2023學年度 聲現象復習教學設計

《聲現象復習》教學設計臨猗二中岐文霞一、單元復習目的（一）知識和技能：1、復習聲音的產生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎知識。2、

使學生通過復習理解聲音產生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。3、

會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題4、

熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。（二）過程和方法

1．通過復習和歸納，學會梳理知識的方法。

2．通過復習活動，進一步了解研究物理問題的方法。（三）情感態(tài)度和價值觀通過教師和學生的雙邊活動，激發(fā)學生的學習的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索生活中物理現象和物理原理。二、重點、難點:重點：聲音的產生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。其中尤以聲音的產生條件、聲音的三個特性、噪聲的控制為熱門考察對象。

難點：音調、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應用。三、復習內容本章講述的是一些聲學的初步知識。講述的內容有聲音的發(fā)生的傳播、音調、響度和音色，以及噪聲的危害和控制。本章的重點是聲音的發(fā)生與傳播，它是解釋各種聲現象的基礎。四、知識梳理------學生自主探究再合作交流

1、聲音是什么？

（1）發(fā)聲的物體在____，固體、___、___都能發(fā)聲。

有哪些辦法能顯示發(fā)聲音叉在振動？(列舉兩例)

顯示發(fā)聲音叉在振動方法叫______。

（2）聲音傳播需要介質，____不能傳聲。聲音是以_____形式傳播的。

（3）聲音具有能量，有什么方法說明？

2、聲音的特征：

（1）響度是指聲音的___，它與____有關，還與____有關。

(2)音調是指聲音的____，它與____有關。

樂器中弦樂器是靠____發(fā)聲，其音調的高低與____、_____、

等因素有關。管樂器是靠____振動發(fā)聲，其音調的高低與____有

關。

（3不同樂器（或不同人）發(fā)出的聲音主要是靠______來區(qū)別。

響度、音調、音色稱為樂音的_____。

3、噪聲：

（1）從物理學的角度：

從環(huán)境保護的角度：

（2）噪聲的來源：工業(yè)、交通、生活等。

噪聲的危害：①對人的心理效應；②對人的生理效應③噪聲的物理效應

（3）噪聲的強弱用_____表示。

噪聲的控制：①；②；③。

4、人耳能聽到的聲音頻率范圍，一般在_________之間。

超聲波的頻率范圍：____；特點：_______________；應用：_____等。

次聲波的頻率范圍：_____；特點：____；應用：_____等

五、典型例題

例1下列的實驗和實例中，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是()．

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼面，鑼聲就消失了．

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

分析：聲音是由物體的振動而產生的，所以1、4正確，聲音的傳播需要介質，2說明真空不能傳聲，也正確，3是研究音調和頻率的關系。答案為B。

例2小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、手機(可調音量)、鞋盒．在本實驗中適合作聲源的是_________．

小明將聲源(音量調至適當)放人鞋盒內，在其四周塞滿待測材料．他設想了兩種實驗方

案，你認為最佳的是___________．

A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．

B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．

通過實驗得到的現象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為。

分析：該實驗中要注意實驗方案的可操作性，聲源用手機或鬧鐘，距離越長的，隔音越不好，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為泡沫塑料、衣服、錫箔紙。

六、復習練習1．我們生活在聲音的海洋里，悠揚的琴聲、潺潺的流水聲、朗朗的讀書聲......我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據聲音的()．

A．響度B．音調C．頻率D．音色

2．玻璃魚缸中盛有金魚，用細棍輕輕敲擊桌子時，金魚立即受驚，其中傳聲迅速，使金魚立即作出反應的傳聲途徑是()．

A．桌子一空氣一水一金魚B．細棍一空氣-水一金魚

C．桌子-魚缸-水一金魚D．細棍一魚缸-水-金魚

3．下列關于聲現象的說法中，正確的是()．'

A．聲音在固體中傳播的速度都比液體中的聲速大

B．俗話說"隔墻有耳"，說明固體也能傳聲

C．聲音可以在固體、液體和氣體等介質中傳播，聲音也可以在真空中傳播

D．聲音是由于物體的振動產生的，從環(huán)保角度看，噪聲-定是由物體的無規(guī)則振動產生的,

4．如圖2所示，醫(yī)生用聽診器聽病人心臟的跳動主要是為了()．

A．適當改變心臟跳動的頻率，使音調變高

B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度

C．可以增大心臟跳動的振幅，使響度增大

D．減小聲音的分散，增大聲音的響度

5．流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為()．

A．月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B．撞擊聲太小，人耳無法聽到

C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D．撞擊月球時產生的是超聲波

6．超音速飛機是指飛機航行的速度超過聲音的速度．1964年，美國空軍F104噴氣式飛機做超音速飛行實驗時，在飛機的轟鳴聲中，一個農場的10000只雞中有6000只突然死亡，造成這個危害的原因是()。

A．飛機噴出的高速氣流B．飛機發(fā)出的強烈噪聲

C．飛機排出的有害廢氣D．以上情況都有可能

7．下圖是探究聲現象的四種實驗情景，下列說法正確的是

A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大

C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調越高D．丁實驗說明聲波不能傳遞能量

8．2022年5月12日14時28分，我國四川省汶川縣發(fā)生里氏級特大地震，振動波及半個中國！災情發(fā)生后，天翔迅速上網搜索了一些關于地震的知識：地震的頻率范圍大約是1HZ～100HZ；在傳播途中振動的幅度逐漸衰減，而且頻率越高衰減得越快。請結合這些信息在下列說法中選出錯誤的一項

A．5月12日14時28分，恩施州全境也產生了強烈震感

B．發(fā)生地震時，釋放出巨大的能量

C．在汶川，人們可以聽見地震時發(fā)出的聲音，音調比較低沉

D．在距離汶川較遠的地方，人們可能感受到了震動，但可能聽不到聲

9．如圖2-5所示，在探究"聲音是由物體振動產生"的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，發(fā)現小球被多次彈開。這樣做是為了（）

A．將音叉的振動時間延遲B．使音叉的振動盡快停下來

C．使聲波被多次反射形成回聲D．將音叉的微小振動放大，便于觀察

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