2022五年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

第3頁共5頁2022五?年級(jí)班級(jí)工?作總結(jié)本?學(xué)期，擔(dān)任?五年級(jí)班主?任工作，我?傾注了自己?的全部的精?力和愛心，?一學(xué)期下來?，班級(jí)在各?方面工作都?還可以，班?級(jí)管理得井?井有條，特?別是在班風(fēng)?和學(xué)生品德?方面更是有?了很大的收?獲，具體做?法一、創(chuàng)?建和諧、積?極向上的班?風(fēng)一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)如?何，直接影?響著這個(gè)班?級(jí)的各方面?工作，影響?著學(xué)生的品?格形成。我?深知班風(fēng)的?重要性，所?以這學(xué)期以?來，我就教?育學(xué)生要愛?學(xué)校，愛班?級(jí)。特別是?在學(xué)校裝修?之后，我經(jīng)?常號(hào)召班級(jí)?同學(xué)撿拾地?面上的垃圾?。在平常的?工作生活中?，我時(shí)刻注?意培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感，每當(dāng)?班級(jí)在學(xué)習(xí)?上取得了好?成績(jī)，我就?鼓勵(lì)他們，?表揚(yáng)他們，?和他們一起?慶賀。當(dāng)班?級(jí)出現(xiàn)問題?，學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，我就?和他們一起?分析原因，?找不足，一?起加油，爭(zhēng)?取下次趕上?來。在長(zhǎng)期?這樣的氛圍?中，學(xué)生們?有了非常強(qiáng)?烈的___?榮譽(yù)感，班?級(jí)整體風(fēng)氣?積極向上，?充滿了活力?。二、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?我一直認(rèn)?為，小學(xué)時(shí)?期，是培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣的?最為重要的?階段，收獲?一個(gè)良好的?行為習(xí)慣真?的可以受用?終生。在平?常的工作生?活中，我非?常注重學(xué)生?品德方面的?教育。我允?許學(xué)生犯錯(cuò)?誤，但我要?求學(xué)生有了?錯(cuò)誤一定要?主動(dòng)承認(rèn)并?加以改正。?我對(duì)學(xué)生的?行為習(xí)慣、?文明禮貌、?思想品格等?方面逐步滲?透，用自己?的行為給他?們樹立榜樣?，對(duì)于我們?班學(xué)生來說?，我覺得他?們?cè)谒枷肫?德、行為習(xí)?慣方這方面?是非常優(yōu)秀?的。三、?用愛搭建我?與學(xué)生間的?橋梁愛就是?了解。初?建新班，了?解學(xué)生從了?解學(xué)生家庭?開始。父母?的年齡、職?業(yè)、家庭住?址、生活狀?況，做到了?如指掌。接?著就要了解?孩子的興趣?、愛好、特?點(diǎn)，他們有?什么毛病，?需不需要照?顧；了解孩?子的學(xué)前教?育情況，以?便因材施教?。2、愛?就是關(guān)懷。?春季是疾?病的高發(fā)期?，孩子感冒?的比較多，?每天我都要?數(shù)次詢問學(xué)?生的身體狀?況。每天吃?過中飯，我?總是親自喂?藥給生病的?孩子們吃。?晚上，還要?給生病的孩?子家長(zhǎng)打電?話詢問孩子?的情況。班?里有一個(gè)學(xué)?生被燙傷，?一個(gè)起水痘?，都在家休?息近一個(gè)月?才上學(xué)，來?了之后跟不?上課程，我?利用午休和?下午大課間?時(shí)間為他們?補(bǔ)課，讓他?們及時(shí)補(bǔ)上?課程。3?、愛就是尊?重。尊重?、理解、信?任學(xué)生是消?除教育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)。尊?重學(xué)生要尊?重學(xué)生的人?格，只有這?樣，學(xué)生才?能與教師縮?小心理距離?，學(xué)生才會(huì)?對(duì)教師產(chǎn)生?依賴感。在?平常的工作?中，我與學(xué)?生像朋友般?相處，遇到?事情都與他?們商量，與?他們___?理，請(qǐng)他們?幫我做事情?我會(huì)說謝謝?，當(dāng)我做錯(cuò)?了事情會(huì)向?他們道歉。?在長(zhǎng)久的這?種交往中，?孩子們喜歡?我，愿意和?我說心里話?，有了事情?會(huì)大膽發(fā)表?自己的看法?，做事有主?見，我覺得?這是溝通的?基礎(chǔ)，也是?我成功教育?的最大原因?。4、愛?就是責(zé)任。?教師的責(zé)?任不僅在于?教授學(xué)生知?識(shí)，更在于?引導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)生活和生?存的基本技?能，及做人?的基本行為?準(zhǔn)則。剛?cè)?學(xué)的學(xué)生，?不知天高地?厚，只會(huì)隨?心所欲地玩?鬧。我先用?各種兒歌進(jìn)?行常規(guī)的教?育，不僅使?他們了解了?一日常規(guī)，?而且，對(duì)他?們也有提醒?的作用。并?且不失時(shí)機(jī)?地抓住一切?可以利用的?機(jī)會(huì)進(jìn)行常?規(guī)教育，如?：班會(huì)上、?晨會(huì)上，我?讓他們時(shí)刻?有常規(guī)意識(shí)?。但這是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?他們的自覺?性不強(qiáng)，還?需要時(shí)刻不?放松地"看?"。做操時(shí)?，我先站到?隊(duì)伍前面，?站在那兒，?然后跟他們?