相約再出發(fā) -《如意潘趣酒》共讀總結(jié)

相約再出發(fā)——《如意潘趣酒》共讀總結(jié)相約再出發(fā)——《如意潘趣酒》共讀總結(jié)黃紅兵不知不覺(jué)，一個(gè)月的共讀時(shí)光悄然逝去。這一個(gè)月，我們釀造了一壇濃濃的如意潘趣酒。據(jù)說(shuō)，如意潘趣酒可以讓人如愿以?xún)?。我相信，我們釀造的如意潘趣酒同樣可以讓師生脫胎換骨。共讀《如意潘趣酒》，我們主要做了如下幾件事。一、讀。自5月21日拿到新書(shū)，我們師生的閱讀之旅就快樂(lè)起航了。第一天就有三位同學(xué)連夜讀完了《如意潘趣酒》。這讓作為老師的我頗感壓力，于是用最快的速度把這本書(shū)讀完了。如此一來(lái)，我就有底氣和他們交流了。我們說(shuō)到書(shū)中的鴉可卜和毛利齊奧，大家都喜歡得不行。同時(shí)，對(duì)于書(shū)中的主題，我們進(jìn)行了深入討論。正是這樣自然的交流，吸引孩子們一遍又一遍地閱讀書(shū)本。除此之外，家長(zhǎng)的加入也讓共讀變得更加有趣，更具魅力。期間，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生，到底有多少家長(zhǎng)參與了共讀。幾次下來(lái)，主動(dòng)和孩子共讀《如意潘趣酒》的家長(zhǎng)越來(lái)越多。二、寫(xiě)。我是一個(gè)喜歡動(dòng)筆的語(yǔ)文老師，同時(shí)也在有意識(shí)地引導(dǎo)孩子向名著學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法。借助《如意潘趣酒》的閱讀，我寫(xiě)出了指導(dǎo)孩子寫(xiě)作的稿件六篇。之外，我還組織了好幾次創(chuàng)意讀寫(xiě)。整個(gè)共讀過(guò)程，我自己練筆幾萬(wàn)字。孩子們也進(jìn)行了不下十次的寫(xiě)作練習(xí)。更讓人驚喜的是，家長(zhǎng)們的參與越來(lái)越深入。這一次，絕大部分家長(zhǎng)都和孩子一起寫(xiě)了共讀感悟。其中，孫愷媽媽、鄭湘懷媽媽、嚴(yán)翊銘媽媽、彭希萍媽媽、劉婧瑤媽媽、袁煒宸媽媽、薛亮紅媽媽特別優(yōu)秀，她們給我發(fā)來(lái)的讀書(shū)感悟都是千字文。我們大家一起營(yíng)造出濃濃的讀寫(xiě)氛圍。三、宣共讀《如意潘趣酒》，我堅(jiān)持每天編輯微信公眾號(hào)文章?！包S老師作文工作室”每天推送我、學(xué)生、家長(zhǎng)的讀書(shū)感悟。我的想法很簡(jiǎn)單，就是借助外力的支持與監(jiān)督，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造更濃厚的讀寫(xiě)氛圍。讓人驚喜的是，我們的共讀活動(dòng)得到了越來(lái)越多人的關(guān)注和鼓勵(lì)?！度缫馀巳ぞ啤饭沧x之初，我的《新書(shū)初讀三字經(jīng)》就發(fā)表在“百班千人”公眾號(hào)上。共讀結(jié)束之際，彭希萍媽媽、孫愷媽媽、嚴(yán)翊銘媽媽的讀書(shū)感悟被“百班千人”公眾號(hào)轉(zhuǎn)載。而整個(gè)共讀過(guò)程中，不斷有身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)給予我們熱情的掌聲。我們的共讀活動(dòng)影響力越來(lái)越大，很多老師都有意向加入“百千共讀”。共讀讓我們?nèi)绱税V迷，我們心中其實(shí)有夢(mèng)想。我們班第一次參加“百千共讀”是24期。那一期，我們班獲得了集體二等獎(jiǎng)，嚴(yán)翊銘和袁煒宸分獲個(gè)人創(chuàng)意讀寫(xiě)的三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。等到26期共讀，我們班如愿獲得了集體一等獎(jiǎng)，楊俊杰和嚴(yán)翊銘獲得個(gè)人創(chuàng)意讀寫(xiě)特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。這次參加27期共讀活動(dòng)，我們的目標(biāo)是集體特等獎(jiǎng)和個(gè)人特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。我們的共讀活動(dòng)在當(dāng)時(shí)努力做到了最好，但我們知道，自己還有進(jìn)步空間，與