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文檔簡介
文明就餐文明就餐1請大家觀看視頻請大家觀看視頻2家庭用餐
“爸爸吃飯!媽媽吃飯!”也許這句話對大家來說都很熟悉,但它已漸漸不受重視,或許當(dāng)我們“良心”發(fā)現(xiàn)時,我們才會這么做。晚輩先請長輩吃飯,也是飲食禮儀的一種,表示尊敬。雖然只是一聲招呼,但卻能加強家庭的凝聚力。
15、常用禮儀知識用餐禮儀家庭用餐“爸爸吃飯!媽媽吃飯!”也許這句話對大家來說3餐后收拾用餐后,要輕輕放下碗筷,用餐紙或餐巾擦嘴。如果自己先吃完,要與父母或其他長輩打招呼再離開座位。用餐完畢,要幫助家長一同收拾碗筷。餐后收拾用餐后,要輕輕放下碗筷,用餐紙或餐巾擦嘴。4親戚朋友家做客
到別人家用餐時,有時主人會挾一些菜給你,無論你喜不喜歡吃,都得把它吃完,因為那是對主人的尊敬。當(dāng)然,我們也得具備一些禮讓精神,吃菜時,不能拿最大塊的,也不能拿最后一塊。使用醬料時,千萬別把飯粒留在里面。
15、常用禮儀知識用餐禮儀親戚朋友家做客到別人家用餐時,有時主人會挾一些菜給你5正確的用餐姿態(tài)
就座時,身體要端正,手肘不要放在桌面上,不可蹺足,餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄;坐姿應(yīng)保持穩(wěn)定,不能前后搖擺,腰板挺直,膝蓋放平。手的動作和說話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間。手的動作和說話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間。
15、常用禮儀知識用餐禮儀正確的用餐姿態(tài)就座時,身體要端正,手肘不要放在桌面上6正確的用餐姿態(tài)
用餐時,要避免一些不良的個人習(xí)慣,比如不停地敲餐具、用筷子敲碗或杯子和手指在桌上敲動等。拿著筷子不放、盯著某個菜猛吃、光顧自己埋頭吃飯或者舉著筷子找自己偏愛的食物,都是不雅的舉止。
15、常用禮儀知識用餐禮儀正確的用餐姿態(tài)用餐時,要避免一些不良的個人習(xí)慣,比71、有些同學(xué)吃飯時大聲喧嘩。2、有些同學(xué)浪費糧食。3、有些同學(xué)吃飯時說不文明的話,讓人惡心吃不下飯。4、有些同學(xué)把飯菜當(dāng)作打架的武器。5、有些同學(xué)菜未吃完又去添菜。6、有些同學(xué)飯吃不完把飯倒入他人盤中。7、有些同學(xué)故意把湯潑在地上。8、有些同學(xué)故意把飯菜潑在他人身上。9、有些同學(xué)吃完飯后不能把餐具放好。10、有些同學(xué)把別人盤里好吃的菜搶到自己碗里。
15、集體就餐不文明現(xiàn)象1、有些同學(xué)吃飯時大聲喧嘩。15、集體就餐不文明現(xiàn)象8
文明就餐,講究公共禮儀。遵守秩序,講究衛(wèi)生,愛惜糧食,尊重禮讓,吃相文雅。一、遵守秩序。在規(guī)定的窗口,自覺排隊打飯,不插隊,有急事的同學(xué)應(yīng)主動照顧。二、講究衛(wèi)生。飯前要洗手和沖洗餐具。三、愛惜糧食。不挑食,不亂倒剩飯剩菜,愛惜糧食。四、尊重禮讓。要注意謙讓,擺放餐具時相互禮讓,不搶先、擁擠。五、吃相文雅。不大聲喧嘩,不端著碗走來走去,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
15、集體就餐基本規(guī)范常用禮儀知識用餐禮儀文明就餐,講究公共禮儀。遵守秩序,講究衛(wèi)生,愛9正確使用筷子(禁忌)迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;架筷用完筷子要放在筷架上,不能放在碗碟上;探筷不能用筷子在碗盤里翻找;滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;插筷不要把筷子豎插放在食物上面;常用禮儀知識用餐禮儀正確使用筷子(禁忌)迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;常10敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;舔筷不能用舌頭去舔筷子;指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。正確使用筷子(禁忌)常用禮儀知識用餐禮儀敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;正確使用筷子(禁忌)11正確使用勺子
