中班主題教案《小雞和小鴨》2篇及教學(xué)反思

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中班主題教案《小雞和小鴨》2篇及教學(xué)反思

主題名稱(chēng)：

小雞和小鴨

主題目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、比較，感知小雞和小鴨明顯的外部特征和基本的生活習(xí)性，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。

2、愿意運(yùn)用各種方式制造性地表現(xiàn)小雞和小鴨的不同特點(diǎn)。

3、喜愛(ài)親近小雞、小鴨，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

主題內(nèi)容：

周一：科學(xué)《一對(duì)好伙伴》

周二：語(yǔ)言《雞的一家》(頂班)手工《小雞的聚會(huì)》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

周三：語(yǔ)言《數(shù)小雞》(脫班)

周四：藝術(shù)《來(lái)了一群小鴨子》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

周五：協(xié)作片活動(dòng)(一天)

周六：語(yǔ)言《小雞和小鴨》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

周日：區(qū)域活動(dòng)

科學(xué)：一對(duì)好伙伴活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)比觀測(cè)，了解小雞小鴨的形狀、動(dòng)態(tài)、習(xí)性等方面的特征。

2、感受小雞和小鴨的可愛(ài)，愿意親近和愛(ài)惜它們。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖27號(hào);《小伙伴的書(shū)-春天來(lái)了》;《小伙伴的書(shū)-數(shù)學(xué)》;

2、小雞、小鴨數(shù)只及食餌假設(shè)干。(可請(qǐng)幼兒自帶)(因禽流感改為觀看相關(guān)視頻)

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒圍坐在小雞、小鴨的四周，觀看小雞、小鴨的活動(dòng)，自由交談?dòng)^測(cè)的感受。(此環(huán)節(jié)去除)

2、出示圖片，老師引導(dǎo)幼兒比較觀測(cè)

(1)說(shuō)說(shuō)小雞和小鴨哪些地方長(zhǎng)得一樣?(顏色一樣、眼睛一樣、羽毛一樣等)

(2)小雞和小鴨哪些地方長(zhǎng)得不一樣?

哪只是小雞?哪只是小鴨?你是怎么看出來(lái)的?

看一看，小雞和小鴨的嘴有什么不一樣的?(引導(dǎo)幼兒精確表達(dá)：尖尖的，扁扁的)小雞和小鴨身體的外形有什么不一樣?;來(lái)源;;(圓圓的、扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的)小雞和小鴨的腳有什么不一樣的?(小雞的腳趾是分開(kāi)的;小鴨的腳趾有一層皮連著的，叫"蹼'

觀看視頻比較小雞和小鴨的叫聲等其它特征

(3)小雞是怎么叫的?小鴨呢?它們的叫聲一樣嗎?(請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué))小雞和小鴨是怎么走路的?(請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)，并學(xué)一學(xué)它們的走路)

3、說(shuō)一說(shuō)小雞、小鴨喜愛(ài)吃什么。

(1)你們帶了什么好吃的來(lái)喂小雞和小鴨?(請(qǐng)幼兒取出自帶的食餌并做介紹)說(shuō)一說(shuō)小雞喜愛(ài)吃什么?小鴨又喜愛(ài)吃什么?(老師小結(jié))

(2)讓幼兒自由投放食餌，觀測(cè)小雞、小鴨進(jìn)食的動(dòng)態(tài)。提問(wèn)：小雞和小鴨是怎么吃東西的?

鼓舞幼兒以"想什么'來(lái)表述，并學(xué)學(xué)動(dòng)作。

4、看圖觀測(cè)，援助幼兒梳理小雞、小鴨的特征(此環(huán)節(jié)不要)老師出示相應(yīng)的掛圖，小結(jié)小雞、小鴨的形狀、習(xí)性等特征。

活動(dòng)反思：由于禽流感的影響，所以不方便帶真的小雞和小鴨來(lái)給幼兒觀測(cè)，但是我查找了兩段視頻來(lái)彌補(bǔ)這一不足，在環(huán)節(jié)上我先出示掛圖讓幼兒直觀觀測(cè)比較，并且首先從相同點(diǎn)入手，這樣孩子們會(huì)更細(xì)致的把不同點(diǎn)找出來(lái)，在相同點(diǎn)上，孩子甚至觀測(cè)到了眼睛和腳趾，在不同點(diǎn)上還觀測(cè)到了頭部，真是特別細(xì)致，我還說(shuō)明了小雞和小鴨由于腳趾的不同而在生活習(xí)性上的區(qū)分，還例舉了人們發(fā)現(xiàn)的游泳腳蹼就是依據(jù)小鴨的這一特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的，孩子們受益匪淺，通過(guò)圖片觀測(cè)比較后孩子們?cè)谟^看視頻時(shí)又發(fā)覺(jué)了動(dòng)作的不一樣，叫聲的不一樣等，活動(dòng)內(nèi)容豐富了孩子的已有生活閱歷。

語(yǔ)言：雞的一家活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事，嘗試跟著老師一起復(fù)述故事。

2、認(rèn)識(shí)"雞的一家'，愿意表述公雞、母雞和小雞主要的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、掛圖28號(hào);《小伙伴的書(shū)??春天來(lái)了》

2、公雞、母雞和小雞的頭飾假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題。

老師要給小伙伴講個(gè)故事，故事的名字是《小雞的一家》。

雞的一家都有誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞的一家有公雞、母雞、小雞，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲)

2、老師講解并描述故事，提問(wèn)：

大公雞長(zhǎng)得什么樣?大公雞是怎么說(shuō)話(huà)的?

小母雞長(zhǎng)得什么樣?小母雞是怎么說(shuō)話(huà)的?

有一天，大公雞對(duì)小母雞怎么說(shuō)?小母雞是怎么回答的?

它們的小寶寶是誰(shuí)?小雞是哪里來(lái)的?它是怎么說(shuō)話(huà)的?

3、出示掛圖，老師再次講解并描述故事。

4、看圖聽(tīng)錄音故事，幼兒跟錄音學(xué)說(shuō)故事

5、故事表演

(1)師幼一起講故事。老師講解并描述敘事部分，幼兒分組擔(dān)負(fù)角色講解并描述對(duì)話(huà)部分。

(2)老師講解并描述故事敘事部分，鼓舞幼兒邊學(xué)說(shuō)對(duì)話(huà)邊自由表演動(dòng)作。(分組擔(dān)負(fù)角色表演)

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)負(fù)角色，戴上頭飾，表演故事。

(4)讓幼兒自由選擇角色，戴上頭飾，老師指導(dǎo)幼兒集體表演故事。

活動(dòng)反思：

故事《雞的一家》最明顯的特色在學(xué)大公雞、小母雞和小雞的聲音上，而孩子的生活閱歷對(duì)著三種叫聲并不生疏，所以很快就能掌控，而我把小母雞的叫聲改為幼兒比較熟識(shí)的"咯咯噠'，活動(dòng)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)："喔喔喔，我想要有個(gè)窩。'"咯咯噠，我情愿跟你過(guò)。'最主要讓幼兒表現(xiàn)出雞的一家相親相愛(ài)的場(chǎng)景，我讓小伙伴聯(lián)系自身想象創(chuàng)編許多一家人在一起的