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智慧的體操——?jiǎng)?chuàng)造思維訓(xùn)練智慧的體操——?jiǎng)?chuàng)造思維訓(xùn)練逆向思維——就是反過(guò)來(lái)想,就是換位思考。如我們熟悉的司馬光砸缸,就是換位思考。常規(guī)思考是“人離水”,而司馬光當(dāng)時(shí)的思考是“水離人”。又如,沈醉是有名的大特務(wù),有一次他奉命押解另一特務(wù)到上海。(要求是沈醉押犯人)。沈醉卻向上司建議,由上司對(duì)犯人說(shuō)要犯人押沈醉到上海。于是犯人信以為真,等到上海就被抓了起來(lái)。沈醉順利完成了任務(wù)。同學(xué)們懂了嗎?懂了,請(qǐng)看下面這道題,相信你肯定能想出解決問(wèn)題的辦法。逆向思維——就是反過(guò)來(lái)想,就是換位思考。

有半瓶酒,瓶口用軟木塞塞住,在不敲碎瓶子,不準(zhǔn)拔去木塞,不準(zhǔn)在塞子上鉆孔的情況下,怎樣喝到瓶子里的酒?加油!有半瓶酒,瓶口用軟木塞塞住,在不敲碎瓶子,不準(zhǔn)發(fā)散思維,就是多方向、多角度、多渠道的思考,從而找出問(wèn)題的最好答案。本質(zhì)是求異,不墨守成規(guī),打破平時(shí)的思維定式。如:一事多寫(xiě)、一題多解或設(shè)想多種路子解決問(wèn)題的思維活動(dòng)。你明白了嗎?明白了,請(qǐng)看下面這道題,親自動(dòng)手試一試,相信你能行。發(fā)散思維,就是多方向、多角度、多渠道的思考,從而找出問(wèn)題的最

如圖所示,用八枚硬幣組成一個(gè)L圖形。如何能在只移動(dòng)一枚硬幣的情況下,使這個(gè)圖形豎行與橫行的硬幣數(shù)均為五枚?加油!如圖所示,用八枚硬幣組成一個(gè)L圖形。如何能在

妨礙大腦進(jìn)行創(chuàng)造思維的一個(gè)主要障礙是什么?就是過(guò)分依賴過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)!解決問(wèn)題的思路就會(huì)不期而至。過(guò)分依賴僅用一種思路思考問(wèn)題的習(xí)慣久而久之造成思維定勢(shì)思維僵化對(duì)問(wèn)題改變一下設(shè)想,調(diào)整一下進(jìn)入角度妨礙大腦進(jìn)行創(chuàng)造思維的一個(gè)主要障礙是什么?智力大比拼

——看誰(shuí)最聰明智力大比拼——看誰(shuí)最聰明搶答題,答對(duì)一道得10分!

在美國(guó)城市街道的交叉路口上,明文規(guī)定著,有步行者橫過(guò)公路時(shí),車輛就應(yīng)停在人行道前等待??墒瞧袀€(gè)汽車司機(jī),當(dāng)交叉路口上還有許多人橫過(guò)馬路時(shí),他卻突然撞進(jìn)人群中,全速向前跑。這時(shí)旁邊的警察看了也無(wú)所謂,并沒(méi)有責(zé)怪他。你說(shuō)這是為什么?創(chuàng)造性思維訓(xùn)練課課件一條大河上僅一座很窄的小橋。南來(lái)的一個(gè)人推著一輛車,北往的一個(gè)人擔(dān)著一擔(dān)水果,幾乎同時(shí)來(lái)到橋邊。兩個(gè)人都想先過(guò)橋,在橋上互不相讓,卻均順利地從橋上走過(guò),沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。這是怎么回事呢?一條大河上僅一座很窄的小橋。南來(lái)的一個(gè)人推著一輛車,北有個(gè)人不小心把自己的手表掉進(jìn)了裝滿咖啡的杯子里,他急忙伸手從杯子中取出手表。此時(shí),不但他的手表沒(méi)有濕,而且他的手指也沒(méi)有打濕。有沒(méi)有可能?有個(gè)人不小心把自己的手表掉進(jìn)了裝滿咖啡的杯子

在荒無(wú)人跡的河邊停著一只船,這只船只能容納一個(gè)人。有兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到岸邊,兩人都通過(guò)這只船到達(dá)了對(duì)岸,請(qǐng)問(wèn):他們是怎么乘船過(guò)河的?渡船問(wèn)題渡船問(wèn)題綜合實(shí)踐題:答對(duì)一道得20分。一個(gè)杯子里有一個(gè)球,用一根小木棍把球取出來(lái),要求小棍不準(zhǔn)靠杯子壁。誰(shuí)取出來(lái)就獎(jiǎng)給他一塊口香糖。綜合實(shí)踐題:答對(duì)一道得20分。一張桌子上有六個(gè)酒杯排成橫排,左邊三個(gè)裝滿了酒,右邊三個(gè)是空的,。即它們的排列是“酒、酒、酒、空、空、空”,現(xiàn)在要求只變動(dòng)一個(gè)酒杯,使酒杯的順序變?yōu)椤熬?、空、酒、空、酒、空?/p>

.一張桌子上有六個(gè)酒杯排成橫排,左邊三個(gè)裝滿了酒,一個(gè)大人帶兩個(gè)孩子過(guò)河。

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