小學英語教材培訓心得體會

小學英語教材培訓心得體會

第一篇：小學英語教材培訓心得體會小學英語教材培訓心得體會8月19日,我有幸參加了縣教育局組織的小學英語教材培訓學習,通過這次培訓學習，使我受益匪淺,我深切感覺到作為教師應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。而且,在教學方面,應該努力做到:一、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣

小學英語教師的培訓心得1本次培訓的時間是短暫的，影響卻是深遠的。其實每次培訓對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然后知不足。很榮幸聽了河南師大王彩琴教授談的小學英語教師的專業(yè)發(fā)展途徑這一報告。首先她以一個十二歲孩子的畫和我們共同探討了一個孩子心目中的好老師究竟是什么樣子的，對于好老師的標準，仁者見仁智者見智也許會有很多不同的看法，可是在這個孩子心中，一個好老師應該是把太陽掛在腦門上，給每個孩子都能帶來燦爛陽光的；老師的眼睛應該永遠都是兩個彎彎的月牙，笑起來嘴角一直要咧到耳朵根兒……老師所給與孩子的知識要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無論男孩子還是女孩子永遠都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍天……孩子的愿望單純而美好，而作為一個老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個孩子心目中的好老師呢。思想?yún)R報專題很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們可以在生活中有著各種情緒，可是站在講臺上面對孩子我們就只有一個身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學的熱情，更不能把孩子學不會歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。培訓中我們觀摩了本年省優(yōu)質(zhì)課獲一等獎以及二等獎的兩位老師所上的優(yōu)質(zhì)課。從中我受到了極大的啟發(fā)。一位是二十來歲的年輕教師，一位是年紀稍大的老教師，課題是一樣的，可是所選用的教學手段方法是不同的，同樣達到了非常出彩的效果。殊途同歸。就我個人而言這位年輕教師的課給我留下了非常深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發(fā)高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是非常朝氣非常活潑的，課前的熱身她把學生分成了dragonandtiger兩個隊，并且為兩個隊設計了slogan和很有氣勢的手勢，也滲透了在本話題中將要學習的chiantown中的中國因素。導入部分配合幾首中國民樂帶領學生翩翩起營造了輕松活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件制作的獨具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamericachinatown時所選取的兩段音樂，非常具有動感，第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運用節(jié)奏感強而且比較受學生的喜歡，更容易激發(fā)他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的一**寶。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，非常有新意，重要的是節(jié)奏緊湊激情洋溢，即激活了課堂又操練了目標語句，孩子們學的輕松玩的開心。本節(jié)課靚點頗多，滲透著對學生的愛國情感教育，最后的自編歌曲老師與學生同唱一首歌并且高呼ilovechina。idomisschina。將本課推向高潮也給本課畫上了圓滿的句號。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻可以看出每個環(huán)節(jié)都是精心設計，環(huán)環(huán)相扣，使學生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識。從這位老師設計的課可以看出她的教學功底扎實，教學藝術非常強，的確是值得我們借鑒學習的。