用勺子取食物時,不要過滿;舀取食物后,可以在原處暫停片刻,湯汁不會再往下流時,再移回來享用;暫時不用勺子時,應(yīng)放在自己的碟子上,不要直接放在餐桌上,或是插在食物中;不要把勺子塞到嘴里,或者反復(fù)吮吸、舔食。常用禮儀知識用餐禮儀正確使用勺子用勺子取食物時,不要過滿;舀取食物后,可12對于打飯插隊的現(xiàn)象,大家有何感想呢?在學(xué)校,我們每一個人都過著集體生活。然而,集體生活追求的是緊張而有序。作為集體中的一名成員,就不能夠時時、事事強調(diào)以自我為中心,而應(yīng)該更多地考慮他人和集體的利益。就餐請排隊,打飯更輕松。真誠地希望同學(xué)們可以從自己做起,從身邊做起,拿出自己的責(zé)任感和主人翁的精神,嚴于律己,互相督促,為創(chuàng)造文明的校園生活環(huán)境而共同努力。對于打飯插隊的現(xiàn)象,大家有何感想呢?在學(xué)校,我們每一個人都過13一忌(ji):出聲二忌:剔牙三忌:亂吐四忌:打噴嚏五忌:打哈欠六忌:打嗝七忌:
揮舞餐具八忌:整理服飾餐桌舉止八忌一忌(ji):出聲餐桌舉止八忌14
鋪張浪費的盛宴,在很多國家早已被擯棄了,避免浪費在許多國家并不被看作美德,只不過是理所應(yīng)該的行為。法國人在中餐館或者希臘餐館等菜量較大的地方就餐,也會“吃不了兜著走”。在新加坡、韓國等國,對食物的節(jié)約意識也非常強,新加坡的餐館都為顧客準備可以在微波爐里使用的打包盒,顧客即使和商務(wù)客戶一起用餐也會理直氣壯地要求打包。鋪張浪費的盛宴,在很多國家早已被15對照一下,我們班和我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意?對照一下,我們班和我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意?16三要按規(guī)定地點存放餐具,不能亂放。長期不按規(guī)定擺放的餐具將予以清理。倒水要倒在洗碗池內(nèi),不能潑在地上。一旦發(fā)現(xiàn)違紀者,將給予當(dāng)事人公開批評,并給予屢教不改者行政處分。剩飯菜要倒在桌面專用桶內(nèi),不能丟在桌面或地上。
三要按規(guī)定地點存放餐具,不能亂放。長期不按規(guī)定擺放的餐具將予17
食堂文明標語珍惜糧食就是珍愛生命。文明禮貌,秩序井然。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。盤內(nèi)一分鐘,廚內(nèi)更多功。節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞?wù)l惡。
18
文明就餐公約1、就餐人員應(yīng)遵守校規(guī)校紀,講文明、講禮貌,共同創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境。2、就餐時發(fā)生意外(如:身體碰撞、湯水外濺等),要相互諒解,不要惡語向?qū)Γ_相加。在餐桌上,如遇咳嗽、打噴嚏,要把頭扭向一邊,并用手帕或紙巾捂住口、鼻,千萬不可張開嘴巴大打噴嚏。3、請就餐人員自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,不要隨地吐痰,不要隨手扔垃圾,不要將飯菜倒在地上。4、餐具為公共物品,就餐人員嚴禁將餐具帶出餐廳。5、就餐人員要愛護食堂的設(shè)施、設(shè)備及餐具,發(fā)現(xiàn)損壞,及時報告。6、就餐人員要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的好習(xí)慣,不要故意浪費,糟蹋糧食?!段拿骶筒汀穚pt課件《文明就餐》ppt課件
19“文明用膳”三字經(jīng)
同學(xué)們要牢記讓長輩先入座先端飯給長輩可口菜長輩嘗就餐時姿勢正小手臂勿跨桌如有客請客坐手拿筷勿敲碗吃飯時要閉嘴細咀嚼慢慢咽夾菜時要講究善用筷勿亂翻用餐時要禮讓客夾菜需禮讓吃完后耐心等長輩離方可離用餐完需主動倒茶水洗碗筷用餐時有禮貌講文明很重要《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課件“文明用膳”三字經(jīng)同學(xué)們要牢記讓長輩先入20本次班會到此結(jié)束,謝謝大家!《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課件本次班會到此結(jié)束,《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課211.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是:用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲,反映大眾的疾苦和不幸,替他們吶喊;揭示社會的美與丑,喚醒正義感和良知。