小班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)說明

94/50.赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)語言游戲：拉大鋸適合年齡:3--4歲設(shè)計(jì)思路：源遠(yuǎn)流長的民間游戲，是我國文化寶庫中的一支瑰麗奇葩，具有簡便、易行、不受時(shí)間、場(chǎng)地的限制等特點(diǎn)，對(duì)開發(fā)幼兒智力、豐富幼兒生活具有良好的作用。幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，且隨時(shí)隨地、自由結(jié)合，不用任何道具就玩得很開心，使幼兒的表演能力得以發(fā)揮，是一把開啟幼兒“說話”的“金鑰匙”。兒歌“拉大鋸”選自小班“一起玩”這一主題，對(duì)于我們班的幼兒，我是首次嘗試民間游戲兒歌素材，算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目，經(jīng)過我細(xì)膩的斟酌，設(shè)計(jì)，“拉大鋸”這一語言活動(dòng)出爐了，希望能帶給孩子們智慧、無窮無盡的快樂和滿足！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解兒歌容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。2、感受與同伴、老師一起玩的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景音樂、姥姥形象（指偶）、情境表演活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，通過游戲情境，熟悉兒歌容。（1）出示指偶“姥姥”。師：瞧！今天誰來我們班做客？師：我們有禮貌的向姥姥問好！師：小朋友們，你們看過“大戲”嗎？今天，姥姥帶你們?nèi)タ创髴?，你們想去嗎？師：好的！姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去?。úシ疟尘耙魳?，豐富后半段兒歌歌詞，開火車，繞教室一圈）（2）觀看情境表演“拉大鋸”師：大戲好看嗎？師：剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么？師：他們是怎么表演的？（豐富“拉大鋸，扯大鋸”兒歌歌詞）2、完整欣賞兒歌，理解兒歌容。師：在姥姥家看了大戲，又學(xué)了拉大鋸，還真有點(diǎn)累，休息會(huì)兒，豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”，聽——3、學(xué)習(xí)兒歌。師：“拉大鋸”真好玩，我們一起來玩好嗎？現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子，我們來拉大鋸了哦?。w跟念、表演2——3次，鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作）4、游戲“拉大鋸”，在游戲中理解、表演兒歌。師：剛才我們是一個(gè)人玩“拉大鋸”，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友兩個(gè)人也可以玩“拉大鋸”游戲，誰愿意和我玩？（請(qǐng)一位幼兒上來與老師合作示）師：我與好朋友面對(duì)面，五個(gè)手指頭開，舉起來，與好朋友的小手交叉，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，邊念兒歌邊玩游戲?。ㄓ螒?——3次）5、結(jié)束師：“拉大鋸”的游戲真好玩，我請(qǐng)你們當(dāng)小老師，去教教弟弟妹妹玩好嗎？（開火車出活動(dòng)室）赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)益智游戲：小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有表情地演唱。2、體驗(yàn)民間音樂游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老鼠胸卡若干、錄音磁帶等活動(dòng)重難點(diǎn)：1、有表情地演唱2、遵守游戲規(guī)則活動(dòng)過程：一、引起興趣、幼兒律動(dòng)“小老鼠，（嗨?。┪覀冋觳卦谟趾谟謵灥牡囟蠢?，多難受呀！今天，不如趁大貓不在家，到洞外面去，吸一下新鮮空氣，活動(dòng)一下身體，多高興呀！走，一起去吧！”幼兒隨著音樂做律動(dòng)二、復(fù)習(xí)歌曲“你們還記得《小老鼠上燈臺(tái)》這首歌嗎？它把我們小老鼠頑皮、偷著吃油的樣子都唱出來了，多有趣呀！讓我們來唱一遍吧?！?、幼兒集體演唱一遍“我們要是把小老鼠偷油吃高興的樣子、站在燈臺(tái)上下不來喊媽媽緊的樣子、從上面越滾越快的樣子都唱出來就更好聽了。你們能行嗎？”2、幼兒集體再次演唱一遍3、個(gè)別幼兒演唱三、幼兒游戲“有些小老鼠都一邊唱一邊跳起來了。”1、師生共同隨音樂編動(dòng)作。“我們來做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開心，不然就不開心?！?、教師交代游戲規(guī)則“我們來做個(gè)《小老鼠上燈臺(tái)》的游戲好嗎？大家都知道，游戲是有規(guī)則的，如果遵守規(guī)則就會(huì)玩得很開心，不然就不開心?！薄案枨Y(jié)束時(shí)聽到大貓——喵的一聲，小老鼠才可以逃回洞里。”3、幼兒游戲多次并交換角色重點(diǎn)觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。四、（放音樂）結(jié)束“我們今天玩得多高興，讓我們你靠著我，我靠著你睡一會(huì)兒吧！”赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)體育游戲：喜羊羊與灰太狼活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒手腳協(xié)調(diào)的動(dòng)作和靈活性。2、發(fā)展幼兒的平衡力，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。3、初步萌發(fā)正確的情感以與同伴間團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：竹制高蹺人手一副，喜羊羊的胸飾每人一個(gè)，灰太狼胸飾一個(gè)，幼兒已看過《喜羊羊與灰太狼》的動(dòng)畫片。活動(dòng)過程：1、放《喜羊羊與灰太狼》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。2、教師提問導(dǎo)入：（1）小朋友，你們看過動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？（看過）（2）你們知道里面都有些誰呀？（喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、慢羊羊、灰太狼……）(3)里面你最喜歡誰？（喜羊羊勇敢聰明，在危險(xiǎn)的時(shí)候總會(huì)動(dòng)腦筋想辦法對(duì)付灰太狼，暖羊羊會(huì)勇敢的幫助喜羊羊……）3、我們都看過這個(gè)動(dòng)畫片，知道里面的灰太狼很壞，他和他的老婆紅太狼一心想把喜羊羊它們抓來吃掉。今天我們也來做一回喜羊羊去打敗灰太狼好嗎？（好）4、村長為了幫助我們打敗灰太狼，發(fā)明了一種走路沒聲音沒腳印的鞋子，穿上了它，我們就不會(huì)被灰太狼發(fā)現(xiàn)了。5、我們一起穿上這個(gè)鞋子（高蹺）練習(xí)走路，先穿一只鞋練習(xí)走路，再穿兩只鞋練習(xí)走路。喜羊羊自由練習(xí)，羊媽媽在旁指導(dǎo)。6、比賽穿著鞋子走路，先到媽媽身邊的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，游戲重復(fù)2次。7、游戲“打敗灰太狼”。先講解游戲規(guī)則，幼兒游戲2~3次。8、結(jié)束活動(dòng)，游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)體育游戲：點(diǎn)小雞適合年齡:3--4歲設(shè)計(jì)意圖：民間游戲是伴隨著人類社會(huì)的一種社會(huì)現(xiàn)象，是一種基于個(gè)體在需要的自發(fā)自主性的活動(dòng)，它不僅簡單易學(xué)、趣味性強(qiáng)，且種類繁多，不受場(chǎng)地、人數(shù)、接受能力差異的限制。而在幼兒園開展民間游戲，不僅能促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展、口語能力的發(fā)展，還能促使幼兒社會(huì)性與其他能力的發(fā)展。在我們嘉善，民間流傳著許多具有生活氣息，風(fēng)采各異的游戲，如跳皮筋、翻繩、跳繩等等。在這一次我們幼兒園挖掘民間游戲的活動(dòng)中，我們小一班師生在秉承原民間游戲《點(diǎn)點(diǎn)戳戳》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)加以改變和創(chuàng)新，演繹了《點(diǎn)小雞》的游戲。活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，體驗(yàn)在游戲中奔跑、兩兩游戲和集體游戲的快樂。2、愿意參與體育游戲，激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌：“公雞母雞,野菜炒雞,哪只小雞先飛出去,拱拱飛?！被顒?dòng)玩法：一、全體幼兒兩手握拳圍成圓圈蹲在地上扮演小雞，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌“公雞母雞,野菜炒雞,哪只小雞先飛出去,拱拱飛?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒圓圈部依次用手指點(diǎn)幼兒的拳頭，兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪位小朋友手上，就表示這只“小雞”被點(diǎn)到了。此時(shí)，這位小朋友就學(xué)小雞繞圓圈飛一圈，游戲繼續(xù)開始。二、請(qǐng)個(gè)別幼兒來點(diǎn)小雞。三、也可請(qǐng)兩個(gè)兩個(gè)幼兒同時(shí)點(diǎn)小雞進(jìn)行游戲。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)體育游戲：踢沙包活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。2、在游戲中初步萌發(fā)幼兒的競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先劃分好的游戲場(chǎng)地，沙包若干，舒緩音樂?；顒?dòng)過程：開始部分：游戲之前先和幼兒一起做熱身準(zhǔn)備活動(dòng)約10分鐘?；静糠郑?、教師講解游戲的玩法并示。2、幼兒每人拿一個(gè)沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。3、幼兒分組游戲，從中體驗(yàn)游戲的快樂。結(jié)束部分：帶領(lǐng)幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。創(chuàng)新玩法：1、比多少：在固定的時(shí)間，在踢法一樣的情況下，踢得多的為勝。2、比時(shí)間：在踢法一樣的情況下，連續(xù)不間斷踢得時(shí)間最長著為勝。3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)：快快樂樂玩皮球設(shè)計(jì)意圖:皮球是小班幼兒極其喜愛的玩具，通過不同的活動(dòng)形式能促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，充分挖掘皮球的游戲功能，創(chuàng)造性地開發(fā)了多種皮球游戲，有效促進(jìn)了托班幼兒的身心發(fā)展。游戲目標(biāo)：1．體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣；2．初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。游戲準(zhǔn)備：皮球(幼兒人手一個(gè))、一個(gè)小滑梯、一個(gè)紙箱。