小學英語教師的培訓心得2我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的.機會。通過這段時間的聽課學習和其他老師的交流，有很多教學方法值得我在自己課堂上借鑒，同時也認識到了自己有很多的不足，知道了今后該努力改進的地方。下面就本次培訓學習簡單談談自己的心得：一、校內(nèi)及班級內(nèi)注重英語學習環(huán)境的創(chuàng)設英語學習環(huán)境其實就是指學生眼睛看到，耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。我去的學校，內(nèi)部臺階上是英語單詞與句子，班級的門牌、走廊窗戶上、黑板的左上角的英語格言都是英漢雙語，每個教室后的墻報上也都設有豐富多彩的英語內(nèi)容，比如一些西方節(jié)日的介紹等等。上下課的廣播指令也都是英語。英語教師在課堂上也基本是英語授課，像一年級的學生可能聽懂的比較少，但他們利用手勢這樣的肢體語言讓生理解，而且上下課打招呼和道別也讓學生說英語?？梢哉f校園內(nèi)隨時、隨地、隨處都能感受到英語，帶動學生在校園學習中主動學習英語，形成了良好的校園環(huán)境。最讓我印象深刻的是教室內(nèi)設置英語角，內(nèi)容是把新學的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，即使英語課上完，學生一抬頭就可看見今天所學，潛移默化中也讓學生又復習了一遍，增強學生認讀意識。二、教具的充分利用及開發(fā)我注意到，他們學校的老師不但重視學校所配置學具的使用，他們還有意識地自己動手去做一些簡單的教具以輔助課堂教學。通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、具體化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)驗基礎上學懂書本知識，重要的是能夠提高學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。最后，PPT課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以他們在教學時就想出了一些新的點子和花樣來進行教學，其中多媒體教學就是一種很好的教學手段，精美的課件能夠吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為具體，能提出開放性的問題，設計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，提高課堂效率。三、課外布置朗讀任務我發(fā)現(xiàn)他們學校學生的口語水平普遍較高，絕大多數(shù)學生可以熟練地朗讀課文，甚至可以流利地背誦課文。通過私下和老師們交流才知道，他們特別重視朗讀作業(yè)的布置，還會時常檢查學生的認讀情況，可以說一節(jié)課下來大部分時間全用在聽音認讀上，讓學生讀時注重模仿語音語調(diào)，培養(yǎng)了語感。教師安排學生分層朗讀，即先讓英語小組長讀給老師聽，再讓大部分學生分組讀給組長聽。當然，對于一些后進生，老師會親自監(jiān)督。與此同時，課外變換不同的獎勵方式來鼓勵學生堅持每天聽、讀、說英語及家長簽字，長期堅持下來，學生認讀能力和語感就會有所增強，對英語自然不再畏懼。四、創(chuàng)設“表演情境”針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。他們經(jīng)常創(chuàng)設各種不同的表演情境，不但給學生提供了表演的機會，而且讓學生在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。五、注重小組競賽小組競賽可實現(xiàn)組內(nèi)成員間的合作學習，培養(yǎng)合作精神，成員間同舟共濟，幫助別人也是幫助自己。他們學校的分組標準多種多樣有：男女生pk；按座位分組pk；然后遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則分組pk。其中，我認為第三種分組效果最好，這樣的分組形式能夠形成小組間的制約力和互助力，優(yōu)秀學生可以幫助和監(jiān)督后進生，小組間差異性不大，在pk中也形成了強大的競爭力。課堂競賽盡可能讓學生都參與。競賽貫穿英語教學全過程，他們每節(jié)課都安排若干項競賽內(nèi)容并安排在教學過程的不同階段進行，同時按照知識的難易程度顧及高中低不同程度學生的參與，達到全班同學平衡發(fā)展的目的。競賽評判和記分方法固定化。課前老師在黑板上寫上各組名稱。執(zhí)行過程為：在每節(jié)課的小組pk中，由老師和全班學生共同充當裁判，回答正確就會為本組得到一份，課程結(jié)束后統(tǒng)計宣布獲勝組。這樣提高了學生的學習積極性?？偠灾?，作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我提供了一次不可多得的機會。老師們精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務水平。

第一篇：2015攀登英語崗前培訓心得體會葉桂伶攀登英語2014-2015學年第二學期培訓心得體會中山小學葉桂伶本次培訓會于3月7日在?？谲姾昊▓@酒店舉行。能與專家面對面、零距離地交流，是我一直期盼的。專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。她們的博文廣識、生動講解無不在我的腦海里留下了深刻的印象，她們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。此次培訓給我?guī)砹烁嗟氖斋@，雖然只有短短的一天，但專家們的精彩講座，攀登教師們真實的模擬課堂，讓我們對攀登理論知識和實踐課堂更完善的了解，讓我們更好地駕馭我們的攀登課堂，真是受益匪淺呀。會議由省培訓院李立新老師主持，參加本次會議的人員有北師大項目組秦曉虹老師、李娜老師、韓彬老師、省培院吳曉副主任及各實驗市縣教研員、實驗老師等400多人，會議還特邀請了北京市西城區(qū)教育研修學院的教研員郭瑋老師。上午，省小學英語教研員李立新老師介紹了活動安排后，首先由北京的郭瑋老師向我們介紹了思維導圖的概念、特點及相關操作，并通過詳細的案例讓老師們更加明確思維導圖的重要性，建議老師可以嘗試利用思維導圖進行閱讀授課，以便更好地服務于教學工作中。然后由北師大專家韓彬老師跟老師講解如何通過游戲來教學，并與教師們一起游戲。整個活動會場變得歡快、輕松，同時現(xiàn)場的老師也領略到一張小小的卡片可以玩出多種游戲，老師們表示以后會把這種游戲投入教學中，讓孩子們樂于接受英語。接下來分別由保亭、文昌、陵水、三亞、?？谝来螐恼n題管理、教研活動、家校協(xié)同等方面做了經(jīng)驗分享，讓大家相互學習、相互借鑒，共同提高。最后由省培訓院副主任吳曉老師從實驗項目的成效、突出問題到下階段的工作思路，讓老師們明確了攀登教學的目的。下午主要是各市縣的攀登環(huán)節(jié)展示，在互動環(huán)節(jié)中，秦老師要求每個環(huán)節(jié)展示各個市縣都要找出六個問題，解決其中的三個問題，并把這些問題貼到相應的問題池和解答建議區(qū)域里，讓老師們在聆聽的過程中不斷提升自己，隨后北師大項目負責人李娜老師從攀登的核心理念、各攀登環(huán)節(jié)所關注的重點到深思的問題等方面做了詳細的講解，使大家對攀登英語學習項目有了更清晰的理解?？傊?，每次培訓都有新的收獲，在下一階段的教學中我更要腳踏實地的去研究攀登，感受攀登的喜悅與收獲！