我想,這是每個文化工作者都應(yīng)該時刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來,用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面,就像它是在拖著生活向前邁進似的?!比欢?,在“過度商業(yè)化”的潮流中,文學(xué)逐漸迷失方向,主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味,不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。
3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個特點,是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4.就真正意義上的法律而言,不管在哪個國家,沒有法律就沒有真正的自由;因此可以說,一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由,而是為了保護和擴大人民的自由。5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致,他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達,而物質(zhì)文化的手段﹣﹣科技,也相應(yīng)的可以非常發(fā)達。西方設(shè)計的許多制度特征也是“物性”的,盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由,而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過,“德”既有跨越時空的通達一面,往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多,因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師,所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上,真能兩者兼具的讀書人,重立功仍勝于立言。6強調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一,是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程,才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落,并無美或不美的問題,只有在人的審美活動中,它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”,更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面,道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看,“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng),如何恰當(dāng)?shù)囟ㄎ凰鼈?,使之各得其所,這就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實踐活動看,“萬物并育而不相害”則涉及不同的個體、團體、民族、國家之間的共處、交往問題,它以承認不同個體的差異、不同社會領(lǐng)域的分化為前提。個體的差異、不同社會領(lǐng)域的分化是一種歷史演化過程中無法否認的事實,如何使分化過程中形成的不同個體、存在形態(tài)以非沖突的方式共處于世界之中,便成為“萬物并育而不相害”所指向的實質(zhì)問題.《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課件1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是22文明就餐文明就餐23請大家觀看視頻請大家觀看視頻24家庭用餐
“爸爸吃飯!媽媽吃飯!”也許這句話對大家來說都很熟悉,但它已漸漸不受重視,或許當(dāng)我們“良心”發(fā)現(xiàn)時,我們才會這么做。晚輩先請長輩吃飯,也是飲食禮儀的一種,表示尊敬。雖然只是一聲招呼,但卻能加強家庭的凝聚力。