游戲玩法：游戲一：追皮球教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球后，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球，并把皮球投入指定的箱。游戲二：滾皮球幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球，不能扔皮球。游戲三：找朋友教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行，隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戲四：小豬回家幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”。規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑。游戲五：喂小動(dòng)物吃飯?jiān)诖蠹埡猩腺N動(dòng)物頭像，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里，鍛煉投擲和目測(cè)能力。規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶。游戲六：我是小小傳球手幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神，提高幼兒配合、協(xié)作的能力。規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。體育游戲——小熊走泥路適合年齡:3--4歲設(shè)計(jì)意圖：在民間，到下雨天的時(shí)候，人們習(xí)慣將一硬紙板墊在家門口，防止鞋子上的臟泥水帶進(jìn)家里，以此來保持屋整潔。由此我突發(fā)奇想，可以將這些硬紙板運(yùn)用到孩子們的健康游戲活動(dòng)中來，通過踩著硬紙板走路，讓孩子在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域的要求幼兒園開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與;用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)這些要求，我設(shè)計(jì)了有趣的“小熊走泥路”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒身體的基本動(dòng)作技能2、在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：八正方形硬紙板(25厘米寬)呼啦圈四個(gè){用椅子固定}活動(dòng)過程：一、引出活動(dòng)容，激發(fā)幼兒興趣。1、有只小熊，要到外婆家玩，外婆家門前有條彎彎的泥路。下過雨的泥路，又濕又滑，小熊不想弄臟他的新鞋子。于是，小熊想出了一個(gè)好辦法。2、教師出示兩硬紙板，“看，小熊拿了兩硬紙板，咦?猜猜看，小熊拿來做什么?”3、引導(dǎo)幼兒自由猜測(cè)。{墊在腳下走過泥路}4、“只有兩塊硬紙板，小熊怎么走到外婆家呢?”引導(dǎo)幼兒猜想。二、教師示游戲玩法，幼兒準(zhǔn)備游戲。1、帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)，將剛才幼兒的猜想融入熱身運(yùn)動(dòng)中。2、教師示本活動(dòng)的游戲玩法。（1）說明游戲路徑，起點(diǎn)處為小熊的家，終點(diǎn)處為外婆家，路徑的中點(diǎn)設(shè)置障礙，將一個(gè)呼啦圈豎起固定。（2）教師示：手拿兩塊硬紙板站在起點(diǎn)處，將一塊硬紙板放地上，雙腳踩住，將另一塊硬紙板鋪在前面，雙腳踩住后將后面的硬紙板撿起來繼續(xù)向前鋪，走到中點(diǎn)處要鉆過呼啦圈，整個(gè)過程雙腳不能踩到“泥路”上。3、幼兒嘗試“小熊走泥路”。4、游戲重復(fù)進(jìn)行，可將幼兒分成兩組，兩組小熊進(jìn)行比賽，看看哪組小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引題，既激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)為游戲的開展做了鋪墊。三、游戲結(jié)束，做放松活動(dòng)。1、一起歡呼跳躍比賽贏的那一組，鼓勵(lì)動(dòng)作稍慢的那一組。大家一起歡呼“耶!”2、整理材料，以開火車的方式進(jìn)教室。結(jié)束部分以開火車的方式，既緩解了幼兒游戲時(shí)的高漲情緒，又有利于幼兒有秩序的結(jié)束游戲。體育游戲“砍白菜”適合年齡:3--4歲活動(dòng)目標(biāo)：1、游戲中練習(xí)走步。2、游戲中培養(yǎng)齊心協(xié)力的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開小汽車的音樂、纏頭的紗巾若干條、塑料墊?；顒?dòng)流程：開始部分：出示白菜圖片，讓幼兒觀察白菜的形狀特征，讓幼兒來用身體模仿。同時(shí)讓幼兒想象白菜熟了后，我們一起砍白菜，讓幼兒來用肢體動(dòng)作表示應(yīng)如何來砍白菜。基本部分：1、幼兒圍成圓圈盤腿而坐，作“白菜”。請(qǐng)兩至三名纏紗巾的幼兒扮“砍白菜”者。2、游戲開始，大家邊拍手邊齊聲念兒歌，“砍白菜”者邊念兒歌邊繞“白菜”在圈外走，當(dāng)念完最后一個(gè)“賣”字時(shí)，“砍白菜”者用手在一“白菜”根處“咔嚓”“砍”一刀，這“白菜”就站起跟在“砍白菜”者的身后，雙手搭在其肩上。游戲重新開始，直至“砍”完所有“白菜”。結(jié)束部分：“砍白菜”者開著“車子”，聽著音樂，帶著“白菜”出發(fā)。創(chuàng)新玩法：將游戲的主角換成別的物，如西瓜、蘿卜等，利用物的特征進(jìn)行編兒歌。最后也是聽音樂將物送到集市上賣。附兒歌：砍、砍，砍白菜，白菜長個(gè)圓腦袋，娃娃過來砍一砍，明天送到集上賣。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)語言游戲：山上有個(gè)木頭人適合年齡:3--4歲活動(dòng)目標(biāo)：1、能用普通話正確念兒歌2、聽懂游戲規(guī)則，在老師的提醒下，能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。3、愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應(yīng)變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)活動(dòng)過程:一、教師表演游戲兒歌，引起幼兒活動(dòng)興趣1、學(xué)習(xí)游戲兒歌2、提問：兒歌里說了什么？3、帶領(lǐng)幼兒念兒歌2——3遍。二、介紹游戲規(guī)則與玩法1、邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。2、如果發(fā)出聲音了或身體動(dòng)了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。三、教師和全體幼兒面對(duì)面做游戲。四、教師與個(gè)別幼兒游戲。五、教師和全體幼兒游戲?；顒?dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中，啟發(fā)幼兒想象，進(jìn)行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動(dòng)。教師可提下列問題，如“除了木頭人，你還看見過用其他材料做成的人嗎?還可以用什么材料做人呢?”引導(dǎo)幼兒說出“鐵皮人”“石頭人”“稻草人”等。游戲時(shí)，幼兒必須聽指令改編游戲兒歌，如發(fā)令人說“稻草人”，幼兒就念“山上有個(gè)稻草人”的游戲兒歌。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)體育游戲：炒黃豆適合年齡:34歲教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動(dòng)作。2、掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：兩人一組教學(xué)過程：一、引題小朋友，上次我們玩了民間游戲--“買菜”，好玩嗎？今天，X老師也想跟你們來玩?zhèn)€民間游戲呢，你們想不想玩?。慷?、學(xué)習(xí)兒歌在游戲之前，我們要先學(xué)會(huì)一首很簡單的兒歌，現(xiàn)在老師要求小朋友仔細(xì)的聽一聽，兒歌里面都說了些什么？1、老師念兒歌二次2、幼兒學(xué)念一次3、全體幼兒念一次三、講解游戲方法1、引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎么樣炒？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示炒黃豆的動(dòng)作。（提醒幼兒用多種方法來炒，如單手炒、雙手炒等）3、講解游戲動(dòng)作要領(lǐng)。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒配合教師共同示動(dòng)作。四、幼兒游戲1、幼兒找自己的好朋友，面對(duì)面站好，兩人共同做游戲的動(dòng)作，師巡視指導(dǎo)幼兒的立翻滾動(dòng)作。2、幼兒練習(xí)。3、全體幼兒一起游戲。體育游戲：買菜適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)單腳踩橡皮筋與雙腳交叉跳橡皮筋的技能；2、了解跳橡皮筋是民間游戲的一種形式；3、通過初步嘗試跳橡皮筋這一民間游戲，對(duì)民間游戲產(chǎn)生興趣，并喜歡做民間游戲；活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋多根，教師示跳橡皮筋錄象一個(gè)；活動(dòng)過程：一、引題1、小朋友們，你們知道什么是民間游戲嗎？2、教師講解民間游戲的概念；二、介紹其中的一種民間游戲“跳橡皮筋”1、幼兒看教師示跳橡皮筋的錄象小朋友們，昨天老師玩了一個(gè)很好的民間游戲，你們看，老師都是怎么玩的？2、幼兒觀看錄象；3、請(qǐng)幼兒說一說自己從錄象里看到的跳橡皮筋的方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示一下；三、學(xué)習(xí)民間游戲《買菜》（一）、學(xué)習(xí)兒歌1、剛才你們從錄象上看到的時(shí)候，老師是怎么念兒歌的？2、再次看錄象，引導(dǎo)幼兒傾聽兒歌；3、請(qǐng)幼兒講述兒歌，教師補(bǔ)充；4、告訴幼兒，這個(gè)游戲里的兒歌題目叫做《買菜》；（二）、學(xué)習(xí)跳橡皮筋的方法1、重點(diǎn)掌握：念到“買”的時(shí)候，腳在橡皮筋里；念“菜”的時(shí)候，腳在橡皮筋的外面；2、難點(diǎn)掌握：念到兒歌“媽媽叫我去買菜”的時(shí)候，雙腳先交叉，然后在橡皮筋里面的那只腳勾住橡皮筋的另一邊；3、教師講解示，示時(shí)，與幼兒同一方向；四、幼兒練習(xí)民間游戲《買菜》1、幼兒個(gè)別練習(xí)，教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；2、分組練習(xí)，教師輪回指導(dǎo)；五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。體育游戲：胡蘭適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、能邊念兒歌邊跳橡皮筋，發(fā)展幼兒嘴腳的協(xié)調(diào)性與退步的靈活性。2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志，體驗(yàn)與同伴相互游戲的樂趣，喜愛民間游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、橡皮筋2、胡蘭圖片活動(dòng)過程：一、引題1、出示“胡蘭”圖片，問：你們知道她是誰嗎？2、教師介紹：胡蘭是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。她憑著對(duì)人民的感情和對(duì)共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信念，在鍘刀面前堅(jiān)貞不屈，視死如歸。為了中國人民的解放，為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，胡蘭同志從容就義，壯烈犧牲。3、師：后來人們?yōu)榱思o(jì)念她，永遠(yuǎn)的記住她，就編了一首兒歌，聽！二、學(xué)念兒歌1、教師郎念兒歌一次2、師：你都聽到了什么？