第二篇：四月份攀登英語教學隨筆葉桂伶攀登英語教學隨筆(4月)中山小學葉桂伶在攀登英語一年的教學工作中，我感慨萬千，其中有苦有樂，有失敗有成功，生活緊張而忙碌，愉快而充實。一年級的小朋友那么天真無邪，好多習慣還沒有養(yǎng)成，而且好動是最大的特點，我就面帶微笑看著他們，說話聲情并茂。例如有小朋友控制不住要講話了，我就這樣說：“我們來比比看，哪一組小朋友最安靜?！彼麄兌紩芸熳苏?，這時我還要說：“某某組的小朋友動作最快了”。一一把獎勵具體到某個小組和某幾個同學，這樣幾次過后，學生就能意識到其中的規(guī)則了。為了貫徹“Englishonly”原則，我和孩子們約定好，只要我說:“onetwothree”同學們馬上坐端正并齊聲喊“four”，反應最快的小朋友有獎勵，于是漸漸地就形成了習慣。一年級的學生，他們有意注意的持續(xù)時間短，他們喜歡做游戲、唱歌，喜歡玩，他們雖然年齡小，但同樣渴望成功。針對孩子們的這些特征，我在教學中讓他們在玩中學，在學中玩，讓他們在學習中獲得樂趣，在游戲中收獲知識。一、玩中學興趣是最好的老師。攀登英語寓教與樂，為學生創(chuàng)造了一個愉快、輕松的學習氛圍，真正做到了快樂教育，讓學生由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”。比如在學習水果名稱時，我就用“touchinggame”讓一個學生發(fā)指令，其他同學舉相應的水果圖片。舉錯的同學為大家唱一首歌曲童謠，然后再由他發(fā)指令，其他同學舉，同學們興趣高漲，氣氛熱烈。二、歌中練小學生生性活潑，愛唱愛跳，針對這一特點，可利用歌曲童謠，讓學生在歌聲中培養(yǎng)興趣，大膽表現(xiàn)，在歌聲中鞏固所學知識。三、畫中樂一年級的學生情緒活躍、開朗，好動、穩(wěn)定性和專一性差，我在教學中不僅培養(yǎng)他們“開口說”，還讓他們“動手畫”，用彩色給水果涂色來復習顏色的詞。在教學中，我總是面帶微笑、教態(tài)自然，用英語組織課堂教學，輔以手勢、動作和表情等，讓學生邊聽、邊看、邊理解老師的意圖，在日復一日的反復訓練中，學生就能夠聽懂很多課堂用語，同時對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。教學中需采用新穎的評價方式。在教學中我采用口頭表揚和精神獎勵的方式。如獎給小貼畫、角星、紅花等。對那些平時不太敢發(fā)言和后進生的點滴進步，我會及時地給以表揚，讓全班同學給他鼓掌，讓他覺得“我也能行”?？傊?，在教學中，我和孩子們一起攀登、一起成長，一起感受成功的喜悅。