15、常用禮儀知識用餐禮儀家庭用餐“爸爸吃飯!媽媽吃飯!”也許這句話對大家來說25餐后收拾用餐后,要輕輕放下碗筷,用餐紙或餐巾擦嘴。如果自己先吃完,要與父母或其他長輩打招呼再離開座位。用餐完畢,要幫助家長一同收拾碗筷。餐后收拾用餐后,要輕輕放下碗筷,用餐紙或餐巾擦嘴。26親戚朋友家做客
到別人家用餐時,有時主人會挾一些菜給你,無論你喜不喜歡吃,都得把它吃完,因為那是對主人的尊敬。當(dāng)然,我們也得具備一些禮讓精神,吃菜時,不能拿最大塊的,也不能拿最后一塊。使用醬料時,千萬別把飯粒留在里面。
15、常用禮儀知識用餐禮儀親戚朋友家做客到別人家用餐時,有時主人會挾一些菜給你27正確的用餐姿態(tài)
就座時,身體要端正,手肘不要放在桌面上,不可蹺足,餐臺上已擺好的餐具不要隨意擺弄;坐姿應(yīng)保持穩(wěn)定,不能前后搖擺,腰板挺直,膝蓋放平。手的動作和說話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間。手的動作和說話的要求是不影響或者侵犯你隔壁座位的空間。
15、常用禮儀知識用餐禮儀正確的用餐姿態(tài)就座時,身體要端正,手肘不要放在桌面上28正確的用餐姿態(tài)
用餐時,要避免一些不良的個人習(xí)慣,比如不停地敲餐具、用筷子敲碗或杯子和手指在桌上敲動等。拿著筷子不放、盯著某個菜猛吃、光顧自己埋頭吃飯或者舉著筷子找自己偏愛的食物,都是不雅的舉止。
15、常用禮儀知識用餐禮儀正確的用餐姿態(tài)用餐時,要避免一些不良的個人習(xí)慣,比291、有些同學(xué)吃飯時大聲喧嘩。2、有些同學(xué)浪費糧食。3、有些同學(xué)吃飯時說不文明的話,讓人惡心吃不下飯。4、有些同學(xué)把飯菜當(dāng)作打架的武器。5、有些同學(xué)菜未吃完又去添菜。6、有些同學(xué)飯吃不完把飯倒入他人盤中。7、有些同學(xué)故意把湯潑在地上。8、有些同學(xué)故意把飯菜潑在他人身上。9、有些同學(xué)吃完飯后不能把餐具放好。10、有些同學(xué)把別人盤里好吃的菜搶到自己碗里。
15、集體就餐不文明現(xiàn)象1、有些同學(xué)吃飯時大聲喧嘩。15、集體就餐不文明現(xiàn)象30
文明就餐,講究公共禮儀。遵守秩序,講究衛(wèi)生,愛惜糧食,尊重禮讓,吃相文雅。一、遵守秩序。在規(guī)定的窗口,自覺排隊打飯,不插隊,有急事的同學(xué)應(yīng)主動照顧。二、講究衛(wèi)生。飯前要洗手和沖洗餐具。三、愛惜糧食。不挑食,不亂倒剩飯剩菜,愛惜糧食。四、尊重禮讓。要注意謙讓,擺放餐具時相互禮讓,不搶先、擁擠。五、吃相文雅。不大聲喧嘩,不端著碗走來走去,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
15、集體就餐基本規(guī)范常用禮儀知識用餐禮儀文明就餐,講究公共禮儀。遵守秩序,講究衛(wèi)生,愛31正確使用筷子(禁忌)迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;架筷用完筷子要放在筷架上,不能放在碗碟上;探筷不能用筷子在碗盤里翻找;滴筷不能在夾湯汁多的菜肴時用筷子拉抖掉湯汁;插筷不要把筷子豎插放在食物上面;常用禮儀知識用餐禮儀正確使用筷子(禁忌)迷筷不能拿著筷子猶豫不決夾哪些菜;常32敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;塞筷不能夾著多種菜肴一次性塞進口中;空筷不能夾起了食物,不吃又放回去;舔筷不能用舌頭去舔筷子;指筷不能一邊說話,一邊像指揮棒似的舞著筷子,或指著別人。正確使用筷子(禁忌)常用禮儀知識用餐禮儀敲筷不能用筷子敲打碗的邊緣;正確使用筷子(禁忌)33正確使用勺子
用勺子取食物時,不要過滿;舀取食物后,可以在原處暫停片刻,湯汁不會再往下流時,再移回來享用;暫時不用勺子時,應(yīng)放在自己的碟子上,不要直接放在餐桌上,或是插在食物中;不要把勺子塞到嘴里,或者反復(fù)吮吸、舔食。常用禮儀知識用餐禮儀正確使用勺子用勺子取食物時,不要過滿;舀取食物后,可34對于打飯插隊的現(xiàn)象,大家有何感想呢?在學(xué)校,我們每一個人都過著集體生活。然而,集體生活追求的是緊張而有序。作為集體中的一名成員,就不能夠時時、事事強調(diào)以自我為中心,而應(yīng)該更多地考慮他人和集體的利益。就餐請排隊,打飯更輕松。真誠地希望同學(xué)們可以從自己做起,從身邊做起,拿出自己的責(zé)任感和主人翁的精神,嚴于律己,互相督促,為創(chuàng)造文明的校園生活環(huán)境而共同努力。對于打飯插隊的現(xiàn)象,大家有何感想呢?在學(xué)校,我們每一個人都過35一忌(ji):出聲二忌:剔牙三忌:亂吐四忌:打噴嚏五忌:打哈欠六忌:打嗝七忌:
