初中語文中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)考課課通(教師版)-文言文九上《隆中對》

初中語文中考一輪復(fù)習(xí)——文言文九上—《隆中對》一、文學(xué)常識本文選自《三國志》，記載三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。作者陳壽，晉朝安漢人，史學(xué)家。隆中，地名，在現(xiàn)在湖北襄樊。二、重點字詞【重點詞語】為：唱許：承認(rèn)、同意信然：確實這樣器：器重、重視就見：到那里拜訪顧：拜訪詣：拜訪凡：總共屏：屏退猖蹶：失敗已：止謂：認(rèn)為安：怎么克：戰(zhàn)勝非惟：不只是抑亦：而且也挾：挾持令：號令誠：確實援：外援圖：奪取、謀取殆：大概資資助、給予暗弱：昏庸懦弱存恤：愛撫、愛惜胄：后代著：聞名_身：親自信：通伸，伸張已：已通以【一詞多義】信謂為信然

確實欲信大義于天下

伸張見此人可就見

拜見凡三往，乃見

見面_因因屏人曰

于是高祖因之以成帝業(yè)

憑借于欲信大義于天下

向身率益州之眾出于秦川到之將軍宜枉駕顧之

他孤之有孔明

結(jié)構(gòu)助詞_今操已擁有百萬之眾的輟耕之壟上

到、往【詞類活用】陳勝王王：名作動，當(dāng)王。

置人所罾魚腹中罾：名作動，用網(wǎng)捕。將軍身被堅執(zhí)銳堅、銳：形容詞作名詞，分別指鐵甲和武器。尉果笞廣笞：名詞作動詞，用鞭、杖或竹板打。【古今異義】于是與亮情好日密。

日：一天天，名詞作狀語外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。

內(nèi)：對外外：對內(nèi)，名詞作狀語敢不簞食壺漿以迎將軍者乎。

簞：用簞盛飯壺：用壺盛漿，名詞動用三、內(nèi)容要點【文意概括】《隆中對》原名《草廬對》，是指中國東漢末年諸葛亮與劉備初次會面的談話內(nèi)容，諸葛亮為劉備分析了天下形勢，提出先取荊州為家，再取益州成鼎足之勢，繼而圖取中原的戰(zhàn)略構(gòu)想。三顧茅廬之后，諸葛亮出山成為劉備的軍師，劉備集團(tuán)之后的種種攻略皆基于此?！局攸c問題】1、諸葛亮從哪幾個方面給劉備分析了當(dāng)前的形勢？答：①曹操占據(jù)北方，“此誠不可與爭鋒”；②孫權(quán)“此可以為援而不可圖也”；③,指出荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性。2、諸葛亮為劉備提出了怎樣的戰(zhàn)略方針？答：西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。3、諸葛亮對策的核心是哪兩條？其中最重要的是什么？你怎樣看待這一策略？答：（1）人謀（2）恤民其中最重要的是人謀。（當(dāng)今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才。）4、諸葛亮替劉備策劃的最終目標(biāo)是什么？答：“成霸業(yè)”“興漢室”。（或：霸業(yè)可成，漢室可興）四、閱讀題典【題源】浙江海寧市初中第三教研片2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中調(diào)研測試九年級語文試卷【題目】隆中對（節(jié)選）（7分）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