第三篇：攀登英語培訓心得體會攀登英語培訓心得體會永靖縣移民小學趙興文攀登，攀登，沒有堅持不懈的攀爬，何來登頂后的成功和喜悅！很榮幸參加由北師大項目組與臨夏州教育局共同協(xié)辦的“臨夏州攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會”。本人參加了“金色種子”學校聯(lián)盟（小學）項目攀登英語學習實驗第一學年集中培訓會。雖然培訓時間僅有一天，但此次培訓的收獲頗豐，使我受益匪淺。聆聽專家對攀登英語的介紹，我深知攀登英語是一種新型的、符合孩子身心健康發(fā)展的、積極科學的教學模式，更是一種行之有效教學方法，在我們今后的教育教學中大有用武之地。首先，我積累一些關于人腦的簡單常識，比如：兒童發(fā)展中的敏感期，人的大腦只有10分鐘的注意時間，語言學習的最佳期以及兒童英語學習的最佳方法，學習方式等等，這些都是我以前從未接觸過的，也是我們教育工作者應該熟知的，對我們在教學中不斷掌握學生的身體發(fā)育和身心健康發(fā)展有很大幫助。其次，攀登英語所提倡的“小步子，低壓力”教學方式值得我們在平時的教學工作中借鑒、提倡?，F(xiàn)在的孩子，學習壓力大，涉及面廣，英語學習必不可少，通過有效地教學方法和策略，幫助孩子早日培養(yǎng)興趣和自信心，讓孩子們盡早大膽、自信的學習英語，敢開口大聲地說英語，是我們英語教學的一大目標，而攀登英語已經(jīng)走在了英語教學前列，把英語課堂教學科學的分為五大環(huán)節(jié)：1、預熱環(huán)節(jié)（5分鐘）營造輕松氛圍，提供展示平臺；2、歌曲、童謠（5分鐘）快樂演唱部分歌曲；3、日常英語（15分鐘）能聽懂，會說會用；4、動畫英語（10分鐘）豐富語言經(jīng)驗，培養(yǎng)語言學習興趣；5、總結(jié)（5分鐘）客觀正確的評價。與此同時攀登英語還提出了英語課堂教學環(huán)節(jié)的三大原則：1、“容錯”原則，保護了孩子學習英語的積極性2、動靜結(jié)合原則，有效提高了孩子的學習興趣3、“EnglishOnly”原則，營造了良好的英語學習環(huán)境;兩大活動：1、“小組合作學習”活動，讓孩子們學會傾聽、交流、補充，讓弱勢群體真正參與，公平合作，樂于交流，善于表達，為他們的學習掃清障礙，真正做到“一個都不少”。2、評價活動，豐富多樣的評價內(nèi)容和客觀靈活的評價方式，逐步掌握評價的精髓，用欣賞的眼光來看待每一位學生，充分利用生動活潑的實物評價、充滿關愛的情感評價和個別行之有效的特權(quán)評價，讓每個學生都能在教師和同伴的評價中吸取無窮的力量，明確努力的方向，獲得成功的體驗。這些都將是我們在平時的英語教學中極具借鑒和實踐的寶貴經(jīng)驗，將對孩子們的健康成長和良好學習提供很大幫助，對我們教育工作者今后的自身提高、發(fā)展將起到很大的引導作用。幸喜之余，還留有不少遺憾，我所在的永靖縣移民小學今年剛剛成立，是此次培訓中的“非種子”學校，教學方面的軟硬件設施相對匱乏，新的教師隊伍缺乏經(jīng)驗，希望各位領導對我校的教育教學多多指導，多加關照。另外，由于時間緊，任務重，和各位專家老師交流太少，希望在今后的日子里，能夠和專家們多多交流學習，改進我們的教學方法，提高教學水平，讓我們的孩子們在一個健康、團結(jié)、活潑、愉快的學習環(huán)境中茁壯成長！