3、幼兒跟念4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗念兒歌。5、幼兒朗念三、學(xué)跳橡皮筋1、師：這首兒歌還能拿來跳橡皮筋呢？2、教師完整示3、師：你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？4、師小結(jié)：每一句的跳法都是一樣的！5、教師慢動(dòng)作示動(dòng)作6、請(qǐng)個(gè)別幼兒跟跳7、集體幼兒分組練習(xí)8、教師巡回指導(dǎo)9、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳至“15歲”4、放松活動(dòng)1、集體隨教師做放松運(yùn)動(dòng)2、收回橡皮筋。附兒歌：胡蘭十五歲，參加革命游擊隊(duì)，你說勇敢不勇敢，我說勇敢真勇敢。一歲兩歲三歲……十四歲十五歲。體育游戲:小汽車適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)念兒歌“小汽車”，能邊念邊跳橡皮筋。2、掌握跳的動(dòng)作，培養(yǎng)旋轉(zhuǎn)身體的靈活性。3、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋若干活動(dòng)過程：一、引題小朋友，你見過什么樣的汽車？他們會(huì)發(fā)生什么樣的聲音？如果你有一輛小汽車你會(huì)怎么做？二、學(xué)習(xí)兒歌1、老師編了一首好聽的兒歌，你們仔細(xì)聽聽2、師朗誦，幼兒學(xué)念。三、師示講解玩法1、師示講解動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒說說哪里比較難，師請(qǐng)幼兒把難的練習(xí)幾遍。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試邊念邊跳橡皮筋，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。四、幼兒游戲幼兒分組進(jìn)行游戲，師巡視，個(gè)別糾正，鼓勵(lì)膽小的幼兒參與。師做活動(dòng)講評(píng)。附：小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響了，我是汽車小司機(jī)，我是小司機(jī)，我為祖國立功勞，立功勞。體育游戲：捉蜻蜓適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1、在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)民間游戲《捉蜻蜓》。2、啟發(fā)幼兒仿編游戲、兒歌，嘗試玩新的游戲。3．對(duì)玩?zhèn)鹘y(tǒng)民間游戲感興趣，萌發(fā)探索傳統(tǒng)民間游戲中文化蘊(yùn)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歡快的音樂，錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、開始部分1、春天來了，小蜻蜓們都出來做游戲了。（教師帶幼兒隨著音樂學(xué)蜻蜓飛的動(dòng)作）2、我們一起來做《捉蜻蜓》的游戲好嗎？二、學(xué)習(xí)民間游戲1、學(xué)習(xí)兒歌：師：在玩游戲之前要先學(xué)會(huì)念兒歌2、教師講解游戲方法參加者一人將手掌掌心、朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌、兒歌到最后一字時(shí)，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，、被抓住食指者就下一次游戲的伸掌者。三、幼兒游戲1、把幼兒分成若干進(jìn)行游戲教師指導(dǎo)。2、教師提醒幼兒當(dāng)念到兒歌：“捉到一只小蜻蜓”時(shí)，要馬上把自己的食指離開捉蜻蜓人的掌心。四、仿編游戲兒歌進(jìn)行游戲。除了捉蜻蜓還可捉什么？（如：可以變換蝴蝶、捉蚊子、捉蒼蠅等等）五、教師小結(jié)游戲情況附兒歌：點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)手心，點(diǎn)到了手心，捉蜻蜓。赤沙鎮(zhèn)中心幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲活動(dòng):丟手絹活動(dòng)目的:1、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的民間游戲：丟手絹，能與同伴共同合作游戲2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手絹一條已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲《丟手絹》活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《丟手絹》，了解丟手絹的游戲來源與民間1、帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《丟手絹》，要求幼兒唱清歌詞師：以前的小朋友在家門口，弄堂口，經(jīng)常和小伙伴們一起玩這個(gè)游戲，所以《丟手絹》這個(gè)游戲同樣來自民間，是屬于民間游戲的一種。二、學(xué)會(huì)玩游戲《丟手絹》師：在《丟手絹》的歌曲中已經(jīng)告訴了我們游戲的方法，你知道這個(gè)游戲怎樣玩嗎？（幼兒根據(jù)自己的理解講述）游戲方法：全體幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，并用手遮住眼睛，請(qǐng)一位幼兒手拿手絹在外圈饒圈跑，全體幼兒唱《丟手絹》歌曲，當(dāng)歌聲結(jié)束時(shí)，那手絹的幼兒把手絹輕輕放在一名幼兒的背后，然后繼續(xù)饒圈跑，圈上幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后，拿起手絹?zhàn)贩攀纸伒挠變海ň嚯x為放手絹處起始跑一圈），如追到即讓其表演一個(gè)節(jié)目，追不到則由第2名幼兒繼續(xù)游戲，周而復(fù)始。三、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行游戲《丟手絹》1、要求幼兒遵守游戲規(guī)則，表演節(jié)目時(shí)可選擇自己熟悉或擅長的歌曲、謎語等等2、根據(jù)幼兒游戲的興趣適當(dāng)控制游戲時(shí)間。附歌詞：丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。體育游戲：偷步適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1、能與同伴對(duì)劃石頭、剪刀、布決勝負(fù)的方法來游戲，發(fā)展跳躍能力。2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已經(jīng)會(huì)玩石頭剪刀布的游戲活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)游戲《石頭剪刀布》1、小朋友，你們會(huì)劃石頭、剪刀、布嗎？請(qǐng)幼兒示怎么劃！2、石頭、剪刀、布三者是什么關(guān)系？當(dāng)石頭碰到布誰贏？當(dāng)石頭碰到剪刀誰贏？當(dāng)布碰到剪刀誰贏？3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！二、學(xué)習(xí)游戲《偷步》1、今天我們來玩一個(gè)新的民間游戲叫《偷步》2、玩法：偷步以幼兒原地不動(dòng)，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點(diǎn)，誰先刀誰為勝利者。3、教師請(qǐng)一位幼兒與老師示一次。4、請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友一起自由玩游戲《偷步》。5、教師可分幾輪進(jìn)行，每輪半數(shù)幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。三、結(jié)束活動(dòng)1、獎(jiǎng)勵(lì)勝出者2、鼓勵(lì)幼兒課間自由找同伴游戲。體育游戲：翻繩適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉手指的靈活性，發(fā)展小肌肉。2、加強(qiáng)同伴間相互合作的能力，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一根1米有彈性的繩子活動(dòng)過程：一、手指游戲1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友都進(jìn)來。。。。。。2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個(gè)手指游戲，這個(gè)手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。二、翻繩1、兩位老師先示一次2、師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？3、教師慢動(dòng)作示并講解A、先將繩子兩頭打結(jié)成為一個(gè)圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈于右手之上，同時(shí)左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。B、分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的X型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動(dòng)，轉(zhuǎn)過下方的橫線，分別向兩邊拉直，成為一個(gè)新造型。4、教師請(qǐng)兩名幼兒為一組進(jìn)行初步探索。5、教師巡回觀察與指導(dǎo)6、師：請(qǐng)小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒有什么方法可以將其變成新的造型呢？7、幼兒自由探索。8、如有幼兒探索出來，可請(qǐng)幼兒示，并請(qǐng)其余幼兒模仿進(jìn)行嘗試。9、幼兒自由翻繩數(shù)次。三、合作1、師：你的繩子會(huì)跳舞了嗎？2、師：如果只有一位小朋友能玩這個(gè)游戲嗎？3、師小結(jié)：無論什么事，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，事情才能成功。體育游戲：熊和石頭人適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，會(huì)模仿小動(dòng)物身體移動(dòng)的方法，提高幼兒反應(yīng)能力。2、感受扮演小動(dòng)物角色的愉悅，初步培養(yǎng)自制力的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“熊”的家活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1、師：今天天氣真好，小動(dòng)物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳,今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂跑。2、師幼共做熱身運(yùn)動(dòng)小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走二、師幼共同游戲1、一教師扮演“熊”在家里睡覺，另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景。2、提問：“熊”看見會(huì)抓我們小動(dòng)物的，那怎么辦呀？——幼兒自由說3、教師總結(jié)交代規(guī)則：熊轉(zhuǎn)過頭時(shí)，我們變成石頭，一動(dòng)也不動(dòng)。被熊發(fā)現(xiàn)動(dòng)的“石頭人”就算被熊“吃掉”了，那就要退出游戲站一邊等待。