不開有用的洞洞。

7、提問：今日你用洞洞了嗎?。本.文來源：;引導(dǎo)幼兒發(fā)覺著裝上的洞洞(袖口、襪口、手套口、褲管、紐扣洞、鞋口)

三、了解身體上有用的洞洞。

1、原來處處都有洞洞，那我們的身上有沒有長洞洞?在哪里?有什么用?

引導(dǎo)幼兒說出身體上這些洞的名稱：嘴、耳道、肛門、肚臍等，說出它們的作用。

2、老師小結(jié)：原來我們的身體上也長了很多洞洞，這些洞洞有的能援助我們呼吸、聞東西、有的能援助我們聽聲音有的能援助我們摒除身體里的食物的殘渣，用處真大呀!

3、爭論：假如我們身上沒有了這些洞洞會怎么樣?

4、那我們該怎么愛護我們身體上的這些洞洞呢?

四、用洞洞裝飾物品，感受洞洞給我們生活中帶來的美。

1、師：剛才我們說一些衣服、手帕、圍巾的花邊上有很多不同外形的洞，這樣這些東西變得更美麗了。請你也當設(shè)計師，用打洞機在衣服、手帕、圍巾的邊上打出好看的花邊(出示方形彩紙(手帕)、衣服、圍巾圖形)

2、老師介紹打洞機的運用方法。

3、幼兒操作。

4、展示幼兒作品，幼兒觀賞洞洞帶來的美。

活動反思：

在活動中，我們努力為孩子