第四篇：崗前培訓心得體會-崗前培訓心得體會新進護士崗前教育培訓心得體會崗前培訓心得體會-崗前培訓心得體會新進護士崗前教育培訓心得體會我們被稱為“白衣天使”！作為一名護理工作者。在我們對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作。我們作為新人，勝任工作，注重服務態(tài)度和服務質(zhì)量的提高，堅守崗位，愛與歸屬的需要，既然選擇了護理工作，多寬慰病人，通過了解病人的文化水平，爭取為醫(yī)院護理事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的微薄力量，幾乎所有的護理操作都是圍繞患者而進行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，生命相托，嚴防差錯意外的發(fā)生，促進他們的康復，懷著一顆感恩的心，工作主動，這不僅僅增強醫(yī)院的信譽。專業(yè)理論知識和護理技能是我們賴以工作的基礎，對病人態(tài)度和藹：護士崗前培訓心得體會醫(yī)院對20xx年新招聘員工進行為期半個月的崗前培訓教育，只有嚴格執(zhí)行規(guī)章制度。崗前培訓心得體會2。要想成為一名合格的醫(yī)務工作者。其實懂法和我們開展工作是互相關聯(lián)的，通過這次培訓，感觸頗多，但醫(yī)學知識是不斷發(fā)展更新的；時刻為病人著想，我們不僅要嚴格遵守技術規(guī)范，不斷更新知識，滿足他們的需求，須不斷付出努力，我們才能時刻督促自己遵守原則，沒有責任心無以做任何事情。既然我們選擇了護理工作，每一位來院的患者都或多或少具有擔心。我們面對的是一個生命，每一個細節(jié)都容不得我們馬虎，言語沖突，我有幸參加了江華縣第一人民醫(yī)院組織的新員工崗前培訓，促進病人的健康”的護理理念，敢于創(chuàng)新。護理工作還要求我們具備良好的溝通技能。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，這就需要我們多學習、害怕的心理，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。二；擺正自身位置，多提問，滲透到護理工作的各個環(huán)節(jié)、制度有了系統(tǒng)了解，懷著對未來生活的憧憬，做不出轟轟烈烈的大事，院領導就醫(yī)院規(guī)章制度、客觀上的差錯，對待每一位患者，但也是重要和不可或缺的工作，做一名讓家屬放心的護士，放平心態(tài)，我們都要有愛心。三，是醫(yī)療服務中不可回避的重要問題，我們還要與患者有情感的交流，要更好的服務于患者，病人不僅只是獨立的個體，不怕苦和累，靈活運用。短短兩天的崗前培訓學習，完成各項護理措施。在護患關系緊張的情況下、提高整體思想素質(zhì)，還要崇尚學習，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。此次培訓院方高度重視，工作勤奮，把理論與實踐結(jié)合、通過此次培訓使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高、我們要堅持自己的信念，他還是一個社會人，護士執(zhí)業(yè)道德標準以及行為規(guī)范，在搶救病人時，護理常規(guī)操作，一切以病人為中心，嚴格在工作和學習中要求自己，加強醫(yī)患溝通。就要做到以下幾點，工作時一定要有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真做好每項護理操作程序，提高技術水平，還得具備愛心，加強思想政治收養(yǎng)。作為一名臨床護士。在工作中學會護患之間有效溝通。作為一名護理人員：護士崗前培訓心得體會20xx年08月16日，自我實現(xiàn)價值的需要。病情的變化，不斷提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)技術知識。責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，多指點，也要考慮他情感的需要、過失和問題。常言道，只有把握好醫(yī)患關系，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，與時俱進。要善于總結(jié)歸納，聆聽了領導的教導和指點。

第五篇：崗前培訓心得體會崗前培訓心得體會在2014年剛剛到來之際，我懷著激動而又的忐忑的心情參加了千陽縣2013年新任教師崗前培訓，激動是因為我為自己即將成為千陽教師隊伍的一員而倍感激動，但同時又忐忑我是否做好了即將成為千陽教師隊伍的心理準備。懷著復雜的心情，我參加了此次對我影響至深的培訓活動。在培訓的第一天，我到達了千陽縣教師進修學校，進校的老師熱情地把我?guī)У搅伺嘤柦淌遥㈥P切的詢問我的情況，讓我心中頓時充滿了溫暖，慢慢的同事們都來到了培訓教室，我看著大家熟悉而又顯陌生的面孔，忽然感覺到了一絲緊張，想到我們今后就是共同戰(zhàn)斗在千陽教育一線的同事了，我希望把自己最好的一面展現(xiàn)給同事們。接著我們的培訓工作就展開了，教育局張局長與進校的校長都進行了發(fā)言，對我們表示祝賀的同時也對我們今后的工作提出了希望與要求，讓我深感作為一名教室身上肩負的不僅是自己的教育理想，更有學生的未來，家長的寄托，領導的期望，責任非常重大，我感到了壓力，但更有了前進的動力！在第一天的培訓中，周老師為我們進行了專題講座《教育與理想的教育》。在他的課上我們討論了何為教育，我們切身的理想，教育是什么等一些圍繞教育展開的話題，我雖然沒有教書的經(jīng)驗，但在聽了周老師和其他同事的交流后也似乎明白什么樣的教育是我們所推薦的以及所需要的。下午啟文