4、師生共同游戲教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物（進(jìn)行兩遍游戲）大老虎走→小兔跳→小烏龜爬→小馬跳……“熊”根據(jù)幼兒活動(dòng)量回家去睡覺，調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量——（集體）；在活動(dòng)中，針對(duì)幼兒活動(dòng)量大的，動(dòng)作幅度大的，“熊”就捉到家來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量——（個(gè)別）三、放松運(yùn)動(dòng)1、與“熊”做朋友，數(shù)數(shù)“熊”捉掉幾只小動(dòng)物，幾個(gè)男的、幾個(gè)女的……2、擦擦汗，抖抖手，踢踢腳做做放松動(dòng)作。體育游戲：打氣球適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒手臂力量，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。2、培養(yǎng)幼兒合作競爭意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球活動(dòng)過程：一、出示氣球，激發(fā)興趣小朋友，你們來猜猜，老師給你們帶來了什么好玩的東西？（幼兒猜猜）瞧，這是什么呀？（出示氣球）請(qǐng)幼兒想一想，說一說氣球可以怎么玩？二、游戲：打氣球教師告訴幼兒游戲的名稱：打氣球教師交代游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，依次站在固定線的兩旁，聽老師口令，開始進(jìn)行打氣球，哪邊沒接住對(duì)方打過來的球，哪方就輸了。幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行游戲，教師巡視，提醒幼兒注意安全和需要配合的地方。三、比賽四、請(qǐng)幼兒談一談?dòng)螒蚝蟮母惺?，比賽時(shí)要注意什么？（幼兒講一講）教師裁判，幼兒進(jìn)行打氣球的比賽。教師宣布結(jié)果，為勝利隊(duì)頒發(fā)小禮物。體育游戲:拉繩適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)1通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神與活潑開朗的性格。2引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵(lì)并激發(fā)幼兒在玩繩活動(dòng)中的創(chuàng)造性。3體驗(yàn)參與玩繩游戲活動(dòng)帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備繩子、鼓（加油助威，增加氣氛用）、彩色的塑料圈（充當(dāng)戰(zhàn)利品）活動(dòng)過程一教師出示繩子，引發(fā)幼兒玩繩的愿望師：繩子可以怎么玩？二幼兒人手一根繩子，自由探索繩子的不同玩法。三個(gè)別幼兒講述自己的玩法與大家分享。四教師小結(jié)：玩法一，跳繩；玩法二，平放在地上，走鋼絲；玩法三，大成對(duì)折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過河！玩法四，拉起一端，在地上抖一抖，就是一條蛇；玩法五，用繩子在地上擺出各種圖案，例如水果，山等等。五探索新玩法：拉繩。介紹游戲規(guī)則（1）游戲以小組形式進(jìn)行，每組有四人參加，將兩條繩子纏成“十”字，四個(gè)繩端各結(jié)一個(gè)環(huán)扣，以便用手握住。（2）四個(gè)幼兒背對(duì)背站立，用手握住繩端的環(huán)扣，事先在每個(gè)人的前方兩米處，各放一個(gè)彩色的塑料圈。（3）等信號(hào)發(fā)出后，四名幼兒各自用力向前拉繩子，盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈，首先拿到彩色的塑料圈的為勝。（4）游戲開始，一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。六拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲，重復(fù)游戲。七師幼互動(dòng)：每一個(gè)拉繩的幼兒請(qǐng)一位客人老師做為自己的合作伙伴，進(jìn)行比賽。八活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動(dòng)進(jìn)行延伸操作體育游戲:我是勇敢的解放軍適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):1、收集利用稻草、塑料袋等各種材料塑造成敵人形象，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和合作能力。2、在游戲中讓幼兒了解軍人，培養(yǎng)幼兒的愛軍意識(shí)。3、在游戲中讓幼兒體驗(yàn)積極愉悅的情緒以與獲勝后的成就感。材料準(zhǔn)備:1、收集各種塑造敵人的材料如：稻草、長板凳、箱子、花籃、塑料袋、毛線、人形紙板即時(shí)貼、塑料方凳。2、準(zhǔn)備各種工具如：雙面膠、剪刀、蠟筆、垃圾簍。3、幼兒的迷彩服、娃娃、音樂帶。4、鐵絲網(wǎng)、小竹橋、小山坡等?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)幼兒思考交流“如何裝飾一個(gè)敵人”教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。二、幼兒自由商量：一個(gè)敵人需要幾個(gè)人制作裝飾，需要何種材料。三、幼兒選擇材料，制作裝飾敵人、布置戰(zhàn)場(chǎng)，教師適時(shí)提供幫助。四、集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練：分散、集合、開槍、刺殺、扔手榴彈、開坦克等。五、玩游戲：大營救。六、集體講評(píng)游戲。體育游戲：學(xué)小熊鉆洞適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆的基本的動(dòng)作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細(xì)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地中間放四椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、開始部分幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動(dòng)作。二、基本部分：1、老師講解玩法：請(qǐng)一名幼兒當(dāng)熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進(jìn)洞里想辦法搶到狗熊腳邊的花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。2、練習(xí)基本動(dòng)作。（1）練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，重點(diǎn)提醒幼兒靈敏,協(xié)調(diào)地鉆圈。（2）學(xué)習(xí)兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑?！睂W(xué)會(huì)后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。3、幼兒進(jìn)行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。三、結(jié)束部分：（1）、表揚(yáng)鉆得快、膽大的幼兒（2）、自由自在地拋接小花片體育游戲：能干的我適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途。2、在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。重點(diǎn):在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)自信、勇敢、成功的快樂。難點(diǎn):讓幼兒練習(xí)爬、滾、走、跳等動(dòng)作，感知身體各部位的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獨(dú)木橋一座、障礙物三個(gè)、墊子1個(gè)、半圓形爬桶一個(gè)；幼兒用書A《我是誰》和《膽小先生》。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)身體：“我們身體上哪些部位可以動(dòng)？”“手腳可以幫助我們做哪些運(yùn)動(dòng)呢？”請(qǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。二、提供材料，請(qǐng)幼兒自由探索：請(qǐng)幼兒選擇不同的材料進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)身體各部位用途：“這里有許多運(yùn)動(dòng)器械，想一想，玩這些器械時(shí)身體哪個(gè)部位作用最大？”請(qǐng)幼兒集流經(jīng)驗(yàn)：“在運(yùn)動(dòng)時(shí)哪些部位的作用最大？”三、重點(diǎn)指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒練習(xí)難點(diǎn)：向幼兒介紹游戲“能干的我”：幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地的四個(gè)角上，每組幼兒按逆時(shí)針的順序進(jìn)行游戲，依次完成過獨(dú)木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項(xiàng)目，先完成的小組獲得勝利。請(qǐng)幼兒游戲1-2次，并向他們強(qiáng)調(diào)，雖然每組幼兒起點(diǎn)不同，但所有人必須依次完成四個(gè)游戲項(xiàng)目。四、請(qǐng)幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結(jié)束活動(dòng)。體育游戲：助跑跨跳適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):1．認(rèn)知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。2．技能：通過活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠(yuǎn)。3．情感：通過活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。活動(dòng)過程:一、開始階段：準(zhǔn)備活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊(duì)去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)(分析：用游戲的形式導(dǎo)入，不僅可以達(dá)到熱身目的，而且還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。)二、基本階段：學(xué)習(xí)助跑跨跳第一環(huán)節(jié):跳小河1．教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。(問題一)當(dāng)我們用立定跳遠(yuǎn)的方法跳不過小河時(shí)，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)(問題二)這個(gè)小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)2．教師示并講解動(dòng)作要領(lǐng)。(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏已掌握的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，自然過渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習(xí))第二環(huán)節(jié):助跑跨跳過小河教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。(分析：這樣設(shè)計(jì)的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護(hù)幼兒的活動(dòng)積極性。)