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中學學科滲透德育實施方案中學學科滲透德育實施方案中學學科滲透德育實施方案V:1.0精細整理,僅供參考中學學科滲透德育實施方案日期:20xx年X月中學“學科教學滲透德育”實施方案德育是學校實施素質教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。各科教學是向學生進行德育的最經常、最基本的途徑,它對培養(yǎng)學生思想政治、道德品質、個性心理素質和能力具有重要的作用。因此,各科教師均要做到教書育人,寓德育于各科教學的教學內容和教學過程之中,把在教學中滲透德育看作是自己的一項重要任務。為了使我校的學科德育滲透正常進行,特制定以下方案:一、提高教師在學科教學中的德育滲透意識。學科德育滲透,關鍵是各級行政領導,基礎是教師。要求全體教師能按《全國中小學教育改革和發(fā)展綱要》、《中學德育綱要》的精神和各學科教學大綱的要求,有目的有計劃自覺地“寓德育于學科教學內容和教學過程之中”,提高學科教學的德育滲透意識。要認真學習《中學德育綱要》、《新課程標準》等有關文件精神。通過學習和討論,使全體教師認識學科德育滲透的重要意義,統(tǒng)一認識,自覺地有計劃有目標地在教學中加強德育滲透,更好地教書育人。二、加強組織管理,保證學科德育滲透的正常進行。《中學德育綱要》指出:學科德育滲透,也是學校德育工作的重要環(huán)節(jié)。為了使學科德育滲透規(guī)范化,學校將按階段、分年級,根據不同學科特點,對有關學科德育滲透提出具體要求,并采取相應措施加強管理。①把學科德育滲透的教學納入教師考核,作為考核教師履行崗位職責的一項重要內容,要求凡是教師,都是德育工作者。②組織教師圍繞“在學科教學中如何進行德育滲透”進行研討,根據各學科的特點,找出結合點,使德育滲透具有一定的規(guī)范性和保持經常性。③組織“學科教學的德育滲透公開課、研討課”,通過聽課、評課活動,研究滲透的方法,提高德育效果。三、注意教學內容的挖掘,培養(yǎng)學生良好的思想品質。1.各科教師在教學活動中要自覺地、不斷地增強“雙綱”(學科教學大綱和《中學德育大綱》)觀念。在制訂教學計劃及備課和組織課外活動、社會實踐活動時,均應以《中學德育大綱》的具體要求為依據,結合本學科特點,認真落實在教學中滲透德育的要求、內容及實施措施。2.各學科從學科特點出發(fā),認真挖掘教學內容中內在的德育因素。在課堂講授中將知識性和思想性有機地結合起來。教師要善于在教材中尋找結合點,指導學生開展生動有趣的學習活動,為學生提供更廣闊的學習內容和條件,把各科教學的知識與教育活動有機地結合起來,使課內教育得到延伸和升華。各科教師要結合學科教學經常對學生進行以下七方面的教育:①愛國主義和社會主義教育,培養(yǎng)學生熱愛祖國的濃厚感情,形成祖國利益高于一切的觀念,激發(fā)學生為祖國富強和民族繁榮而發(fā)奮學習的熱情;②馬克思主義常識教育,培養(yǎng)學生實事求是、勇于探索的科學精神,幫助學生樹立辯證唯物主義的一些基本觀點,不斷提高學生辨別是非和抵制不良傾向的能力;③集體主義和關心他人的教育,培養(yǎng)學生為集體為人民服務的精神;④勤奮勞動和艱苦奮斗的教育,培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);⑤日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,幫助學生正確理解“規(guī)范”內容,認真執(zhí)行“規(guī)范”的各項要求;⑥社會主義民主和遵紀守法教育,幫助學生正確理解民主和法制、自由和紀律的關系,自覺遵守學校各項規(guī)章制度和國家有關法規(guī);⑦愛美、審美教育,培養(yǎng)學生正確的審美觀點。3.各學科教研組均要把“學科教學滲透德育”作為學科教學研究的課題之一,制定切實可行的教研計劃,認真進行教學實踐,及時總結交流經驗,為努力提高德育實效。四、學科德育滲透要注意加強學生心理素質的訓練。學生的學習態(tài)度興趣、情緒情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格,或多或少受到學習方式方法的影響。在一定的學習方法指導下培養(yǎng)、形成的,而好奇心、求知動機、進取性格、豐富的情感、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等,都是激勵學生學習的動力因素,是學會學習,學會生活,學會做人的重要因素。教師在教學過程中,要注意學生良好的心理素質的訓練,并持之以恒。五、全校教師均要為人師表,在日常教學活動中要堅持四項基本原則,認真貫徹執(zhí)行《中小學教

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