一起做操并?目視他們動(dòng)?作，還要不?時(shí)地提醒，?___站整?齊點(diǎn)，__?_手伸直點(diǎn)?。這樣的話?不知說了多?少。就這樣?，漸漸地做?操時(shí)，我不?再用時(shí)時(shí)地?去看著了，?隊(duì)伍也站得?整整齊齊了?。現(xiàn)在，我?不在的時(shí)候?，班級(jí)衛(wèi)生?打掃得象模?象樣，別的?老師都很羨?慕。[_?__]第5頁共5頁_?__五年級(jí)?班級(jí)工作總?結(jié)范文本?學(xué)期，擔(dān)任?五年級(jí)班主?任工作，我?傾注了自己?的全部的精?力和愛心，?一學(xué)期下來?，班級(jí)在各?方面工作都?還可以，班?級(jí)管理得井?井有條，特?別是在班風(fēng)?和學(xué)生品德?方面更是有?了很大的收?獲，具體做?法一、創(chuàng)?建和諧、積?極向上的班?風(fēng)一個(gè)班?級(jí)的班風(fēng)如?何，直接影?響著這個(gè)班?級(jí)的各方面?工作，影響?著學(xué)生的品?格形成。?我深知班風(fēng)?的重要性，?所以這學(xué)期?以來，我就?教育學(xué)生要?愛學(xué)校，愛?班級(jí)。特別?是在學(xué)校裝?修之后，我?經(jīng)常號(hào)召班?級(jí)同學(xué)撿拾?地面上的垃?圾。在平常?的工作生活?中，我時(shí)刻?注意培養(yǎng)學(xué)?生的___?榮譽(yù)感，每?當(dāng)班級(jí)在學(xué)?習(xí)上取得了?好成績(jī)，我?就鼓勵(lì)他們?，表揚(yáng)他們?，和他們一?起慶賀。當(dāng)?班級(jí)出現(xiàn)問?題，學(xué)生犯?了錯(cuò)誤，我?就和他們一?起分析原因?，找不足，?一起加油，?爭(zhēng)取下次趕?上來。在長(zhǎng)?期這樣的氛?圍中，學(xué)生?們有了非常?強(qiáng)烈的__?_榮譽(yù)感，?班級(jí)整體風(fēng)?氣積極向上?，充滿了活?力。二、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣我一直?認(rèn)為，小學(xué)?時(shí)期，是培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?的最為重要?的階段，收?獲一個(gè)良好?的行為習(xí)慣?真的可以受?用終生。?在平常的工?作生活中，?我非常注重?學(xué)生品德方?面的教育。?我允許學(xué)生?犯錯(cuò)誤，但?我要求學(xué)生?有了錯(cuò)誤一?定要主動(dòng)承?認(rèn)并加以改?正。我對(duì)學(xué)?生的行為習(xí)?慣、文明禮?貌、思想品?格等方面逐?步滲透，用?自己的行為?給他們樹立?榜樣，對(duì)于?我們班學(xué)生?來說，我覺?得他們?cè)谒?想品德、行?為習(xí)慣方這?方面是非常?優(yōu)秀的。?三、用愛搭?建我與學(xué)生?間的橋梁愛?就是了解。?初建新班?，了解學(xué)生?從了解學(xué)生?家庭開始。?父母的年齡?、職業(yè)、家?庭住址、生?活狀況，做?到了如指掌?。接著就?要了解孩子?的興趣、愛?好、特點(diǎn)，?他們有什么?毛病，需不?需要照顧了?解孩子的學(xué)?前教育情況?，以便因材?施教。2?、愛就是關(guān)?懷。春季?是疾病的高?發(fā)期，孩子?感冒的比較?多，每天我?都要數(shù)次詢?問學(xué)生的身?體狀況。每?天吃過中飯?，我總是親?自喂藥給生?病的孩子們?吃。晚上，?還要給生病?的孩子家長(zhǎng)?打電話詢問?孩子的情況?。班里有一?個(gè)學(xué)生被燙?傷，一個(gè)起?水痘，都在?家休息近一?個(gè)月才上學(xué)?，來了之后?跟不上課程?，我利用午?休和下午大?課間時(shí)間為?他們補(bǔ)課，?讓他們及時(shí)?補(bǔ)上課程。?3、愛就?是尊重。?尊重、理解?、信任學(xué)生?是消除教育?盲點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)?生要尊重學(xué)?生的人格，?只有這樣，?學(xué)生才能與?教師縮小心?理距離，學(xué)?生才會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生依賴?感。在平常?的工作中，?我與學(xué)生像?朋友般相處?，遇到事情?都與他們商?量，與他們?___理，?請(qǐng)他們幫我?做事情我會(huì)?說謝謝，當(dāng)?我做錯(cuò)了事?情會(huì)向他們?道歉。在長(zhǎng)?久的這種交?往中，孩子?們喜歡我，?愿意和我說?心里話，有?了事情會(huì)大?膽發(fā)表自己?的看法，做?事有主見，?我覺得這是?溝通的基礎(chǔ)?，也是我成?功教育的最?大原因。?4、愛就是?責(zé)任。教?師的責(zé)任不?僅在于教授?學(xué)生知識(shí)，?更在于引導(dǎo)?他們學(xué)會(huì)生?活和生存的?基本技能，?及做人的基?本行為準(zhǔn)則?。剛?cè)雽W(xué)的?學(xué)生，不知?天高地厚，?只會(huì)隨心所?欲地玩鬧。?我先用各種?兒歌進(jìn)行常?規(guī)的教育，?不僅使他們?了解了一日?常規(guī)，而且?，對(duì)他們也?有提醒的作?用。并且不?失時(shí)機(jī)地抓?住一切可以?利用的機(jī)會(huì)?進(jìn)行常規(guī)教?育，如：班?會(huì)上、晨會(huì)?上，我讓他?們時(shí)刻有常?規(guī)意識(shí)。但?這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，他們?的自覺性不?強(qiáng)，還需要?時(shí)刻不放松?地"看"。?做操