三、結(jié)束階段：放松整理1．游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。2．游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場(chǎng)。(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)體育游戲：紙的游戲適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo):1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。2、在報(bào)紙上探索各種玩法，掌握跑、跳、等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊報(bào)紙若干，錄音機(jī)、音樂磁帶、場(chǎng)景布置、大獅子頭飾一只活動(dòng)過程:一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒跟著老師手拿金箍棒聽口令聲進(jìn)場(chǎng)。二、嘗試活動(dòng)：（1）單人玩：幼兒探索報(bào)紙的各種玩法，對(duì)好的玩法進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)沒，讓大家一起來嘗試。（2）結(jié)伴玩：幼兒集體合作想出各種好玩的方法。三、集體游戲：快樂的旅行導(dǎo)入語：今天天氣真好，老師要帶小朋友們?nèi)タ鞓返穆眯?，在旅行的途中，我們?huì)經(jīng)歷一座神秘的大森林，那在大森林里會(huì)遇到什么樣的事情呢？我們小朋友會(huì)用報(bào)紙?jiān)鯓觼肀Ｗo(hù)自己呢？老師希望小朋友能積極地開動(dòng)小腦筋，想出各種好辦法。（1）遇見可怕的大獅子：（音樂聲響小朋友們可以快樂地奔跑，音樂聲一停，幼兒要想出各種保護(hù)自己的辦法）（2）運(yùn)果子幼兒分成兩組，用手中的報(bào)子運(yùn)果子，可以自己運(yùn)，也可以和別人相互合作，看看哪組的果子運(yùn)得多。（3）過小河你會(huì)怎樣運(yùn)用手中的報(bào)子過河？四、游戲結(jié)束在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒和老師來到了大草地上，大家相互交流一下剛才旅行的經(jīng)歷，你在途中是怎樣運(yùn)用手中的報(bào)子來解決你遇到的困難的。體育游戲：椅子游戲適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1.發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以與與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立。二、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。三、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地來回行時(shí)2-3次。②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。④走獨(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒?dòng)室。）體育游戲：運(yùn)海洋球適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、探索運(yùn)用身體的各個(gè)部位運(yùn)海洋球。2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、海洋球150個(gè)。2、籃筐四個(gè)。3、獨(dú)木橋兩座?；顒?dòng)過程：一、熱身活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒“動(dòng)動(dòng)脖子，左、右、前；動(dòng)動(dòng)手臂，動(dòng)雙腳”二、探索運(yùn)用身體各個(gè)部分運(yùn)球1、師：請(qǐng)你們到那邊每人運(yùn)一個(gè)海洋球到我這里。你們剛才是用什么運(yùn)球的？2、師：除了我們的兩只手，身體的哪些地方也能運(yùn)球？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋?，最好和別人想的方法不一樣。（幼兒嘗試、探索。）3、集流你發(fā)現(xiàn)身體的什么地方也可以運(yùn)球？哪些地方運(yùn)起來球不容易掉下來？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不容易掉下來的方法。）并該幼兒在“大頭兒子”身上的相應(yīng)部位也貼上小球。4、師：原來身體這么多的地方都能運(yùn)球，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ピ囋囈幌伦舆\(yùn)許多個(gè)球，比比誰運(yùn)的球多，又不掉下來。5、你一下子運(yùn)了幾個(gè)球？怎樣才能一下子運(yùn)很多個(gè)球，又不讓它掉下來。6、我們?cè)偃ピ囋?，?qǐng)你們把身上能運(yùn)球的地方都用上，如果遇到了大灰狼，我們就變成木頭人，一動(dòng)不動(dòng)，把你的海洋球保護(hù)好，別讓大灰狼搶走了。（游戲若干次）三、游戲“運(yùn)海洋球”——你們的本領(lǐng)練的真不錯(cuò)，接下來我們進(jìn)行一個(gè)比賽，分兩隊(duì)過獨(dú)木橋運(yùn)球，比比誰一次運(yùn)球多又不掉下來，最后我們看哪組運(yùn)的球多。益智游戲：小老鼠上燈臺(tái)適合年齡:45歲設(shè)計(jì)思想:《小老鼠上燈臺(tái)》是一首膾炙人口的民間童謠，它歌詞活潑、有趣，人們都很喜歡，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)音樂游戲，使孩子從中體會(huì)到音樂游戲的樂趣，并從中體驗(yàn)到民間藝術(shù)的魅力?；顒?dòng)目標(biāo):1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，有感情的演唱，感受音樂的強(qiáng)弱。2、體驗(yàn)音樂游戲活動(dòng)所帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、《小老鼠上等燈臺(tái)》多媒體課件2、小老鼠頭飾每個(gè)孩子一個(gè)，一個(gè)貓的頭飾3、音樂磁帶活動(dòng)過程:一、運(yùn)用角色扮演激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、老師運(yùn)用游戲的口吻說：“鼠年到了，孩子們，和媽媽一起到外面找一找有什么好吃的吧！”2、跟隨音樂做活動(dòng)身體的律動(dòng)。二、復(fù)習(xí)歌曲，感受樂曲的活潑、有趣。師：“有一支描寫我們老鼠偷油吃的歌曲，又有趣、又好玩，你們會(huì)唱嗎？”1、幼兒演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒唱小老鼠偷油時(shí)要輕一些，唱貓來了時(shí)要重一些，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。三、觀看多媒體課件，引起幼兒游戲的興趣。“人們還把這首歌配上了動(dòng)畫，我們一起來看一看?！彼摹⒁黄鹛剿饔螒蛲娣?，幼兒游戲。1、鼓勵(lì)幼兒隨音樂編動(dòng)作。2、共同制定游戲規(guī)則。3、幼兒游戲。指導(dǎo)：把小椅子當(dāng)作燈臺(tái)，幼兒隨歌詞爬到椅子上，等唱到“嘰里咕嚕滾下來”時(shí)才能跳下椅子來。4、交換角色游戲。五、結(jié)束部分。“鼠寶寶們，今天我們玩的真高興，天已經(jīng)晚了，和媽媽一起回家吧！”活動(dòng)延伸:多收集關(guān)于老鼠的民間童謠，讓孩子感受中國民間藝術(shù)的無窮魅力。益智游戲:城門打開適合年齡:45歲活動(dòng)目的：1、會(huì)聽音樂信號(hào)，大膽地運(yùn)用身體（軀體、四肢等）表現(xiàn)各種各樣的門。2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)古城情境；積木、門簾、門童圖片等；2、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過程；一、律動(dòng)入室以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動(dòng)入室。二、練聲《古城在哪里》提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲；并且學(xué)會(huì)和教師進(jìn)行對(duì)唱。三、學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》1、教師以“進(jìn)不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的唱。2、以“過第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。3、以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來”。4、以“過第三道門”的形式鼓勵(lì)全體幼兒結(jié)合動(dòng)作有表情地演唱。四、音游《城門打開》1、教師介紹游戲名稱與玩法，并扮成城門寶寶示游戲。2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的變門方法。3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。五、律動(dòng)出室以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。語言游戲：童謠誰會(huì)飛適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1．理解和學(xué)習(xí)童謠，豐富關(guān)于問答式童謠的經(jīng)驗(yàn)。2．在感受、理解童謠句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編童謠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童謠圖片四活動(dòng)過程：1．談話，討論并理解童謠的容。(教師根據(jù)童謠的容出示相關(guān)圖片并進(jìn)行提問：誰會(huì)飛?怎樣飛?誰會(huì)游?怎樣游?誰會(huì)跑?怎樣跑?誰會(huì)爬?怎樣爬?)2．根據(jù)對(duì)圖片的理解，學(xué)習(xí)童謠。(1)回憶童謠容、整理句式。(2)完整地學(xué)習(xí)童謠。(3)運(yùn)用多種對(duì)答方法念童謠，提高念童謠的興趣。3．遷移已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編童謠。(1)自由交流創(chuàng)編的容。(2)集體交流。童謠:誰會(huì)飛誰會(huì)飛?鳥會(huì)飛。鳥兒怎樣飛?撲撲翅膀去又回。誰會(huì)游?魚會(huì)游。魚兒怎樣游?搖搖尾巴擺擺頭。誰會(huì)跑?馬會(huì)跑。馬兒怎樣跑?四腳離地身不搖。誰會(huì)爬?蟲會(huì)爬。蟲兒怎樣爬?許多腳兒慢慢爬。語言游戲:古詩《一望二三里》適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞并學(xué)習(xí)古詩，發(fā)現(xiàn)古詩中十個(gè)數(shù)字的有序運(yùn)用。2．通過觀察和發(fā)現(xiàn)圖片中數(shù)字和景物的關(guān)系，學(xué)習(xí)古詩。3．感受古詩所描繪的古代農(nóng)村景色的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：反映古詩容的圖片?；顒?dòng)過程：1．觀察圖片，感受詩中所描繪的古代農(nóng)村景色的美。指導(dǎo)語：圖片上有什么?你看了有什么感覺?2．欣賞并學(xué)習(xí)古詩，發(fā)現(xiàn)古詩中十個(gè)數(shù)字的有序運(yùn)用。(1)欣賞古詩。(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)古詩中十個(gè)數(shù)字的有序運(yùn)用。指導(dǎo)語：詩中說了些什么?你認(rèn)為這首古詩中很特別的是什么?