揮舞餐具八忌:整理服飾餐桌舉止八忌一忌(ji):出聲餐桌舉止八忌36
鋪張浪費的盛宴,在很多國家早已被擯棄了,避免浪費在許多國家并不被看作美德,只不過是理所應(yīng)該的行為。法國人在中餐館或者希臘餐館等菜量較大的地方就餐,也會“吃不了兜著走”。在新加坡、韓國等國,對食物的節(jié)約意識也非常強,新加坡的餐館都為顧客準備可以在微波爐里使用的打包盒,顧客即使和商務(wù)客戶一起用餐也會理直氣壯地要求打包。鋪張浪費的盛宴,在很多國家早已被37對照一下,我們班和我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意?對照一下,我們班和我自己哪些方面做得好,哪些地方需要注意?38三要按規(guī)定地點存放餐具,不能亂放。長期不按規(guī)定擺放的餐具將予以清理。倒水要倒在洗碗池內(nèi),不能潑在地上。一旦發(fā)現(xiàn)違紀者,將給予當(dāng)事人公開批評,并給予屢教不改者行政處分。剩飯菜要倒在桌面專用桶內(nèi),不能丟在桌面或地上。
三要按規(guī)定地點存放餐具,不能亂放。長期不按規(guī)定擺放的餐具將予39
食堂文明標語珍惜糧食就是珍愛生命。文明禮貌,秩序井然。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。一粥一飯當(dāng)思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱。盤內(nèi)一分鐘,廚內(nèi)更多功。節(jié)約光榮,人見人贊;浪費可恥,誰聞?wù)l惡。
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文明就餐公約1、就餐人員應(yīng)遵守校規(guī)校紀,講文明、講禮貌,共同創(chuàng)造一個良好的就餐環(huán)境。2、就餐時發(fā)生意外(如:身體碰撞、湯水外濺等),要相互諒解,不要惡語向?qū)Γ_相加。在餐桌上,如遇咳嗽、打噴嚏,要把頭扭向一邊,并用手帕或紙巾捂住口、鼻,千萬不可張開嘴巴大打噴嚏。3、請就餐人員自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,不要隨地吐痰,不要隨手扔垃圾,不要將飯菜倒在地上。4、餐具為公共物品,就餐人員嚴禁將餐具帶出餐廳。5、就餐人員要愛護食堂的設(shè)施、設(shè)備及餐具,發(fā)現(xiàn)損壞,及時報告。6、就餐人員要養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的好習(xí)慣,不要故意浪費,糟蹋糧食?!段拿骶筒汀穚pt課件《文明就餐》ppt課件
41“文明用膳”三字經(jīng)
同學(xué)們要牢記讓長輩先入座先端飯給長輩可口菜長輩嘗就餐時姿勢正小手臂勿跨桌如有客請客坐手拿筷勿敲碗吃飯時要閉嘴細咀嚼慢慢咽夾菜時要講究善用筷勿亂翻用餐時要禮讓客夾菜需禮讓吃完后耐心等長輩離方可離用餐完需主動倒茶水洗碗筷用餐時有禮貌講文明很重要《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課件“文明用膳”三字經(jīng)同學(xué)們要牢記讓長輩先入42本次班會到此結(jié)束,謝謝大家!《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課件本次班會到此結(jié)束,《文明就餐》ppt課件《文明就餐》ppt課431.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是:用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲,反映大眾的疾苦和不幸,替他們吶喊;揭示社會的美與丑,喚醒正義感和良知。我想,這是每個文化工作者都應(yīng)該時刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來,用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面,就像它是在拖著生活向前邁進似的?!比欢?,在“過度商業(yè)化”的潮流中,文學(xué)逐漸迷失方向,主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味,不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。
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