(3)嘗試?yán)收b古詩。3．了解有關(guān)古詩的典故和白描手法的運(yùn)用。(1)傾聽有關(guān)古詩的故事。(2)了解白描手法的特點(diǎn)。4．嘗試根據(jù)自己的想象和對(duì)句式的理解，仿編詩的容。附古詩:一望二三里，煙村四五家。門前六七樹，八九十枝花。語言游戲:傳話游戲適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒傾聽興趣與注意力。2、學(xué)習(xí)傳話技能，聽清句子中每一個(gè)字的發(fā)音，并能清楚轉(zhuǎn)達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、果樹模型若干，各種水果圖片若干。2、各種動(dòng)物卡片若干。3、小籃若干?；顒?dòng)過程：一、學(xué)習(xí)傳話1、將幼兒分成若干組，教師對(duì)每組第一個(gè)幼兒說一句話，一個(gè)一個(gè)的向后傳，請(qǐng)每組最后一個(gè)幼兒說說是什么話。幼兒討論：怎樣才能傳不錯(cuò)話？2、請(qǐng)每組最后一個(gè)幼兒說一句話，一個(gè)一個(gè)向前傳，每組第一名幼兒來告訴老師是一句什么話。二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述三、傳話游戲1、摘果子每組最后一個(gè)幼兒手提小籃，說出水果的名稱，幼兒一個(gè)一個(gè)向前傳，最前面的幼兒根據(jù)聽到的水果的名稱到果樹上摘果子。回來后放入本組的小籃中。2、送果子出示動(dòng)物圖片，每個(gè)動(dòng)物圖片對(duì)應(yīng)一個(gè)紙質(zhì)的小籃。請(qǐng)幼兒聽到動(dòng)物名稱后進(jìn)行傳話，最后一名幼兒根據(jù)聽到的動(dòng)物名稱把一個(gè)水果放入其小籃中。注意：如傳錯(cuò)了話，要重新從頭開始傳。體育游戲：玩長凳適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能與靈敏性、平衡性。2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)與對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)、磁帶重點(diǎn)：學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能難點(diǎn)：大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋，然后往下跳流程：熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧！二、自由探索1、師：你們看，老師帶來了什么？（長凳）平時(shí)長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？2、請(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩？（倆倆結(jié)伴，商量討論）3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）三、過橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋1、老師介紹三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示。2、請(qǐng)一名幼兒示。3、師：請(qǐng)小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？4、大班幼兒先嘗試走過高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。5、中班的小朋友嘗試走過高橋，請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。6、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。四、放松運(yùn)動(dòng)跟著音樂做放松動(dòng)作。語言游戲:“拉大鋸”適合年齡:45歲設(shè)計(jì)思路：源遠(yuǎn)流長的民間游戲，是我國文化寶庫中的一支瑰麗奇葩，具有簡便、易行、不受時(shí)間、場(chǎng)地的限制等特點(diǎn)，對(duì)開發(fā)幼兒智力、豐富幼兒生活具有良好的作用。幼兒民間游戲本身就具有濃厚的趣味性，它符合了幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn)，而民間游戲中加入兒歌后，更顯民間游戲的魅力，幼兒易接受，且隨時(shí)隨地、自由結(jié)合，不用任何道具就玩得很開心，使幼兒的表演能力得以發(fā)揮，是一把開啟幼兒“說話”的“金鑰匙”。兒歌“拉大鋸”選自小班“一起玩”這一主題，對(duì)于我們班的幼兒，我是首次嘗試民間游戲兒歌素材，算是給孩子繽紛的游戲世界里增添精彩的欄目，經(jīng)過我細(xì)膩的斟酌，設(shè)計(jì)，“拉大鋸”這一語言活動(dòng)出爐了，希望能帶給孩子們智慧、無窮無盡的快樂和滿足！活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解兒歌容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。2、感受與同伴、老師一起玩的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂、姥姥形象（指偶）、情境表演活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，通過游戲情境，熟悉兒歌容。（1）出示指偶“姥姥”。師：瞧！今天誰來我們班做客？師：我們有禮貌的向姥姥問好！師：小朋友們，你們看過“大戲”嗎？今天，姥姥帶你們?nèi)タ创髴?，你們想去嗎？師：好的！姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起去?。úシ疟尘耙魳?，豐富后半段兒歌歌詞，開火車，繞教室一圈）（2）觀看情境表演“拉大鋸”師：大戲好看嗎？師：剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么？師：他們是怎么表演的？（豐富“拉大鋸，扯大鋸”兒歌歌詞）2、完整欣賞兒歌，理解兒歌容。師：在姥姥家看了大戲，又學(xué)了拉大鋸，還真有點(diǎn)累，休息會(huì)兒，豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”，聽——3、學(xué)習(xí)兒歌。師：“拉大鋸”真好玩，我們一起來玩好嗎？現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子，我們來拉大鋸了哦！（集體跟念、表演2——3次，鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動(dòng)作）4、游戲“拉大鋸”，在游戲中理解、表演兒歌。師：剛才我們是一個(gè)人玩“拉大鋸”，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友兩個(gè)人也可以玩“拉大鋸”游戲，誰愿意和我玩？（請(qǐng)一位幼兒上來與老師合作示）師：我與好朋友面對(duì)面，五個(gè)手指頭開，舉起來，與好朋友的小手交叉，兩只腳一前一后站的穩(wěn)穩(wěn)的，邊念兒歌邊玩游戲！（游戲2——3次）語言游戲:卷白菜適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)念兒歌的基礎(chǔ)上，模仿白菜卷成一棵大白菜進(jìn)行游戲。2、增進(jìn)對(duì)民間游戲的了解，激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、引題小朋友，你們見過白菜嗎？白菜長的怎么樣？（幼兒發(fā)言）今天我們就來玩?zhèn)€卷白菜的游戲吧。二、學(xué)念兒歌在游戲之前我們先學(xué)會(huì)兒歌好嗎？兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜，砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜。三、教師講解游戲規(guī)則幼兒分成四組，每組選一個(gè)幼兒作為砍白菜的人，游戲開始時(shí)，每一組幼兒都手拉手站成一條直線，從第一個(gè)幼兒開始轉(zhuǎn)身向第二個(gè)幼兒的方向轉(zhuǎn)，第一、二個(gè)幼兒又向第三個(gè)幼兒卷，依次類推（邊卷邊念兒歌：卷、卷、卷白菜，卷成一棵大白菜），當(dāng)最后一個(gè)幼兒卷好后就成了一棵大白菜，這時(shí)砍白菜的幼兒跑過來砍白菜，且邊念兒歌：（砍、砍、砍白菜，砍斷了這棵大白菜）邊在幼兒拉著的手中砍開。兩手都已砍開的幼兒舉起雙手，并依次站成圓圈，等全部砍完了，全體幼兒蹲下來，游戲反復(fù)進(jìn)行。四、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒拉著的手不放開，且注意安全。五、小結(jié)游戲情況。表揚(yáng)一些動(dòng)腦筋的幼兒與進(jìn)步的幼兒，引起幼兒下次游戲的興趣。益智游戲：荷花荷花幾時(shí)開適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定圍四散追逐跑?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幾種花的頭飾。2、認(rèn)識(shí)了解迎春花、桃花等花兒?；顒?dòng)過程：一、游戲：荷花荷花幾時(shí)開。1、請(qǐng)一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。2、再次游戲規(guī)則：（1）、須等兒歌念完才能逃。（2）、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。二、創(chuàng)編游戲歌謠。1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識(shí)哪些花？（幼兒自由講述花名）。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花？幾月開？師：剛才我們?cè)趺磫柡苫ǖ?，我們?cè)囋噯柼一ê脝?？桃花桃花幾時(shí)開？一月開；一月不開幾時(shí)開？二月開；二月不開幾時(shí)開？三月桃花朵朵開。引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。體育游戲：造房子適合年齡:45歲活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩民間游戲，讓幼兒體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。2、鍛煉幼兒單腳跳躍的能力與腳的控制能力。3、鼓勵(lì)幼兒能自由探索，培養(yǎng)幼兒的合作能力與創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、沙包、四角板、竹圈。音樂磁帶：民族音樂《斗雞》、音樂《加油干》、《數(shù)高樓》。2、活動(dòng)場(chǎng)地上畫好房子圖?；顒?dòng)過程：一、身體熱身運(yùn)動(dòng)1、聽好音樂玩“斗雞”游戲。二、自由探索活動(dòng)1、出示玩具：沙包、四腳板、竹圈。2、幼兒自由探索玩玩具，老師巡回觀察指導(dǎo)。3、交流分享，請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法。如：沙包可以拋、可以踢，四腳板可以作飛碟玩、可以合作玩翻四腳板，竹圈可以滾、轉(zhuǎn)、頂在頭上玩。三、游戲“造房子”1、教師引導(dǎo)：小朋友真聰明，玩出這么多的方法。今天老師要請(qǐng)小朋友用這些玩具來玩民間游戲《造房子》。2、老師介紹游戲玩法并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：（1）分成三組沙包隊(duì)、四腳板隊(duì)、竹圈隊(duì)，用這些玩具單腳跳躍“造房子”。（2）要讓玩具聽小腳的話，一層一層地“造房子”。3、幼兒分組玩“造房子”游戲。并放音樂《加油干》。4、老師觀察指導(dǎo)。5、幼兒交換玩具玩“造房子”游戲。6、老師小結(jié)評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分。放松活動(dòng)幼兒在房子里聽音樂玩數(shù)高樓游戲。體育游戲：斗雞適合年齡:45歲活動(dòng)目的：訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在早操游戲環(huán)節(jié)加入單腿跳環(huán)節(jié)。2.場(chǎng)地準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程:一、準(zhǔn)備活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒來到活動(dòng)場(chǎng)地，模仿動(dòng)物跳，活動(dòng)幼兒四肢。模仿動(dòng)物跳的過程，有效地活動(dòng)了孩子們腿部力量，為接下來的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。（1）教師講述，引入活動(dòng)民稱。“大家學(xué)小動(dòng)物，學(xué)得可真象！剛才有的小朋友學(xué)了小公雞，有誰能學(xué)公雞打斗時(shí)的樣子？（2）教師教幼兒斗雞的姿勢(shì)。孩子們因?yàn)橛星捌趩瓮忍慕?jīng)驗(yàn)，所以姿勢(shì)掌握的還挺快。二、兩人一組練習(xí)斗雞。兩人練習(xí)的過程中，主要是讓孩子感受膝蓋的碰撞，體驗(yàn)競爭。這種身體沖撞的游戲，在以前的游戲中很少有過，因此孩子們很有新鮮感，連最膽小的孩子也躍躍欲試，雖然會(huì)堅(jiān)持時(shí)間不長、腳常常掉下來。（4）集體游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則。幼兒進(jìn)入一個(gè)大圓中，教師發(fā)令后，大家用彎腿的膝蓋相互沖撞，雙腳著地、或被趕出圓圈的人被淘汰出局。能堅(jiān)持到游戲最后的幼兒即為勝利者。要求不能用手，且淘汰的幼兒站在圓外。三、放松活動(dòng)，進(jìn)入室休息，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：游戲活動(dòng)安排中加入斗雞的游戲。民間游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)（大班）體育游戲：動(dòng)物比賽適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動(dòng)作行走。2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：板凳20、鉆山洞的架子若干、動(dòng)物頭飾4個(gè)?；顒?dòng)過程：1、導(dǎo)入：“今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一個(gè)鉆山洞、過橋比賽，讓我們來比比看哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大。”2、教師介紹游戲玩法。3、把幼兒分成4隊(duì)，站在起跑線后每隊(duì)排頭的幼兒帶好頭飾。4、游戲開始：各隊(duì)的第一只“動(dòng)物”分別模仿所扮動(dòng)物的動(dòng)作走過板凳擺的“平衡木”，穿過“山洞”后，按原路跑回，并拍第二個(gè)小朋友的手，快速依次進(jìn)行，直到最后一個(gè)，先跑完的隊(duì)伍為勝。5、引導(dǎo)幼兒助威，注意遵守規(guī)則：安全、模仿動(dòng)物動(dòng)作、變換手臂動(dòng)作、拍手缺一不可。6、表揚(yáng)獲勝組。體育游戲：巧玩高蹺適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。2、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展。3、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來得快樂，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、高蹺若干對(duì)、青蛙頭飾、蘋果模型若干。2、足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。3、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法，并能較熟悉的玩。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出盡可能多的玩法。活動(dòng)過程：一、開始部分：熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。二、游戲部分：1、幼兒自由玩高蹺。（1）幼兒自由選擇高蹺每人一對(duì)，可以自己玩、幾個(gè)小朋友一塊玩，創(chuàng)造出高蹺的多種玩法。（2）幼兒在玩的過程中，教師鼓勵(lì)幼兒，看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請(qǐng)?jiān)撚變貉菔窘o大家看，其他幼兒嘗試這種玩法。2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。3、有間隔的物體上高蹺走把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按順序直線或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。4、“青蛙跳、跳、跳?！保?）將高蹺擺成兩條距離不等的平行線，讓幼兒戴上青蛙的頭飾，學(xué)“青蛙跳”，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過高蹺。（2）讓幼兒總結(jié)“青蛙跳”的各種形式，并引導(dǎo)幼兒說出不一樣的跳躍方式，前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒嘗試。5、協(xié)作游戲——“運(yùn)蘋果”（1）游戲共分兩大對(duì)，“綠隊(duì)”、“紅隊(duì)”每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩人分別從起點(diǎn)的蘋果箱中取出蘋果，兩人雙手舉起蘋果，越過平行的高蹺，將蘋果運(yùn)到終點(diǎn)的圓形籃子里，從而培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。（2）兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，誰的速度快算贏。三、結(jié)束部分：身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回教室。體育游戲：玩布飛碟適合年齡:5--6歲設(shè)計(jì)意圖:飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究的對(duì)象。它對(duì)幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點(diǎn)創(chuàng)新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作，進(jìn)而激起幼兒體育活動(dòng)的興趣、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法；2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動(dòng)作；3、充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性想象；4、體驗(yàn)體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)前用布飛碟在場(chǎng)地上擺一個(gè)蝸牛圖案活動(dòng)過程:一、活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲：“走蝸牛與皮球”老師：小朋友，上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個(gè)好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個(gè)好玩的游戲：“走蝸牛與皮球”。提出要求：挺胸、抬頭、一個(gè)跟著一個(gè)走。二、基本部分：1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。2、個(gè)別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠(yuǎn)）、拋飛碟（飛碟飛的高）教師：請(qǐng)＊＊＊小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。重點(diǎn)：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子“飛碟像什么一樣落下來”。3、游戲“小孩小孩真愛玩”，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。師生同念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳）。摸到＊＊再回來?！?、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進(jìn)行集體游戲：（1）跨過飛碟橋（2）繞過飛碟山三、結(jié)束部分放松活動(dòng)：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧！體育游戲：會(huì)動(dòng)的“坦克”適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)參加游戲的快樂。2、幫助幼兒學(xué)習(xí)探索用身體帶動(dòng)某一物體，使物體動(dòng)起來的方法?；顒?dòng)重難點(diǎn):幼兒能夠通過側(cè)身滾動(dòng)或手腳著地爬來帶動(dòng)紙箱動(dòng)起來?；顒?dòng)準(zhǔn)備:廢舊大紙箱若干，有關(guān)交通工具圖片，與坦克圖片?；顒?dòng)過程:一、復(fù)習(xí)兒歌并表演《轱轆歌》二、剛才表演是胳膊在轱轆轱轆轉(zhuǎn)，小朋友再找一找身上還有哪些地方可以轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)？例，眼睛能轱轆轱轆轉(zhuǎn)，頭能轱轆轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)，膝蓋、腳。三、出示圖片：（1）老師今天帶來幾圖片，看看它們什么能轱轆轱轆轉(zhuǎn)？（2）出示坦克圖片，他的什么能轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)？鏈軌也叫履帶，鏈軌轉(zhuǎn)動(dòng)起來坦克也就動(dòng)起來了。四、出示紙箱，讓幼兒自由探索，讓紙箱轉(zhuǎn)動(dòng)起來。師；出示紙箱，看他像不像坦克的鏈軌。好，現(xiàn)在小朋友來開坦克，看誰的坦克能動(dòng)起來。與時(shí)表揚(yáng)動(dòng)腦筋想辦法的小朋友。五、總結(jié)坦克動(dòng)起來的方法，并讓孩子演示，以便幼兒模仿。六、讓孩子試一試哪種方法坦克開得快。七、游戲《會(huì)動(dòng)的坦克》，比一比看誰的坦克開得快。八、結(jié)束，表揚(yáng)紙箱動(dòng)得快的小朋友。體育游戲：好玩的竹竿適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國民俗文化的樂趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂；通過探索竹竿的不同玩法與根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。活動(dòng)準(zhǔn)備：短竹竿每人一根、長竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥朝鳳》等?；顒?dòng)過程一、聽音樂《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示。4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國的一些地方，比如、，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫“跳竹竿”的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩？2、教師示：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以與打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。四、跳長竹竿1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。五、活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。益智游戲：抽樹葉適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。3、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉活動(dòng)過程：一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動(dòng)師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。1、師：你們玩過槐樹葉嗎？都是怎么玩的？（幼兒討論）2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時(shí)不一樣的玩法嗎？（幼兒自由玩、教師參與到孩子中）。3、教師隨時(shí)提醒鼓勵(lì)幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要與時(shí)表揚(yáng)）。三、教授幼兒新的玩法。玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉（其中有一串是沒有樹葉的），盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請(qǐng)贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。五、結(jié)束活動(dòng)師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么？出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...請(qǐng)幼兒回去后做一下。體育游戲：數(shù)字格子跳踢樂適合年齡:5--6歲活動(dòng)意圖：小瓦（竹）塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡單的小瓦（竹）塊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師與時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作比賽，共同體驗(yàn)得到的歡樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、探索小瓦（竹）塊的多種玩法。2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力與動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊小瓦（竹）塊，1～10的數(shù)字卡片1套，場(chǎng)上布置好數(shù)字格子?；顒?dòng)過程：一、開始部分。今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S音樂做運(yùn)動(dòng)）二、基本部分。1、出示小瓦（竹）塊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？小瓦（竹）塊除了可以造房了，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況與時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）2、講評(píng)幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。3、教師出示數(shù)字格圖，告訴幼兒：今天我們要玩一個(gè)爸爸、媽媽小時(shí)候玩的游戲，你們想不想玩？4、讓幼兒觀看錄像，提醒幼兒看的時(shí)候要看清楚他們是怎樣玩的？5、幼兒說說是怎樣玩的？6、教師示方法：根據(jù)格子里的數(shù)字從1開始……按數(shù)字順序玩，（先丟小瓦（竹）塊再跳入格子把小瓦（竹）塊踢出來，要一腳就踢出來，不然的話失敗了，比誰先跳到（10）教師提醒幼兒幾個(gè)人合作比賽7、幼兒嘗試玩游戲，教師指導(dǎo)8、幼兒比賽活動(dòng)三、幼兒隨音樂做放松動(dòng)作，然后隨出活動(dòng)室。體育游戲：跳溝溝適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾包跳。2、發(fā)展幼兒的蹦跳能力與動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程的快樂，樂意積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干,紅旗一面,“蘋果不干貼”獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣，帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。（聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)腰、膝、踝關(guān)節(jié)。）1、整理隊(duì)伍（稍息、立正、成體操隊(duì)型散開）2、今天，老師要請(qǐng)小朋友玩沙包，在玩之前呢，我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨。二、幼兒自由玩沙包，探索沙包的玩法。1、幼兒分散，獨(dú)立或合作探索沙包的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)沙包的玩法，帶領(lǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)別人的玩法，并引出今天的課題。三、游戲《跳溝溝》1、教幼兒學(xué)會(huì)兒歌“跳溝，過溝，兩腳夾沙包。跳過溝，瞧一瞧，誰的沙包丟?！?、介紹游戲玩法與規(guī)則：在兩條線之間是一條溝，小朋友雙腳夾沙包跳過溝去。邊跳邊念兒歌，跳溝時(shí)沙包不能丟。誰先跳過了溝，沙包沒有丟的，誰就是勝利者。3、幼兒分組練習(xí)跳溝溝。要求幼兒雙腳夾住沙包，不要丟沙包，盡量加快速度。四、綜合游戲《誰最快奪紅旗》1、老師交代游戲玩法與規(guī)則：幼兒分成6個(gè)小組比賽跳溝溝，采用接力的形式，前面一個(gè)跳過溝溝后跑回來把沙包交給后面的幼兒跳，跳溝時(shí)沙包不能丟，丟了沙包的必須撿回去重新跳一次。最后一個(gè)人跳完了就去奪紅旗，哪一組最先跳完為勝利隊(duì)。2、老師小結(jié)：每一個(gè)小組都需要大家的努力，才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭光，必須夾住沙包，加快自己的速度才行。這次沒有得到獎(jiǎng)品的也不要?dú)怵H，下去后經(jīng)常練習(xí)，以后我們?cè)龠M(jìn)行比賽，你一定能拿到獎(jiǎng)品的。3、反復(fù)游戲一次。4、老師分別為兩次的冠軍隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品。給勝利的幼兒貼上蘋果不干貼。五、活動(dòng)結(jié)束：《小燕子》音樂做放松動(dòng)作。體育游戲：踢毽子適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、通過踢毽子比賽，進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。2、有競爭意識(shí)，在比賽中獲得樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一只毽子、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程：一、教師談話，引起幼兒興趣。小朋友們已學(xué)習(xí)了幾種踢毽子的方法，今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽，希望你們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出自己的好成績，得到“踢毽子能手”的稱號(hào)！二、講解比賽規(guī)則：比賽時(shí)間一分鐘，前半段進(jìn)行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒比賽的幼兒中選10位小朋友，一對(duì)一按要求數(shù)幼兒踢毽子次數(shù)，時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績。三、評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)并授予“踢毽子能手”的稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品。體育游戲：踩草繩適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、在愉悅的游戲中練習(xí)躲閃、甩等動(dòng)作技能。2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長長的稻草繩若干條活動(dòng)過程：1、出示草繩，請(qǐng)幼兒說說：草繩長長象什么?可以怎么玩?2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“甩”的動(dòng)作(1)提問：“蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下草繩會(huì)象一條爬的蛇?”并請(qǐng)幼兒嘗試將草繩動(dòng)起來，看看誰的草繩最象蛇。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的甩法，突顯“甩”的動(dòng)作與其要領(lǐng)。(3)幼兒再次練習(xí)“甩”草繩。3、介紹游戲的名稱與最基本的玩法：“今天，我們就用草繩玩‘捕蛇’的游戲：一個(gè)小朋友尾草繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕”到“蛇”，要是被草繩碰著了就算是被“蛇”咬了。小朋友在游戲當(dāng)中看看會(huì)遇到哪些問題，待會(huì)兒我們一起來解決它?！?、幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實(shí)際情況，提出游戲中存在的問題；(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法；(3)引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐檢驗(yàn)方法的可行性；(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進(jìn)的方法。5、組織幼兒交流：你們?cè)谟螒蛑杏龅搅耸裁蠢щy?你解決了嗎?是怎么解決的?6、幼兒多次反復(fù)游戲。體育游戲：玩沙包適合年齡:5--6歲活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒技能3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂沙包若干平衡木活動(dòng)過程：一、開始部分1、隊(duì)列練習(xí)2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動(dòng)手腳二、基本部分1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：（1）幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法（踢沙包、投沙包等）（2）教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰最先跳到終點(diǎn)②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行“運(yùn)糧”比賽在指定時(shí)間看誰運(yùn)多③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競走